山西省忻州市忻州第一中學(xué)校2026屆生物高二上期末預(yù)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．生物興趣小組用如圖所示裝置研究神經(jīng)調(diào)節(jié)中興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞，其中甲、乙是兩個電流計，下列分析錯誤的是（）A.刺激a處，甲和乙都會偏轉(zhuǎn)，乙偏轉(zhuǎn)2次B.刺激a處引起的甲偏轉(zhuǎn)的情況，實際上反映了該處膜電位由靜息電位到動作電位又到靜息電位的變化C.根據(jù)分別刺激a處和b處引起的乙偏轉(zhuǎn)的情況可以判斷興奮在突觸處傳遞的方向D.除去c處的神經(jīng)遞質(zhì)后，再刺激a處，甲偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)2．下圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位：J/（cm2·a）]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15B.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%C.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80D.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為4003．科學(xué)家利用下列哪種生物作為載體治療遺傳性囊性纖維病的A.噬菌體 B.腺病毒 C.煙草花葉病毒 D.SARS病毒4．三種植物激素甲、乙、丙和生長素類似物α-萘乙酸（NAA）的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙、丙均為非蛋白質(zhì)的小分子有機物B.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等C.乙通過促進細胞伸長，引起植株生長D.丙能促進果實成熟5．?dāng)?shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物（當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果）的種群中存在下列情形：①由某種原因?qū)е略撝参镏兄挥屑s75%的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量Ｎ可以表示為（）A.400a×0．75m B.0．75a×400m C.a×300m D.300am6．下列關(guān)于交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的敘述，正確的是（）A.副交感神經(jīng)興奮時，所支配的血管舒張B.副交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢時，內(nèi)臟器官活動減弱C.交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢時，胃腸蠕動受到抑制D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)均包括傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益。下面是某生態(tài)村建立的立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，回答下列問題：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括__________________________。（2）沼氣池中產(chǎn)生沼氣的生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________________________。雞糞可作為魚的飼料，雞糞中的能量是該生態(tài)系統(tǒng)中_____________同化的能量。（3）與單一農(nóng)業(yè)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益高，從能量流動的角度來分析，原因是______________。（4）新型生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循生態(tài)系統(tǒng)的主要功能為_____________，使廢物資源化，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染。（5）該生態(tài)村的養(yǎng)雞場為了提高雞的產(chǎn)蛋率，在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時間，這一過程中光刺激傳遞的信號屬于_____________信息。生態(tài)系統(tǒng)中，各種各樣的信息在生命活動的正常進行、生物種群的繁衍、_____________等方面起著重要作用。8．（10分）如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。如圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a~g表示能量值。請據(jù)圖作答：（1）圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為_________、_________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量會遠遠少Ⅲ，主要原因是__________________。（2）圖2中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示，C表示______________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母表示)。（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是________________________。（4）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3所示。其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量為_______________kJ(用所給字母表示)。9．（10分）下圖表示某地生態(tài)魚塘生物之間的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：；（1）同一個自然生態(tài)魚塘中的所有草食性魚屬于_________________（填“一個種群”或“一個生物群落”或“第二營養(yǎng)級”）。（2）圖中共有_________________條食物鏈。從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，分解者的作用是_________________。