第1頁/共1頁2024—2025學(xué)年度下學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年語文（時(shí)間：100分鐘滿分：120分）一、積累運(yùn)用（24分）1.下列加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（）A.楚辭（chí）疏懶（shū）仰之彌高（mí）B.尷尬（gān）贊歌（zàn）誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huāng）C.豐饒（ráo）單?。╞áo）氣沖斗牛（dǒu）D.澎湃（pài）剪裁（cái）酣然入夢(mèng)（hān）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.楚辭（chí）——cí；B.誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huāng）——huáng；C.單?。╞áo）——bó；故選D。2.下列字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.暑名無垠旺盛 B.過癮泛濫莫名其妙C.光茫敦實(shí)煩躁 D.頃斜迸裂苛捐雜稅【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A暑名——署名；C.光?！饷?；D.頃斜——傾斜；故選B。3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，人們依然保持著______的生活方式。（2）你要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而______自己的長(zhǎng)處。（3）你的這把菜刀很______，你使用時(shí)一定要多加小心。A.愚昧發(fā)展鋒利 B.愚昧發(fā)揚(yáng)犀利C.蒙昧發(fā)揚(yáng)鋒利 D.蒙昧發(fā)展犀利【答案】C【解析】【詳解】本題考查選詞填空。愚昧：缺乏知識(shí)，愚蠢而不明事理，多形容人的思想、行為。蒙昧：未開化、沒有文化；也可形容不懂事理、愚昧，側(cè)重原始、未開化的狀態(tài)。（1）描述偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活方式，“蒙昧”更側(cè)重“未開化”的狀態(tài)，契合“生活方式”的原始性。發(fā)展：事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化；也指擴(kuò)大（組織、規(guī)模等）。發(fā)揚(yáng)：發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)、長(zhǎng)處等）。（2）“發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處”是固定搭配，“發(fā)展”不與“長(zhǎng)處”搭配，所以應(yīng)該選“發(fā)揚(yáng)”；鋒利：工具、武器等頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體；也可形容言論、文筆等尖銳。犀利：鋒利、銳利，多用于言語、目光等。（3）形容“菜刀”，“鋒利”指刃部易切入，符合工具特點(diǎn)。所以應(yīng)該選“鋒利”。故選C。4.下面各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的紀(jì)傳體史書。B.望聞問切，是中醫(yī)診病的四種方法。岱宗，指泰山。C.祥子的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車，不受別人盤剝。D.祥子曾經(jīng)在楊家拉包月，受盡了折磨，最后辭掉了?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)及名著內(nèi)容。A.《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，而非紀(jì)傳體。紀(jì)傳體是以人物傳記為中心的史書體裁，如《史記》，編年體是按時(shí)間順序記述歷史事件的體裁；故選A。5.閱讀《駱駝祥子》節(jié)選，回答問題。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋恚艜缘锰鞖獾膮柡σ呀?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。這段文字寫的是哪個(gè)人物的什么情節(jié)？說明了人物什么形象特點(diǎn)？【答案】人物及情節(jié)：祥子在烈日下拉車。

