/南平市2025-2026學年初中畢業(yè)班教學質量第一次抽測語文試題（考試時間：120分鐘；滿分：150分；考試形式：閉卷）友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應的位置上，答在試卷上一律無效。一、積累與運用（23分）1.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（1）李商隱在《無題》中用“__________，__________”表達對愛情的至死不渝。（2）歐陽修《醉翁亭記》中“__________，__________”兩句描寫春夏之美景。（3）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺和聽覺角度描寫激烈戰(zhàn)斗場面的詩句是：“__________，__________?！保?）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含社會不斷發(fā)展，新事物必將代替舊事物這一哲理的詩句是：“__________，__________?！?.閱讀下面的文字，按要求作答。①被大山恩寵的閩北，自古就有造林護林的傳統(tǒng)。元朝末年，建甌遭遇災荒，房道示村鄉(xiāng)紳楊達卿為救濟災民，在當?shù)卮蟾簧秸孝伲╩ù）村民營造“萬木林”，村民植杉一株，賞粟一斗?！坝鈹?shù)年，木長茂，望之（），既之森然成列?！?00多年過去，至今大富山，萬木尚陰翳。山中古木②（cān）天，巨藤盤錯，林內擁有植物1234種，幾乎占福建省植物種類的一半，萬木林成了世界最大的“人造古森林博物館”。②綠的不只是建甌，放眼閩北，“武夷山下水連天，翠巒如畫映晴川”，滿眼的綠，綿③（yán）千山萬壑，穿越千年萬載。廣袤的“南方林?！保ǎ?，它不僅是“福建綠肺”，更是（）的“生態(tài)寶藏”。依山而居的閩北人用實際行動踐行綠水青山就是金山銀山。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。①_______②________③________（2）依次填入文中括號內的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.蔚然成林萬紫千紅名副其實B.蔚然成風氣象萬千表里如一C.蔚然成風萬紫千紅表里如一D.蔚然成林氣象萬千名副其實（3）文中畫橫線的句子有語病，請將正確的句子寫在橫線上。3.班級開展名著閱讀交流活動，請你參加。主題：小說人物性格的矛盾性。要求：請從下列人物中任選一個，仿照示例提煉人物性格矛盾性詞語，并結合內容分析。林沖（《水滸傳》）唐僧（《西游記》）尼摩船長（《海底兩萬里》）示例：魯智深的莽撞與細心。魯智深在五臺山出家做和尚，但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后，非但不改，反而大鬧寺院，打傷眾人，體現(xiàn)了他的莽撞；魯智深在林沖被押去滄州的路上，一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)了他的細心。二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。過衡山見新花開卻寄弟①【唐】柳宗元故國名園久別離，今朝楚樹②發(fā)南枝。晴天歸路好相逐，正是峰前回雁時?！咀ⅰ竣俦驹娛亲髡弑毁H十年后奉詔回京，路過衡州，寫給弟弟促其返鄉(xiāng)的詩作。②楚樹：指衡山上的梅樹。因衡山古屬楚地，所以稱“楚樹”。4.詩中哪一句和題目中“新花開”照應？有何象征意義？請簡答。5.本詩和《渡荊門送別》的最后兩句都是詩人情感的集中體現(xiàn)，請從修辭角度分別簡要分析。（二）（16分）閱讀下面文言文，完成下面小題范文正公守桐廬，始于釣臺建嚴先生祠堂，自為記，其歌詞曰：“云山蒼蒼江水泱泱先生之德山高水長?！奔瘸?，以示李泰伯。泰伯讀之三，嘆味不已。起而言曰：“公之文一出，必將名世。某妄意易一字，以成盛美?！惫娜虎?，握手②扣之。答曰：“云山江水之語，于義甚大，于詞甚溥③，而‘德’字承之，似局促，擬換作‘風’字如何？”公凝坐頷首，殆欲下拜。（節(jié)選自宋·洪邁《容齋隨筆》）【注】①瞿然：驚訝，這里指高興的樣子。