2025.2026學(xué)年山東省濰坊市八年級（上）期中化學(xué)試卷

一、單選題：本大題共15小題，共35分。

1.2025年我國環(huán)境日主題是“美麗中國我先行”。下列做法不符合這一主題的是（）

A.參與垃圾分類，減少資源浪費(fèi)

B.植樹造林種草，繼續(xù)進(jìn)行防風(fēng)固沙

C.露天焚燒塑料垃圾，切實(shí)減少白色污染

D.安裝光伏發(fā)電設(shè)備，推廣太陽能、風(fēng)能等可再生能源

2.化學(xué)試劑需要規(guī)范存放，存放白磷的?；饭駪?yīng)張貼的標(biāo)志是（）

3.下列“九三閱兵式”中展示的科技不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）

A.禮炮炮身使用的特殊鋼材

B.空中領(lǐng)隊(duì)機(jī)使用的綠色環(huán)保彩煙劑

C.坦克噴涂的聚氨酯迷彩偽裝涂料

D.超音速導(dǎo)彈采用助推滑翔期體設(shè)汁提升初始速度

4.詩詞是中華民族的文化瑰寶，下列詩句中隱含有化學(xué)變化的是（）

A.日照香爐生紫煙B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

5.正確的實(shí)驗(yàn)操作對于化學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的意義，下列操作不正確的是（）

6.下列分析歸納不正確的是（）

A.氨氣可填充探空氣球，說明氮?dú)獾拿芏刃?/p>

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作保護(hù)氣

C.冬天的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”，說明空氣中含有水蒸氣

D.紅磷和木炭都可以和氧氣反應(yīng)，所以可以使用木炭代替紅磷測空氣中氧氣的含晟

7.下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.煤油作為溫度計(jì)的測溫材料B.銅和鋁用于生產(chǎn)電纜

C.綱鐵作為建筑材料D.天然氣作為家用燃料

8.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為可能是白糖，就“可能是白糖”而言，屬于科學(xué)探究中的（）

A.得出結(jié)論B.提出問題C.交流評價(jià)D.作出猜想

9.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）

A.四氧化三鐵、液氧B.澄清石灰水、冰水混合物

C.人體呼出的氣體、礦泉水D.凈化后的空氣、過氧化氫溶液

10.對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類有助于我們更好地理解和描述化學(xué)反應(yīng)的過程和本質(zhì)，下列選項(xiàng)符合如圖中陰影

部分化學(xué)反應(yīng)的是（）

占燃點(diǎn)燃

A.鎂+氧氣‘二"氧化鎂B.石蠟+氧氣'=水+二氧化碳

加熱

C.二氧化碳+水T碳酸D.氫氣+氧化銅T銅+水

11.歸納推理是一種重要的科學(xué)思維方法，下列歸納推理正確的是（）

A.稀有氣體可以作保護(hù)氣，則保護(hù)氣一定是稀有氣體

B.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化

C.制取氧氣時(shí)必須檢查裝置氣密性，所以制取氣體時(shí)必須檢查裝置氣密性

D.在過氧化氫溶液中加入少量氧化銅迅速產(chǎn)生氣泡，說明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑

12.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

A區(qū)分蒸儲水和過氧化氫溶液觀察液體顏色

B鑒別二氧化碳和氮?dú)夥謩e向氣體中通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象

C檢驗(yàn)氧氣是否集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中

D證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水在蠟燭火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的小燒杯

A.4B.BC.CD.D

13.某實(shí)驗(yàn)小組為研究過氧化氫溶液濃度對反應(yīng)速率的影響，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫溶液的體積二氧化錦粉末的質(zhì)量

序號反應(yīng)溫度「c

分?jǐn)?shù)/mL/9

①10%5mL025℃

②10%5mL065℃

③30%5mL025℃

④10%5mLo.ig25℃

A.①和②B.②和③C.①和③D.①④

14.用如圖裝置探究氧氣的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將透明實(shí)驗(yàn)盒用隔板分成兩部分，點(diǎn)燃燃燒室內(nèi)的蠟

