七年級道德與法治試題

本試卷共8頁。滿分100分?？荚嚂r長90分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交

回。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置“

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽

字筆將答案寫在答題卡上。答案寫在本試卷上無效。

一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要

求。

1.青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。下列關(guān)于青春期說法正確的是

①青春期是人生第?個生長發(fā)育期的高峰②青春期人體運(yùn)動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟

③青春期認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識增強(qiáng)④青春期生理和心理的變化只會給我們帶來煩惱

A.??B.②③C.??D.③④

2.進(jìn)入青春期，隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟，也會對性產(chǎn)生一些困惑。青少年可以通過多

種途徑獲取性知識。下列途徑不正確的是

A.從生物課堂中了解

B.閱讀科普讀物獲取

C.向父母、老師咨詢相關(guān)問題

D.通過一些成人社交網(wǎng)站和論壇獲取

3.2025年某市中學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示：在“數(shù)理邏輯”類題目（如數(shù)學(xué)函數(shù)、物理電路分析）

中，男生平均分比女生高8.2分；在“語言表達(dá)與人文理解”類題目（如語文閱讀、語文閱讀理解、英

語書面表達(dá)）中，女生平均分比男生高7.5分。這一數(shù)據(jù)啟示我們，男女生在學(xué)習(xí)中應(yīng)

①只關(guān)注自己的優(yōu)勢學(xué)科，避免在弱勢學(xué)科上浪費(fèi)時間

②欣賞對方的學(xué)科優(yōu)勢，主動向異性同學(xué)請教薄弱環(huán)節(jié)

③認(rèn)識到性別差異帶來的能力特點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短

④與異性同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，通過協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步

A.??③B.①②④C.???D.②??

4.步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌

動。下列表現(xiàn)屬于青春期心理萌動的有

①在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望②做事追求標(biāo)新立異

③渴望得到異性的肯定和接受④更加在意自己的形象

A.??③B.①③④C.?@?D.②??

5.校園欺凌事件嚴(yán)重影響了未戊年人的正常學(xué)習(xí)、生活和身心健康，給家庭、學(xué)校、社會帶來巨大的

負(fù)面影響。預(yù)防校園欺凌，保護(hù)“少年的你“，我們青少年可以這樣做

①封閉自我，避免與他人進(jìn)行交往

②面對欺凌，誓與欺凌者決一死戰(zhàn)

③自尊自愛，學(xué)會保護(hù)自我的方法

④面對困境，把人身安全放在首位

A.①@B.①④C.??D.③④

6.兒童性侵害是許多國家普遍面臨的問題，其在中國兒童中的發(fā)生率約為10%。超過70%的兒童性侵

害的施暴者是受害者認(rèn)識或熟悉的人，且女童比男童遭受性侵害的風(fēng)險更大。預(yù)防和應(yīng)對性侵害，加

強(qiáng)自我保護(hù)，我們可以

①對身邊的所有人都保持距離，加以防范②對侵害行為嚴(yán)厲拒絕，態(tài)度堅定

③學(xué)會自重自愛，言談舉止不越界④面對黃色笑話一笑了之，不拒絕

A.B.①③C.②?D.②④

7.2025年9月，全國中小學(xué)開展“校園安全月”活動，法治副校長在宣講“預(yù)防人身侵害”知識時強(qiáng)調(diào)：

“面對潛在風(fēng)險，青少年要筑牢自我保護(hù)防線，掌握科學(xué)應(yīng)對萬法?！辈?列可能納入宣講內(nèi)容的是

①學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害，勇敢說“不”

②增強(qiáng)自我保護(hù)意識，拒絕與異性交往

③遇到性騷擾和性侵害，選擇隱忍

④遇到危險時要快速離開，尋求幫助

A.①@B.①④D.③④

8.右側(cè)圖片中，我們手中的“盾牌”指的是

①辨別危險能力和自我保護(hù)意識

②有效應(yīng)對可能侵害的方法和策略

③不出家門，拒絕外界交往

④法律武器，自身的智慧與勇氣

A.0@③B.①②@C.①③④D.②?④

9.以下是某中學(xué)宣傳欄的部分內(nèi)容：

★我愿你在最美的年華，專注成長，而非匆匆采摘未熟的果實(shí)。

★讓我們靜待花開，把最美的情感，留給最成熟的那個自己。

以上內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生

A.化解煩惱，學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒B.健康生活，保持樂觀積極態(tài)度

