古人談讀書情境創(chuàng)設(shè)

歌德曾說：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話”。今天讓我們一起穿越到春秋時期，聆聽孔圣人教誨，聽孔子為我們講述讀書之道。【座右銘】：置于座右用以自警之銘文，泛指可作為格

言以自勵的文辭。

學(xué)習(xí)《論語》對于我們明確道德觀念，樹立正確的三觀都有重要的意義。因此班級決定以《論語》為座右銘，請選擇自己感悟最深的一句，貼在課桌上。任務(wù)一：拜禮孔圣，聆聽教誨任務(wù)二：尋章賞句，剖析深意任務(wù)三：情景應(yīng)用，誦讀感悟情境任務(wù)拜禮孔圣聆聽教誨任務(wù)一

為了能選擇到適合自己的座右銘，我們需要在課前自主查閱孔子的資料，了解其身份地位、人生經(jīng)歷以及對后世的影響。拜禮孔圣，聆聽教誨拜禮孔圣請大家獨立完成孔圣人資料卡片。◎姓名：◎出生：◎成就：◎身份：名丘，字仲尼春秋時期魯國陬邑（山東）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。一生言行《論語》，弟子三千，賢人七十二，被稱為“圣人”“至圣先師”“萬世師表”，曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年。論語簡介

《論語》是孔子去世后，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂，記錄孔子及其弟子言行的一部書。

《論語》是語錄體著作，主要以語錄和對話的形式集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、教育思想及道德觀念等，共20篇。北宋宰相趙普贊曰：“半部論語治天下”。南宋時，朱熹把它和《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”。自讀自悟要求：讀準(zhǔn)字音，劃分節(jié)奏。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。/////

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。/zhìhàochǐzhìhuìhàoqǐn生字梳理chǐ“恥”本義指聲譽上受到的損害，即恥辱，用作動詞指羞辱、侮辱，引申為感到羞愧。不恥下問。恥（羞恥）（恥辱）生字梳理吾嘗終日不食，終夜不寢。qǐn睡“寢”的古字形像房屋中有笤帚，或像手拿笤帚打掃房屋。本義是睡覺的地方，臥室。引申指臥、就寢。寢（寢室）（廢寢忘食）生字梳理識zhìshí默而識之記住博聞強識認(rèn)識知識尋章賞句剖析深意任務(wù)二尋章賞句，剖析深意為了更好地感君子讀書之道，請同學(xué)們以四人小組為單位，結(jié)合課下注釋，疏通句意，并分別闡述每句所蘊含道理，回答相關(guān)問題?；顒右唬鹤宰x自悟自讀自悟知之為知之，不知為不知，是知也?！斑@”的意思。知（zhì）,同“智”，智慧。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。句意感悟：對待學(xué)習(xí)，我們要有求真求實的態(tài)度。自讀自悟敏而好學(xué)，不恥下問。指聰敏。好（hào）,喜歡。以……為恥。聰敏而又好學(xué)，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。句意自讀自悟默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。指默默地。識（zhì）：記住。滿足。教誨。默默地記住知識，學(xué)習(xí)不感到滿足，教誨別人不知疲倦。句意對待學(xué)習(xí)，我們要有持之以恒的態(tài)度。自讀自悟我非生而知之者，好古，敏以求之者也。古代文化勤勉我不是生下來就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求取知識的人。句意自讀自悟?qū)W如不及，猶恐失之。追趕上學(xué)習(xí)知識就像追趕不上那樣，又會擔(dān)心丟掉什么。句意自讀自悟吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。曾經(jīng)睡覺，休息用來我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，用來思考問題，（但并）沒有益處，不如去學(xué)習(xí)。句意學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（學(xué)思結(jié)合）活動二探尋文言文中的省略探尋文言文中的省略知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，（要分得清楚自己知道什么，不知道什么，）這才是智慧。敏而好學(xué)，不恥下問。聰敏而又喜好學(xué)習(xí)(的人），不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。探尋文言文中的省略默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（把所學(xué)的知識）默默地記住，勤奮學(xué)習(xí)不感到滿足，教誨別人不知疲倦。

學(xué)如不及，猶恐失之。學(xué)習(xí)知識就像追趕不上那樣，仍然會擔(dān)心（學(xué)到的知識）再丟失。情景應(yīng)用誦讀感悟任務(wù)三活動一情境運用情景應(yīng)用

古代私學(xué)的鐘聲敲響了，四面八方的弟子都匯集到了孔子學(xué)院，我們也是其中一員。此時，你聽到兩位弟子如是說——甲生：吾乃聰明絕頂之人，無需勤學(xué)苦練，亦無需求教于他人，即可學(xué)有所成。

乙生：近日煩憂，雖廢寢忘食，苦思冥想，然不得其解。你能用今天學(xué)到的《論語》中的句子對這兩位弟子進行勸導(dǎo)嗎？

默讀課文，請選擇文中你感悟最深的一句作為你的座右銘，結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活，闡述具體理由。先獨立思考，再小組交流。反躬自省，銘心悟道【思路提示】

我會選擇_________一句作為座右銘，因為_________（闡述具體理由）。情景應(yīng)用“座右銘”示例：

我會選擇“知之為知之，不知為不知，是知也。”這一句作為我的座右銘。因為在學(xué)習(xí)生活中，對待學(xué)習(xí)，我們要有求真求實的態(tài)度。比如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時，如果只是裝懂，而不真正的理解，那么在考試的時候，遇到這個知識點的題目時就可能不知如何去解答?；顒佣b讀鞏固誦讀鞏固知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。誦讀鞏固知之為知之，

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。敏而好學(xué)，

。默而識之，

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。我非生而知之者，

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