2025年初中初一語(yǔ)文文言試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共10分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎學(xué)無(wú)止境B.河水清且漣猗水波不興C.溫故而知新溫故而知新D.求知若饑，虛心若愚虛懷若谷2.下列句子中，加點(diǎn)“以”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.以天下為己任B.可以一戰(zhàn)C.溫故，以知新D.找不到以作伴的樂(lè)子3.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.青青子衿，悠悠我心。B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C.舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間。D.逝者如斯夫，不舍晝夜。4.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.岳飛/精忠報(bào)國(guó)/請(qǐng)纓討賊B.臥不設(shè)席/坐不垂堂C.學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說(shuō)乎D.河水清且漣猗/水波不興5.閱讀下面的文言文，關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）陳勝者，陽(yáng)城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”A.陳勝是陽(yáng)城人，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕地。B.陳勝在耕田休息時(shí)，感嘆如果將來(lái)富貴了，不要相互忘記。C.雇主們嘲笑陳勝，認(rèn)為他只是一個(gè)被雇傭耕地的普通人，不可能富貴。D.文中“燕雀安知鴻鵠之志哉”表達(dá)了陳勝擁有遠(yuǎn)大志向，但不被他人理解。二、填空題（每空1分，共10分）6.《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相輔相成關(guān)系的句子是：__________，__________。7.《論語(yǔ)》中，表達(dá)君子行為準(zhǔn)則，即對(duì)他人的態(tài)度“__________，__________”的句子。8.用自己的話解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（每詞2分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？說(shuō)：__________（2）人不知而不慍，不亦君子乎？慍：__________（3）溫故而知新，可以為師矣。矣：__________（4）三人行，必有我?guī)熝?。焉：__________9.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。（每空1分）（1）子曰：“學(xué)而不思則罔，__________?！保?）__________，不亦樂(lè)乎？（3）__________，可以為師矣。（4）逝者如斯夫，__________。三、閱讀下面的文言文，完成10-14題（共24分）甲子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”乙子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹唬骸昂沃^也？”子曰：“溫故，即所以知新也?！北釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?0.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（每詞1分，共4分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？說(shuō)：__________（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？朋：__________（3）人不知而不慍，不亦君子乎？慍：__________（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。善：__________11.翻譯下列句子。（每句2分，共6分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）溫故，即所以知新也。12.第10題中的“慍”字在《論語(yǔ)》中還有“__________”的含義，如《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中的“吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？__________，吾何歸乎？”（每空1分）13.根據(jù)甲、乙、丙三則短文內(nèi)容，分別概括孔子關(guān)于學(xué)習(xí)或?yàn)槿颂幨赖挠^點(diǎn)。（每則2分，共6分）（1）甲：__________（2）乙：__________（3）丙：__________14.結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解。（4分）四、閱讀下面的文言文，完成15-18題（共18分）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！鄙w將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎？子曰：“何陋之有？”15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（每詞1分，共4分）（1）飯疏食飲水，曲肱而枕之飯：__________（2）樂(lè)亦在其中矣焉：__________（3）于我如浮云于：__________（4）逝者如斯夫斯：__________16.翻譯下列句子。（每句2分，共6分）（1）飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。