C傳遞溫暖，尊重他人尊嚴(yán)感受D.慎重對待，理智處理朦朧情感

10.下列關(guān)于情緒受影響因素的描述，正確的是

①小蘭數(shù)學(xué)考試時很多會的題都錯了，成績不理想，她很沮喪。生活事件

②周末小晴去海邊玩，天藍(lán)藍(lán)、海藍(lán)藍(lán)，清風(fēng)吹過，心情愉悅。自然環(huán)境

③小美被老師表揚(yáng)最近學(xué)習(xí)努力，同學(xué)們也投來贊許的目光。個人的生理周期

④小陽發(fā)燒了，頭目沉沉的，對什么事情都打不起精神。周圍的輿論氛圍

A.①@B.③④C.??D.②④

11.2025年2月，江陰市將原本破舊的虹橋路下沉廣場進(jìn)行翻新改造，增設(shè)休閑座椅、綠化景觀和健身

器材，打造了集文化展示、便民服務(wù)于一體的“城市會客廳市民表示，改造后的廣場讓他們的日常

生活更加便利.幸福感明顯增強(qiáng)。這體現(xiàn)了

A.情緒會影響人們的觀念和行動B.人與人之間的情緒會相互感染

C.美好事物能激發(fā)正面情緒感受D.情緒的表達(dá)關(guān)乎人際關(guān)系交往

12.我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更

有力量。下列屬于傳遞美好情感的做法的是

①幫助同學(xué)解決困難②給父親泡一杯熱茶

③在社交平臺炫富④考試時給司學(xué)傳遞答案

A.?@B.①③C.@@D.③④

13.從最初聽到二胡聲感到高興，到表演后扁得掌聲帶來的愉悅感，二胡已融入小延的生命，成為他探

索狀態(tài)的一部分。通過小延的經(jīng)歷，可以看出情緒和情感的聯(lián)系體現(xiàn)在

A.情緒是短暫的，情感是持久的

B.情緒很穩(wěn)定，情感是不穩(wěn)定的

C.情緒需要調(diào)節(jié)，情感則不需要

D.情緒形成比較穩(wěn)定的傾向時要產(chǎn)生情感

14.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，情緒與人體多個生理系統(tǒng)存在雙向交互作用：正面情緒可增強(qiáng)免疫力、促進(jìn)組

織修復(fù)，而長期的、慢性的負(fù)面情緒會顯著增加心腦血管、消化系統(tǒng)疾病和腫瘤等的風(fēng)險。這提醒我

們要

A.情緒管理，合理調(diào)節(jié)情緒

B.了解自己的情緒，恰當(dāng)表達(dá)情緒

C保持積極情緒，消除負(fù)面情緒

D.掩飾情緒，防止情緒的相互感染

15.脫口秀劇場里，一名觀眾聽到有趣的段子忍不住笑了起來，旁邊人看到了，也跟著笑了。版著笑的

持續(xù)，整個劇場彌漫著歡樂的笑聲。這一現(xiàn)象告訴我們

A.人們的情緒會相互感染B.人的情緒是復(fù)雜多樣的

C.消極情緒需要及時調(diào)節(jié)D,要培養(yǎng)積極健康的情緒

16.下面圖示中的空白處適合填寫的內(nèi)容是

|小華考前上到焦慮.心情低落|>______—>—小華逐漸變得平冷下來

①到自己喜歡的公園散步②將自己的書本撕碎，扔進(jìn)了垃圾桶

③敞開心扉與父母進(jìn)行了一次長談④反復(fù)責(zé)怪自己為什么要考前焦慮

A.①@B.③④C.??D.①③

17.中學(xué)生小桐跟父母一起觀看了電影《哪吒之魔童鬧海》，并記錄整理出觀影時的“情緒日記”。

開心：聽到哪吒說四川話，太乙真人騎著豬騰云駕霧……―憤怒：誤以為申公豹滅了陳塘關(guān)，殺害了

哪吒父母……一悲傷：申公豹為護(hù)哪吒敖丙，獨(dú)戰(zhàn)三龍最終隕落……

根據(jù)上述日記內(nèi)容，你得出的結(jié)論是

A.受多方面因素影響，情緒會隨之變化

B.感受多種多樣情感，優(yōu)化人際交往

C.消極情緒難以駕馭，無法管理

D.情由心生、情緒難以駕馭

18.2025年中秋晚會推出“非遺新說”特別節(jié)目，將傳統(tǒng)剪紙、蘇繡、皮影等非遺技藝與現(xiàn)代舞臺技術(shù)結(jié)

合，展現(xiàn)出古藝新生的獨(dú)特魅力，引發(fā)中學(xué)生群體對傳統(tǒng)文化的熱烈討論，不少同學(xué)表示被羋遺的美

深深吸引，想進(jìn)一步了解背后的故事。這說明

①生活中美好的事物（如非遺之類）能讓我們產(chǎn)生愉悅、熱愛等積極情感

②情感是不穩(wěn)定的，會隨著晚會結(jié)束而立刻消失

③我們可以通過欣賞優(yōu)秀文化節(jié)目獲得美好情感體驗(yàn)