形象特點(diǎn)：吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)和人物形象。根據(jù)選文中“他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度”“毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂”“褲褂全裹在身上”，根據(jù)“拉車”這個(gè)情節(jié)和拉車環(huán)境的分析，可知他指的是主人公“祥子”。選文生動(dòng)展現(xiàn)了祥子在極端酷熱天氣下仍堅(jiān)持拉車的場(chǎng)景，這是《駱駝祥子》中“祥子在烈日和暴雨下拉車”經(jīng)典情節(jié)的一部分。根據(jù)選文中的“一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂”可知，祥子在烈日下忍受著身體的煎熬，卻依然堅(jiān)持拉車，體現(xiàn)出他吃苦耐勞的品質(zhì)；再結(jié)合“好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在身上”，可見他即便在如此惡劣的環(huán)境中，也咬牙完成了拉車任務(wù)，彰顯出他堅(jiān)韌頑強(qiáng)的形象特點(diǎn)。聯(lián)系原著，祥子為了“買一輛自己的車”的目標(biāo)，長(zhǎng)期在各種苦難中掙扎。比如他不僅在烈日下這般堅(jiān)持，在暴雨中也從未退縮，這些情節(jié)都與選文中他的表現(xiàn)一脈相承，共同塑造了他早期吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的底層勞動(dòng)者形象。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪。B.公司常年堅(jiān)持月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度。C.面對(duì)困境，他不知道自己是不是要堅(jiān)持下去？D.張老師說：“只有努力學(xué)習(xí)，才能提高成績(jī)?！薄敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C.“面對(duì)困境，他不知道自己是不是要堅(jiān)持下去？”此句是陳述句，句中“不知道”表明是陳述語氣，而非疑問語氣，末尾的問號(hào)應(yīng)該改成句號(hào)。故選C。7.古詩文默寫。（1）策勛十二轉(zhuǎn)，________。（2）________，獨(dú)愴然而涕下。（3）浩蕩離愁白日斜，________。（4）________，自緣身在最高層。（5）《望岳》中，表達(dá)詩人要勇攀絕頂，俯視一切的雄心壯志的句子是：________，________?！敬鸢浮竣?賞賜百千強(qiáng)②.念天地之悠悠③.吟鞭東指即天涯④.不畏浮云遮望眼⑤.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑥.一覽眾山小【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“賞賜、強(qiáng)、念、悠悠、吟鞭、即、涯、畏、遮、自緣、會(huì)當(dāng)、凌、絕頂、覽”等字詞的正確書寫。二、閱讀理解（41分）（一）（3分）8.閱讀下面古詩詞，完成小題?！炯住坑紊轿鞔尻懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇课鞔尻懹蝸y山深處小桃源，往歲求漿①憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿②黃昏?！咀⑨尅竣贊{：茶水。②耿：發(fā)光照耀。對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.甲詩描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，詩人游覽山西村的季節(jié)是春季。B.乙詩“茂林風(fēng)送幽禽語”一句，運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，寫出了山村的幽靜。C.乙詩頸聯(lián)寫在高柳環(huán)繞橋上轉(zhuǎn)過馬來，看到了臨水的村莊，頗有“柳暗花明”的味道。D.