第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE雨后的校園景色描述作文（6篇）雨后的校園景色描述作文第（1）篇雨后的校園，宛如一幅清新脫俗的畫(huà)卷。陽(yáng)光透過(guò)云層，灑在綠意盎然的校園里，一切都顯得那么生機(jī)勃勃。清晨，我漫步在校園的小徑上，雨后的空氣格外清新。小草上掛滿晶瑩的露珠，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下閃爍著耀眼的光芒。樹(shù)葉上的雨滴，如同珍珠般滾落，滴落在地面上，發(fā)出清脆的聲響。遠(yuǎn)處的湖面，波光粼粼，仿佛一幅水墨畫(huà)。走進(jìn)教學(xué)樓，一股泥土的芬芳撲鼻而來(lái)。教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽(tīng)課，窗外的景色成為他們最好的陪伴。課間，同學(xué)們紛紛走出教室，呼吸著清新的空氣，欣賞著雨后的校園美景。操場(chǎng)上，同學(xué)們盡情地奔跑著，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。雨后的操場(chǎng)，泥土的氣息更加濃郁，仿佛在訴說(shuō)著一場(chǎng)雨水的洗禮。校園里的花壇，更美不勝收。五彩斑斕的花朵在雨水的滋潤(rùn)下，綻放得更加艷麗。蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為這美麗的校園增添一抹生機(jī)。雨后的校園，仿佛換一個(gè)模樣。它我們感受到大自然的神奇魅力，也我們更加珍惜這片充滿活力的土地。我們攜手共進(jìn)，共同守護(hù)這片美麗的家園，讓校園的明天更加美好。雨后的校園景色描述作文第（2）篇雨后的校園，清新而寧?kù)o。晨曦初照，空氣里彌漫著泥土的芬芳和草木的清新。校園里的樹(shù)木，經(jīng)過(guò)一夜的雨露滋潤(rùn)，顯得格外生機(jī)勃勃。那被雨珠綴滿的葉片，在陽(yáng)光下閃爍著晶瑩的光芒，仿佛自然界中的寶石。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的響聲，宛如大自然在演奏一曲優(yōu)美的樂(lè)章。小徑兩旁的草地，被雨水洗凈，顯得格外翠綠。那些在雨中盛開(kāi)的花朵，花瓣上掛著晶瑩的露珠，宛如少女的淚滴。一陣清風(fēng)拂過(guò)，花瓣輕輕顫動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著昨夜的雨夢(mèng)。校園里的湖泊，水面泛起層層漣漪，映照著天空的湛藍(lán)。雨后的湖面，顯得更加寧?kù)o，那些在雨中游弋的魚(yú)兒，此刻也顯得格外悠閑。湖邊的柳樹(shù)，在雨水的滋潤(rùn)下，顯得更加婀娜多姿。校園里的教學(xué)樓，被雨水洗凈，顯得更加莊重。那些在雨中匆忙趕路的學(xué)子，此刻也顯得格外精神。雨后的校園，充滿生機(jī)與活力。雨后的校園，一幅美麗的畫(huà)卷，讓人沉醉其中。它我們感受到大自然的神奇與美好，也我們更加珍惜這片我們共同生活的土地。雨后的校園景色描述作文第（3）篇雨后的校園，空氣中彌漫著泥土的芬芳，那一種清新而獨(dú)特的氣息，讓人忍不住深吸一口氣，感受大自然的恩賜。校園里的每一處都顯得格外生動(dòng)，仿佛被洗去塵埃，煥發(fā)出新的生機(jī)。走在校園的小路上，腳下厚厚的落葉，它們被雨水浸濕，變得沉重而柔軟。小路兩旁的樹(shù)木，葉子在雨水的滋潤(rùn)下，顯得更加翠綠，仿佛在向人們展示生命的力量。遠(yuǎn)處的湖泊，水面上泛起層層漣漪，那雨滴跳動(dòng)的音符，奏響著自然的旋律。圖書(shū)館的窗前，雨水順著玻璃滑落，留下一道道晶瑩的痕跡。透過(guò)窗戶，可以看到同學(xué)們?cè)谟曛斜寂?，他們的身影在雨霧中若隱若現(xiàn)，宛如一幅水墨畫(huà)。圖書(shū)館內(nèi)，書(shū)頁(yè)在微風(fēng)中輕輕翻動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著雨后的故事。雨后的校園，空氣中彌漫著泥土的芬芳，那生命的氣息，成長(zhǎng)的旋律。在這樣的環(huán)境中，人們不禁會(huì)想起那些曾經(jīng)的青春歲月，那些在雨中奔跑、在雨中歡笑的日子。