漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)入門(mén)【短語(yǔ)】詞和詞按照一定的語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)法規(guī)則組合起來(lái)的語(yǔ)法單位。2.主謂短語(yǔ)：3.動(dòng)賓短語(yǔ)：4.偏正短語(yǔ)：定中短語(yǔ)：

狀中短語(yǔ)：

中補(bǔ)短語(yǔ)：5.并列短語(yǔ)：6.介賓短語(yǔ)：7.連動(dòng)短語(yǔ)：8.兼語(yǔ)短語(yǔ)：二、短語(yǔ)【短語(yǔ)】詞和詞按照一定的語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)法規(guī)則組合起來(lái)的語(yǔ)法單位。2.主謂短語(yǔ)：陽(yáng)光燦爛、汽車(chē)行駛、發(fā)言踴躍、使命召喚3.動(dòng)賓短語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)真理、支持我們、害怕批評(píng)、穿越火線(xiàn)4.偏正短語(yǔ)：定中短語(yǔ)：三斤黃瓜、晴朗的天空、王者榮耀

狀中短語(yǔ)：忽然離開(kāi)、批判地繼承、絕地求生

中補(bǔ)短語(yǔ)：寫(xiě)得認(rèn)真、急得一頭汗、安靜幾天5.并列短語(yǔ)：繼承并發(fā)展、魚(yú)和熊掌、柴米油鹽6.介賓短語(yǔ)：把問(wèn)題、從今天、在教室7.連動(dòng)短語(yǔ)：上街買(mǎi)菜、打傘去電影院看電影8.兼語(yǔ)短語(yǔ)：請(qǐng)你注意、叫我去操場(chǎng)、派他代替我、祝你健康二、短語(yǔ)一種新式多功能旅游帳篷飛快地沿著走廊向圖書(shū)館跑去參加大會(huì)的人在操場(chǎng)東面集合恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng)分析下列復(fù)雜短語(yǔ)的成分（一種新式多功能旅游）帳篷[飛快地沿著走廊向圖書(shū)館]跑去(參加大會(huì)的)人[在操場(chǎng)東面]集合恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)(母校的)優(yōu)良傳統(tǒng)分析下列復(fù)雜短語(yǔ)的成分﹏﹏﹏﹏2六種句子成分三、句子三種主要成分:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；三種附屬成分:（定語(yǔ)）、[狀語(yǔ)]、<補(bǔ)語(yǔ)>；根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)又可分為：?jiǎn)尉浜蛷?fù)句﹏﹏﹏１.主語(yǔ)：主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。2.謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”3.賓語(yǔ)：賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物。４.定語(yǔ)定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。5.狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等１.主語(yǔ)：主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。句子成分：主語(yǔ)類(lèi)型例句分析名詞性主語(yǔ)我們能學(xué)好語(yǔ)文。代詞杏子熟透了。名詞謂詞性主語(yǔ)考上大學(xué)是我們的理想動(dòng)賓短語(yǔ)善良是我的準(zhǔn)則形容詞讓他交作業(yè)很難。兼語(yǔ)短語(yǔ)2.謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”句子成分：謂語(yǔ)類(lèi)型例句動(dòng)詞作謂語(yǔ)我們能學(xué)好語(yǔ)文。形容詞作謂語(yǔ)我很累了。主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)他頭腦冷靜。名詞作謂語(yǔ)昨天古爾邦節(jié)。數(shù)量詞作謂語(yǔ)這孩子8個(gè)月。祖國(guó)萬(wàn)歲。3.賓語(yǔ)：賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物。句子成分：賓語(yǔ)類(lèi)型例句分析名詞性賓語(yǔ)我們能學(xué)好語(yǔ)文。名詞我想把它送給你。代詞院里的杏子有熟的。“的”字短語(yǔ)謂詞性賓語(yǔ)每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重。動(dòng)詞學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是積累語(yǔ)料。動(dòng)賓短語(yǔ)6４.定語(yǔ)定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：（1）那（沉甸甸）的稻谷像一壟壟（金黃）的珍珠。（2）他穿著(一件嶄新的白色)襯衫。（3）【2020年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)。句子成分：定語(yǔ)6句子成分：狀語(yǔ)5.狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。（1）副詞作狀語(yǔ)：他[已經(jīng)]走了。（2）名詞作狀語(yǔ)：咱們[北京]見(jiàn)。我[今晚]走。（3）介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)：項(xiàng)伯[把事情]告訴了劉邦。他[在教室]學(xué)習(xí)。６.補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量等。①楊子婕的字寫(xiě)得〈很漂亮〉。②今天起<猛了>。語(yǔ)法知識(shí)學(xué)<廢了>。作業(yè)寫(xiě)<完了>。③他坐〈在桌子旁〉。