（2）子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”（3）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。17.第15題中的“于”字在《論語(yǔ)》中還有“__________”的含義，如“敏而好學(xué)，__________”中的“于”字。（每空1分）18.上述四則短文分別體現(xiàn)了孔子怎樣的思想境界或人生追求？（每則3分，共12分）（1）第一則：__________（2）第二則：__________（3）第三則：__________（4）第四則：__________五、簡(jiǎn)答題（共18分）19.閱讀《論語(yǔ)》中關(guān)于“學(xué)”的論述，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)”與“思”關(guān)系的理解。（6分）20.“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”這句話體現(xiàn)了孔子怎樣的價(jià)值觀？（6分）21.孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話對(duì)你有何啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合自身情況談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)或生活中踐行這一觀點(diǎn)。（6分）試卷答案一、選擇題（每題2分，共10分）1.B解析：A項(xiàng)，“說(shuō)”分別為“喜悅”、“說(shuō)教”；C項(xiàng)，“溫故”的“溫”為“溫習(xí)”，“溫故而知新”的“溫”也為“溫習(xí)”；D項(xiàng)，“若”分別為“好像”、“如同”。B項(xiàng)，“漣猗”的“猗”和“水波不興”的“興”都意為“波紋、興起”。2.B解析：A、C、D項(xiàng)中的“以”均為介詞，意為“把……當(dāng)作”、“憑借”；B項(xiàng)中的“以”為連詞，意為“用來(lái)”。3.B解析：A項(xiàng)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；C項(xiàng)運(yùn)用了排比的修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考的名言，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。4.C解析：A項(xiàng)應(yīng)斷為：岳飛/精忠報(bào)國(guó)/請(qǐng)纓討賊；B項(xiàng)應(yīng)斷為：臥不設(shè)席/坐不垂堂；D項(xiàng)應(yīng)斷為：河水清且漣猗/水波不興。5.A解析：原文“嘗與人傭耕”，意為曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕地，并非“被雇傭去耕地”。二、填空題（每空1分，共10分）6.學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆解析：此句出自《論語(yǔ)·為政》篇，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的重要性。7.己所不欲勿施于人解析：此句出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》篇，是孔子關(guān)于待人處事的重要原則。8.（1）喜悅（2）生氣，惱怒（3）語(yǔ)氣助詞，表示肯定或感嘆（4）兼詞，相當(dāng)于“于此”解析：根據(jù)詞語(yǔ)在句中的語(yǔ)境進(jìn)行解釋?！罢f(shuō)”在《學(xué)而》篇中通“悅”；“慍”指內(nèi)心的不滿和怨恨；“矣”常用于句末，表示陳述、感嘆等語(yǔ)氣；“焉”在此處兼有處所和語(yǔ)氣作用，相當(dāng)于“于此”。9.（1）思而不學(xué)則殆（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（3）溫故而知新（4）不舍晝夜解析：這些都是《論語(yǔ)》中的名句，需要準(zhǔn)確記憶。三、閱讀下面的文言文，完成10-14題（共24分）10.（1）喜悅（2）朋友（3）生氣，惱怒（4）好，善解析：解釋實(shí)詞時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境。說(shuō)：通“悅”，喜悅。朋：指志同道合的人。慍：因別人不了解自己而內(nèi)心生氣。善：好的方面。11.（1）學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人喜悅的嗎？（2）別人不了解我（我）卻不生氣，不也是君子嗎？（3）溫習(xí)舊的知識(shí)，就能得到新的理解與體會(huì)，那么就可以做老師了。解析：翻譯時(shí)，要力求準(zhǔn)確、通順。注意關(guān)鍵詞語(yǔ)“說(shuō)”、“朋”、“慍”、“故”、“新”、“師”的含義和用法。句（3）要理解“即所以”的意思。12.愧恨吾誰(shuí)欺？且欺之何？解析：理解“慍”的另一含義需要結(jié)合相關(guān)文句。在《論語(yǔ)·憲問(wèn)》中，孔子表達(dá)了自責(zé)，如果我不幫助這些人，那我還去幫助誰(shuí)呢？我欺騙他們，又有什么好處呢？這里的“慍”帶有自愧、自責(zé)的意味。句子“吾誰(shuí)欺？且欺之何？”意為“我欺騙誰(shuí)呢？而且欺騙他又有什么用呢？”13.（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和與朋友相處的快樂(lè)，以及君子應(yīng)有的心態(tài)。（2）強(qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識(shí)是獲得新知識(shí)的前提，可以作為老師。（3）強(qiáng)調(diào)虛心學(xué)習(xí)的重要性，向善者學(xué)習(xí)，改正不善者自身的缺點(diǎn)。解析：概括觀點(diǎn)要抓住每則短文的核心內(nèi)容。甲則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和君子境界。乙則強(qiáng)調(diào)溫故知新。丙則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和為人處世的態(tài)度。