一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。關(guān)于《花城》創(chuàng)作的若干思考

秦牧我撰寫(xiě)《花城》時(shí)，廣州尚無(wú)“花城”別稱。①因此，②我便未在“花城”二字上多費(fèi)筆墨，③僅簡(jiǎn)要提及廣州四季鮮花不斷的特點(diǎn)，④并引用昔人詠月季花的詩(shī)所說(shuō)的：⑤“花謝花開(kāi)無(wú)日了，春來(lái)春去不相關(guān)。”⑥我以為，⑦這也間接可以起到點(diǎn)題作用。（

甲

）四季鮮花不斷，廣州可以說(shuō)是一座“花城”，而在舉行年宵花市的時(shí)候，十里花街盡態(tài)極妍，全城的人都來(lái)看花，全城的人都來(lái)買花。鮮花的河流，流向全城的大街小巷，更使廣州變成了一座盛大的“花城”。這段文字或許能讓文章更切題，但我最終未采用。我始終認(rèn)為，文章題目與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)無(wú)需固定模式，既可十分密切，也可相對(duì)松散。關(guān)于“花卉”一詞，按照最嚴(yán)格的定義，自然是“花草”，因?yàn)椤盎堋奔词恰安荨?。__________________。我在《花城》里提到的“花卉”，有時(shí)是泛指花，有時(shí)甚至更廣泛。花市上出賣的供人觀賞的植物，不但有木本的花

乙

草木的花，還有并沒(méi)有花、僅讓人觀賞的樹(shù)姿葉色的植物，也還有并不見(jiàn)花的草類，（

丙

）僅有果而無(wú)花的盆栽。如果一一列舉，文章不是太繁冗了嗎？所以，我以為用“花卉”一詞來(lái)概括，也（

丁

）。其實(shí)，廣州市的“花街”，內(nèi)容決不僅僅是“花”，它不但包括各種植物，甚至還包括金魚(yú)、字畫(huà)、瓷器、器皿種種東西。但從不見(jiàn)人對(duì)“花市”這一名稱提出異議，因?yàn)椤坝弥饕臇|西來(lái)概括稱呼和它相連的一切東西”，是運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)常有的一種現(xiàn)象。關(guān)于詞語(yǔ)的運(yùn)用，我以為：我們既要注意詞語(yǔ)的精確含義，語(yǔ)言文字的規(guī)范化；又要注意吸收口語(yǔ)，并在行文時(shí)適當(dāng)掌握約定俗成的詞語(yǔ)變化。這樣，文章才能寫(xiě)得簡(jiǎn)潔、生動(dòng)一些。18.

下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

而詞語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景，往往比其嚴(yán)格定義要狹窄的多B.

但詞語(yǔ)的指代對(duì)象，有時(shí)卻難以匹配它的嚴(yán)格定義C.

但詞語(yǔ)的應(yīng)用范圍，有時(shí)比它的嚴(yán)格定義要廣泛些D.

而詞語(yǔ)的指代對(duì)象，往往比其嚴(yán)格定義要更廣泛些19.

文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?0.

依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)或方框中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

甲：因?yàn)?/p>

乙：，

丙：甚至

?。簾o(wú)可厚非B.

甲：由于

乙：、

丙：以至

?。何磭L不可C.

甲：由于

乙：、

丙：甚至

?。簾o(wú)可厚非D.

甲：因

乙：，

丙：以至

丁：未嘗不可21.

秦牧認(rèn)為運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)常有

一種現(xiàn)象是“用主要的東西來(lái)概括稱呼和它相連的一切東西”，請(qǐng)你舉例說(shuō)明這一現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要分析。22.

結(jié)合文段，圍繞“《花城》創(chuàng)作中語(yǔ)言運(yùn)用的智慧”列出三個(gè)分論點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字?！敬鸢浮?8.C

19.

第一處：語(yǔ)句④；修改為：“并引用昔人詠月季花的詩(shī)”第二處：語(yǔ)句⑦；修改為：“這也可以間接起到點(diǎn)題作用”

20.B

21.

示例一：廚房“廚房”本指做飯的房間/烹飪空間，當(dāng)提及“廚房清潔”時(shí)，不僅是清潔房間本身，還包括清潔廚具、餐具等相連物品。這里用“廚房”概括了與之相連的所有物品。示例二：車站“車站”本指車輛?？康膱?chǎng)所，而“車站管理”不僅是管理場(chǎng)所，還包括管理站內(nèi)人員、車輛等相關(guān)事物。這里用“車站”概括了與之相連的一切事物。

22.