比較：

他[在桌子旁]坐著。(時(shí)間地點(diǎn)）④他站<起來(lái)>走了。⑤這本書(shū)我看了<三遍>。⑥今天我開(kāi)心<極了>。句子成分：補(bǔ)語(yǔ)11例1：美麗的校園（美麗）的校園例2：認(rèn)真地學(xué)習(xí)[認(rèn)真]地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)得<很認(rèn)真>例3：學(xué)習(xí)得很認(rèn)真“的”前定“地”前狀“得”后補(bǔ)區(qū)分定、狀、補(bǔ)類(lèi)別舉例★主謂句名詞性謂語(yǔ)句魯迅浙江人。今天星期三。★動(dòng)詞性謂語(yǔ)句他講得很清楚。我讓他找你。★形容詞性謂語(yǔ)句他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。她很漂亮。非主謂語(yǔ)句名詞性的非主謂語(yǔ)句多美的風(fēng)光！動(dòng)詞性的非主謂語(yǔ)句祝你生日快樂(lè)！走開(kāi)！形容詞性非主謂語(yǔ)句多美呀！漂亮！嘆詞、象聲詞也可以構(gòu)成非主謂句“唉！”“嗨！”單句類(lèi)型類(lèi)別例句分析主謂謂語(yǔ)句這件事大家都贊成。任何困難他都能克服。連謂句大家摸著石頭過(guò)河。小二黑有資格談戀愛(ài)。兼語(yǔ)句老師鼓勵(lì)大家學(xué)好語(yǔ)文。他有個(gè)妹妹很優(yōu)秀。雙賓語(yǔ)句李老師教我語(yǔ)文。大家仍然叫她祥林嫂。常見(jiàn)句式魯迅先生派人叫我明天早晨打電話(huà)托內(nèi)山先生請(qǐng)醫(yī)生看病。分析：魯迅先生派人叫我[明天早晨]打電話(huà)托內(nèi)山先生請(qǐng)醫(yī)生看病。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏分析句式句子成分分析實(shí)例——1.今天是星期六。2.說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔一些。3.長(zhǎng)江三峽曾經(jīng)留下過(guò)許多人的夢(mèng)。劃分劃線(xiàn)句子成分——1.一天晚上，一個(gè)黑社會(huì)大哥在公園里溜狗，一個(gè)殺手從草叢里躥出來(lái)，啪啪兩槍把狗打死了，大哥大怒：“你殺我的狗干什么？！”殺手冷哼一聲：“有人花500萬(wàn)，讓我取了你的狗命！”大哥愣了片刻，立刻感激涕零地掏出2張銀行卡:“謝謝兄弟！一張給你，另一張卡請(qǐng)轉(zhuǎn)給你的語(yǔ)文老師?！毙〗Y(jié)——（定語(yǔ)）主語(yǔ)+[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)<補(bǔ)語(yǔ)>+（定語(yǔ)）賓語(yǔ)【小試牛刀】（2018年高考新課標(biāo)Ⅰ卷）自1995年以來(lái)，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)：不能說(shuō)“經(jīng)歷任務(wù)”請(qǐng)用符號(hào)圖示法分析下列句子主語(yǔ)：══謂語(yǔ)：—賓語(yǔ)：﹏定語(yǔ)：()狀語(yǔ)：[]補(bǔ)語(yǔ)：<>1.全班同學(xué)都做完了家庭作業(yè)。2.嘈雜的人聲驚醒了酣睡的漁婦。3.我曾在城里學(xué)校，當(dāng)過(guò)一年教員。4.曾將軍吃完飯就帶了少數(shù)戰(zhàn)士襲擊敵人去了。5.馬克思因?yàn)橛辛藦V博的知識(shí)做基礎(chǔ)，所以他能建筑起他的學(xué)術(shù)大廈。漢語(yǔ)語(yǔ)法的層級(jí)關(guān)系詞→詞組（短語(yǔ)）→單句→復(fù)句→句群→段落→篇章如果把自己看做群眾的主人，||看做高居于“下等人”頭上的貴族，|那么不管他們有多大的才能，||也是群眾所不需要的，|||他們的工作是沒(méi)有前途的。假設(shè)并列條件并列復(fù)句類(lèi)型一、并列復(fù)句1.平列式關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：也/又/還/同時(shí)/同樣/既……也（又）/又……又/也……也/一邊……一邊/有時(shí)……有時(shí)/一會(huì)兒……一會(huì)兒/而是/不是……而是/是……而不是例：它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。二、承接復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：就/又/也/還/便/才/于是/接著/然后/繼而/終于/剛……就/一……就例：司機(jī)下了車(chē)，乘客也跟著下去。復(fù)句類(lèi)型三、解說(shuō)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：就是/那就是/就是說(shuō)/換句話(huà)說(shuō)例：楊樹(shù)有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是特別容易繁殖。四、遞進(jìn)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：而且/甚至/連/更/況且/何況/不但……而且/尚且……何況/不但不……反而例：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。五、選擇復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：或/或者/還是/抑或/是……還是/或者……或者/也許……也許/要么/要不/不是……就是/要么……要么/還不如/倒不如/與其……不如/寧可……也不例：孩子們飛也似的跑，或者蹲在烏桕樹(shù)下玩石子。復(fù)句類(lèi)型六、轉(zhuǎn)折復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：但/但是/偏偏/反倒/倒也/卻/可/可是/而/不過(guò)/其實(shí)/雖然(雖、雖則、雖說(shuō)、盡管、固然)……但是(但、卻、而、可是、還、也)例：春節(jié)過(guò)后，雖然雨雪紛飛，但江南的原野上卻是一片綠色。七、因果復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：由于/因此/因而/故而/所以/以致/致使/因?yàn)?因?yàn)椤?可見(jiàn)/既然……就例：因?yàn)檫@草都枯萎了，所以踩在腳下更感到柔軟。八、假設(shè)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：那么/便/不然/否則/要是/要不是/如果……那么/即使……也例：如果你愿意，我就陪你去。復(fù)句類(lèi)型九、條件復(fù)句1.充分條件式：只要(一旦)……就(便)例：只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，沙丘就可以永