紅色小說閱讀備考策略備考知識一備考知識二方法朝圣革命圣地，發(fā)展紅色旅游，閱讀革命文學，崇敬革命英烈，繼承革命精神。主題革命精神與改革開放，不忘初心，奉獻精神，奮斗信仰，愛國。形式紅色小說與散文，介紹紅色小說的論述類文本，語言文字應用，作文。社會熱點五四精神，抗戰(zhàn)精神，兩彈一星精神，打擊精日分子;辯證分析抗日神劇，怎樣看惡搞英烈與紅色文學，創(chuàng)新式轉述綜藝節(jié)目《信中國》紅色文化考點（一）革命文化——革命精神、革命圣地、革命英烈、革命文學一、閱讀下面的文字，完成文后題目。紅巖(節(jié)選)羅廣斌楊益言夕陽斜照著流水，碧綠的江面上搖曳著耀眼的金光，成瑤無心去看這些，她興奮的臉蛋在晚霞中映滿了光彩?！岸纾瑒e看嘉陵江了，你聽我說嘛！”“你說吧?！背蓫彽哪抗庹h處的一片紅巖，不肯移開。那里曾設有中共辦事處，是有名的紅巖村?！岸?，我跟你說嘛！許多同學都要走了……”成崗回頭看著妹妹，從那雙認真的眼睛中，他發(fā)現(xiàn)這個少女已經(jīng)不再是咿呀的乳雛，她已成長為一只練羽的海燕，只待一聲春雷，就要沖向暴風雨！成崗略帶幾分激動。典型例題“真的！到農(nóng)村去，馬上就要出發(fā)。”妹妹說得很興奮，一雙晶亮的眼睛珍珠般地閃耀著，她渴望去參加農(nóng)民起義，參加武裝斗爭，到山上打游擊，過那種充滿浪漫色彩的戰(zhàn)斗生活。可是看到哥哥一直沒有回答她的話，少女明澈的眼光很快就變得暗澀了：“你一定又說我年輕不懂事，不讓我去……”成崗的表情沒有什么變化，妹妹的心事他已經(jīng)猜透了，但他并不急于插話?！岸?，我們班上走了三個，最近還要走……我多么希望……”“希望總是有的。但是希望不是幻想?！背涩幙戳丝炊?，她不太滿意這種抽象的回答。她忽然想起了什么，話頭一轉：“喲，我的書包呢？我的書包呢？”一邊叫著，一邊慌慌忙忙地離開了陽臺。成瑤很快就轉來了，帶著神秘的語調說：“專給你帶回來的！只許你一個人看！”成崗從書包里翻出一疊粉紅色的打字紙：“《挺進報》？”他遲疑了一下，沉下臉問：“把這拿回來干啥？”“給你看的。”成崗搖搖頭，聲音里帶著妹妹難以理解的責難：“誰叫你帶回來的？”成瑤惶惑地望著成崗。她滿腔的熱情，被迎頭的冷水澆滅了。成崗指著《挺進報》，嚴厲地說道：“這東西以后不準帶回家來，給人發(fā)現(xiàn)了可不是好玩的事！”妹妹像受了天大的委屈，激動地反駁著：“我沒有碰到危險！”“你太冒失了?！背蓫彄u了搖頭，“這不是勇敢，而是冒險！難道你沒有看見到處都在搜查《挺進報》？車站、碼頭，到處都有特務！”“危險？我是冒失鬼？”妹妹的臉蛋氣得失去了血色，“怪不得人家說你當了廠長就變了！你——膽小，你——害怕，你——不敢和過去的朋友來往！你……好，好！我不連累你……”淚珠沿著她痛苦的面頰往下涌流。她曾經(jīng)那樣信任、尊敬二哥，可是現(xiàn)在……她難過，失望，突然從成崗手里奪回《挺進報》，幾下子撕得粉碎，一把一把的紙片，塞進書包，轉身沖進自己的小屋，失聲痛哭…………微帶寒意的薄霧漸漸散開，遠處的山巒在晨曦中顯現(xiàn)出起伏的淡影，迎著初升的旭日，鳥兒清脆地叫著，飛向遠方。在一塊伸向江岸的懸?guī)r上，成瑤已經(jīng)坐了好久——昨晚上她睡得不好，噩夢纏繞著她：時而仿佛是大哥回來了，說要帶她到延安去；時而是華為(重慶大學生，雙槍老太婆的兒子)周身流血，和她同關在警備司令部，審問他們的正是那個特務魏吉伯；時而又擠在船上，二哥和她一道，那份《挺進報》被別人發(fā)現(xiàn)了，她藏來藏去，不知怎的老是在書包里。天還沒有亮，她就被夢中追上船來的戴黑眼鏡的特務驚醒了。特別容易興奮，也容易激動。和二哥鬧別扭的事，早就像陽光下的烏云一樣散去。成瑤感到內疚和羞愧：自己按著書包，心里還咚咚地跳著，怕特務檢查，卻反而說二哥是膽小鬼！二哥的話并沒有錯啊，勇敢不是冒險。她又漸漸回想到過去：二哥給剛學扎發(fā)辮的自己，講八路軍抗戰(zhàn)，講敵后游擊隊，講毛主席和延安……上高中那年，二哥有天深夜才回家，一進門，就悄悄告訴自己，在飛來寺中蘇文協(xié)，他真的見到毛主席了，看見毛主席和周副主席從他面前走過，他忘記了還有特務監(jiān)視的危險，禁不住高聲喊著：“毛主席萬歲！”