兩首詩都寫了鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和古風(fēng)民俗，也都表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情?！敬鸢浮緾【解析】【導(dǎo)語】?jī)稍娊岳L山村風(fēng)物，甲詩春意盎然，暗含人生轉(zhuǎn)機(jī)；乙詩幽靜深邃，追憶往昔。陸游以簡(jiǎn)樸筆墨勾勒田園之美，寄寓閑適之趣，展現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)村生活的深切眷戀。【詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容。C.乙詩頷聯(lián)寫在高柳環(huán)繞的橋上轉(zhuǎn)過馬來，看到了臨水的村莊，并非是頸聯(lián)；頸聯(lián)描寫的是西村清幽恬靜的環(huán)境，凸顯了詩人對(duì)西村靜謐之美的陶醉之情，本項(xiàng)分析不當(dāng)；故選C。（二）（14分）閱讀選文，完成各題。夏王使羿①射于方尺之皮，徑寸之的②。乃命羿曰：“子射之，中，則賞子以萬金之費(fèi)；不中，則削子以千邑之地。”羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王謂太傅曰：“斯羿也，發(fā)無不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也喜懼為之災(zāi)萬金為之患矣。人能遺其喜懼，去其萬金，則天下之人皆不愧于羿矣?！薄咀⑨尅竣亵啵汉篝?，傳說中的射箭能手。②的：靶子。9.解釋文中加點(diǎn)的字。徑（）更（）皆（）10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）乃援弓而射之。（2）而與之賞罰，則不中的者，何也？11.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）若羿也喜懼為之災(zāi)萬金為之患矣12.依據(jù)文章內(nèi)容填空。選文中“______”的描寫已預(yù)示了羿難以射中；這則寓言故事告訴我們的道理是：______?！敬鸢浮?①.直徑②.再，再次③.都10.（1）于是拿起弓射靶子。（2）可是給他定下賞罰條件后，卻射不中靶子，這是為什么呢？11.若羿也/喜懼為之災(zāi)/萬金為之患矣12.①.羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中②.過分在意得失，往往難以發(fā)揮正常水平【解析】【導(dǎo)語】這篇寓言通過后羿射箭的故事，生動(dòng)展現(xiàn)了心理壓力對(duì)技藝發(fā)揮的致命影響。夏王的賞罰機(jī)制成為后羿的枷鎖，“氣戰(zhàn)于胸中”的細(xì)節(jié)描寫精準(zhǔn)捕捉了人在重壓下的心理狀態(tài)。太傅的點(diǎn)評(píng)直指核心——唯有超脫得失，才能達(dá)到技藝的至高境界。全文以簡(jiǎn)練的對(duì)話和動(dòng)作描寫，深刻揭示了“重外者內(nèi)拙”的哲理?！?題詳解】本題考查文言詞語含義。（1）句意：直徑一寸的靶子。徑：直徑。（2）句意：再次射箭。更：再，再次。（3）句意：那么天下所有的人都能成為不愧于后羿的射手了。皆：都?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實(shí)，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）援：拿起；之：代詞，指靶子；（2）而：表轉(zhuǎn)折，可是；與：給；之：代詞，他；則：卻；何也：為什么呢。【11題詳解】本題考查斷句。句意：像后羿這樣，喜悅和恐懼成為他的災(zāi)難，萬金成為他的禍患?！跋矐譃橹疄?zāi)”與“萬金為之患”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，分別說明影響后羿發(fā)揮的兩種因素，構(gòu)成并列關(guān)系。故斷句為：若羿也/喜懼為之災(zāi)/萬金為之患矣【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。①根據(jù)文章“羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中”的內(nèi)容分析，這句話通過對(duì)后羿神態(tài)和內(nèi)心狀態(tài)的直接描寫，“容無定色”寫其面色變化不定，“氣戰(zhàn)于胸中”寫其內(nèi)心氣息交戰(zhàn)、情緒波動(dòng)，生動(dòng)地刻畫了他在巨大賞罰壓力下的緊張與慌亂。