池子與河流

池子河流池子河流風(fēng)平浪靜奔流不息資料袋寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁。字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。著名的寓言：中國(guó)有很多著名的寓言故事，如《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》、《鄭人買(mǎi)履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫(huà)蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》和《克雷洛夫寓言》在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。

小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)寓言故事嗎？你們都聽(tīng)過(guò)哪些寓言故事？故事講了什么？

自古以來(lái)，寓言故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其它事物。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)俄國(guó)著名的寓言作家、詩(shī)人克雷諾夫的《池子與河流》。書(shū)本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專(zhuān)心聽(tīng)講記得牢，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)錯(cuò)字少。課前準(zhǔn)備操聽(tīng)錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課

克雷洛夫（1769—1844），俄國(guó)人，世界著名的寓言家、作家。其代表作有《大炮和風(fēng)帆》《剃刀》《鷹與雞》《快樂(lè)歌聲》《受寵的象》等。走近作者生涯滔滔tāotāoyá貴婦人fù忙碌遵循應(yīng)驗(yàn)lùzūnxúnyàn尊敬zūn詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)滾滾滔滔木筏拋棄生涯蜿蜒貫穿貴婦鋪墊胸膛憂(yōu)慮任憑忙碌哲理遵循安逸尊敬遺忘應(yīng)驗(yàn)淤塞青苔蘆葦衰退一旦懶惰字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀tāoyánpāofáyáɡuànpínɡfùlùzhéxúnyítáiwěishuāizūnwāndiànlǜzūndàntánɡyìyànyūsèduò滾滾滔滔木筏

拋棄生涯

蜿蜒

貫穿貴婦鋪墊胸膛憂(yōu)慮任憑忙碌

哲理遵循安逸

尊敬遺忘應(yīng)驗(yàn)

淤塞青苔蘆葦

衰退一旦懶惰

滔涯婦碌遵循尊驗(yàn)池塘里的荷花開(kāi)了識(shí)字游戲收集水滴滔碌循遵婦涯驗(yàn)尊滔涯婦碌遵循驗(yàn)學(xué)寫(xiě)字tāo滔滔不絕滔天形近字

蹈（dǎo）：舞蹈、循規(guī)蹈矩。稻（dào）：水稻、稻田。韜（tāo）：韜光養(yǎng)晦、文韜武略。易混字

滔（tāo）：大水彌漫。用作形容詞，意為水勢(shì)很大，如波浪滔天。濤（tāo）：大的波浪。用作名詞，指大浪或像大浪一樣的東西，如驚濤駭浪。yá生涯易混字

涯（yá）：名詞，指水邊、岸邊，也泛指邊際，如天涯海角。崖（yá）：名詞，指高地、山石陡立的邊，如懸崖峭壁。fù婦女夫婦zūn尊重尊嚴(yán)尊卑l(fā)ù忙碌庸碌碌碌無(wú)為形近字

祿（lù）：俸祿、厚祿。綠（lǜ）：綠色、花紅柳綠。

（lù）：綠林、鴨綠江。zūn遵循遵守遵從易混字

遵（zūn）：有依照的意思，如遵守、遵從等。尊（zūn）：有敬重，地位或輩分高，敬稱(chēng)與對(duì)方有關(guān)的人或事物等意思，如尊敬、尊卑、尊駕等。

xún循環(huán)循循善誘四季循環(huán)yàn實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)驗(yàn)證形近字

撿（jiǎn）：撿拾、撿起。檢（jiǎn）：檢驗(yàn)、安檢。臉（liǎn）：臉龐、臉面。險(xiǎn)（xiǎn）：危險(xiǎn)、險(xiǎn)峻。【滾滾】形容急速地滾動(dòng)或翻騰。詞語(yǔ)解釋【滔滔】形容大水滾滾?！緫?yīng)驗(yàn)】（與預(yù)言、預(yù)感）和后來(lái)發(fā)生的事實(shí)相符。【安逸】安閑舒適。【生涯】指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。【奔流不息】水流奔騰而不停止。疲勞——疲憊沉重——笨重固然——誠(chéng)然安閑——清閑任憑——聽(tīng)任清潔——干凈利益——好處尊敬——敬重源源不斷——接連不斷詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞疲勞——精神沉重——輕快柔軟——堅(jiān)硬遵循——背離安逸——艱苦光榮——恥辱遺忘——牢記懶惰——勤勞無(wú)憂(yōu)無(wú)慮——憂(yōu)心忡忡反義詞根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。（）：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。（）：沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得。（）：形容接連不斷、連綿不絕。（）：（水道）被沉積的泥沙堵塞。生涯蜿蜒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮源源不斷淤塞詞語(yǔ)解釋v

