第四單元第6課時(shí)乘車（1）學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)任務(wù)】在具體的乘車情境中，體會(huì)連加、連減運(yùn)算的意義。能把握連加、連減運(yùn)算的挨次，并進(jìn)行正確計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】把握連加、連減運(yùn)算的挨次。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)同學(xué)親身參與活動(dòng)，邊觀看、邊說(shuō)、邊算，感知兩步式題的運(yùn)算挨次。【預(yù)習(xí)要領(lǐng)】1.自學(xué)課本P57的內(nèi)容，用紅筆勾畫出懷疑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成學(xué)問(wèn)鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。2.針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的懷疑點(diǎn)，收集整理課上小組爭(zhēng)辯溝通，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課中學(xué)習(xí)單】一、學(xué)問(wèn)鏈接1.看誰(shuí)算得又對(duì)又快！3+6=7+3=10－4=10－2=7+2=7+1=9－5=0+10=9－2=5+2=6+4=5+5=2.同學(xué)溝通。二、新知探究任務(wù)一：探究連加的意義及運(yùn)算挨次1.課件出示情境圖。2.從圖中你了解到了哪些信息？。3.找出圖中信息并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。。4.嘗試列出算式。。說(shuō)說(shuō)先算哪一步再算哪一步，每一步表示的意思是什么？。任務(wù)二：加減混合的意義及運(yùn)算挨次。1.課件出示情境圖。2.提問(wèn)：從圖中你了解到了哪些信息？。3.找出圖中信息并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。。4.嘗試列出算式。。5.說(shuō)說(shuō)先算哪一步再算哪一步，每一步表示的意思是什么？。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.教材P59“練一練”第1題。2.說(shuō)一說(shuō)，算一算。3.現(xiàn)在車上一共有多少人？4.奪旗。5.（思維訓(xùn)練）果果左手拿著2個(gè)橘子，右手拿著3個(gè)橘子。亮亮手里拿的橘子跟果果拿的一樣多。他倆一共拿了多少個(gè)橘子？答案：1.教材P59“練一練”第1題。2.說(shuō)一說(shuō)，算一算。3.現(xiàn)在車上一共有多少人？4