①題目不必與內(nèi)容固定關(guān)聯(lián)②靈活擴(kuò)展詞語(yǔ)的應(yīng)用范圍③兼顧詞語(yǔ)的精確規(guī)范與俗成變化【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力。前文提到“花卉”嚴(yán)格定義是“花草”（“卉”是草），后文則說(shuō)《花城》里的“花卉”有時(shí)泛指花，甚至包含觀葉植物、草類、盆栽果木等，體現(xiàn)出詞語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用范圍超出了嚴(yán)格定義。A.“應(yīng)用場(chǎng)景，往往比其嚴(yán)格定義要狹窄的多”與文意相反；B.“指代對(duì)象，有時(shí)卻難以匹配它的嚴(yán)格定義”表述模糊，未點(diǎn)出“范圍擴(kuò)大”的核心；D.“指代對(duì)象，往往比其嚴(yán)格定義要更廣泛些”不如“應(yīng)用范圍”準(zhǔn)確，因?yàn)檫@里強(qiáng)調(diào)的是詞語(yǔ)使用范圍的拓展，而非指代對(duì)象本身的屬性。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語(yǔ)句④修改：原句存在句式雜糅問(wèn)題，“引用詩(shī)”與“詩(shī)所說(shuō)的”重復(fù)，改為“并引用昔人詠月季花的詩(shī)”。

語(yǔ)句⑦修改：原句語(yǔ)序不當(dāng)，副詞“間接”應(yīng)修飾“起到”，調(diào)整為“可以間接起到點(diǎn)題作用”【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)的能力。甲處：“由于”側(cè)重解釋原因，語(yǔ)氣比“因?yàn)椤备鼤?shū)面，與文段的論述語(yǔ)境契合；乙處：“木本的花”和“草木的花”是并列的名詞性短語(yǔ)，并列成分之間用頓號(hào)（、），而非逗號(hào)（，）；

丙處：“以至”表示遞進(jìn)延伸，這里是說(shuō)從有花的植物延伸到僅觀葉、僅結(jié)果的盆栽，用“以至”更合適；“甚至”側(cè)重突出意外性，不符合此處的遞進(jìn)邏輯；丁處：“未嘗不可”表示“不是不可以”，語(yǔ)氣委婉，符合作者認(rèn)為用“花卉”概括雖超出定義但合理的態(tài)度；“無(wú)可厚非”側(cè)重“雖有不足但不必指責(zé)”。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解與遷移能力。緊扣“用主要的東西概括相連的一切”這一現(xiàn)象，先說(shuō)明詞語(yǔ)的本義（主要事物），再指出其實(shí)際使用中涵蓋了相關(guān)的其他事物，體現(xiàn)了語(yǔ)言中“以主代次、以核心代整體”的表達(dá)習(xí)慣。

如示例中“廚房”本義是烹飪空間，卻能概括廚具、餐具等相關(guān)物品；“車站”本義是停靠場(chǎng)所，卻能概括站內(nèi)人員、車輛等相關(guān)事物，均準(zhǔn)確印證了秦牧所說(shuō)的語(yǔ)言現(xiàn)象。

【22題詳解】本題考查學(xué)生概括分論點(diǎn)的能力。①根據(jù)“我始終認(rèn)為，文章題目與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)無(wú)需固定模式，既可十分密切，也可相對(duì)松散”，可知“題目不必與內(nèi)容固定關(guān)聯(lián)”；②根據(jù)作者在《花城》中把“花卉”的范圍拓展到觀葉植物、果木等的做法，可知“靈活擴(kuò)展詞語(yǔ)的應(yīng)用范圍”；③根據(jù)“我們既要注意詞語(yǔ)的精確含義，語(yǔ)言文字的規(guī)范化；又要注意吸收口語(yǔ)，并在行文時(shí)適當(dāng)掌握約定俗成的詞語(yǔ)變化”，可知“兼顧詞語(yǔ)的精確規(guī)范與俗成變化”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面

