小學(xué)學(xué)?？剌z保學(xué)工作總結(jié)一、工作背景與目標(biāo)設(shè)定（一）工作背景在教育普及和均衡發(fā)展的大趨勢下，小學(xué)階段的控輟保學(xué)工作顯得尤為重要。小學(xué)教育是整個(gè)教育體系的基石，保障每一位適齡兒童接受完整的小學(xué)教育，對于提高國民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)公平具有深遠(yuǎn)意義。本校所處地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、家庭觀念等多種因素的影響，存在一定的學(xué)生輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。為了確保每一位學(xué)生都能在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，學(xué)校高度重視控輟保學(xué)工作，將其作為學(xué)校工作的重點(diǎn)任務(wù)之一。（二）目標(biāo)設(shè)定學(xué)校制定了明確的控輟保學(xué)目標(biāo)，即確保在本學(xué)年內(nèi)，學(xué)生輟學(xué)率控制在零。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校從學(xué)生入學(xué)、在校學(xué)習(xí)到畢業(yè)的全過程進(jìn)行了全面規(guī)劃和部署，采取了一系列針對性的措施，以保障每一位學(xué)生都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。二、工作開展情況（一）組織保障與制度建設(shè)1.成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各年級班主任和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究和部署控輟保學(xué)工作，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的問題。校長作為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)控輟保學(xué)工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督；分管副校長具體負(fù)責(zé)工作的落實(shí)和推進(jìn)；各年級班主任和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人按照職責(zé)分工，做好本年級、本部門的控輟保學(xué)工作。2.建立健全控輟保學(xué)工作制度學(xué)校制定了《控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》《控輟保學(xué)工作責(zé)任制》《控輟保學(xué)工作考核辦法》等一系列規(guī)章制度，明確了各部門和人員在控輟保學(xué)工作中的職責(zé)和任務(wù)。建立了控輟保學(xué)工作臺(tái)賬，對學(xué)生的入學(xué)、出勤、輟學(xué)等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，做到底數(shù)清、情況明。同時(shí)，將控輟保學(xué)工作納入學(xué)校年度考核內(nèi)容，對工作成績突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對工作不力的進(jìn)行問責(zé)。（二）宣傳教育與思想引導(dǎo)1.開展法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等多種形式，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，讓學(xué)生和家長了解接受義務(wù)教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)，不送子女接受義務(wù)教育是違法行為。同時(shí)，邀請司法部門的工作人員到學(xué)校開展法制講座，通過案例分析，增強(qiáng)學(xué)生和家長的法律意識(shí)。2.加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育學(xué)校注重學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育，通過開展主題教育活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。各年級班主任定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)校組織教師進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。（三）家校合作與溝通協(xié)調(diào)1.建立家校聯(lián)系制度學(xué)校通過家長會(huì)、家訪、電話溝通等方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校組織召開家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)工作和控輟保學(xué)工作的重要性，聽取家長的意見和建議。各年級班主任定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，與家長共同探討教育孩子的方法和策略。同時(shí)，學(xué)校建立了家長微信群，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，方便家長與學(xué)校進(jìn)行溝通和交流。2.開展家校合作活動(dòng)學(xué)校積極開展家校合作活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長開放日等，增進(jìn)家長與學(xué)生之間的感情，促進(jìn)家長與學(xué)校之間的合作。通過這些活動(dòng)，讓家長更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，提高家長對教育的重視程度，共同做好控輟保學(xué)工作。（四）關(guān)愛幫扶與特殊群體保障1.關(guān)愛貧困學(xué)生學(xué)校對貧困學(xué)生進(jìn)行了全面排查，建立了貧困學(xué)生檔案。通過爭取社會(huì)資助、學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等方式，幫助貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。同時(shí)，學(xué)校組織教師與貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子，定期對貧困學(xué)生進(jìn)行家訪和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。2.關(guān)注殘疾學(xué)生學(xué)校對殘疾學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和評估，根據(jù)殘疾學(xué)生的實(shí)際情況，為他們制定個(gè)性化的教育教學(xué)方案。對于能夠隨班就讀的殘疾學(xué)生，學(xué)校安排教師給予特殊的關(guān)注和照顧；對于不能隨班就讀的殘疾學(xué)生，學(xué)校積極與特殊教育學(xué)校聯(lián)系，幫助他們?nèi)雽W(xué)接受教育。