這種不穩(wěn)定的心理狀態(tài)，直接預(yù)示了他將難以發(fā)揮出正常的射箭水平，為后文兩次射箭“不中”的結(jié)果埋下了伏筆。②這則寓言通過后羿在賞罰壓力下發(fā)揮失常的故事，揭示了一個(gè)深刻的道理：過分在意得失，往往難以發(fā)揮正常水平（或：心態(tài)對(duì)成敗有重要影響）。當(dāng)一個(gè)人被外在的利害得失（如文中的“萬金”賞賜與“千邑”懲罰）所困擾，產(chǎn)生“喜懼”之心時(shí)，這種心理負(fù)擔(dān)就會(huì)成為行動(dòng)的障礙，即使本領(lǐng)再高強(qiáng)，也可能導(dǎo)致失敗。【點(diǎn)睛】參考譯文：夏王讓后羿射一個(gè)一尺見方的獸皮靶子，靶心直徑只有一寸。于是夏王命令后羿說：“你來射這個(gè)靶子，射中了，就賞賜你萬金；射不中，就削減你千邑的封地?！焙篝嗦牶竽樕兓欢?，呼吸急促心緒不寧，于是拿起弓射箭。沒有射中，再次射箭，又沒有射中。夏王對(duì)太傅說：“這個(gè)后羿啊，平時(shí)射箭沒有不中的，可是給他定下賞罰條件后，卻射不中靶子，這是為什么呢？”太傅說：“像后羿這樣，喜悅和恐懼成了他的災(zāi)難，萬金厚賞成了他的禍患。如果人們能拋開喜悅和恐懼，舍棄萬金厚賞的念頭，那么天下所有的人都能成為不愧于后羿的射手了。”（三）（5分）閱讀選文，完成各題【材料一】“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福?！备纳粕鷳B(tài)環(huán)境的第一要?jiǎng)?wù)是植樹造林，提高森林覆蓋率。森林能夠調(diào)蓄水源，改善生態(tài)環(huán)境。在過去的幾十年間，中國(guó)實(shí)施了大規(guī)模的植樹造林計(jì)劃，為世界作出了表率，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。到2020年，我國(guó)森林覆蓋率達(dá)23.04%，2000年至2017年全球新增綠化面積約1/4來自中國(guó)；我國(guó)建立各類自然保護(hù)地近萬個(gè)，約占陸域國(guó)土面積18%；2021年，全國(guó)地級(jí)及以上城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比率提升到87.5%。（選自《中國(guó)青年報(bào)》）【材料二】北方三月，草木萌動(dòng)，正是植樹的季節(jié)。遼寧省教育廳日前印發(fā)《遼寧省“千校萬樹”校園綠化工程實(shí)施方案》，在全省各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施“千校萬樹”校園綠化工程，持續(xù)增加校園綠化面積，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力并樹立綠色低碳生態(tài)文明理念，營(yíng)造安全、健康、舒適、和諧的校園環(huán)境。為充分挖掘校園中可綠化資源，更好地實(shí)施“千校萬樹”校園綠化工程，遼寧鼓勵(lì)各校以水而定、量水而行，統(tǒng)籌教學(xué)、生活、生態(tài)用水需求，合理配置綠化用水。鼓勵(lì)采用鄉(xiāng)土樹種，大力推行“植樹增蔭”“種草增綠”“育花增美”“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景觀。同時(shí)各?？梢越Y(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展各類主題植樹活動(dòng)，形成“千”所學(xué)校共種“萬”棵綠樹的濃厚氛圍。（選自《中國(guó)教育報(bào)》）13.對(duì)上面兩則材料內(nèi)容的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.想切實(shí)改善生態(tài)環(huán)境，植樹造林是非常有效的方法。B.2021年，我國(guó)城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比率為87.5%。C.“千校萬樹”意為“千”所學(xué)校共種“萬”棵綠樹。D.開展校園綠化建設(shè)，各校要結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行。14.下面是以對(duì)聯(lián)的形式，為“千校萬樹”校園綠化工程寫的宣傳語，請(qǐng)你補(bǔ)全下聯(lián)。上聯(lián)：植樹添綠，改善生態(tài)環(huán)境。