15背影字詞注音迂yū拭shì攙chān交卸jiāoxiè狼藉lángjí簌簌sùsù賦閑fùxián游逛yóuguàng馬褂mǎguà頹唐tuítáng瑣屑suǒxiè觸目傷懷chùmùshānghuái：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。躊躇chóuchú蹣跚pánshān學(xué)生能力發(fā)展目標(biāo)1.細(xì)讀文本，通過(guò)圈點(diǎn)批注，分析父親的人物形象。2.找準(zhǔn)線索，理清文章脈絡(luò)，分析“我”的情感態(tài)度變化。3.能有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)感情方面的作用。4.體會(huì)父愛(ài)的深沉與偉大，珍愛(ài)親情。重點(diǎn)：通過(guò)圈點(diǎn)批注，分析父親的人物形象。難點(diǎn)：品讀句子，規(guī)范答題思路。朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)?，F(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。創(chuàng)作成就最大的是散文，其文細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見(jiàn)豐腴，洋溢著一股清新氣息。代表作有詩(shī)文集《蹤跡》《歐游雜記》，還有一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《綠》等。朱自清清貧而有氣節(jié)，寧死不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，是毛澤東同志稱(chēng)頌的“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子”。文學(xué)常識(shí)《背影》是記事散文，寫(xiě)于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者28歲在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。那一年，作者20歲，在北大哲學(xué)系讀書(shū)，1917年冬祖母去世，父親被解職，父子在浦口車(chē)站惜別。預(yù)習(xí)反饋?zhàn)x完這篇文章，你最大的感受是什么？思考：本文主要寫(xiě)了一件什么事？抒發(fā)了作者怎樣的感情？不同的年齡階段和社會(huì)經(jīng)歷，情感張力不同。寫(xiě)作時(shí)的“現(xiàn)在”和事件發(fā)生時(shí)的“過(guò)去”雙重視角。知識(shí)鏈接1915年，父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。1916年，朱自清上北大后自作主張改“朱自華”為“朱自清”。1917年，父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困頓。1921年，朱自清北大畢業(yè)參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張私自扣留了朱自清工資。父子發(fā)生劇烈矛盾。朱自清離家出走。1922年，朱自清帶兒子回家，父親不準(zhǔn)他進(jìn)門(mén)，父子開(kāi)始多年冷戰(zhàn)。1925年，朱自清父親寫(xiě)信給兒子：大約大去之期不遠(yuǎn)矣。1928年，朱自清父親讀到《背影》。父子冷戰(zhàn)解凍。散文是一種自由、靈活的抒寫(xiě)見(jiàn)聞、感受的文體。特點(diǎn)是“形散而神不散”。所謂“形散”是指選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言運(yùn)用靈活自由；“神不散”是指無(wú)論形式表達(dá)怎么自由，都必須緊緊圍繞一個(gè)中心，圍繞一條線索組織材料，控制思路。從細(xì)處落筆，以小見(jiàn)大，是它表現(xiàn)主題的常見(jiàn)形式。文學(xué)常識(shí)敘事散文是以寫(xiě)人記事為主的散文。對(duì)人和事的敘述和描繪較為具體突出，表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿(mǎn)飽滿(mǎn)的感情。敘事散文側(cè)重于從一個(gè)角度選取題材，在敘述人物和事件的發(fā)展變化過(guò)程中表現(xiàn)作者的思想感情?；顒?dòng)一細(xì)讀文本，找出文中有關(guān)描寫(xiě)父親的語(yǔ)句，并在一旁批注描寫(xiě)角度和人物形象?；顒?dòng)要求：1.勾畫(huà)出有關(guān)描寫(xiě)父親的句子，從人物描寫(xiě)角度進(jìn)行批注。【外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描】2.結(jié)合具體語(yǔ)句，分析父親的人物性格和精神品質(zhì)。①我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”(語(yǔ)言描寫(xiě))③回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。④到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。(細(xì)節(jié)描寫(xiě))但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。(動(dòng)作描寫(xiě))其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?語(yǔ)言描寫(xiě))安慰?jī)鹤?、?xì)心體貼關(guān)愛(ài)兒子、細(xì)心周到父親對(duì)“我”的愛(ài)是含蓄而深沉的活動(dòng)二面對(duì)父親的關(guān)心關(guān)愛(ài)，“我”的情感態(tài)度又發(fā)生了哪些變化？活動(dòng)要求：1.再讀5-7自然段落，用“

