2025主講人：主講時(shí)間：2025追求卓越·砥礪奮進(jìn)REPORT唐山職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃-發(fā)展基礎(chǔ)與現(xiàn)狀指導(dǎo)思想與目標(biāo)重點(diǎn)任務(wù)保障措施年度計(jì)劃政策與項(xiàng)目支持創(chuàng)新與激勵(lì)機(jī)制質(zhì)量監(jiān)控與評估實(shí)施與推進(jìn)計(jì)劃目錄評估與持續(xù)改進(jìn)國際交流與合作實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表Part1追求卓越·砥礪奮進(jìn)發(fā)展基礎(chǔ)與現(xiàn)狀發(fā)展基礎(chǔ)與現(xiàn)狀4產(chǎn)教融合深化：已建成10個(gè)市級產(chǎn)教聯(lián)合體，對接本地鋼鐵、裝備制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，校企共建實(shí)訓(xùn)基地30個(gè)，畢業(yè)生本地就業(yè)率超85%現(xiàn)存問題：專業(yè)與本地產(chǎn)業(yè)匹配度僅60%，新興產(chǎn)業(yè)人才缺口達(dá)40%；企業(yè)深度參與率不足25%，數(shù)字化師資短缺規(guī)模結(jié)構(gòu)優(yōu)化：截至2025年，唐山職業(yè)院校已累計(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才超50萬名，中職與普高規(guī)?；境制?，高職招生占比達(dá)55%，職業(yè)本科教育在先進(jìn)制造、新能源等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)展：80%職業(yè)院校接入國家智慧教育平臺，開發(fā)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程200門，但中西部院校數(shù)字化達(dá)標(biāo)率較東部低15%1342Part2追求卓越·砥礪奮進(jìn)指導(dǎo)思想與目標(biāo)指導(dǎo)思想與目標(biāo)系列1系列2類別1類別2類別3543210指導(dǎo)思想以服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展和唐山"新工業(yè)城市"定位為核心，深化產(chǎn)教融合與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建"中職—高職—職業(yè)本科"貫通體系總體目標(biāo)到2030年，建成全國領(lǐng)先的現(xiàn)代化職業(yè)教育示范區(qū)，技能人才本地就業(yè)貢獻(xiàn)率提升至90%，職業(yè)本科招生占比達(dá)12%指導(dǎo)思想與目標(biāo)>具體指標(biāo)培育5個(gè)國家級產(chǎn)教聯(lián)合體，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院20個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地覆蓋重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合職業(yè)院校100%達(dá)標(biāo)數(shù)字校園，開發(fā)500門AI輔助課程，教師數(shù)字素養(yǎng)達(dá)標(biāo)率85%數(shù)字升級技能人才平均收入增長35%，職業(yè)本科就業(yè)率保持95%以上社會認(rèn)可Part3追求卓越·砥礪奮進(jìn)重點(diǎn)任務(wù)重點(diǎn)任務(wù)>1.深化產(chǎn)教融合1載體建設(shè)依托曹妃甸自貿(mào)區(qū)、京唐智慧港，聯(lián)合首鋼、中車等企業(yè)建設(shè)智能制造、綠色化工產(chǎn)教聯(lián)合體，推行"招生即招工"學(xué)徒制2政策激勵(lì)對參與企業(yè)給予稅收減免10%、用地指標(biāo)傾斜，設(shè)立市級產(chǎn)教融合專項(xiàng)基金，年投入不低于2億元重點(diǎn)任務(wù)>2.推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型設(shè)施升級2027年前完成全光網(wǎng)覆蓋，100%教室配備智能終端，建設(shè)唐山職業(yè)教育大數(shù)據(jù)中心資源開發(fā)聯(lián)合華北理工大學(xué)開發(fā)鋼鐵冶金VR實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，共建國家級虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)重點(diǎn)任務(wù)>3.完善職業(yè)本科教育A院校擴(kuò)容：支持唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格職業(yè)本科，新增機(jī)器人工程、新能源材料等專業(yè)B貫通培養(yǎng)：試點(diǎn)"3+2"中高職銜接項(xiàng)目，職教高考錄取占比提高至50%重點(diǎn)任務(wù)>4.師資隊(duì)伍建設(shè)雙師培養(yǎng)2028年前實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐全覆蓋，引進(jìn)200名"唐山工匠"擔(dān)任兼職教師數(shù)字培訓(xùn)每年組織500名教師參加AI教學(xué)能力認(rèn)證，建設(shè)10個(gè)數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)Part4追求卓越·砥礪奮進(jìn)保障措施保障措施組織機(jī)制：成立市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市長牽頭，納入?yún)^(qū)縣績效考核資金支持：財(cái)政撥款年均增長8%，設(shè)立10億元社會資本合作基金督導(dǎo)評估：每季度發(fā)布產(chǎn)教融合指數(shù)，對未達(dá)標(biāo)院校實(shí)施專業(yè)動態(tài)調(diào)整Part5追求卓越·砥礪奮進(jìn)年度計(jì)劃年度計(jì)劃完成60%院校數(shù)字校園改造，建成2個(gè)國家級產(chǎn)教聯(lián)合體2026—2027年職業(yè)本科招生占比突破10%，技能人才本地就業(yè)率超90%2028—2030年P(guān)art6追求卓越·砥礪奮進(jìn)政策與項(xiàng)目支持政策與項(xiàng)目支持>1.