文字，完成下面小題。9月3日的北京，秋高氣爽。晨曦中，金水河波光粼粼，映亮了廣場(chǎng)兩側(cè)巨幅熒屏上的標(biāo)語(yǔ)：“隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年?！被赝腥A民族14年的抗戰(zhàn)歷程，我想到南京大屠殺、重慶大轟炸，想到日寇曾經(jīng)屠我種族、滅我文化。不在反抗中崛起，就在沉默中滅亡。我們的先輩挺直了腰桿，用血肉之軀筑起了一道新的長(zhǎng)城，用傷亡超過(guò)3500萬(wàn)人的沉痛代價(jià)，贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利。今天，中華人民共和國(guó)已經(jīng)傲然屹立于世界東方。億萬(wàn)雙勤勞的手，在一窮二白的基礎(chǔ)上，自力更生，建成了門類齊全、獨(dú)立完整的現(xiàn)代工業(yè)體系，更建成了一支強(qiáng)大的人民軍隊(duì)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)力的對(duì)抗。漢唐國(guó)力曾居世界前列，然而到了清末，賠款割地，那富饒美麗的村莊、漁樵耕讀的生活，一點(diǎn)一點(diǎn)地被蠶食，國(guó)力（

）。①中國(guó)被榨干了財(cái)富，②成了瘦骨嶙峋、面黃肌瘦的“東亞病夫”，③因?yàn)橹袊?guó)人是自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的，④經(jīng)過(guò)幾代人的前赴后繼，⑤我們今天以智慧、信念和意志力聚集成磅礴的軍事力量，⑥從而保衛(wèi)國(guó)家安全，⑦捍衛(wèi)世界和平。我們將牢記祖先的教誨：止戈為武，以戰(zhàn)弭兵。我們期待的是“太平世界，環(huán)球同此涼熱”?；仡^望見(jiàn)觀禮臺(tái)高處一排坐輪椅的老兵，是什么讓年近百歲的他們?cè)陂啽F(xiàn)場(chǎng)老淚縱橫？那應(yīng)該是對(duì)歷史記憶的觸動(dòng)，

A

，

B

。在紀(jì)念大會(huì)結(jié)束時(shí)，8萬(wàn)只和平鴿放飛天空，自由盤旋后，展翅飛向各自的家園。8萬(wàn)只彩色氣球升空，隨風(fēng)飄飛，無(wú)意間匯成了一條巨大的龍。18.

文中畫(huà)波浪線的兩個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。19.

填入文中第五段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

江河日下B.

每況愈下C.

日漸式微D.

泥沙俱下20.

文中第五段標(biāo)序號(hào)部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?1.

下列與文中加點(diǎn)處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）A.

聞一多的《紅燭》運(yùn)用了“蠟炬”這一古典意象，賦予了它新的含義。B.

學(xué)習(xí)《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞，要善于抓住“誰(shuí)主沉浮”等句子去深入理解。C.

今年暑假里，我專門去了一趟有“世界屋脊”之稱的青藏高原。D.

在今天，人民迫切需要的正是像你這樣的“傻子”，一心為民，不求索取。22.

請(qǐng)仿照“對(duì)歷史記憶的觸動(dòng)”一句，根據(jù)文意在A、B處另寫(xiě)兩個(gè)句子，回應(yīng)上面的問(wèn)題。要求：結(jié)構(gòu)一致，表達(dá)簡(jiǎn)潔，內(nèi)容合理?！敬鸢浮?8.①第一個(gè)句子，將先輩的血肉之軀比作“新的長(zhǎng)城”，形象地突出了先輩們團(tuán)結(jié)一心、抵御外侮的犧牲精神和抗?fàn)幜α浚褵o(wú)形的精神力量轉(zhuǎn)化為可感知的實(shí)體防線，使表達(dá)更具畫(huà)面感。②第二個(gè)句子，將氣球群比作“龍”，既描繪了動(dòng)態(tài)的視覺(jué)畫(huà)面，又暗含中華民族騰飛的象征意義，增強(qiáng)場(chǎng)景的震撼力和文化內(nèi)涵。

19.D

20.③句，修改為：但是中國(guó)人是自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的。⑤句，修改為：我們今天以智慧、信念和意志力匯聚成磅礴的軍事力量。

20.B

22.A.對(duì)國(guó)家發(fā)展的自豪

B.對(duì)精神傳承的欣慰【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用和分析常見(jiàn)的修辭手法及表達(dá)效果的能力。①第一個(gè)句子，本體是先輩們