下聯(lián)：_______________________【答案】13.B14.示例：育花增美，營(yíng)造和諧校園【解析】【導(dǎo)語】文本是關(guān)于生態(tài)綠化的文章，以兩則材料分別從國(guó)家生態(tài)建設(shè)成果和校園綠化工程兩個(gè)維度展開。材料一通過具體數(shù)據(jù)，清晰呈現(xiàn)我國(guó)在森林覆蓋率、自然保護(hù)地建設(shè)、空氣質(zhì)量改善等方面的成就，凸顯生態(tài)治理的顯著成效與大國(guó)擔(dān)當(dāng)；材料二聚焦遼寧校園綠化工程，從實(shí)施背景、具體措施到活動(dòng)形式，展現(xiàn)校園綠化的細(xì)致規(guī)劃與多元價(jià)值。整體內(nèi)容層次分明，數(shù)據(jù)與案例結(jié)合，既體現(xiàn)宏觀生態(tài)建設(shè)的成果，又關(guān)注微觀校園綠化的實(shí)踐，邏輯清晰且具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇兼具知識(shí)性與指導(dǎo)性的生態(tài)類文章?！?3題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解分析。B.根據(jù)材料一“2021年，全國(guó)地級(jí)及以上城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比率提升到87.5%”可知，文中明確限定了范圍是“全國(guó)地級(jí)及以上城市”，而非選項(xiàng)中籠統(tǒng)表述的“我國(guó)城市”，范圍擴(kuò)大導(dǎo)致表述不準(zhǔn)確。故選B?！?4題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫。首先明確對(duì)聯(lián)要求，需做到字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)，且貼合“千校萬樹”校園綠化工程主題。上聯(lián)“植樹添綠”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，聚焦綠化行動(dòng)；“改善生態(tài)環(huán)境”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，點(diǎn)明行動(dòng)意義。下聯(lián)需圍繞校園綠化的深層價(jià)值展開，如培育學(xué)生理念、營(yíng)造校園氛圍等。前四字需對(duì)應(yīng)“植樹添綠”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后七字對(duì)應(yīng)“改善生態(tài)環(huán)境”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，確保語義連貫、對(duì)仗工整。示例：育人鑄魂，厚植環(huán)保新風(fēng)。（四）（19分）閱讀選文，回答各題。生活，沒有想象的不堪①年齡越大，就越認(rèn)可母親的人生；越是見識(shí)到不同的人群，就越意識(shí)到她的難得；越是和概念、理論打交道，就越意識(shí)到母親的人生姿態(tài)，是多么的活色生香而又充滿生命力。②我的母親是一個(gè)普通的家庭婦女，一輩子生活在湖南的一個(gè)村莊，19歲就嫁給了父親。外婆有七個(gè)孩子，媽媽是唯一的女兒，在那個(gè)年代，雖然說不上能享受到多少寵愛，但至少?zèng)]有遭受過任何對(duì)女性的輕慢，媽媽甚至還念到初中畢業(yè)，字寫得比我還好，能自由閱讀文學(xué)作品。只是她一輩子太忙了，從來沒有任何閑情逸致，從來沒有輕松地坐下來好好品過一杯茶，浪漫過一次。③媽媽26歲就已經(jīng)生了4個(gè)孩子。她這輩子最亮眼的價(jià)值觀，來自這句話：“我一生中最值得的事情，就是生了你們4個(gè)?！彼裏o數(shù)次慶幸，這種發(fā)自內(nèi)心地確認(rèn)，讓我從小就充滿了存在感。盡管我已是家中第三個(gè)女兒，盡管連村里的老人都看不下去，開始同情媽媽命苦，但我知道自己不是“拖油瓶”，知道自己給家庭帶來的是快樂而不是痛苦。盡管四姐弟年齡接近，爭(zhēng)吵不斷，挨打不少，但打過以后，還是覺得活著有意思，眼淚還沒擦干，就開始香噴噴地吃飯。④我媽媽干過的事，我大致算了一下。⑤在養(yǎng)育子女方面，媽媽除了養(yǎng)大我們4個(gè)，在嬸嬸26歲那年意外去世后，還毫無怨言地?fù)?dān)起兩個(gè)家庭的擔(dān)子，同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)年幼的侄子。