（3）若該魚塘生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，伊樂藻的同化量為M，草食性魚類的同化量為N，則N/M的值_________________（填“大于”或“等于”或“小于）1/10，原因是_________________。10．（10分）新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒，其通過包囊膜上的S蛋白（棘突蛋白）與宿主細胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細胞質(zhì)膜融合，完成感染過程，如圖1所示：圖2表示新冠病毒侵入人體后，人體發(fā)生的部分免疫過程。請回答下列問題。（1）圖1中的膜融合過程，說明細胞質(zhì)膜具有_________的結(jié)構(gòu)特點。病毒通過呼吸道侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，這屬于_________免疫，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。（2）圖2中IL-2可能是_________，其可以促進③細胞增殖、分化形成_________。（3）新型冠狀病毒經(jīng)滅活處理后制成的疫苗是我國進行新冠預(yù)防接種的主要類型，我國已開始了第三針（加強針）全面接種工作。病毒滅活處理可使其失去致病性但保留_________，注射疫苗屬于_________（填“主動”或“被動”）免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能感染冠狀病毒的原因是_________。（4）某些重癥、危重癥新冠肺炎患者可以注射康復(fù)病人的血清進行治療，原因是_________。但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_________。11．（15分）下圖1是新型冠狀病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，下圖中①～⑥是與免疫有關(guān)的細胞，a～c表示物質(zhì)。2020年3月4日，國家衛(wèi)健委新增了兩種類型的血清新冠病毒特異性抗體—IgM和IgG作為病原學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)之一，下圖2表示新冠病毒感染后抗體的變化情況。請據(jù)圖分析回答：（1）圖中細胞⑤與被病毒感染的肺組織細胞密切接觸后，能激活組織細胞內(nèi)___________________中的酶，從而使靶細胞裂解釋放病毒，最終被吞噬細胞清除，該過程屬于___________________（填“細胞壞死”或“細胞凋亡”）。細胞⑤活化后分裂并分化為____________和_____________。（2）圖2中的血清新冠病毒特異性IgG和IgM抗體由細胞___________________（填序號）釋放，咽拭子檢測_________（填“能”或“不能”）檢測出抗體的存在。由圖2可知，_______抗體陽性可提示近期感染，而___________________抗體陽性可提示感染時間較長的既往感染。（3）注射第一針滅活疫苗后，至少間隔21天才能注射第二針疫苗。過早接種第二針疫苗并不能產(chǎn)生良好的免疫效果，當(dāng)中的原理是____________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在突觸間的傳遞是單向的。靜息時，神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負；興奮時，產(chǎn)生興奮的膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。詳解】A、刺激a處，電流計乙的左側(cè)先興奮，右側(cè)后興奮，會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)；電流計甲指針一極放在膜內(nèi)，一極放在膜外，刺激a處時，甲所在處會興奮，甲發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A正確；B、電流計甲所在位置，靜息時，神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負；興奮時，產(chǎn)生興奮的膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，所以，刺激a處引起的甲偏轉(zhuǎn)的情況，實際上反映了該處膜電位由靜息電位到動作電位又到靜息電位的變化，B正確；C、刺激a處，電流計乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)；刺激b處，電流計乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，說明興奮在突觸處傳遞的方向是從左向右，C正確；D、除去c處的神經(jīng)遞質(zhì)后，興奮不能傳遞到突觸后膜，乙偏轉(zhuǎn)一次，D錯誤。故選D。2、D【解析】據(jù)圖分析：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級攝入的能量；b表示該營養(yǎng)級同化的能量；c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；d表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；e表示被分解者分解的能量。【詳解】A、該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級攝入的能量是15J/cm2?a，A錯誤；B、圖中的15J/（cm2?a）是第三營養(yǎng)級的攝入量，因為不知道第三營養(yǎng)級的同化量，所以不能計算出第二和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，B錯誤；C、第二營養(yǎng)級的同化量中有50J/（cm2?a）用于呼吸散失，剩下的30J/（cm2?a）用于自身生長、發(fā)育和繁殖，C錯誤；D、據(jù)圖分析可知，第二營養(yǎng)級的攝入量A是100J/（cm2?a），其中20J/（cm2?a）以糞便的形式流向分解者，所以第二營養(yǎng)級的同化量是B，即80J/（cm2?a），能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率是10%～20%，故第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400J/（cm2?a），D正確。故選D。3、B【解析】基因治療（治療遺傳病最有效的手段）：