燭，將傾倒室內(nèi)的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù)；②將氧氣緩慢倒入傾倒室；③提起中間隔板：④觀

察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。下列說法不正確的是（）

氧氣（％）

圖1圖2

A.空氣中氧氣的濃度大約為20%B.MN段曲線快速上升,說明氧氣的密度比空氣大

C.圖像中N點(diǎn)所府應(yīng)的操作步驟是③D.NP段蠟燭先燃燒的更旺，然后逐漸熄滅

15.獲得氧氣的方法有多種。下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）

高鋅酸鉀分解反應(yīng)制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量

乳氣質(zhì)量/g

加熱一定質(zhì)量的高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量

0力口熱時(shí)間/s

t輒氣偵量/g

仃MnO,

c.乙曷京，用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

0反應(yīng)時(shí)間/s

［氧氣質(zhì)量/g

D./工業(yè)上分離一定量液態(tài)空氣，升溫獲得氣體中的氧氣質(zhì)量

。加熱時(shí)間/s

二、填空題：本大題共2小題，共18分。

16.填寫下表內(nèi)相應(yīng)的元素名稱或符號。

元素

氮氮鋁硅璘氯

名稱

元素

—Ci---------------NaMg————Ca

符號

17.化學(xué)與生活息息相關(guān)，化學(xué)已成為推動社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。

(1)食品安全需要化學(xué)。

①食物接觸到空氣會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)腐爛，該反應(yīng)是反應(yīng)。

②冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來達(dá)到對食物保鮮的效果。你認(rèn)為可選擇(填“富氧空氣”或“富氮空

氣”)作為冰箱保鮮室內(nèi)的氣體。

(2)美好生活需要化學(xué)。

①“巍巍沂山，層巒疊翠”。森林覆蓋率達(dá)98.6%,空氣清新，是天然氧吧?？諝庵心芄┙o人類呼吸的氣

體是______o

②生活中補(bǔ)鈣用的鈣片、補(bǔ)鋅的葡萄糖酸鋅口服液屬于(填“混合物”或“純凈物”)。

(3)航天航空需要化學(xué)。

①液氫和液氧可用作火箭發(fā)射的推進(jìn)劑，說明氧氣具有性。

②液氯常儲存于鋼瓶中運(yùn)輸，請寫出液氯的顏色o

三、流程題：本大題共1小題，共8分。

18.乙醇(化學(xué)式：。2%。”)，俗稱酒精，常溫、常壓下是一種無色透明、易揮發(fā)的液體，醫(yī)療上也常用體

積分?jǐn)?shù)為70%-75%的乙醉溶液作消毒劑，乙靜具有可燃性，在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳和水，乙

醉可以代替汽油作燃料，是一種可再生能源。根據(jù)上述信息回答下列問題:

(1)乙醇的性質(zhì)

①乙醉的物理性質(zhì)有______(寫一條)。

②乙醇的化學(xué)性質(zhì)(寫一條)。

(2)乙醇的用途

乙諄具有可燃性，所以可以用作。

(3)乙醇的制取。如圖是基于古法釀酒獲取酒精的主要過程。

拌酒藥、密封

①“蒸儲”時(shí)利用了酒精、水、雜幅油及酯類物質(zhì)的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，物質(zhì)的這種性質(zhì)屬于(填

“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

②通常酒精需要密封保存，原因是_____;使用酒精時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)是(寫出一條)。

四、簡答題：本大題共1小題，共9分。

19.堅(jiān)持“人與自然和諧共生”，讓“山更綠，水更清，空氣更新”是我們共同的追求?！翱諝飧逍隆?/p>

需要監(jiān)測防治大氣污染。某實(shí)踐活動小組在老師帶領(lǐng)卜，對空勺質(zhì)量檢測開展了一系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

圖2

活動一：了解城市空氣質(zhì)量。根據(jù)圖1完成以下問題。

(1)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量指數(shù)(力Q/)越_____(填“大”或“小”)，空氣質(zhì)量越好。