這種狀況，一直斷斷續(xù)續(xù)堅(jiān)持到兄弟倆初中畢業(yè)外出打工。現(xiàn)在，我的兩個(gè)堂弟對(duì)我媽非常好。另外，我的大舅、我的小姑、遠(yuǎn)方表叔，都分別將自己的孩子或長(zhǎng)或短地放在我家寄養(yǎng)過，最長(zhǎng)的有五六年。我家的情況是，我被寄養(yǎng)在外婆家，而別的孩子寄養(yǎng)在我家。這些現(xiàn)在看來無比麻煩的事，媽媽沒有任何抱怨。⑥因?yàn)榧依锶丝诙?，做飯工作量很大，她一輩子的心思和時(shí)間，主要用在準(zhǔn)備各種各樣的食物上。讓我意外的是，媽媽居然喜歡做飯。如果說，偶爾做一頓飯讓人感覺到樂趣，但像她這樣，連續(xù)50年，持續(xù)不斷地為家人做飯，我就感覺這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。我家朋友多，爸爸年輕的時(shí)候喜歡帶同事來家里玩，我的同學(xué)、弟弟的同學(xué)、兩個(gè)姐姐的同學(xué)都喜歡來家里玩，媽媽是所有客人最喜歡的人。媽媽確實(shí)好客，好客的方式就是做飯給客人吃。媽媽做飯速度極快，兩個(gè)小時(shí)可以做好20個(gè)人的飯菜。我一想到媽媽一輩子做過的飯菜夠用火車皮來裝，就汗顏不已。⑦媽媽也懂得很多手藝。在1987年以前，她除了承擔(dān)所有農(nóng)活，主要職業(yè)是做裁縫，她是我們整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)最有名的裁縫，是少有的還會(huì)做大衣襟的傳統(tǒng)師傅，我們小時(shí)候穿的衣服都是出自媽媽之手。在1987年以后她還開過雜貨店，在開雜貨店的同時(shí)，她學(xué)會(huì)了做早點(diǎn)，也就是蒸包子、饅頭。掌握了基本技術(shù)后，她發(fā)揮自己會(huì)做壇子菜的優(yōu)勢(shì)，做出了南北特色結(jié)合很好的油餃子和油炸包，這些美食干凈、好吃，又禁餓，長(zhǎng)久以來一直是我們鄉(xiāng)村孩子們的共同記憶。在經(jīng)商的同時(shí)，她還承包過田地種西瓜，西瓜成熟后，又聯(lián)系熟人去長(zhǎng)沙街頭售賣。想想，農(nóng)、工、商、小手工業(yè)，這些行當(dāng)媽媽都干過。她1949年出生，去年還在說，要不是年齡太大，都準(zhǔn)備去考個(gè)駕照。我就是聽了她這句話，才下定決心堅(jiān)持考試，拿到駕照的。⑧是的，媽媽大半生給我們的印象就是忙、累，但她活得熱氣騰騰，平凡又充實(shí)，仿佛不用追問人生的意義，就自帶莊重的價(jià)值。她的生命如此落地，精神如此簡(jiǎn)單、清潔。⑨我年齡越大，越對(duì)平凡而認(rèn)真活著的人深懷敬意。他們和我的父母一樣，都是托舉這個(gè)社會(huì)的基石，盡管他們默默無聞，但沒有人可以否認(rèn)他們。15.依據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面橫線上的內(nèi)容。母親認(rèn)為她最值得的事是：______。母親做過的最多的事是：______。16.選文第①段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？17.分析選文第⑥段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。18.依據(jù)選文⑤至⑦段內(nèi)容，完成下面表格。母親做的事母親的人物形象嬸嬸去世后，母親擔(dān)起養(yǎng)育兩個(gè)年幼的侄子的擔(dān)子。A：______B：______慷慨大方她是我們整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)最有名的裁縫，我們小時(shí)候穿的衣服都是出自媽媽之手。C：______D：______19.選文第⑧段主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？本段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？20.選文第⑨段在內(nèi)容上有什么作用？【答案】15.①.生了“我們”4個(gè)②.為家人做飯16.排比。通過三個(gè)“越是……就越……”句式并列，層層遞進(jìn)地突出母親人生姿態(tài)的獨(dú)特與珍貴，增強(qiáng)語勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)母親的高度認(rèn)可與贊美，奠定全文情感基調(diào)。