第二課時(shí)1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課對(duì)話(huà)：Ihaveagoodfriend.He'stallandstrong.Whoishe？Hisnameis…2.牢記新詞組和單詞：tallandstrong，shortandthin，friendly，quiet。1.能在活動(dòng)中互助合作、體驗(yàn)合作愉快的精神，發(fā)展合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。2.能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際。3.引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。詞卡和圖片。一、引入新課：熱身、復(fù)習(xí)1.教師面帶微笑，走下講臺(tái)與學(xué)生握手問(wèn)候。What'syourname？Mynameis…What'shisname？Hisnameis…2.播放歌曲“Friends”。二、呈現(xiàn)新課1.拿出Sarah的頭飾，介紹ThisisSarah.She'smyfriend.強(qiáng)調(diào)女孩的時(shí)候要用She's…繼續(xù)介紹She'sfriendlyandcute.(Teachthenewwords.)Chant：Friendlyfriends，friendlyfriends，friendsarefriendly.2.T：Askonestudent：Doyouhaveafriend？Whoishe/she？學(xué)生跟讀。3.Askandanswer：(haveatrain)S1：Doyouhaveafriend？S2：Whoisshe/he？S3：Her/Hisnameis…(以開(kāi)火車(chē)的形式既鞏固了練習(xí)又鞏固了句型。)4.教學(xué)單詞short，tall，thin，strong。出示有一高一矮的人物圖片：—He'stall.What'shelike？—He'sshort.出示有一胖一瘦的人物圖片：He'sthinandhe'sshort.5.教學(xué)單詞cute和quiet，結(jié)合表情和圖片幫助學(xué)生理解意義。Heiscute/quiet.讓學(xué)生想想Whoiscute/quiet？…iscute/quiet.學(xué)生學(xué)習(xí)單詞cute/quiet。觀(guān)察和理解單詞cute/quiet，結(jié)合句型進(jìn)行操練，并能表達(dá)出cute/quiet的表情，最后結(jié)合句型“Whoiscute/quiet？…iscute/quiet”進(jìn)行鞏固。6.通過(guò)聽(tīng)課文，要求學(xué)生完成一定的任務(wù)：Ihaveagoodfriend.He'stallandstrong.Whoishe？Hisnameis…三、趣味操練1.eg：S1：Ihaveafriend.She's/He's…(short，tall，thin，strong…)S2：Whoisshe/he？S3：Her/Hisnameis…2.跟著錄音學(xué)唱歌曲，并掌握歌詞的意思。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)情景選擇。()1.當(dāng)你告訴別人Amy是個(gè)女孩時(shí)，說(shuō)：________A.She'saboy.B．Shehasagirl.C.She'sagirl.()2.當(dāng)你想告訴別人她又高又瘦時(shí)，說(shuō)：________A.Sheistallandthin.B.Sheisshortandthin.C.Shehasabag.()3.當(dāng)你想告訴別人他很友好時(shí)，說(shuō)：________A.Heisn'tthin.B．Heisfriendly.C.Heisstrong.五、課堂評(píng)價(jià)做本單元相關(guān)部分的練習(xí)，鞏固本課時(shí)重點(diǎn)的單詞和句子。六、擴(kuò)展性活動(dòng)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀A部分Let'slearn和Let'schant的內(nèi)容，并分角色表演。英語(yǔ)教學(xué)的有效性體現(xiàn)在教師能否有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是否有興趣，是否能夠有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)其綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展。激發(fā)興趣，保持興趣，是提高英語(yǔ)教學(xué)效率的有效途徑。綜合訓(xùn)練ListeningPartⅠ.聽(tīng)錄音,圈出你所聽(tīng)到的單詞。bird cat dog elephantfish giraffe lion monkeypanda rabbit tiger foxⅡ.聽(tīng)錄音,寫(xiě)出所缺的字母。Ⅲ.聽(tīng)錄音,選擇與所聽(tīng)句子相符的圖片。()1.()2.()3.()4.()5.Ⅳ.聽(tīng)錄音,給下列句子排序。()Great!()It’sagiraffe.()Let’sgotothezoo!()Yes.Ilovegiraffes.()What’sthis?()It’sverytall,right?WritingPartⅤ.按照字母表的順序在四線(xiàn)三格中寫(xiě)出下列單詞的首字母。大小寫(xiě)都要寫(xiě)噢。Ⅵ.森林聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始啦。請(qǐng)根據(jù)圖片補(bǔ)全參演節(jié)目的動(dòng)物名單,將序號(hào)和相應(yīng)的動(dòng)物配對(duì)。A.redpandaB.tigerC.lionD.monkeyE.elephantF.giraffeG.rabbitH.birdⅦ.選出每組單詞中不同類(lèi)的一項(xiàng)。()1.A.fish B.lion C.panda()2.A.elephant B.tiger C.rabbit()3.A.run B.fast C.hop()4.A.swim B.big C.tall()5.A.zoo B.giraffe C.catⅧ.根據(jù)圖片,選擇相應(yīng)的句子。()1.A.Idon’thaveapet.B.Ihaveacat.()2.A.Ilikefish.B.Hoplikearabbit.()3.A.It’saredpanda.

B.It’sapanda.()4.A.Thegiraffeistall.

B.Theelephantisbig.Ⅸ.連詞成句,將序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。1.①fast②is③The④lion.

2.①is②a③monkey④This.

3.①a②pet③have④you⑤Do?

4.①special②songs③Our④are.

5.①book②animal③picture④This⑤is⑥my.

Ⅹ.讀一讀,完成下列任務(wù)。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦,很多小動(dòng)物都報(bào)名參加了百米賽跑。任務(wù)一:請(qǐng)根據(jù)下表判斷他們是“√”否“×”站在了正確的跑道上。MrTiger—inLane1(跑道1)MrLion—inLane2MissPanda—inLane3MissFox—inLane4MissMonkey—inLane5MissRabbit—inLane6任務(wù)二:請(qǐng)根據(jù)下列描述判斷最終百米賽跑的前三名。Thefirstone(第一名)runsveryfast.Itlookslike(看起來(lái)像)acat,butiteatsmeat.Thesecondone(第二名)looksverystrong(強(qiáng)壯的)andbig,anditeatsmeattoo.Thethirdone(第三名)lookscute.Ithastwolongearsandcanhophigh.1.Thefirstone:

2.Thesecondone:

3.Thethirdone:

答案：聽(tīng)力材料Ⅰ.聽(tīng)錄音,圈出你所聽(tīng)到的單詞。birdelephantfishgiraffelionmonkeypandarabbittigerfoxⅡ.聽(tīng)錄音,寫(xiě)出所缺的字母。1.kid2.lion3.jump4.kiteⅢ.聽(tīng)錄音,選擇與所聽(tīng)句子相符的圖片。1.Thepandaiscute.2.Theelephantisbig.3.Sleep,sleep,sleeplikeacat.4.Ihaveapetdog.5.Abirdcansing.Ⅳ.聽(tīng)錄音,給下列句子排序。1.Let’sgotothezoo!2.Great!3.What’sthis?4.It’sagiraffe.5.It’sverytall,right?6.Yes.Ilovegiraffes.答案Ⅰ.Ⅱ.1.k2.l3.j4.kⅢ.1.A2.