Hadoop 大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)第十四周第2次_第1頁
Hadoop 大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)第十四周第2次_第2頁
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《Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)28課程名稱Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用授課單元單元學(xué)時(shí)2授課教師職稱授課地點(diǎn)機(jī)房教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)Hive系統(tǒng)架構(gòu)、存儲(chǔ)與壓縮掌握Hive安裝與應(yīng)用掌握Hive安裝與應(yīng)用將技術(shù)原理與國家戰(zhàn)略、社會(huì)責(zé)任、職業(yè)道德等思政元素深度融合，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引領(lǐng)”的有機(jī)統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)Hive系統(tǒng)架構(gòu)、存儲(chǔ)與壓縮教學(xué)難點(diǎn)掌握Hive安裝與應(yīng)用教學(xué)策略教學(xué)組織分組合作；借助翻轉(zhuǎn)課堂理念的線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)方法借助翻轉(zhuǎn)課堂理念的線上線下混合式教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備機(jī)房，內(nèi)存8G及以上資料準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)手冊資源準(zhǔn)備/zyq/tft2aiwodadol2ixs教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（含思政融入點(diǎn)）課前準(zhǔn)備發(fā)布教學(xué)資源預(yù)習(xí)在課前讓學(xué)生了解下一次課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容課中課后拓展布置作業(yè)：HiveWeb服務(wù)器啟動(dòng)完成作業(yè)：HiveWeb服務(wù)器啟動(dòng)舉一反三，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)在講解Hive權(quán)限管理（如基于SQL的授權(quán)機(jī)制）時(shí)，強(qiáng)調(diào)“最小權(quán)限原則”“知情同意原則”

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