④青少年只需要關(guān)注傳統(tǒng)文化帶來的情感，不必學(xué)習(xí)具體技藝

A.①@B.③④C.①@D.①④

19.2025年9月30日“烈士紀(jì)念口”，某市中學(xué)生開展“重走英雄路”實(shí)踐活動：參觀革命烈

士紀(jì)念館、采訪老戰(zhàn)士、參與烈士事跡宣講志愿服務(wù)……小辰在活動中被英雄們“舍生取義”

的事跡深深打動，立志要以青春之力報國。這說明

（2）

（3）

①情感會影響人們的價值判斷和行為選擇

②情感與情緒一樣，是短暫且隨場景變化的

③生活中應(yīng)完全避免消極情感，只保留積極情感

④積極情感可以通過參與有意義的社會活動獲得

A.①@B.②③C.①@D.③④

20.“情緒價值”指在交往中給他人帶來積極體驗(yàn)。下列做法能提供“情緒價值”的是

A.小欣對煩惱的同學(xué)說：“這點(diǎn)事算什么，別矯情”

B.小宇在朋友受挫時，分享自己的失敗經(jīng)歷并鼓勵對方

C.小彤在小組討論時，只顧自己發(fā)言，打斷他人講話

D.小晟:對成績差的同學(xué)說：“你肯定考不上高中”

二、非選擇題：本題共4小題，共60分。

21.（12分）

青春，是人生畫卷中最華美的篇章。青春期則像是一個特殊的生命驛站。某校七（2）班

同學(xué)結(jié)合日常生活中的現(xiàn)象和問題，對青春期變化展開了探究活動，請你共同參與。

【青春變化】

初二上學(xué)期一開學(xué)，小明和小東同學(xué)分享了自己的青春期苦惱。

初二上學(xué)期一開學(xué)，小明發(fā)現(xiàn)身邊的男同學(xué)大多數(shù)不知不覺都長高了一截兒，而自己盡管

天天放學(xué)都要拿爸爸工用的米尺量一量身高，較去年依然沒有什么變化，這讓小明非常沮喪。

小東同學(xué)唉聲嘆氣地說：“上帝在賜予我們青春的同時，也是給我們青春痘。瞧，我都成

為一名，戰(zhàn)斗（痘）英雄‘了，唉……”

（I）作為同齡人，請你幫助小明和小東解惑，我們應(yīng)如何正確看待青春期的生理變化？（4分）

【青春雨季】活動中三位同學(xué)分享了自己的想法：

小飛：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是當(dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們出現(xiàn)。

小睿：我不喜歡對別人講心里話了，但是，我還是希望有人能理解我。

（2）請說一說小飛、小容分別屬于哪一種青春期矛盾心理？（2分）

（3）請你介紹排解青春期心理矛盾和困惑的方法。（6分）

22.（16分）

進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間的交往成為同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)。

【青春交往】

在某中學(xué)七年級一班的班會上，大家對男女同學(xué)如何交往開展了討論。

①一些同學(xué)認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)該“規(guī)規(guī)矩矩”，少接觸為好；

②也有一些同學(xué)認(rèn)為男女同學(xué)之間正常交往有利于身心健康，可以取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（1）你贊同材料一中哪種觀點(diǎn)？請說明理由。（4分）

【青春萌動】

小明和小蘭是鄰居，乂是同班同學(xué)，兩人還是班干部，小明經(jīng)常找她商討共同管理班級的工

作，探討學(xué)習(xí)。小明發(fā)現(xiàn)自己對小蘭很是欣賞，覺得小蘭很了不起，同時自己納悶：我是不是

戀愛了？心里怎么總是想著她呢？于是他主動把自己的苦惱與迷惑向心理老師李老師訴說，李

老師對此做出解釋：“……”，聽了李老師的話，小明一下子豁然開朗，如釋重負(fù)。

（2）想一想，李老師會是如何解釋的呢？請你補(bǔ)充完整。（6分）

（3）與異性交往應(yīng)該注意哪些問題？（6分）

23.（16分）

【情緒面面觀】

在道德與法治課“每日新聞”播報活動中，課代表向大家播報了以下新聞：

產(chǎn)生

情緒

新聞內(nèi)容的情

感受

感

9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年閱兵活動在天安門

廣場隆重舉行。展示的武器裝備全部為國產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備，不少是首次亮相?！皷|風(fēng)”系

①②

列導(dǎo)彈威震寰宇，“殲”系列戰(zhàn)機(jī)叱咤風(fēng)云。此次閱兵是我國國防實(shí)力與科技自信的集中

亮相，展示了我國的軍事力量從“跟跑”到“并跑''甚至“領(lǐng)跑”的科技跨越。

今年入秋以來，9月1日—10月8日，我省平均降水量達(dá)到249.1亳米，較常年67.2空

米偏多270.7%,為1951年以來歷史同期最多值。農(nóng)田土壤過濕面積達(dá)7205萬畝，玉③?