血肉之軀，喻體是新的長(zhǎng)城，將抽象的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為具體可感的意象，既生動(dòng)形象地描寫(xiě)出抗戰(zhàn)時(shí)期先輩們?nèi)f眾一心、眾志成城的抗?fàn)帬顟B(tài)，又以“長(zhǎng)城”的堅(jiān)固特質(zhì)，暗示這份抗?fàn)幍牟豢纱輾В屪x者直觀感受到抗戰(zhàn)的悲壯與堅(jiān)定，增強(qiáng)文本的感染力和畫(huà)面沖擊力。②第二個(gè)句子，本體是隨風(fēng)飄飛的彩色氣球群，喻體是“巨大的龍”，先勾勒出氣球升空匯聚的動(dòng)態(tài)視覺(jué)圖景，生動(dòng)再現(xiàn)了紀(jì)念大會(huì)的恢弘場(chǎng)景。“龍”作為中華民族的精神圖騰，暗合國(guó)家崛起、民族復(fù)興的時(shí)代主題，既賦予場(chǎng)景深厚的文化意蘊(yùn)，又升華了捍衛(wèi)和平、砥礪前行的情感內(nèi)核，讓表達(dá)更具感染力與象征價(jià)值?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.江河日下：指情況一天天壞下去。符合“清末國(guó)力衰退”語(yǔ)境。B.每況愈下：指越往下越明顯，表示情況越來(lái)越不好，形容走下坡路。符合“清末國(guó)力衰退”語(yǔ)境。C.日漸式微：指事物逐漸地由興盛而衰落。符合“清末國(guó)力衰退”語(yǔ)境。D.泥沙俱下：比喻好的壞的混雜在一起。與“國(guó)力”不搭配，且不符合“清末國(guó)力衰退”語(yǔ)境。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。③句，不合邏輯。前文論述清末國(guó)力衰敗、中國(guó)淪為“東亞病夫”的困境，后文轉(zhuǎn)向“中國(guó)人是自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的，經(jīng)過(guò)幾代人的前赴后繼”凝聚軍事力量的轉(zhuǎn)折性結(jié)果，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非因果關(guān)系。故可將“因?yàn)椤备臑椤暗恰薄?/p>

⑤句，搭配不當(dāng)?！熬奂迸c“軍事力量”動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！熬奂眰?cè)重空間上的物理集合，而“智慧、信念和意志力”是抽象的精神力量，與“軍事力量”的結(jié)合需用“匯聚”，“匯聚”可用于抽象力量的凝聚整合，故可將“聚集”改為“匯聚”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中的引號(hào)表引用。A.表強(qiáng)調(diào)。B.表引用。C.表特定稱謂。D.表特殊含義。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫(xiě)句子的能力。句式結(jié)構(gòu)：對(duì)+名詞性短語(yǔ)+的+名詞。A.前文回顧抗戰(zhàn)歷史、講述國(guó)家從一窮二白到建成現(xiàn)代工業(yè)體系、擁有強(qiáng)大軍隊(duì)的發(fā)展歷程，老兵作為歷史親歷者，目睹國(guó)家如今的強(qiáng)盛，必然生出自豪之情，故可填“對(duì)國(guó)家發(fā)展的自豪”。B.文本強(qiáng)調(diào)先輩自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的抗?fàn)幘?，以及?dāng)下對(duì)和平的捍衛(wèi)、對(duì)祖先教誨的傳承，老兵見(jiàn)證精神代代相傳，內(nèi)心自然欣慰，故可填“對(duì)精神傳承的欣慰”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①生活特征的概括性和情感特征的特殊性并不是平衡的，②詩(shī)歌的形象也由此演化為敘事性的和抒情性的兩種形式。③具體的特殊的場(chǎng)景、人物、過(guò)程的描繪成分增高，④敘事的性質(zhì)就隨之遞增。⑤寫(xiě)得越是具體，⑥寫(xiě)個(gè)別的人、具體的時(shí)間、特殊的地點(diǎn)，敘事性就越強(qiáng)，這就是敘事詩(shī)了。具體的成分越多，敘事性越強(qiáng)，抒情就越難，抒情的成分就越弱。要抒情就要概括，概括了，不具體了，想象的空間就大了。概括性提高了，就可能給特殊的主體感知提供了廣泛的自由，而形象的變異就比較自由了。敘事成分的相應(yīng)遞減，主觀的感情特征和抒情成分則相應(yīng)遞增。離開(kāi)了想象的概括性，寫(xiě)實(shí)性的詩(shī)歌就像散文了。有人說(shuō)林逋寫(xiě)梅花“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，（