②握手：拱手。③溥（pǔ）：廣大。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.云山/蒼蒼江水/泱泱先生之德/山高水長/B.云山蒼蒼/江水/泱泱先生之德/山高水長/C.云山蒼蒼/江水泱泱/先生之德/山高水長/D.云山/蒼蒼江水泱泱/先生之德/山高水長/7.參考方法提示，解釋下列加點詞。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）既成聯(lián)系課文解釋詞義：既出，得其船（《桃花源記》）（1）既：以成盛美參看成語解釋詞義：久負盛名（2）盛：握手扣之查閱詞典選擇義項：扣：①牽住、勒?。虎谔鬃?、罩??；③通“叩”，叩問，請教；④扣除、減去。（3）扣：8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）泰伯讀之三，嘆味不已。（2）公凝坐頷首，殆欲下拜。9.選文中范仲淹是個怎樣的人？請簡要分析。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。赤水河畔懷想馬毅杰①冬日的貴州北部，云層低垂，陽光稀照，清冷濕潤。淺灰色的天幕籠罩著山川峻嶺。②一路前行，浮動的云霧從車身前飄過，群巒的頭頂顯露于眼前。透過車窗往下看：村莊、農(nóng)田、樹木、河流，似乎都變成了航拍鏡頭下的微縮景觀。這里交通的發(fā)達，讓你都不敢想象它是修建在崖高谷深、重巒疊嶂、山地與丘陵面積高達92.5%的貴州，是修建在我國唯一沒有平原的省份。③不覺間，我們已經(jīng)來到位于云貴川三省交界的習水縣西部、赤水河中游東岸的千年古鎮(zhèn)——土城，這是“中國作家看習水”采風活動的第一站。駛過古風古韻的土城，中巴車向一條山間公路縱深而去。隨著車子緩緩停下，映入眼簾的是一簇一簇的杜鵑花，在藍天下靜默著，莊重，肅穆。這里，是我們要拜謁的第一個地方——青杠坡鎮(zhèn)烈士陵園。④1935年1月，遵義會議后，面對數(shù)十萬國民黨軍隊的大兵壓境，中央決定撤離遵義北上。當紅軍到達土城古鎮(zhèn)時，敵人已尾隨而至，就在古鎮(zhèn)東北方約3公里的青杠坡，一場異常慘烈的戰(zhàn)斗打響了。由于情報有誤，尾隨的敵軍大大超出情報數(shù)字的幾倍，并有援軍從四面撲來。紅軍與數(shù)倍于自己的敵軍鏖戰(zhàn)，紅軍總司令朱德和總參謀長劉伯承親自上陣，分別率領紅三、紅五軍團，向敵人發(fā)起幾次沖鋒，戰(zhàn)斗進行到白熱化的程度……⑤站在青杠坡，聽著講解員詳盡的講述，我仿佛置身于硝煙滾滾、炮火連天的戰(zhàn)場；我仿佛看到朱總司令手握駁殼槍，在槍林彈雨的前沿戰(zhàn)場指揮；我仿佛聽到紅軍將士撼天震地的吶喊……⑥青杠坡戰(zhàn)役，紅軍重創(chuàng)了尾隨之敵，但由于敵眾我寡，紅軍損失慘重。中央戰(zhàn)地緊急會議上毛澤東主席果斷決策：撤出戰(zhàn)斗，北渡長江改為西渡赤水。前面是來勢洶洶、步步緊逼的敵軍，背后是河面寬闊、波濤洶涌的赤水河，3萬紅軍如何能在一夜間快速渡河，成為決定紅軍命運最關鍵的一步棋。在“四渡赤水紀念館”，我看到3扇老舊門板，深黑色的，斑斑點點的。它讓時間轉瞬回到1935年1月28日那個十萬火急的夜晚。⑦聽說紅軍要在赤水河上搭建浮橋，土城老百姓二話不說，立刻行動，出船只，卸門板，拿繩索。百姓們將一塊塊厚重的門板，扛到赤水河畔。在軍情如火的情況下，紅軍的紀律更是嚴明：租船，必付租金；借東西，必打借條；使用老鄉(xiāng)家的門板，必用銀圓或等值的物資補償，并在每扇門板上都寫上記號，以備鄉(xiāng)親們之后認領。土城百姓無不感念：天下哪有這樣仁義、守信的軍隊？這真正是咱自己的隊伍?。、嘁股珴庵氐某嗨由?，奇跡般搭建起來的兩座浮橋，像巨龍出岫，像彩虹橫跨。3萬紅軍順利完成了渡水行動，從此，它成為紅軍走向勝利的偉大轉折點。這簡陋的用幾條破舊的木船、門板、毛竹、繩索搭就的浮橋，是紅軍走過的路，更是我們不能忘懷的路。⑨緩步行走在被先烈熱血浸染的土地上，耳畔響起《長征組歌》：橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境，戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵……⑩天空飄下一陣雨絲，輕柔、舒緩、溫潤。