政策扶持教育資金支持1設(shè)立職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)資金，用于支持院校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)稅收優(yōu)惠2對參與職業(yè)教育產(chǎn)教融合、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的企事業(yè)單位給予相應(yīng)的稅收優(yōu)惠政策就業(yè)指導(dǎo)3實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃，提高畢業(yè)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力政策與項(xiàng)目支持>2.校企合作項(xiàng)目01學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)：建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)02產(chǎn)學(xué)研合作：鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)院校開展產(chǎn)學(xué)研合作，共同研發(fā)新技術(shù)、新工藝，推動科技成果轉(zhuǎn)化Part7追求卓越·砥礪奮進(jìn)創(chuàng)新與激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新與激勵(lì)機(jī)制>1.創(chuàng)新教育模式利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推動數(shù)字化教育模式創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和效率數(shù)字化教育鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的教學(xué)改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)復(fù)合型人才跨學(xué)科融合創(chuàng)新與激勵(lì)機(jī)制>2.激勵(lì)機(jī)制優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)立優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在教學(xué)改革、科研創(chuàng)新等方面取得突出成績的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生技能競賽：舉辦職業(yè)技能競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高技能水平Part8追求卓越·砥礪奮進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控與評估質(zhì)量監(jiān)控與評估>1.質(zhì)量監(jiān)控定期對職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，確保教學(xué)質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評估對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤，了解畢業(yè)生的就業(yè)狀況和用人單位的評價(jià)就業(yè)跟蹤質(zhì)量監(jiān)控與評估>2.評估與反饋評估機(jī)制1建立職業(yè)教育發(fā)展評估機(jī)制，對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行定期評估反饋與調(diào)整2根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和政策措施，確保規(guī)劃的有效實(shí)施Part9追求卓越·砥礪奮進(jìn)實(shí)施與推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施與推進(jìn)計(jì)劃>1.實(shí)施步驟短期計(jì)劃(2023—2025年)：完成現(xiàn)有職業(yè)教育體系的優(yōu)化和數(shù)字化改造，提高教學(xué)質(zhì)量和效率中期計(jì)劃(2026—2030年)：深化產(chǎn)教融合，擴(kuò)大職業(yè)本科教育規(guī)模，提高畢業(yè)生就業(yè)率長期計(jì)劃(2031—)：持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新和改革，提高職業(yè)教育的社會認(rèn)可度和吸引力實(shí)施與推進(jìn)計(jì)劃>2.推進(jìn)措施01政策宣傳加強(qiáng)職業(yè)教育政策的宣傳力度，提高社會對職業(yè)教育的認(rèn)識和重視程度02合作交流加強(qiáng)與其他地區(qū)和國家的職業(yè)教育合作與交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)01宣傳推廣通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳職業(yè)教育成果和優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，提高職業(yè)教育的社會聲譽(yù)和影響力實(shí)施與推進(jìn)計(jì)劃通過以上規(guī)劃的實(shí)施和推進(jìn)計(jì)劃，唐山職業(yè)教育將不斷優(yōu)化和完善，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持Part10追求卓越·砥礪奮進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)>1.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化積極引進(jìn)具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、技能水平高的高層次人才，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)引進(jìn)高層次人才建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合專職與兼職結(jié)合師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)>2.