3.重視留守兒童學(xué)校建立了留守兒童檔案，了解留守兒童的家庭情況和學(xué)習(xí)情況。各年級班主任定期與留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通和交流，了解留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，學(xué)校組織開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓留守兒童在學(xué)校感受到家的溫暖。（五）教學(xué)質(zhì)量提升與興趣培養(yǎng)1.深化教育教學(xué)改革學(xué)校積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法。2.開展豐富多彩的課外活動(dòng)學(xué)校充分利用課余時(shí)間，開展了書法、繪畫、音樂、舞蹈、體育等豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，放松身心，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生參加各類比賽和活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。三、工作成效（一）輟學(xué)率控制情況通過一年來的努力，學(xué)校的控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。本學(xué)年，學(xué)校學(xué)生輟學(xué)率為零，實(shí)現(xiàn)了年初制定的工作目標(biāo)。全校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到了100%，確保了每一位學(xué)生都能在學(xué)校接受完整的小學(xué)教育。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和成績提升通過加強(qiáng)宣傳教育、關(guān)愛幫扶和教學(xué)質(zhì)量提升等措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性明顯提高。大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)到校上課，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績有了顯著提升。在本學(xué)期的期末考試中，各年級的平均分、優(yōu)秀率和及格率都有了不同程度的提高。（三）家校合作與社會(huì)反響學(xué)校的控輟保學(xué)工作得到了家長和社會(huì)的廣泛認(rèn)可和好評。家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作更加支持和配合，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校的控輟保學(xué)工作也得到了上級部門的肯定和表揚(yáng)，為學(xué)校樹立了良好的社會(huì)形象。四、工作中的問題與不足（一）部分家長教育觀念有待轉(zhuǎn)變雖然學(xué)校通過多種方式進(jìn)行了法律法規(guī)宣傳和思想教育，但仍有部分家長教育觀念陳舊，對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。一些家長認(rèn)為讀書無用，不如早點(diǎn)出去打工賺錢，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生輟學(xué)的想法。（二）特殊群體學(xué)生教育難度較大貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生和留守兒童等特殊群體學(xué)生由于家庭環(huán)境和自身?xiàng)l件的限制，在學(xué)習(xí)和生活中面臨著諸多困難。雖然學(xué)校采取了一系列關(guān)愛幫扶措施，但由于資源有限，仍難以滿足他們的全部需求。（三）控輟保學(xué)工作長效機(jī)制有待完善控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要建立健全長效機(jī)制。目前，學(xué)校的控輟保學(xué)工作主要依靠行政手段和階段性的工作措施，缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性。在今后的工作中，需要進(jìn)一步完善控輟保學(xué)工作長效機(jī)制，確?？剌z保學(xué)工作常態(tài)化、制度化。五、改進(jìn)措施與未來規(guī)劃（一）加強(qiáng)宣傳教育，轉(zhuǎn)變家長教育觀念1.進(jìn)一步加大法律法規(guī)宣傳力度，通過舉辦家長學(xué)校、開展專題講座等方式，讓家長深入了解接受義務(wù)教育的重要性和不送子女接受義務(wù)教育的法律后果。2.加強(qiáng)與家長的溝通和交流，定期組織家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長親身感受孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，提高家長對教育的重視程度。（二）整合資源，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生關(guān)愛幫扶1.積極爭取政府和社會(huì)的支持，整合各方資源，加大對貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生和留守兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶力度。設(shè)立專項(xiàng)幫扶基金，為貧困學(xué)生提供更多的經(jīng)濟(jì)資助；加強(qiáng)與特殊教育機(jī)構(gòu)的合作，為殘疾學(xué)生提供更專業(yè)的教育服務(wù)。2.建立特殊群體學(xué)生跟蹤服務(wù)機(jī)制，定期對他們的學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行跟蹤和評估，及時(shí)調(diào)整關(guān)愛幫扶措施，確保他們能夠健康成長和順利完成學(xué)業(yè)。（三）完善控輟保學(xué)工作長效機(jī)制1.建立健全控輟保學(xué)工作監(jiān)測預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生入學(xué)、出勤、學(xué)習(xí)等情況的實(shí)時(shí)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生輟學(xué)的隱患。2.完善控輟保學(xué)工作考核評價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步明確各部門和人員在控輟保學(xué)工作中的職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的考核和評價(jià)，確?？剌z保學(xué)工作落到實(shí)處。（四）未來規(guī)劃1.持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2.進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作和社會(huì)溝通，形成控輟保學(xué)工作的強(qiáng)大合力。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)心和支持學(xué)