我慢慢向大山四周仰望，濃翠蔥蘢的青杠坡下，陵園的四周，杜鵑花的枝條一年又一年編織著，嚴嚴實實，青枝上的紅花，在冬日里傲然綻放……10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.第二段描寫汽車在山頂穿云過霧，暗示在貴州修路不易。B.第三段直接點明作者此次行程的目的及寫作本文的原因。C.本文按照作者的所見所聞所感作為行文線索組織安排材料。D.文章在回顧革命歷史時，主要運用敘述和描寫的表達方式。11.第三段和最后一段都寫到“杜鵑花”，各有什么作用？請簡要分析。12.聯(lián)系上下文，品味文中畫橫線的句子，回答括號中的問題。（1）土城老百姓二話不說，立刻行動，出船只，卸門板，拿繩索。（這里運用短句，有什么表達效果？）（2）夜色濃重的赤水河上，奇跡般搭建起來的兩座浮橋，像巨龍出岫，像彩虹橫跨。（這個比喻句本體是“兩座浮橋”，請寫出喻體并分析作用。）13.文中用了大量篇幅回憶紅軍革命的歷史事件，請分析其作用。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。心靜的力量①老子說：“靜勝躁，寒勝熱。清靜為天下正?！睘槿颂幨?，清靜好過躁動，從容勝于慌張。生活不易，前路有時迷霧繚繞，誘惑挑戰(zhàn)總是接踵而至。唯有內心寧靜，保持平和安定，才能活得順心如意。②心靜，則自身不迷茫。③儒學著作《圍爐夜話》中有言：“心靜則明，水止乃能照物。”越是迷茫時，越要保持內心的平靜，才能看明方向，走出迷霧。④主持人白巖松就有長達兩年多的迷茫期。剛進入央視，面對著身邊很多優(yōu)秀的人，工作的壓力，精神的困惑，讓他一度脫發(fā)失眠，常常呆坐一整夜，甚至嚴重到不能和家人正常說話。后來，他通過研讀圣賢經(jīng)典、練習書法、冥想來讓自己恢復平靜。當內心時常歸于寧靜時，他慢慢認清了自己，找到了方向，最后走出迷茫，感受到了生活的樂趣和意義。⑤心靜則清，心清則明，心明則不迷茫。當你歷遍世事，不困于心，不亂于情，方能不失本心，歸于安寧。⑥心靜，則遇事不慌張。⑦《大學》中有言：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”生而為人，每個人都富有智慧，其實貴人就是自己，答案就在心中。遇事不急不躁，向內探求，便能思慮周全，從而發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律，游刃有余地解決問題。心亂則萬事難，心靜則萬法生?！兜茏右?guī)》中說：“事勿忙，忙多錯。”遇事與其焦慮驚慌，不如沉下心來，冷靜觀察，行所當行。最終你會發(fā)現(xiàn)：暴風雨已然過去，心靜便是解決問題最高明的做法。⑧平和安靜，是人生最好的狀態(tài)。⑨曾國藩說過：“人心能靜，雖萬變紛紜亦澄然無事。靜在心，不在境?！比松且粓鼋?jīng)歷，靜下來，慢下來，才能體會其中的各種滋味，才會在無常變化中，活出最好的狀態(tài)。⑩楊絳先生一生飽經(jīng)風雨，卻始終秉持平和安靜之心。丈夫錢鐘書與女兒錢瑗的相繼離世，無疑是沉痛的打擊，可她在悲痛中堅守寧靜，全身心整理錢鐘書的學術遺稿。于安靜的時光里回顧往昔、沉淀智慧，其著作《我們仨》滿溢著她平靜對待生活波折的態(tài)度，這種平和安靜如春風化雨，感染著廣大讀者，引領他們在喧囂塵世中追尋內心的安寧。?古語有云：“心動，則萬物動；心靜，則萬物靜。”任憑世事變化，若是內心安定平靜，便會擁有祥和美好的天地。所以說，心靜不僅是人生幸福自由的秘法，也是我們最重要的修行。?愿你我都能時刻保持心靜的狀態(tài)，于己精神內守，自在輕松；與人出言有理，相處和諧，從而擁有順意、好運的一生。14.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.“靜”在于“境”，只有環(huán)境安靜，內心才能平靜下來。B.我們面對壓力和挑戰(zhàn)時，要沉下心來，不要焦慮驚慌。C.本文按總分總的結構論證，條理清晰，語言簡潔生動。D.選文運用了道理論證和舉例論證來增強文章的說服力。15.請簡要分析文章②～⑤段的論證思路。16.下列兩則材料，哪則適合作為論據(jù)支撐本文觀點？請簡要說明理由。