第五課時1．能聽懂、會說：“Thisisthenewclassroom./Thedoorisorange./Thedesksaregreen…”并能用“Thisis…”和表示顏色的詞來描述教室中的事物。2．能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：computer，teacher'sdesk，fan，wall，floor。學(xué)習(xí)“Thisismyclassroom./Thedoorisyellow./Thedesksaregreen…”；學(xué)習(xí)單詞：computer，teacher'sdesk，fan，wall，floor。the的發(fā)音與運(yùn)用；表達(dá)復(fù)數(shù)時be動詞的運(yùn)用。1．教材相配套的教學(xué)課件[Unit1Let'slearn/B]。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。3．教師自制的單詞卡。4．自制顏色轉(zhuǎn)盤。一、引入新課：熱身、復(fù)習(xí)教師出示自制的顏色大轉(zhuǎn)盤，一個學(xué)生撥動上面的指針，使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動。當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，讓大家說出指針?biāo)傅念伾?。再讓另一個學(xué)生繼續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，直到所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞(red，yellow，green，blue，purple，white，black，orange，pink，brown)都被復(fù)習(xí)過一遍。二、呈現(xiàn)新課1．復(fù)習(xí)本單元A部分Let'slearn的內(nèi)容。T：Look！Thisisourclassroom.What'sintheclassroom?學(xué)生利用所學(xué)知識回答問題。然后教師補(bǔ)充說：Oneblackboard，oneTV，manydesksandchairs…(教師一邊說一邊指著教室中的實(shí)物，有些教室的設(shè)施也許沒有這么齊全，不能在實(shí)際的課堂中教學(xué)，建議使用教材相配套的教學(xué)課件或本單元的雙面對開實(shí)景圖)2．教師分別指著教室中的講臺桌、地面、墻、風(fēng)扇和計(jì)算機(jī)問學(xué)生：What'sthis？讓學(xué)生試著回答問題。教師可做適當(dāng)提示。3．播放本部分的教學(xué)課件[Unit1Let'slearn/B]教師分別點(diǎn)擊以上事物，通過視聽使學(xué)生更有效地記憶單詞。(建議課件的制作能在用鼠標(biāo)點(diǎn)擊講臺桌、地面、墻、風(fēng)扇和計(jì)算機(jī)時閃爍。當(dāng)再次點(diǎn)擊時可顯示英文單詞。)4．利用課件顯示英文單詞并教讀。及時糾正學(xué)生的發(fā)音。5．教師播放課件中的句子部分。6．教師提出問題：Whatcolouristhewall？Whatcolouristhefloor？通過讓學(xué)生回答問題，學(xué)說句子“Thedoorisyellow./Thedesksaregreen…”。教師注意及時糾正“the”的發(fā)音。7．學(xué)生跟讀并模仿“Let'slearn”部分。(使用教材相配套的教學(xué)錄音帶)8．觀看課件畫面，對課文中的句子進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。如：Look！Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen.Thefanisgreen，too.Thecomputerisblue.Theteacher'sdeskisyellow.對表達(dá)有困難的學(xué)生，教師可用提問的方式加以引導(dǎo)：Whatcolouristhefan/computer/teacher'sdesk?9．讓學(xué)生打開本單元的雙面對開情景圖，兩人一組看圖說話。教師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。讓學(xué)生在本班教室的實(shí)際場景中進(jìn)行操練。學(xué)生可以下位子在教室中一邊看，一邊說，一邊指。以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。10．復(fù)習(xí)本單元所學(xué)有關(guān)classroom的所有單詞。教師出示單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，并把單詞卡貼到黑板上。學(xué)生在讀出單詞的同時用手指向教室中相對應(yīng)的事物?？疾閷W(xué)生認(rèn)讀理解單詞的能力。11．完成Colourandsay部分。三、趣味訓(xùn)練游戲1：Colouryourclassroom.(1)教師發(fā)給學(xué)生一張印有教室的黑白圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上顏色，然后兩人一組，互相指圖說一說自己設(shè)計(jì)的classroom。(2)本游戲可以進(jìn)行Listenandcolour的練習(xí)。學(xué)生要通過聽懂教師的指令之后，按照要求給圖片涂上相應(yīng)的顏色，然后再看圖說話。(3)建議：這一游戲還可制作成課件。(具體內(nèi)容與操作見媒體素材)游戲2：計(jì)時猜詞競賽每個小組5－6人，小組之間進(jìn)行計(jì)時猜詞比賽。比賽規(guī)則：教師準(zhǔn)備好寫有英文單詞computer，fan，wall，floor，teacher'sdesk，blackboard，chair，desk，picture，classroom，window，light，door的單詞卡。每個小組依次到教室前面參加比賽。比賽前，小組內(nèi)的第一名學(xué)生坐在椅子上，其他學(xué)生面對該名學(xué)生蹲在地上。教師站在這名學(xué)生的椅子后面，手拿單詞卡放在他的頭上。比賽計(jì)時3分鐘，教師最好指派一名學(xué)生幫忙計(jì)時。比賽開始，教師出示第一張單詞卡，蹲在地上的學(xué)生要看著這個單詞用動作或語言來表述出此單詞的含義。(如用語言表達(dá)則不能直接說出單詞的中文意思，如果說出，視為犯規(guī)。)坐在椅子上的學(xué)生要根據(jù)組內(nèi)同學(xué)的表述來說出英文單詞。猜對計(jì)分并換人。第二名學(xué)生坐在椅子上，繼續(xù)猜詞。如有學(xué)生沒猜對單詞則不能換人，教師出示下一張單詞卡讓該學(xué)生繼續(xù)猜，直到猜中單詞時才可換人。按此規(guī)則小組內(nèi)的學(xué)生輪流坐到椅子上進(jìn)行猜詞，直到計(jì)時停止，比賽結(jié)束。最后看哪個小組猜對的詞最多，得分最多，哪個小組就獲勝。四、達(dá)標(biāo)測評1．我們一起復(fù)習(xí)一下有關(guān)顏色的單詞，把單詞認(rèn)真抄寫一遍并翻譯。red，yellow，green，blue，purple，white，black，orange，pink，brown2.對課文中的句子進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。Look！Thisismyclassroom.Thedooris().Thewallis()．Thedesksare()．Thecomputeris()．Theteacher'sdeskis().五、課堂評價觀看課件畫面回答：Whatcolouristhefan/computer/teacher'sdesk？六、擴(kuò)展性活動1.分組合作。(適當(dāng)增加句型，進(jìn)行擴(kuò)展會話練習(xí)。)2.比一比，看哪一組做得最好。如：Thisismyclassroom.It'sverybig.Thedoorisyellow.Thewindowsaregreen…Ilikemyclassroom…教師可以多設(shè)計(jì)一些對話和活動，讓學(xué)生進(jìn)行表演，在動手的同時多動動口，使簡單的句子落到實(shí)處，能夠脫口而出。而且，可以要求學(xué)生在英語課上要用英語交談，在平時師生之間，學(xué)生之間盡量多用英語，不管語法是否對，你能講就是值得表揚(yáng)。綜合訓(xùn)練ListeningPartⅠ.聽錄音,根據(jù)所聽內(nèi)容,將圖中人物的身體部位進(jìn)行排序。Ⅱ.聽錄音,寫出所缺的字母。Ⅲ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。()1.A.Hello!MynameisJohn.B.Hello!I’mJohn.()2.A.Ihelpmyfriends.B.Nicetomeetyoutoo.()3.A.Pointtoyourear. B.Pointtoyourarm.()4.A.Ismileandlisten. B.Ihelpandshare.()5.A.Thankyou,Sarah. B.Thanks,ChenJie.()6.A.Bye! B.It’sOK.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.寫出下列字母組合的大寫或小寫形式。Ⅵ.根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的單詞。1.Pointtoyour.(A.earB.eye)