”標(biāo)注“我”內(nèi)心情感變化的句子。2.結(jié)合具體語(yǔ)句，盡量用兩個(gè)字或四個(gè)字簡(jiǎn)要概括“我”內(nèi)心情感變化。⑤我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可，(自責(zé)、后悔)但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？(不理解、不接受、暗笑)唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！(后悔、自責(zé))⑥我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě))我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。(外貌、動(dòng)作描寫(xiě))可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，(動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě))這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。(感動(dòng))先做鋪墊，生成形象繼續(xù)鋪墊，動(dòng)態(tài)形象細(xì)致刻畫(huà)，形象定格⑦近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。(理解、體諒)他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！(牽掛、不舍、思念)活動(dòng)三本文的題目是《背影》，文中一共寫(xiě)了幾次“背影”和“流淚”？活動(dòng)要求：1.跳讀文本，快速找到文中哪幾處出現(xiàn)了“背影”和“落淚”的場(chǎng)景；2.結(jié)合具體語(yǔ)句，簡(jiǎn)要概括背影出現(xiàn)的場(chǎng)景和落淚的原因；1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。2.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。3.等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。4.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。開(kāi)篇點(diǎn)題：懷念父親，思背影車(chē)站送別：望父買(mǎi)橘，望背影車(chē)站告別：父子分手，別背影呼應(yīng)開(kāi)頭：別后思念，念背影四次背影四次落淚①家境慘淡時(shí)，悲傷的淚②看到望父買(mǎi)橘子時(shí)，感動(dòng)的淚③同父親離別時(shí)，不舍的淚④讀信回憶時(shí)，掛念的淚活動(dòng)四文章以“背影”為敘述中心有什么好處？標(biāo)題是否可以改為《懷念我的父親》？標(biāo)題的作用（簡(jiǎn)單實(shí)用版）：1、點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，概括文章的主要內(nèi)容；2、作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3、設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4、含蓄新穎、生動(dòng)形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性。(指題目運(yùn)用比喻、擬人、象征手法)線索的作用：①貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③突出人物主要性格，深化主題。本文以“背影”為線索，追憶了作者和父親在浦口車(chē)站分別的情景，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)感人至深的慈父形象，表達(dá)了真摯深沉的父子之情，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念。課堂小結(jié)考點(diǎn)1詞語(yǔ)理解及表達(dá)效果1.品析下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(3分)他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。中考鏈接“再三”表現(xiàn)了父親囑咐茶房的次數(shù)之多，“甚是仔細(xì)”表現(xiàn)了父親囑咐茶房的內(nèi)容之詳，突出了父親對(duì)“我”的深切關(guān)愛(ài)。2.請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析“近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日”一句中“東奔西走”的含義。本義＋語(yǔ)境義+作用(表達(dá)效果)“東奔西走”指到處奔波，用在文中指父子倆為生活和家庭而四處奔波的艱辛和困苦，極具畫(huà)面感，給人無(wú)限的想象。考點(diǎn)2句子的理解及賞析這句話(huà)描寫(xiě)的是父親買(mǎi)橘子回來(lái)，將橘子放在“我”的大衣上之后拍身上泥土的情景；父親上下月臺(tái)實(shí)際是非常艱難和狼狽的，卻在“我”面前裝作很輕松的樣子；傳達(dá)出父親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。談?wù)勀銓?duì)文章第⑥段“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這句話(huà)的理解。(3分)閱讀全文，請(qǐng)從描寫(xiě)方法角度對(duì)下面的句子作簡(jiǎn)要賞析。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?？键c(diǎn)3描寫(xiě)角度賞析運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“攀”“縮”“傾”三個(gè)動(dòng)詞細(xì)膩而又簡(jiǎn)練地寫(xiě)出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)過(guò)程，表現(xiàn)了父親為給“我”買(mǎi)橘子爬上月臺(tái)的艱難，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。指對(duì)于父親拿“我”當(dāng)小孩，事事替“我”打點(diǎn)仔細(xì)的行為，那時(shí)的“我”覺(jué)得瑣屑迂腐，甚至有