材料一：道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（陶淵明《歸園田居·其三》）材料二：結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。（陶淵明《飲酒·其五》）（五）（12分）閱讀下面材料，完成下面小題【材料一】福建“八山一水一分田”的地域特點，造成了省內自然、人文、資源等要素的差異，使福建山區(qū)與沿海發(fā)展差距不斷拉大，制約了省內協(xié)調發(fā)展。習近平總書記在福建省工作期間極具前瞻性、戰(zhàn)略性地提出了“山海協(xié)作、聯(lián)動發(fā)展”規(guī)劃。所謂“山海協(xié)作、聯(lián)動發(fā)展”，就是讓先富起來的沿海地區(qū)，比如福州、廈門、泉州等地，帶動貧困山區(qū)發(fā)展，以縮小沿海和山區(qū)發(fā)展差距，促進沿海和山區(qū)協(xié)調發(fā)展?！静牧隙?023年11月，福州與南平兩地建立市級對口協(xié)作關系，多年來，通過山海協(xié)作，“山”與“海”更好發(fā)揮各自優(yōu)勢，結出了累累碩果。創(chuàng)設南平市（福州）產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新孵化中心，解決南平企業(yè)對創(chuàng)新技術、高端人才的需求；“福州市場+南平產(chǎn)品”的創(chuàng)新探索，將福州的熱門景區(qū)、旅游人氣等優(yōu)勢與南平的自然資源和生態(tài)環(huán)境緊密結合，全方位展現(xiàn)南平市生態(tài)農(nóng)特產(chǎn)品的獨特魅力；打開山門，榕延兩地教育、醫(yī)療全方位深度接軌，提高教育、醫(yī)療等基本公共服務水平……【材料三】以下是小語同學設計的“山海協(xié)作”圖標?！静牧纤摹繛榱思姓故咀顑?yōu)質的自然遺產(chǎn)、生態(tài)景觀和人文景觀，南平積極打造“山呼海應，綠動環(huán)帶——武夷山國家公園1號風景道”。風景道全長約251公里，將環(huán)武夷山國家公園內外的21個A級景區(qū)、11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、40個村串聯(lián)起來。武夷山國家公園1號風景道示意圖語文老師組織開展“山海情長”綜合實踐活動。請你完成以下相關任務。任務一：領悟意義17.下列關于材料的理解，不正確的一項是（）A.福建省內山區(qū)與沿海經(jīng)濟發(fā)展不均衡有其地域特點的原因。B.“山海協(xié)作”指用森林資源豐富的山區(qū)帶動沿海地區(qū)發(fā)展。C.福州和南平發(fā)揮各自優(yōu)勢，多領域建立協(xié)作關系，取得成效D.武夷山國家公園1號風景道的打造，拓寬了旅游框架和資源。任務二：闡釋內涵18.請用簡潔的語言描述材料三“山海協(xié)作”圖標并概括其寓意。任務三：策劃活動19.小語的學校邀請福州實驗中學的學生參加研學活動，請你根據(jù)材料四，仿造“歷史文化”專題示例，設計一項研學活動。研學專題研學景點主題設計歷史文化下梅歷史文化名村、閩越王城、宋慈墓等探尋古跡遺珍，了解歷史文化①②③三、寫作（60分）20.閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕?！薄獖W斯特洛夫斯基材料二：王浩澤，我國首位90后女性航天飛行工程師。她自小成績優(yōu)異，在學業(yè)上一路拼搏。進入航天領域后，面對全新且高難的航天員訓練，從航天理論到離心機等實操訓練，從火箭發(fā)動機預研到交會對接練習，她無畏挑戰(zhàn)，在重重困難中砥礪前行，于淬煉中逐步成長為優(yōu)秀的女航天員。讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考？請以“淬煉與成長”為題，寫一篇文章。要求：自選角度，自選文體，自定文意。不要套作、抄襲，不要泄露個人信息，不少于600字。