2.Wavemy.(A.mouthB.arm)

3.Lookintomy.(A.eyesB.hand)

4.Friends.(A.helpB.listen)

Ⅶ.根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的句子。()1.A.Isay“Hi!”B.Iamnicetomyfriends.()2.A.Ilisten.B.Ishare.()3.A.Ihelp.B.Weplaytogether.()4.A.Wesharefood.B.Iplayfairtoo.Ⅷ.看一看,選一選,將正確的選項(xiàng)填到相應(yīng)的橫線上。A.sadB.catC.bagD.bedE.apple1.Ilikepies.

2.Showmeyour.

3.Ihavea.

4.Your.

5.I’mvery.

Ⅸ.連詞成句,將序號寫在橫線上。1.①am②I③ChenJie.

2.①Point②your③to④ear.

3.①to②Nice③you④meet.

4.①M(fèi)y②Mike③is④name.

5.①good②friends③are④We.

Ⅹ.閱讀短文,完成下列任務(wù)。Hello,mynameisFubao.Iamapanda(大熊貓).Iwavemyarm.Ismile.Iamagoodfriend.Ilistenwithcareandhelpmyfriends.Isharefood.Huahuaismygoodfriend.Weplayandhavefun(玩得開心)together.任務(wù)一:根據(jù)短文內(nèi)容,下列哪張照片是Fubao?

任務(wù)二:根據(jù)短文內(nèi)容,判斷正“√”誤“×”。()1.FubaoandMenglanaregoodfriends.()2.Fubaowavesthehand.()3.Fubaosharesfood.()4.FubaoandHuahuaplaytogether.答案：聽力材料Ⅰ.聽錄音,根據(jù)所聽內(nèi)容,將圖中人物的身體部位進(jìn)行排序。1.mouth2.hand3.eye4.ear5.armⅡ.聽錄音,寫出所缺的字母。1.apple2.bed3.cat4.dogⅢ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。1.Hello!I’mJohn.2.Nicetomeetyoutoo.3.Pointtoyourear.4.Ihelpandshare.5.Thankyou,Sarah.6.It’sOK.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。1.Wavemyarm.2.Friendsliste