概念：把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图毎?，治療?fù)合型免疫缺陷癥。2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療。體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細胞進行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移。體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細胞中轉(zhuǎn)移基因的方法。3、用于基因治療的基因種類：正?；?、反義基因、編碼可以殺死癌變細胞的蛋白酶基因（自殺基因）。【詳解】1994年美國科學(xué)科學(xué)家利用經(jīng)過修飾的腺病毒作載體，成功地將治療遺傳性囊性纖維病的正?；蜣D(zhuǎn)入患者肺組織中，故選B。4、D【解析】1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。合成原料為色氨酸。分布部位：在生長旺盛的部位。主要作用：既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（兩重性）2、赤霉素（GA）：合成部位：幼芽、幼根、未成熟的種子。主要作用：促進細胞伸長；促進細胞分裂分化；打破休眠；促進種子萌發(fā)、開花、果實發(fā)育；促進α淀粉酶的合成。3、細胞分裂素：合成部位：主要是根尖。主要作用：促進細胞分裂；促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成。4、乙烯：合成部位：各個部位。主要作用：促進果實成熟；促進開花；促進葉、花、果實的脫落。5、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片。主要作用：抑制細胞分裂；促進氣孔關(guān)閉；促進葉和果實的衰老與脫落；維持種子的休眠。【詳解】A、據(jù)圖可知，甲為脫落酸，乙為赤霉素，丙為生長素，他們都是非蛋白質(zhì)的小分子有機物，A正確；B、甲為脫落酸，其合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，B正確；C、赤霉素主要通過促進細胞伸長，引起植株生長，C正確；D、丙為生長素，不具有催熟作用，D錯誤。故選D。5、C【解析】本題考查構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、種群數(shù)量變化等相關(guān)知識。分析題干信息和構(gòu)建模型的方法。常見的模型有：數(shù)學(xué)表達式、曲線、表格等?！驹斀狻繐?jù)題意可知，該種群一年后種子的數(shù)量為a×75%×400，則兩年后種子的數(shù)量為a×75%×400×75%×400＝a×（75%×400）2，三年后種子的數(shù)量為a×75%×400×75%×400×75%×400＝a×（75%×400）3，以此類推，m年后種子的數(shù)量為a×（75%×400）m＝a×300m，ABD錯誤，C正確。故選C。6、C【解析】1、機體處于緊張活動狀態(tài)時，交感神經(jīng)活動起著主要作用。交感神經(jīng)的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮膚及內(nèi)臟血管收縮，冠狀動脈擴張，血壓上升，支氣管舒張，胃腸蠕動減弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌減少，汗腺分泌汗液、立毛肌收縮等。2、緊張狀態(tài)下，副交感神經(jīng)活動減弱。副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，其作用有三個方面：①增進胃腸的活動，消化腺的分泌，促進大小便的排出，保持身體的能量；②瞳孔縮小以減少刺激，促進肝糖原的生成，以儲蓄能源。③心跳減慢，血壓降低，支氣管縮小，以節(jié)省不必要的消耗，協(xié)助生殖活動，如使生殖血管擴張，性器官分泌液增加?！驹斀狻緼、副交感神經(jīng)興奮時，所支配的血管收縮，A錯誤；B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都可能使內(nèi)臟器官活動加強或減弱，B錯誤；C、交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢時，會使心跳減慢，支氣管收縮，胃腸蠕動受到抑制，C正確；D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)的傳出神經(jīng)，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中含有的化學(xué)能（2）①.分解者②.榕樹（3）立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系發(fā)生了變化，使能量得到多級利用，從而提高能量利用率（4）物質(zhì)循環(huán)和能量流動（物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用）（5）①.物理②.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系進而維持生態(tài)系統(tǒng)平衡與穩(wěn)定【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)；（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動正常進行，離不開信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！拘?詳解】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者（榕樹和水草）固定的太陽能和魚飼料中含有的化學(xué)能?！拘?詳解】沼氣池中產(chǎn)生沼氣的生物利用的是植物的殘枝落葉和糞便中的有機物，因而這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。雞糞可作為魚的飼料，雞糞中的能量雞沒有同化的能量，屬于生產(chǎn)者榕樹固定的能量?！拘?詳解】與單一農(nóng)業(yè)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益高，從能量流動的角度來分析，立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系通過人們調(diào)整發(fā)生了變化，實現(xiàn)了能量的多級利用，從而提高能量利用率。【小問4詳解】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這里新型生態(tài)農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的功能，使廢物資源化，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，并同時減少了環(huán)境污染。【小問5詳解】該生態(tài)村的養(yǎng)雞場為了提高雞的產(chǎn)蛋率，在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時間，該過程中光刺激屬于物理信息。