17.“居然”表示出乎意料，寫出作者對(duì)母親“喜歡做飯”這一態(tài)度的驚訝，結(jié)合“連續(xù)50年”的堅(jiān)持，反襯母親對(duì)家人的熱愛與奉獻(xiàn)精神，突出其任勞任怨的形象。18.①.善良無私(有責(zé)任感)②.熱情款待客人，為客人做飯③.心靈手巧（手藝精湛）④.勤勞能干19.表達(dá)方式：抒情、議論。結(jié)構(gòu)作用：總結(jié)上文母親忙碌而充實(shí)的一生，呼應(yīng)開頭對(duì)母親人生的認(rèn)可，收束全文，深化主題。20.內(nèi)容上，由母親擴(kuò)展到對(duì)所有平凡而認(rèn)真活著的人的敬意，升華主題，強(qiáng)調(diào)普通人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，表達(dá)對(duì)平凡生命價(jià)值的尊重，引發(fā)讀者對(duì)生命意義的思考?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章以質(zhì)樸筆觸刻畫了一位平凡卻偉大的母親形象。作者圍繞養(yǎng)育子女、操持家務(wù)、多元謀生等日?，嵤?，串聯(lián)起母親勤勞、善良、樂觀的一生，于細(xì)節(jié)中凸顯其生命力與擔(dān)當(dāng)。文章情感真摯，沒有華麗辭藻，卻以“活色生香”的生活場(chǎng)景打動(dòng)人心，既展現(xiàn)了母親的個(gè)人光彩，也致敬了無數(shù)默默無聞托舉社會(huì)的平凡人，立意深刻且溫暖。全文結(jié)構(gòu)清晰，敘事自然，字里行間飽含對(duì)母親的崇敬與感恩，極具感染力?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容分析與概括。第一空，根據(jù)第③段“我一生中最值得的事情，就是生了你們4個(gè)”可知，母親始終將養(yǎng)育子女視為人生中最具價(jià)值的事，這份發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，既體現(xiàn)了她對(duì)子女的深沉愛意，也凸顯了她以家庭為中心的人生追求，因此母親認(rèn)為她最值得的事是“生了‘我們’4個(gè)”。第二空，根據(jù)第⑥段“因?yàn)榧依锶丝诙?，做飯工作量很大，她一輩子的心思和時(shí)間，主要用在準(zhǔn)備各種各樣的食物上”可知，母親的生活始終圍繞家人的飲食需求展開，做飯不僅是她日常最繁重的任務(wù)，更是貫穿其大半生的核心事務(wù)，耗費(fèi)了她大量的心思與時(shí)間，因此母親做過的最多的事是“為家人做飯”?！?6題詳解】本題考查修辭手法及作用分析。根據(jù)第①段“年齡越大，就越認(rèn)可母親的人生；越是見識(shí)到不同的人群，就越意識(shí)到她的難得；越是和概念、理論打交道，就越意識(shí)到母親的人生姿態(tài)，是多么的活色生香而又充滿生命力”可知，該段運(yùn)用了排比的修辭手法。三個(gè)“越是……就越……”的句式并列呈現(xiàn)，形成強(qiáng)烈的語勢(shì)，從“認(rèn)可母親的人生”到“意識(shí)到她的難得”，再到體悟母親“活色生香而又充滿生命力”的人生姿態(tài)，情感層層遞進(jìn)，既鮮明突出了母親在作者心中的重要地位與獨(dú)特價(jià)值，也直接抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切認(rèn)可與由衷贊美，為全文奠定了飽含敬意的情感基調(diào)?！?7題詳解】本題考查詞語表達(dá)效果分析。根據(jù)第⑥段“讓我意外的是，媽媽居然喜歡做飯”可知，“居然”一詞表示出乎意料，傳遞出作者得知母親態(tài)度時(shí)的驚訝之情。結(jié)合下文“連續(xù)50年，持續(xù)不斷地為家人做飯”的語境，做飯本是耗費(fèi)大量時(shí)間與精力的繁重家務(wù)，且母親要長(zhǎng)期面對(duì)“家里人口多”“客人頻繁來訪”的情況，需承擔(dān)“兩個(gè)小時(shí)做好20個(gè)人的飯菜”的高強(qiáng)度勞動(dòng)，在作者看來這是枯燥辛苦的事，母親卻能心生喜愛，這份態(tài)度超出了作者的預(yù)期?！熬尤弧奔葟?qiáng)化了這種意外感，又從側(cè)面反襯出母親對(duì)家人深沉的愛與無私的奉獻(xiàn)精神，讓母親任勞任怨、熱愛家庭的形象更鮮明可感?！?8題詳解】本題考查人物形象分析。