(2)如圖1為該城市5月1日的空氣質(zhì)量情況。圖中的“X”代表(填字母)。

A.氮?dú)釨.氧氣C.一氧化碳D.二氧化碳

(3)二氧化硫主要來源于含硫物質(zhì)的燃燒，請寫出硫燃燒的符號表達(dá)式______o

活動二：設(shè)計(jì)微型空氣質(zhì)量“檢測站”。根據(jù)圖2完成以下問題。

(4)研究小組的同學(xué)利用組建的微型空氣質(zhì)量“檢測站”在操場上監(jiān)測到一天中臭氧(。3)和二氧化氮(NO?)

的濃度。從圖中可知首要污染物是。

(5)根據(jù)臭氧(。3)的濃度判斷，一天中最不適合進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間段是

A.8：00—10：00B.10：00—12：00

C.12：00—14：00D.14：00—16：00

(6)為改善空氣質(zhì)量，作為中學(xué)生，你可以做的是(寫一條)。

五、實(shí)驗(yàn)題：本大題共1小題，共14分。

20.實(shí)驗(yàn)室常利用化學(xué)反應(yīng)制取少量氧氣，常用裝置如圖所示。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高鋅酸鉀制取氧氣時(shí)，可以選用的發(fā)生和收集裝置為(填序號)，反應(yīng)的符號表達(dá)式為

。也可以用過氧化氫來制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為。

(3)用。裝置收集氧氣時(shí)，正確的操作步驟順序是(填數(shù)字編號)。

①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

③當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽正放在桌上

(4)如圖所示是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請回答:

實(shí)險(xiǎn)一

實(shí)驗(yàn)一：對比實(shí)驗(yàn)一中①和②，發(fā)現(xiàn)木炭在氧氣中燃燒更劇烈，說明燃燒的劇烈程度與有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)二：圖④中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為。

六、探究題：本大題共1小題，共16分。

21.某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量淡黃色固體，針對這一現(xiàn)象，他

們開展了如下探究。

【探究目的】探究淡黃色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的？

【提出猜想】分析空氣中各種成分，進(jìn)行猜想：

猜想I:淡黃色固體是鎂與空氣中氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的；

猜想H：淡黃色固體是鎂與空氣中氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生的。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：將鎂條打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。用手觸摸集

氣瓶外壁，感覺到溫?zé)?，說明鎂條燃燒（填“吸收”或“放出”）熱量。

得出結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)牛成白色的氧化鎂，故猜想I（填“正確”或“錯(cuò)誤”）o

實(shí)驗(yàn)二：為驗(yàn)證猜想II設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，部分固定裝置省略）。

'燒戕

二三三才水足量鐵絲

圖1圖2

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，直到裝置

①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，并迅速伸入空氣中氧氣約占

冷卻后，整個(gè)過程中玻璃管內(nèi)液面變化

硬質(zhì)玻璃管中（如圖1所示）空氣總體積的:

是先下降后上升至刻度“1”處

②待上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向水槽中加水至硬

鎂絲燃燒，發(fā)出暗紅色火焰，生成淡黃鎂能夠與氮?dú)夥?/p>

質(zhì)玻璃管內(nèi)外液面高度一樣，點(diǎn)燃圖2所

色粉末應(yīng)

示的鎂絲，并迅速替換圖1的燃燒匙

【交流討論】（1）步驟①中紅磷的作用是______O

（2）查閱資料得知，上述實(shí)驗(yàn)得到的淡黃色固體是時(shí)93代，寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的符號表達(dá)式

______,該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。

【提出疑問】小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出淡黃色固體是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的結(jié)論，因?yàn)榭諝庵泻衅渌?/p>

成分，大家討論后，首先排除稀有氣體，因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)_____?于是，大家推測可能是空氣中體

積分?jǐn)?shù)占0.03%的X氣體，X氣體是（填化學(xué)式）。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】將打磨光亮的鐵絲綁在鐵絲上，并在泗精燈上引燃后