正確坐姿

頭正肩平

身直足安

眼離書(shū)本一尺

胸離書(shū)桌一拳

握筆姿勢(shì)拇指食指對(duì)對(duì)齊，兩指之間留縫隙，中指下面來(lái)幫忙，后面兩指往里藏。同學(xué)們，識(shí)字練習(xí)結(jié)束啦！接下來(lái)讓我們走進(jìn)課文……。妙解課文文中講了一件什么事情？認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考。初讀課文默讀課文，概括.文中的池子、河流各是怎樣的形象？池子：_________________________河流：_________________________貪圖安逸、懶惰。勤奮、樂(lè)于為人類(lèi)做貢獻(xiàn)、追求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。再讀課文，思考：課文可以分為幾部分，每部分說(shuō)了什么？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩池子與河流的對(duì)話(huà)，展現(xiàn)了池子與河流不同的人生態(tài)度。揭示池子與河流各自最終的命運(yùn)。內(nèi)容我知道整體感知理清課文層次，概括每層大意。第一部分(1～6)：池子將自己與河流對(duì)比，認(rèn)為自己的命運(yùn)很好，河流擁有的一切都是空的。第二部分(7～8)：河流反駁池水，闡述真正的哲理。第三部分(9)：指出池水和河流的不同結(jié)果。第四部分(10)：點(diǎn)明主題，揭示寓意。課文解讀細(xì)讀課文，分別找出課文中哪些是池子說(shuō)的話(huà)，哪些是河流說(shuō)的話(huà)？現(xiàn)在我們來(lái)討論一下吧。第1至6節(jié)是寫(xiě)池子說(shuō)的話(huà)，第1至5節(jié)都只有前引號(hào)，沒(méi)有后引號(hào)，直到第6節(jié)才出現(xiàn)后引號(hào)。一個(gè)人連續(xù)說(shuō)了幾段話(huà)，且段與段之間沒(méi)有提示語(yǔ)，可以段前標(biāo)引號(hào)，段后不標(biāo)引號(hào)。講完所有的話(huà)，最后一個(gè)自然段末尾再標(biāo)后引號(hào)。第7至8小節(jié)是寫(xiě)河流說(shuō)的話(huà)，第7小節(jié)只有前引號(hào)，沒(méi)有后引號(hào)，直到第8小節(jié)才出現(xiàn)后引號(hào)。

指名分節(jié)朗讀課文第1～6節(jié)，看一看：池子對(duì)于河流過(guò)的生活是怎樣評(píng)價(jià)的？她喜歡什么樣的生活？課文解讀分角色朗讀，比較池子與河流截然相反的人生態(tài)度?！斑@是怎么回事？”池子對(duì)她的鄰居河流說(shuō)道.我什么時(shí)候看到你.你總是滾滾滔滔！親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？第一節(jié)經(jīng)常用問(wèn)句引起讀者的好奇心寫(xiě)在池子的眼里河流總是很忙碌。反問(wèn)句側(cè)面反映了河流的忙碌。池子對(duì)于河流過(guò)的生活是怎樣評(píng)價(jià)的？池子“這是怎么回事？”池子對(duì)她的鄰居河流說(shuō)道.“我什么時(shí)候看見(jiàn)你.你總是滾滾滔滔！親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？

池子不理解河流的滾滾滔滔，用自己的寸光鼠目和人生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量河流的價(jià)值。每天的工作每天的工作量很大寫(xiě)河流每天都在忙碌，工作量很大。第二節(jié)“我總是看見(jiàn).你一會(huì)兒背著沉重的貨船.一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏.還有小劃子啊小船.簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。“我總是看見(jiàn).你一會(huì)兒背著沉重的貨船.一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏(fá).還有小劃子啊小船.簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。