第一空，根據(jù)第⑤段“嬸嬸26歲那年意外去世后，還毫無怨言地?fù)?dān)起兩個(gè)家庭的擔(dān)子，同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)年幼的侄子”可知，母親在嬸嬸去世后，毫無怨言地承擔(dān)起養(yǎng)育侄子的責(zé)任，體現(xiàn)出她善良無私(有責(zé)任感)的形象。第二空，根據(jù)第⑥段“媽媽確實(shí)好客，好客的方式就是做飯給客人吃。媽媽做飯速度極快，兩個(gè)小時(shí)可以做好20個(gè)人的飯菜”可知，母親熱情款待客人，為客人做飯，體現(xiàn)出她慷慨大方的形象。第三、四空，根據(jù)第⑦段“她是我們整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)最有名的裁縫，是少有的還會(huì)做大衣襟的傳統(tǒng)師傅，我們小時(shí)候穿的衣服都是出自媽媽之手”可知，母親手藝精湛，體現(xiàn)出她心靈手巧（手藝精湛）的形象；再結(jié)合“她還開過雜貨店……承包過田地種西瓜，西瓜成熟后，又聯(lián)系熟人去長(zhǎng)沙街頭售賣”可知，母親在多個(gè)領(lǐng)域嘗試謀生，體現(xiàn)出她勤勞能干（或：勇于嘗試、多才多藝）的形象?！?9題詳解】本題考查表達(dá)方式及段落作用分析。表達(dá)方式：根據(jù)第⑧段“媽媽大半生給我們的印象就是忙、累，但她活得熱氣騰騰，平凡又充實(shí)”可知，這句話是對(duì)母親生活狀態(tài)的客觀評(píng)述，運(yùn)用了議論的表達(dá)方式；再根據(jù)“仿佛不用追問人生的意義，就自帶莊重的價(jià)值。她的生命如此落地，精神如此簡(jiǎn)單、清潔”可知，這句話直接抒發(fā)了對(duì)母親生命價(jià)值與精神品質(zhì)的贊美之情，運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。結(jié)構(gòu)作用：根據(jù)第⑧段“媽媽大半生給我們的印象就是忙、累，但她活得熱氣騰騰，平凡又充實(shí)”可知，本段總結(jié)了上文母親養(yǎng)育多名子女、操持家務(wù)、兼顧多種營(yíng)生的忙碌一生；同時(shí)呼應(yīng)第①段“年齡越大，就越認(rèn)可母親的人生”“母親的人生姿態(tài)，是多么的活色生香而又充滿生命力”的表述，起到收束全文的作用；再通過“仿佛不用追問人生的意義，就自帶莊重的價(jià)值”提煉母親的精神內(nèi)核，深化了對(duì)平凡人認(rèn)真生活便具莊重價(jià)值的主題?！?0題詳解】本題考查段落內(nèi)容作用分析。根據(jù)第⑨段“我年齡越大，越對(duì)平凡而認(rèn)真活著的人深懷敬意。他們和我的父母一樣，都是托舉這個(gè)社會(huì)的基石，盡管他們默默無聞，但沒有人可以否認(rèn)他們”可知，內(nèi)容上，由對(duì)母親的贊美擴(kuò)展到對(duì)所有“平凡而認(rèn)真活著的人”的敬意，將母親這一個(gè)體形象上升到“托舉社會(huì)的基石”的群體高度，升華了主題；強(qiáng)調(diào)了像父母一樣的普通人雖默默無聞，卻有著不可否認(rèn)的社會(huì)貢獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)平凡生命價(jià)值的尊重與肯定，能引發(fā)讀者對(duì)生命意義、社會(huì)基石等深層話題的思考。三、作文（55分）21.請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了獨(dú)立”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：不少于500字，文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名?！敬鸢浮坷模何覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立行李箱的滾輪在月臺(tái)上發(fā)出規(guī)律的聲響，我緊緊攥著車票，掌心沁出細(xì)密的汗。這是我第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，前往三百公里外的省城參加夏令營(yíng)。母親的目光在車窗外追隨著我，我故意挺直脊背，裝作從容的樣子——從這一刻起，我真正開始了學(xué)習(xí)獨(dú)立的旅程。抵達(dá)營(yíng)地已是傍晚。陌生的宿舍里，四個(gè)來自不同城市的男孩面面相覷。當(dāng)別人熟練地鋪床疊被時(shí)，我卻對(duì)著那團(tuán)柔軟的棉被束手無策——在家這些從來都是母親打理。我模仿著鄰床的動(dòng)作，笨拙地抖開被套，卻怎么