14.這句話的意思是，如果別人不了解自己的才能或想法，自己也不因此感到生氣或抱怨，這體現(xiàn)了君子不因外界的評(píng)價(jià)而動(dòng)搖內(nèi)心的平和與修養(yǎng)。這需要內(nèi)心的自信、寬容和堅(jiān)定。在我的學(xué)習(xí)或生活中，有時(shí)也會(huì)遇到不被他人理解或認(rèn)可的情況，這時(shí)我應(yīng)該反思自己是否真的有不足，或者嘗試從不同的角度去溝通，而不是簡(jiǎn)單地生氣或放棄，保持平和的心態(tài)，繼續(xù)努力，這本身就是一種成長(zhǎng)。解析：理解這句話需要結(jié)合孔子提出的“君子”標(biāo)準(zhǔn)。答題時(shí)，首先要解釋句意，然后聯(lián)系自身實(shí)際談理解，可以結(jié)合學(xué)習(xí)中的挫折、人際交往中的誤解等情境，表達(dá)如何保持積極心態(tài)、提升自身修養(yǎng)。四、閱讀下面的文言文，完成15-18題（共18分）15.（1）吃（2）于此（3）對(duì)于（4）這，這樣解析：解釋實(shí)詞時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)境?！帮垺痹诖颂帪閯?dòng)詞，意為“吃”?！把伞痹诖颂帪榧嬖~，相當(dāng)于“于此”。“于”在此處為介詞，意為“對(duì)于”?！八埂痹诖颂帪榇~，指代“河水”（逝者）。16.（1）吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。（2）孔子在河邊感嘆說(shuō)：“流逝的時(shí)光就像這河水一樣??！日夜不停地流去?！保?）大概因?yàn)閺氖挛锏淖儎?dòng)方面來(lái)看，那么天地之間沒(méi)有一瞬間是靜止不動(dòng)的。解析：翻譯時(shí)，要注意句式和詞語(yǔ)的準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換。第一句是描寫(xiě)安貧樂(lè)道的生活狀態(tài)。第二句是描寫(xiě)對(duì)時(shí)光流逝的感慨。第三句是解釋“逝者如斯夫”的深層含義。17.知道向解析：理解“于”的多種含義需要積累和對(duì)比?！坝凇北硎尽爸馈钡暮x，如《論語(yǔ)·為政》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的“學(xué)”和“思”就是互相“于”對(duì)方發(fā)生作用的。“向”表示“朝著……方向”，如《論語(yǔ)·雍也》中“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的“下”就是向地位比自己低的人“于”學(xué)習(xí)。18.（1）安貧樂(lè)道，不慕名利，追求精神境界的高尚。（2）感嘆時(shí)光流逝之快，認(rèn)識(shí)到世間萬(wàn)物的變化與發(fā)展。（3）認(rèn)識(shí)事物可以從不同角度（變與不變）去看待，從而獲得不同的哲學(xué)思考（相對(duì)與絕對(duì)，有限與無(wú)限）。（4）反問(wèn)句式，表達(dá)自己雖然居住簡(jiǎn)陋，但精神上并不感到羞恥，體現(xiàn)了高潔的志向和人格。解析：概括思想境界或人生追求，要結(jié)合每則短文的核心內(nèi)容和關(guān)鍵詞句。第一則強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)和價(jià)值觀。第二則強(qiáng)調(diào)對(duì)宇宙人生的哲思。第三則強(qiáng)調(diào)哲學(xué)觀點(diǎn)。第四則強(qiáng)調(diào)人生志趣。五、簡(jiǎn)答題（共18分）19.學(xué)是基礎(chǔ)，思是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)知識(shí)，首先要通過(guò)閱讀、聽(tīng)講等方式獲取信息（學(xué)）。但僅僅獲得知識(shí)是不夠的，必須進(jìn)行深入思考，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、歸納，才能理解其本質(zhì)，融會(huì)貫通（思）。如果只學(xué)不思，就會(huì)迷惑而無(wú)所得（罔）；如果只思不學(xué)，就會(huì)空想而陷入困境（殆）。學(xué)思結(jié)合，才能學(xué)有所得，不斷提升自己的認(rèn)知水平。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)遇到難題時(shí)，如果只是反復(fù)看書(shū)而不去思考為什么，往往不能解決；而如果空想不加學(xué)習(xí)，也只是徒勞。因此，我努力做到一邊學(xué)習(xí)一邊思考，及時(shí)提出問(wèn)題，并通過(guò)查閱資料、與同學(xué)討論等方式來(lái)加深理解。解析：理解“學(xué)”與“思”的關(guān)系，要抓住《論語(yǔ)》中的相關(guān)論述，并闡述二者相輔相成、缺一不可的道理。結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行闡述，使答案更具說(shuō)服力。20.這句話體現(xiàn)了孔子崇尚節(jié)儉、鄙視不義之財(cái)?shù)膬r(jià)值觀?？鬃诱J(rèn)為，即使生活條件艱苦（飯疏食飲水，曲肱而枕之），也能感到快樂(lè)，因?yàn)閮?nèi)心充實(shí)，追求的是道德和精神上的滿足。而那些通過(guò)不正當(dāng)手段（不義）獲得的富貴，對(duì)他來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣，毫無(wú)意義，甚至可以說(shuō)是玷污了人的本性。這表明孔子認(rèn)為，人的價(jià)值在于內(nèi)心的修養(yǎng)和道德的堅(jiān)守，外在的物質(zhì)財(cái)富如果違背了道義，就毫無(wú)價(jià)值。這是一種重義輕利、追求精神境界的價(jià)值觀。解析：分析價(jià)值觀，要抓住文中的關(guān)鍵詞句（“樂(lè)在其中矣”、“不義而富且貴”、“如浮云”），理解孔子對(duì)物質(zhì)享受與道德原則的態(tài)度，提煉其核心思想。21.孔子的這句話告訴我們要善于向他人學(xué)習(xí)，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)都可以成為我們進(jìn)步的借