從加點(diǎn)的詞中，我們可以體會(huì)到河流總是在忙碌，在盡自己的力量做事情。第二節(jié)：寫(xiě)河流忙碌時(shí)的情景。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。

天上的白云在不斷地變幻，一會(huì)兒變成一只可愛(ài)的小狗，一會(huì)兒變成一匹奔跑的馬。“你幾時(shí)才能拋開(kāi)這樣的生涯？

要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話(huà).我可真要愁死啦！

我的命運(yùn)有多好.比起來(lái)，你我相差竟這么大！

為河流的生活擔(dān)心為河流的忙碌擔(dān)心過(guò)渡，引出池子的生活.寫(xiě)池子把河流的生活與自己的生活相對(duì)比。第三節(jié)“你幾時(shí)才能拋開(kāi)這樣的生涯？……比起來(lái)，你我相差竟這么大！池子為什么提議河流“拋開(kāi)這樣的生涯”？

池子認(rèn)為自己的生活安逸、清閑，而河流奔流不息、負(fù)載船只的生活十分疲勞。她用自己的一套行事標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量河流的存在價(jià)值，妄圖以此誘惑河流，讓河流拋棄自己的追求，變成像她一樣的貪圖安逸的人。河流很長(zhǎng)從側(cè)面表現(xiàn)人們對(duì)河流的贊美。寫(xiě)池子對(duì)名譽(yù)的看法。第四節(jié)“固然，我并不出名.我沒(méi)有出現(xiàn)在地圖上.像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó).也沒(méi)有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱。——這一切其實(shí)都是空的。

“固然，我并不出名.我沒(méi)有出現(xiàn)在地圖上.像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó).也沒(méi)有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱。——這一切其實(shí)都是空的。

池子目光短淺，只知茍且度日，沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，卻反過(guò)來(lái)嘲笑有著遠(yuǎn)大人生追求的河流。“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里.像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心.小劃子有多重也用不著想.至多，有一兩片樹(shù)葉被微風(fēng)吹落.在我的胸膛上輕輕搖蕩。對(duì)自己的生活滿(mǎn)意池子喜歡什么樣的生活？寫(xiě)池子對(duì)現(xiàn)在安逸的生活很滿(mǎn)意。第五節(jié)池子無(wú)所事事、懶散的姿態(tài)“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里.像貴婦（fù）人躺在鴨絨墊（diàn）上一樣。我不用為大船和木筏操心.小劃子有多重也用不著想.至少，有一兩片樹(shù)葉被微風(fēng)吹落.在我的胸膛（táng）上輕輕搖蕩。你從兩個(gè)“躺”字中體會(huì)到了什么？

池子懶惰，只顧享受眼前的舒適、安逸，也不為他人做貢獻(xiàn)，多么庸碌無(wú)為啊！沒(méi)有煩惱只想過(guò)舒適的生活寫(xiě)池子在舒適的生活中推究哲理。第六節(jié)“這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮.還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌.我只在睡夢(mèng)中推究哲理?！薄斑@清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮.還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理?！?/p>

反問(wèn)句更寫(xiě)出了池子沉迷于眼前安逸的生活，沒(méi)有看到隱藏在安逸背后的危機(jī)。任憑人世間忙忙碌碌.我只在睡夢(mèng)中推究哲理?！?/p>

池子享受安逸，不僅不以為恥，還洋洋自得。

指名朗讀第7、8節(jié)，說(shuō)說(shuō)河流的人生態(tài)度是什么？“自然規(guī)律”指_________________________河流“啊，你在推究哲理？”河流回答道.“水要流動(dòng)才能保持清潔.這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？水要流動(dòng)才能保持清潔?！鞍。阍谕凭空芾?？”河流回答道.“水要流動(dòng)才能保持清潔.這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