結(jié)合分析可知，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞在生命活動的正常進行、生物種群的繁衍、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系進而維持生態(tài)系統(tǒng)平衡與穩(wěn)定等方面起著重要作用。【點睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖中的相關(guān)信息是解答本題的關(guān)鍵，掌握能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的過程和意義是解答本題的另一關(guān)鍵。8、(1).太陽能(或生產(chǎn)者固定的能量)(2).熱能(或呼吸作用散失的熱量)(3).營養(yǎng)級越高，可利用的能量少(4).Ⅱ同化的能量(5).Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(6).b/y×100%(7).單向流動、逐級遞減(8).25A/(1+4X)【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等知識。分析圖1，在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；能量在食物鏈各營養(yǎng)級間是單向流動、逐級遞減，則營養(yǎng)級越高，可利用能量少。分析圖2，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生物的有機物中。分析圖3，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級能量，至少能量按照20%計算?！驹斀狻浚?）m1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這部分能量是太陽能或生產(chǎn)者固定的能量，m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量，即熱能或呼吸作用散失的熱量。能量在傳遞過程中是逐級遞減的，因此營養(yǎng)級越高的生物，可利用的能量越少，所以個體數(shù)量往往也越少。（2）若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級Ⅱ同化的總能量為b，因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減。（4）假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×X×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為a×（1-X）×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/（1+4X）?！军c睛】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動。能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。9、（1）第二營養(yǎng)級（2）①.3②.將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物（或促進有機廢棄物分解為無機物，促進物質(zhì)循環(huán)）（3）①.小于②.能量傳遞效率是指相鄰營養(yǎng)級的同化量之比，伊樂藻處于第一營養(yǎng)級，但處于第二營養(yǎng)級的不只有草食性魚類【解析】據(jù)圖分析，圖示為某地生態(tài)魚塘的物質(zhì)循環(huán)流程圖，其中伊樂藻為生產(chǎn)者，花津蟹、青蝦、草食性魚類為消費者，螺獅、細菌和真菌等微生物為分解者。食物鏈中有生產(chǎn)者和消費者，由圖示生物構(gòu)成的食物鏈有3條:伊樂藻→花津蟹，伊樂藻→青蝦→花津蟹，伊樂藻→草食性魚類?！拘?詳解】圖中的草食性魚類可能有多種，不符合種群和群落的概念，但是它們肯定以生產(chǎn)者為食，處于第二營養(yǎng)級。【小問2詳解】由圖示生物構(gòu)成的食物鏈有3條:伊樂藻→花津蟹，伊樂藻→青蝦→花津蟹，伊樂藻→草食性魚類。從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，分解者的作用是將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，伊樂藻屬于第一營養(yǎng)級，草食性魚類、青蝦、花津蟹屬于第二營養(yǎng)級，伊樂藻同化的能量除了流向草食性魚類，還流向了青蝦、花津蟹。因此若魚塘生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，伊樂藻的同化量為M，草食性魚類的同化量為N，則N/M的值小于1/10?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識點，能夠分析圖中各成分，明確食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，并寫出存在的3條食物鏈，進而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。10、（1）①.一定的流動性②.非特異性③.免疫防御（2）①.細胞因子②.漿細胞和記憶細胞（3）①.抗原性②.主動③.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細胞數(shù)量大量減少（4）①.康復(fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體②.過敏反應(yīng)【解析】據(jù)圖1可知，新型冠狀病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細胞質(zhì)膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進入細胞內(nèi)，完成感染過程。圖2中①為吞噬細胞，②為輔助性T細胞，③為B細胞，④為漿細胞，其分泌的抗體可與該病毒特異性結(jié)合?！拘?詳解】細胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。位于人體第二道防線的吞噬細胞可吞噬消滅部分病毒，這屬于非特異性免疫過程，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)清除外來病原體的免疫防御功能?！拘?詳解】圖2中IL-2可能是輔助性T細胞釋放的細胞因子，可促進③B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞?！拘?詳解】病毒滅活處理可使其失去致病性但保留抗原性，注射疫苗可引起機體產(chǎn)生主動性的特異性免疫過程，因此屬于主動免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因有：冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細胞數(shù)量大量減少?！拘?詳解