教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展01021定期培訓(xùn)定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平2實(shí)踐教學(xué)鼓勵(lì)教師參與企業(yè)實(shí)踐，了解行業(yè)最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，提高教師的實(shí)踐能力和教學(xué)質(zhì)量師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)>3.激勵(lì)機(jī)制與評價(jià)機(jī)制激勵(lì)機(jī)制：建立激勵(lì)機(jī)制，對在教學(xué)、科研等方面取得突出成績的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和晉升機(jī)會評價(jià)機(jī)制：建立科學(xué)的教師評價(jià)機(jī)制，對教師的教育教學(xué)能力和工作績效進(jìn)行客觀評價(jià)，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)Part11追求卓越·砥礪奮進(jìn)校園文化與德育教育校園文化與德育教育>1.校園文化培育加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識校園文化建設(shè)加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)校園文化與德育教育>2.德育教育創(chuàng)新德育課程建設(shè)加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)實(shí)踐活動組織豐富多樣的實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力Part12追求卓越·砥礪奮進(jìn)評估與持續(xù)改進(jìn)評估與持續(xù)改進(jìn)>1.定期評估與調(diào)整周期性評估：對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行周期性評估，確保規(guī)劃的有效實(shí)施調(diào)整與優(yōu)化：根據(jù)評估結(jié)果和實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和政策措施，優(yōu)化資源配置評估與持續(xù)改進(jìn)>2.持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新創(chuàng)新機(jī)制建立持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)職業(yè)院校和教師積極探索新的教育模式和方法，提高教育質(zhì)量和效率01經(jīng)驗(yàn)分享加強(qiáng)職業(yè)院校之間的經(jīng)驗(yàn)分享和交流合作，共同推動職業(yè)教育的發(fā)展和進(jìn)步02評估與持續(xù)改進(jìn)通過以上各項(xiàng)措施的實(shí)施和推進(jìn)計(jì)劃的具體落實(shí)，唐山職業(yè)教育將實(shí)現(xiàn)從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才的支持和保障Part13追求卓越·砥礪奮進(jìn)職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)對接職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)對接>1.產(chǎn)業(yè)需求調(diào)研定期調(diào)研定期對地方產(chǎn)業(yè)進(jìn)行需求調(diào)研，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求狀況信息共享建立信息共享平臺，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校與企業(yè)的信息互通和資源共享職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)對接>2.專業(yè)設(shè)置與調(diào)整專業(yè)對接動態(tài)調(diào)整根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增設(shè)緊缺專業(yè)，淘汰不適應(yīng)市場需求的專業(yè)建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向和課程設(shè)置職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)對接>3.校企合作模式創(chuàng)新深度融合產(chǎn)教融合示范區(qū)推動職業(yè)院校與地方企業(yè)深度融合，共同開展人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)等活動建設(shè)產(chǎn)教融合示范區(qū)，打造校企合作樣板，推動職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)的深度融合Part14追求卓越·砥礪奮進(jìn)國際交流與合作國際交流與合作>1.國際交流平臺建設(shè)積極參與國際職業(yè)教育合作項(xiàng)目，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育資源和教學(xué)模式國際合作項(xiàng)目舉辦國際職業(yè)教育交流活動，加強(qiáng)與國際同行的交流與合作國際交流活動國際交流與合作>2.師生國際交流師生互派國際認(rèn)證鼓勵(lì)職業(yè)院校與國外職業(yè)院校開展師生互派交流，提高師生的國際視野和跨文化交流能力推動職業(yè)院校的課程和師資獲得國際認(rèn)證，提高職業(yè)教育的國際影響力Part15追求卓越·砥礪奮進(jìn)保障措施與政策支持保障措施與政策支持>1.政策支持與資金保障政策支持政府出臺相關(guān)政策，為職業(yè)教育發(fā)展提供政策支持和保障資金保障政府加大對職業(yè)教育的投入，確保職業(yè)教育發(fā)展的資金需求得到滿足保障措施與政策支持>2.