寫(xiě)河流向池子講述水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律。反問(wèn)句

水只有在流動(dòng)的情況下才能有活力。第七節(jié)反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀(guān)點(diǎn)。池子喜歡安逸的生活，仿寫(xiě)池子反駁河流的反問(wèn)句。

這樣舒適安逸的生活誰(shuí)不喜歡？難道我錯(cuò)了嗎？寫(xiě)河流因?yàn)樽裱匀灰?guī)律，而受到人們的尊敬。對(duì)比命運(yùn)不同第八節(jié)“我是一條偉大的河流.那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律.不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水.年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

不斷流動(dòng)保持清潔，不被安逸生活消磨志向。“我是一條偉大的河流。那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律。不顧自身的安逸。河流點(diǎn)出了自己偉大的原因：______________________________________________________我用源源不斷的清潔的水。年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。”思考：河流為什么受到尊敬？

因?yàn)楹恿鲯仐壛俗陨淼陌惨荩丛床粩嗟貫槿藗兲峁┣鍧嵉乃?，帶給了人們利益。尊敬有恭敬、敬仰的意思，一般是對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)。尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。尊重有重視和莊重的含意。用于所有人(平輩之間)。尊重別人，才能得到別人的尊重。詞語(yǔ)辨析

拓展：同學(xué)們來(lái)猜測(cè)一下，很多年以后，池塘的命運(yùn)發(fā)生了什么變化？猜測(cè)一：池塘成了淤泥，沒(méi)有了貴婦人的優(yōu)雅。

猜測(cè)二：池塘聽(tīng)了河流的話(huà)很慚愧，改變了生活態(tài)度，也為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，受到人們的稱(chēng)贊。

讓我們讀一讀最后兩節(jié)，看看文中河流和池子分別有著怎樣的結(jié)局吧！想一想：這首詩(shī)揭示了什么道理？寫(xiě)不同的生活觀(guān)念帶來(lái)不同的結(jié)局。對(duì)比第九節(jié)河流的話(huà)果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長(zhǎng)流不斷.而可憐的池子卻一年年淤塞.整個(gè)讓青苔鋪滿(mǎn).又讓蘆葦遮掩.到頭來(lái)完全枯干。最后的結(jié)局怎么樣了呢？河流的話(huà)果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長(zhǎng)流不斷。而可憐的池子卻一年年淤塞。整個(gè)讓青苔鋪滿(mǎn)。又讓蘆葦遮掩。到頭來(lái)完全枯干。對(duì)比池子喜歡安逸舒適的生活被人遺忘河流遵循自然規(guī)律，給人們帶來(lái)利益.受人尊重完全枯干長(zhǎng)流不斷我會(huì)說(shuō)河流和池子的話(huà)，你贊同哪一個(gè)？為什么？

我贊同河流的話(huà)。池子貪圖眼前一時(shí)的安逸，最后完全枯干了；河流銳意進(jìn)取，為人們做貢獻(xiàn)，受到人們的尊敬，并且長(zhǎng)流不息。這告訴我們只有努力奮斗，才能擁有美好的未來(lái)。才能不利用就要衰退.它會(huì)逐步磨滅；才能一旦讓?xiě)卸柚?它就一無(wú)所為。寫(xiě)只有充分利用才能，才不會(huì)磨滅。點(diǎn)明中心只有不斷進(jìn)取，才能更好發(fā)揮自己的才能。第十節(jié)人物生活方式志向結(jié)局池子河流安逸清閑，無(wú)所事事。得過(guò)且過(guò)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，貪圖安逸。完全枯干，被人們遺忘。忙碌辛勞胸懷大志，奔流不息，給人們帶來(lái)利益。長(zhǎng)流不斷，受到人們尊敬。完成池子與河流的對(duì)比表。

根據(jù)課文揭示的道理想一想：池子與河流的觀(guān)念，你贊同哪一個(gè)？生活中有池子這樣的人嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？我贊同河流的觀(guān)念，擁有積極進(jìn)取的人生態(tài)度，才能為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，為自己的生命增光添彩。生活中有這樣好吃懶做的人，我要?jiǎng)窀嫠麄儯簯卸柚粫?huì)讓你虛度光陰。只有勤奮努力