米、花生等秋糧因積水發(fā)黑發(fā)芽，果園根系窒息、蔬菜大棚爛根。

（1）根據(jù)以上材料內(nèi)容，完成表格。（4分）

【學(xué)會管理情緒】

小梅和小靜是好朋友，她們正在討論關(guān)于情緒的話題。

小梅：最近，有同學(xué)說我脾氣不好，愛生氣。我也不知道自己怎么了。

小靜：自從你上次不小心摔倒，有人取笑你之后，你就變得愛生氣，連我都不敢跟你開玩笑了。

小梅：你這么一說，還真是。經(jīng)過那件事后，別人-?沖我笑，我就生氣。原來我生氣是害怕別人取笑

我呀！

小靜：其實(shí)，剛到新班級時我也經(jīng)常生氣。后來才慢慢明白，我是擔(dān)心新同學(xué)不喜歡我。在認(rèn)識到這

點(diǎn)之后，我就有意識地多結(jié)交新朋友，漸漸地，我就不那么容易生氣了。

（2）請結(jié)合所學(xué)，談?wù)勑∶泛托§o“認(rèn)識情緒”的方式對你的啟示。（6分）

晚上8點(diǎn)，小杰喜歡的球賽就要開始了。他興沖沖地走到客廳，剛要打開電視機(jī)，爸爸就制止了他：

“作業(yè)做完了嗎？先做完再看！"小杰非常不情愿地回到書桌前……

劇情一：他生氣地想：“爸爸真煩，總是催我做作業(yè)，休息一下都不行！”他越想越生氣，把匕業(yè)往地

上一扔，踩了兩腳，躺倒在床上。過后，他又感到后悔。

劇情二：他冷靜地想：“爸爸提醒我要抓緊時間，這是為我好。考試取得好成績也是我一直努力的目

標(biāo)。”于是，他很快做完作業(yè)，和爸爸一起看球賽。

（3）從劇情一發(fā)展到劇情二，說明了什么？請寫出小杰采取了哪種方法調(diào)節(jié)自己的情緒，除此之外還

有哪些方法？（6分）

;;帶若-份叱號主某校七年級的同學(xué)在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,開展了“珍

出才明光放飛人陰―踐活動。請你參與并完成下列任務(wù).

:靠募定逆幽拉出世型幽下C

青春訪談活動方案

一、訪談對

家人、同學(xué)或者其他比較熟悉的人

象

1.請訪談對象講述他們在青春期的經(jīng)歷，包括生理和心理的困惑、正確面對生理和心

二、訪談要

理變化的方法C

點(diǎn)

2.①

三、訪談提1.聚焦個人成長與夢想

綱2.關(guān)注校園生活與社交

青春訪談活動方案

3.探討興趣愛好與自我發(fā)展

四、訪談方

②

式

（1）將上述訪談活動方案的具體內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

【青春榜樣】

道法老師在課堂上分享了感動中國2024年度人物龐眾望的故導(dǎo)。

龐眾里1999年出生于河北滄州一個特殊的貧困家庭：父親患有精神分裂癥，母親下肢殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)

極度困難，他自幼患有先天性心臟病，曾因手術(shù)費(fèi)用問題挨家挨戶借錢。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他撿廢

品維持生計，卻從未放棄學(xué)業(yè)。2017年高分考入清華大學(xué)，拒絕定向資助，靠勤工儉學(xué)完成學(xué)業(yè)。進(jìn)

入大學(xué)后發(fā)起舊物捐贈，假期回山區(qū)支教，用自身經(jīng)歷鼓勵貧困學(xué)子“苦難不是借口如今匕為清華

博士生，他仍堅持科研報國，用行動詮釋“從受助者到助人者”的善意循環(huán)——“我曾被光照亮，所以也

要成為光

（2）同學(xué)們被龐眾望的故事深深打動，請談?wù)匌嫳娡墓适聦δ闳绾纹肺睹篮们楦杏泻螁⑹?？?

分）

【青春誓言】

學(xué)校鼓勵同學(xué)們激揚(yáng)青春，不負(fù)韶華，并號召大家寫下自己的青春誓言，銘記珍貴的青春時光，為未

來的人生之路注入強(qiáng)大的動力。同學(xué)們紛紛拿起筆，鄭重地寫下了自己的青春誓言。

（3）青春當(dāng)奮斗！讓我們一起在青春的誓言中，感受青春的力量，追逐青春的夢想。請為大家分享你

的青春誓言。（結(jié)合本次實(shí)踐活動主題一“珍惜青春時光放飛人生理想”及以上材料作答，100字左

右，不得照抄材料）（8