社會參與與監(jiān)督社會參與監(jiān)督機(jī)制鼓勵(lì)社會各界參與職業(yè)教育的發(fā)展，形成政府、學(xué)校、企業(yè)、社會共同參與的職業(yè)教育發(fā)展格局建立監(jiān)督機(jī)制，對職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)行監(jiān)督和評估，確保規(guī)劃的有效實(shí)施Part16追求卓越·砥礪奮進(jìn)實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表>1.短期計(jì)劃(2023—2025年)010302基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：完成職業(yè)院校的硬件設(shè)施建設(shè)，提高教學(xué)和實(shí)踐條件專業(yè)設(shè)置調(diào)整：根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置師資隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表>2.中期計(jì)劃(2026—2030年)4產(chǎn)教融合深化：推動職業(yè)院校與地方企業(yè)深度融合，共同開展人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)等活動國際交流合作：加強(qiáng)與國際同行的交流與合作，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育資源和教學(xué)模式校園文化與德育教育創(chuàng)新：加強(qiáng)校園文化和德育教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識56實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表3.長期計(jì)劃(持續(xù)推進(jìn))持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新建立持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新機(jī)制，不斷探索新的教育模式和方法，提高教育質(zhì)量和效率通過以上規(guī)劃的實(shí)施和推進(jìn)計(jì)劃的落實(shí)，唐山職業(yè)教育將實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持Part17追求卓越·砥礪奮進(jìn)國際職業(yè)教育的唐山模式國際職業(yè)教育的唐山模式隨著全球化的推進(jìn)，唐山職業(yè)教育應(yīng)積極拓展國際視野，探索出具有唐山特色的國際職業(yè)教育模式國際職業(yè)教育的唐山模式>1.構(gòu)建國際職業(yè)教育合作網(wǎng)絡(luò)積極參與國際職業(yè)教育多邊合作，與世界各地的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系多邊合作搭建國際職業(yè)教育交流平臺，定期舉辦國際職業(yè)教育論壇和研討會交流平臺國際職業(yè)教育的唐山模式>2.國際化課程與師資建設(shè)結(jié)合國際先進(jìn)的教育理念和技術(shù)，開發(fā)具有國際視野的職業(yè)教育課程國際課程開發(fā)加強(qiáng)師資的國際化培訓(xùn)，提高教師的國際交流能力和跨文化教學(xué)能力師資國際化國際職業(yè)教育的唐山模式>3.學(xué)生國際交流與就業(yè)就業(yè)服務(wù)為畢業(yè)生提供國際就業(yè)服務(wù)，幫助他們獲得更多的國際工作機(jī)會學(xué)生國際交流鼓勵(lì)學(xué)生參與國際交流項(xiàng)目，提高其國際視野和跨文化交際能力Part18追求卓越·砥礪奮進(jìn)職業(yè)教育的數(shù)字化與信息化建設(shè)職業(yè)教育的數(shù)字化與信息化建設(shè)>1.數(shù)字化教育平臺建設(shè)建設(shè)基于云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的智慧教育系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的數(shù)字化管理智慧教育系統(tǒng)開發(fā)豐富的在線課程，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式在線課程開發(fā)職業(yè)教育的數(shù)字化與信息化建設(shè)>2.信息化建設(shè)與數(shù)據(jù)共享建立職業(yè)教育信息共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、就業(yè)等信息的實(shí)時(shí)共享信息共享機(jī)制利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對教學(xué)和管理數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，為決策提供科學(xué)依據(jù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用Part19追求卓越·砥礪奮進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控與評估體系的完善質(zhì)量監(jiān)控與評估體系的完善>1.質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的建立建立定期的教學(xué)質(zhì)量檢查機(jī)制，對職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控定期檢查引入社會監(jiān)督機(jī)制，對職業(yè)教育的質(zhì)量和效果進(jìn)行第三方評估社會監(jiān)督質(zhì)量監(jiān)控與評估體系的完善>2.評估與反饋系統(tǒng)的完善制定科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，對職業(yè)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面評估評估標(biāo)準(zhǔn)制定根據(jù)評估結(jié)果及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化職業(yè)教育的發(fā)展策略和措施反饋與調(diào)整Part20追求卓越·