校園的角落里，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，仿佛在為這雨后的校園增添一份生機(jī)。那些在雨中淋濕的樹(shù)葉，也在這歌聲中慢慢恢復(fù)生機(jī)，重新煥發(fā)出綠色的光彩。雨后的校園，一幅美麗的畫(huà)卷，一首動(dòng)人的詩(shī)篇。它讓人感受到大自然的魅力，讓人體會(huì)到生命的力量。在這樣的校園里，人們的心靈得到凈化，心靈得到升華。雨后的校園，一首永不落幕的詩(shī)，一幅永不褪色的畫(huà)。它我們明白，生活就像這雨后的校園，既有陰霾，也有陽(yáng)光；既有風(fēng)雨，也有彩虹。只要我們勇敢地面對(duì)，就一定能夠找到屬于自己的那片天空。雨后的校園景色描述作文第（4）篇陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云層灑落在校園的小徑上，空氣中彌漫著雨后清新的氣息。小草在雨水的滋養(yǎng)下，顯得更加翠綠，那些曾經(jīng)被塵土覆蓋的葉子，此刻也煥發(fā)出勃勃生機(jī)。操場(chǎng)上，積水還未完全消散，形成一道道波光粼粼的小溪。偶爾有幾只鳥(niǎo)兒從樹(shù)上飛過(guò)，它們歡快的叫聲在空中回蕩，似乎在贊美這場(chǎng)及時(shí)的雨。圖書(shū)館前的花壇里，各種花卉爭(zhēng)相斗艷。那些曾經(jīng)枯萎的花朵，此刻正迎風(fēng)招展，散發(fā)出陣陣芳香。小孩子們?cè)诨▔車覒颍麄兣d奮的笑聲與花兒們的芬芳交織在一起，構(gòu)成一幅生動(dòng)的畫(huà)面。教室的窗戶敞開(kāi)著，一股股清新的空氣涌入教室。書(shū)桌上的書(shū)本被雨水打濕，但同學(xué)們?nèi)匀粚Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。他們知道，這場(chǎng)雨帶來(lái)的不僅清涼，還有新的活力。雨后的校園，仿佛煥然一新。每一個(gè)角落都充滿生機(jī)與活力，讓人不禁為之陶醉。雨后的校園景色描述作文第（5）篇那天，雨后的校園，空氣里滿清新。陽(yáng)光照在濕潤(rùn)的土地上，一切都顯得格外生動(dòng)。我漫步在校園里，看著那些被雨水洗凈的景色，心里別提多開(kāi)心。走在小道上，腳下傳來(lái)“啪嗒啪嗒”的水聲，那雨水滴落在地上的聲音。小草們喝足水，一個(gè)個(gè)精神抖擻，仿佛在向我點(diǎn)頭問(wèn)好。那些含苞待放的花朵，也被雨水洗得更加?jì)善G，好像在訴說(shuō)著它們的故事。我來(lái)到操場(chǎng)上，看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、嬉戲。他們的笑聲，像清脆的銀鈴，回蕩在校園的上空。我忍不住加入他們，一起在操場(chǎng)上奔跑，感受著雨水帶來(lái)的清涼。雨后的校園，景色美得像一幅畫(huà)。那些被雨水洗凈的葉子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小河里的水，清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游弋。我坐在河邊，看著魚(yú)兒們嬉戲，仿佛自己也變成其中的一員。雨后的校園，充滿生機(jī)和活力。這里的每一處景色，都讓我感受到大自然的魅力。我深深地吸一口氣，覺(jué)得這個(gè)世界的美好，就在這一刻，被我緊緊地握在手中。雨后的校園景色描述作文第（6）篇雨后的校園景色，美得就像一幅畫(huà)。一下雨，那些被陽(yáng)光曬得發(fā)燙的柏油路就變得清涼起來(lái)，走在上面，腳底都能感覺(jué)到一絲絲的涼意。校園里的花草樹(shù)木都像洗個(gè)澡，葉子上的水珠閃爍著晶瑩的光芒。我記得有一次，放學(xué)后下雨，我?guī)е鴤阕咴谛@里。雨后的空氣特別清新，聞著就像喝一杯冰鎮(zhèn)的汽水。路邊的楊樹(shù)葉子在風(fēng)中搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，就像大自然的歌聲。我走在小路上，看著那一片片嫩綠的葉子，心里也跟著清爽起來(lái)。最讓我難忘的那片小池塘。雨后，池塘里的水變得清澈見(jiàn)底，小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，好像在和我打招呼。