南平市2025-2026學年初中畢業(yè)班教學質量第一次抽測語文試題（考試時間：120分鐘；滿分：150分；考試形式：閉卷）友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應的位置上，答在試卷上一律無效。一、積累與運用（23分）【1題答案】①.春蠶到死絲方盡②.蠟炬成灰淚始干③.野芳發(fā)而幽香④.佳木秀而繁陰⑤.馬作的盧飛快⑥.弓如霹靂弦驚⑦.沉舟側畔千帆過⑧.病樹前頭萬木春【2題答案】（1）①.募②.參③.延（2）D（3）依山而居的閩北人用實際行動踐行綠水青山就是金山銀山的理念?！?題答案】示例一：林沖的隱忍與反抗。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，早期性格比較溫和、隱忍，對高衙內調戲自己娘子、高俅陷害自己誤入白虎堂等都隱忍不發(fā)，體現(xiàn)了他的忍耐；他在山神廟前聽到陸虞侯火燒草料場的緣由，終于爆發(fā)，手刃仇人，雪夜上梁山，體現(xiàn)了他的反抗精神。示例二：唐僧的軟弱與堅定。唐僧遇到妖怪常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數(shù)次落淚，體現(xiàn)了他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動搖，如途經(jīng)女兒國不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)了他的堅定。示例三：尼摩船長的善良與冷酷。尼摩船長富有同情心，為救一個素不相識的采珠人，不顧危險與角鯊搏斗，還把一袋珍珠送給貧苦的采珠人，體現(xiàn)了他的善良；他在遇到殖民者的船艦時，毫不猶豫地將其毀滅，漠然地看著船艦沉沒、眾多生命被海水吞沒，體現(xiàn)了他的冷酷無情。二、閱讀（67分）（一）（7分）【4~5題答案】4.第一問：今朝楚樹發(fā)南枝。第二問：象征人生有了新機遇、新希望。5.本詩最后兩句用比喻，將“歸人”比作“回雁”，表達了詩人歸途中心情的急切和喜悅?！抖汕G門送別》運用擬人，寫故鄉(xiāng)水依依送別詩人，表達詩人對故鄉(xiāng)的不舍。（二）（16分）【6~9題答案】6.C7.（1）已經(jīng)（2）大，盛大（3）通“叩”，叩問，請教。8.（1）李泰伯看了好多遍，贊嘆回味不止。（2）范公專注地坐在那里點頭，幾乎要下拜。9.從李泰伯對范仲淹寫的文章贊嘆不已來看，他是一個學識淵博、很有才華的人；從他拱手請教李泰伯改字并信服地點頭幾欲下拜來看，他是一個胸襟開闊、虛心求教的人。（三）（20分）【10~13題答案】10.B11.第三段描寫杜鵑花烘托莊嚴肅穆的氣氛以及作家們凝重的心情；最后一段描寫杜鵑花突出其旺盛的生命力，象征先烈的精神永存，表達了“我”對英雄們的敬仰。（意對即可）12.（1）簡潔明了，突出當年百姓為紅軍搭建浮橋捐物出力毫不猶豫，動作迅速（富有節(jié)奏感，營造渡河當夜情勢緊急氛圍），表現(xiàn)了土城百姓心向紅軍，共渡難關的魚水之情。（意對即可）（2）喻體是巨龍出岫和彩虹橫跨，“巨龍出岫”寫出了浮橋的氣勢，“彩虹橫跨”暗示浮橋給紅軍帶來希望，贊美了軍民一心無所不能的戰(zhàn)斗熱情以及對勝利的期盼。（意對即可）13.①照應文章標題。標題“赤水河畔懷想”，顧名思義就是懷念與赤水河有關的事件；②豐富文章內容?；貞浟饲喔芷聭?zhàn)役和四渡赤水的經(jīng)過、結果，增加文章的歷史感和厚重感；③突出文章主題。通過兩個歷史事件贊美了紅軍不怕犧牲、英勇奮斗的精神和軍民魚水情，表達對紅軍敬仰之情。（四）（12分）【14~16題答案】14.A15.第②段提出本文的分論點“心靜，則自身不迷茫”；第③段引用名言“心靜則明，水止乃能照物”論證心靜才能看明方向，走出迷霧；第④段舉白巖松事例論證內心歸于寧靜，才能認清自己，找到方向，走出迷茫；第⑤段總結強調心靜則不迷茫。16.材料二。材料二中陶淵明因為內心寧靜，所以雖處喧囂的塵世，卻不受世俗的喧擾，與本文的論點“唯有內心寧靜，保持平和安定，才能活得順心如意”相符。材料一表達陶淵明對田園生活的熱愛，與本文的觀點不符。（五）（12分）【17~19題答案】17.B18.中間是一個變形的山和四道波浪，代表著“山”與“?！?；圓環(huán)上是“福州”和“南平”的拼音，代表著兩地同心共融；一雙緊握的手代表攜手合作。整幅圖象征福州和南平山海協(xié)作，攜手共進。19.例一：①茶文化②世界紅茶發(fā)源地、世界烏龍茶發(fā)源地③尋味閩韻茶香，研習茶藝茶道示例二：①自然景觀②武夷山國家公園、黃坑3A景區(qū)等③游覽武夷