甲

）。從外形上說(shuō)，李和桃的枝干是曲折的，用這兩句來(lái)概括其特征也是挺有道理的。但蘇東坡說(shuō)：可以是可以，但是“桃李花不敢承擔(dān)”。因?yàn)椤笆栌皺M斜，暗香浮動(dòng)”，不僅是客觀對(duì)象的特征，其中還蘊(yùn)含著詩(shī)人沉淀在里面的情趣。梅花與松、竹并稱為“歲寒三友”，凌寒不凋，（

乙

）；而桃花和李花則很容易凋謝，代表的趣味比較通俗。這里還有詩(shī)人特殊的感性，突出了他的高雅——“暗香浮動(dòng)”。說(shuō)明梅花不是那么艷麗，不是那么引人注目，是不媚俗的，它是一種暗香，__________，很含蓄的；只有內(nèi)心比較高雅的人，感覺(jué)比較精致的人，才能欣賞這種美。這不僅是梅花的美，而且是人的一種心情的格調(diào)，一種心理狀態(tài)的檔次，一種人格的清高。桃花、李花那種非常明確、非常明顯的美，與它不能協(xié)調(diào)。18.

文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?9.

請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。20.

填入文中第二段橫線處的詞語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

隱隱約約B.

若有若無(wú)C.

若隱若現(xiàn)D.

幽微淡遠(yuǎn)21.

請(qǐng)簡(jiǎn)析選文第一節(jié)與第二節(jié)在語(yǔ)言風(fēng)格上的差異及其成因。22.

用文中觀點(diǎn)分析下面兩句詩(shī)的精妙之處。無(wú)情有恨何人覺(jué)？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)?！ㄌ疲╆扆斆伞栋咨彙贰敬鸢浮?8.①生活特征的特殊性和情感特征的概括性并不是平衡的

③當(dāng)具體的特殊場(chǎng)景、人物、過(guò)程的描繪成分增高時(shí)

19.

甲：也可用來(lái)形容桃李乙：代表著高雅的品格

20.D21.

第一節(jié)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)，邏輯性強(qiáng)，以議論為主，因論述詩(shī)歌理論，需客觀闡述敘事詩(shī)與抒情詩(shī)的區(qū)別；第二節(jié)語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文學(xué)性，引詩(shī)句、作對(duì)比，因通過(guò)具體詩(shī)句賞析梅花的高雅品格，需形象化表達(dá)。

22.

以高度概括的抒情性取代具體敘事，它不描摹白蓮的外形細(xì)節(jié)，只選取“月曉風(fēng)清”的清冷意境與白蓮“欲墮”的姿態(tài)，將其“無(wú)情有恨”的高潔品性與含蓄心緒融入其中，給讀者留下廣闊想象空間，凸顯出抒情詩(shī)的獨(dú)特韻味?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①不合邏輯，后文明確指出詩(shī)歌里對(duì)“具體的特殊的場(chǎng)景、人物、過(guò)程”的描繪對(duì)應(yīng)敘事性，而“概括性”對(duì)應(yīng)抒情性，所以“概括性”與“特殊性”互換位置；③中途易轍，此句的主語(yǔ)是“描繪成分”，下一句的主語(yǔ)是“敘事的性質(zhì)”，中途易轍，應(yīng)保持陳述對(duì)象一致，加上“當(dāng)……時(shí)”，把句子“具體的特殊的場(chǎng)景、人物、過(guò)程的描繪成分增高”變成下一句的狀語(yǔ)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)

能力。甲：后文提到“從外形上說(shuō)，李和桃的枝干是曲折的，用這兩句來(lái)概括其特征也是挺有道理的”，說(shuō)明這兩句詩(shī)從外在形態(tài)上也適用于桃李，補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容需銜接這一邏輯，所以可填寫(xiě)“也可用來(lái)形容桃李”。乙：后文對(duì)比桃花李花“代表的趣味比較通俗”，梅花作為“歲寒三友”，凌寒不凋的特質(zhì)對(duì)應(yīng)的是高雅的格調(diào)，補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容需與“通俗”形成對(duì)照，所以可填寫(xiě)“代表著高雅的品格”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。橫線處修飾的是梅花的暗香，需要突出香氣不濃烈、不張揚(yáng)、含蓄隱約的特點(diǎn)。A.隱隱約約：指看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)模糊，不很清楚，感覺(jué)不很明顯。B.若有若無(wú)：形容事物輪廓不清晰或人際關(guān)系疏離淡漠。C.若隱若現(xiàn)：形容事物隱隱約約、模糊不清的狀態(tài)。D.幽微淡遠(yuǎn)：指事物的氣韻或意境微弱含蓄，又帶著清