還有那一回，二哥半夜里回來，滿臉鮮血，二哥不準她聲張，洗凈了血污，第二天照常去上班，卻說是夜里走路自己跌傷了的。還有二哥生日那天，煮好了面，他卻不回來，媽媽說：“呃，又是在車間?！惫辉谲囬g里找到了他，滿身油污，和工人一起干活?；丶业穆飞?，她高興地告訴他：“二哥，你多么像個工人！怪不得別人都說你這個廠長沒有一點架子?！笨墒嵌绲哪樕⒖剃幊料氯チ?。以后，再也看不到他和工人在一起……許多往事的聯(lián)想，使成瑤激動地感到自己忽然聰明了，猜到了許多事情：她自己不是也保守著秘密，沒有把參加新青社的事告訴二哥嗎？二哥一定和自己一樣，擔負著秘密的工作任務，也許，他和大哥一樣，是個最勇敢的共產(chǎn)黨員！從對岸開航的早班渡輪靠了岸。過一會兒，輪渡劃子又嗚嗚地叫了兩聲，開向對岸。這時天色大亮。成瑤想著也許二哥正等著她咧，是該回家的時候了。(有刪改)參考答案：①文章通過全知視角對兄妹二人進行了神態(tài)、動作和語言描寫，表現(xiàn)二人的沖突；其間又穿插使用有限視角，先以成崗的眼睛觀察成瑤的成長變化，后以成瑤的心理活動(噩夢及回憶、反思等)講述自己和成崗的經(jīng)歷。②兩種視角的交替使用，使敘事角度靈活多樣，使敘述對象更加生動立體。③展示了成瑤逐漸成熟的形象特點，也豐富了成崗勇敢、堅毅、睿智的革命者形象。題1：小說在敘述時交替使用了全知視角和有限視角，請簡要分析其表達效果。參考答案：①小說重心落在“革命”上，講述進步青年成瑤欲投身革命，貿然攜帶革命宣傳品，在得到堅毅、睿智的革命者成崗的提示后，認識到革命斗爭的危險性。②小說的“文學”性十分濃郁，敘述的故事發(fā)生在重慶，文中的景物描寫將山城特色、霧都景象、嘉陵江風貌，特別是紅色文化標志“紅巖村”的地域特點，都烙印上“文學”的印記。③小說將“革命”與“文學”結合，形成“革命文學”，著眼于對特定時期革命人物的文學塑造、文學觀照，著眼于“革命”性文學描寫，使作品具有歷史性、思想性。題2：請從“革命”與“文學”的角度簡析文本的基本特征。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。唯一的紅軍張煒也許是我們這個地方過于人煙稀少了，方圓幾十里只有一個紅軍。我們大家都認識他，閉著眼睛就能想起他的容貌來：他中等個子，表情肅穆，穿了一件黑色的衣褲。他的鼻子在戰(zhàn)斗中挨過一槍，后來修復了，結果成了一個橫寬的鼻子。他的鼻子差不多有十公分寬。然而我們一點也不覺得他難看。他說話的時候鼻音很重，這就顯得越發(fā)威嚴。他的頭發(fā)沒有脫落，但幾乎全白了。他不抽煙，也不喝酒，生活極其嚴謹。雖然年歲很大，但走起路來腰一點不躬。那是真正的軍人的步伐。有一天，我們的學校像過一個盛大的節(jié)日，因為到處都貼上了紅色的標語，上面寫了“向老紅軍致敬！”……老紅軍來了。他給我們講了紅軍長征的故事，講了怎樣吃草根和皮帶。老紅軍身上傷痕累累，但我們可以看到的只是他受傷的鼻子。他威嚴的眼睛望著我們，話語遲鈍。他認為我們的建設還很不夠，比如通向海灘的只是一條羊腸小道，將來如果發(fā)生了事情，那就不好辦。即便不發(fā)生事情，也不利于生產(chǎn)。一輛車子也開不到海邊上去，這怎么能行？他說到這里，把拳頭在桌子上重重地搗了一下。我們就是這樣認識了當?shù)匚ㄒ坏募t軍。四周的人真的被動員起來，我們學校也出動了。老師帶著同學，挑著筐子，推著手推車。我們從很遠的地方拉來粘土和石塊，肩膀壓腫了，汗水洗透了衣衫，可我們沒有一個想要停止。大約用了一年多的時間，一條寬闊的馬路修成了，它向著大海延伸。當我們在荒灘上長途跋涉，皮膚上的汗水混同著草籽沾在身上，被蚊蟲小咬和百刺毛蟲叮得處處紅腫的時候，當汗水滲到眼睛里，淚水不斷涌流的時候，我們從來也沒有停止腳步。我們仿佛看到了天上的飛機，身邊的彈雨。一個老人——就是那個老紅軍，好像一開始就是這么衰老，就是這么威嚴；他扛著一面旗幟，踉蹌奔突。他軍帽上的五角星耀眼地亮，穿著破衣爛衫，滿是損傷的皮膚從破碎的軍裝里裸露出來，有的地方淌著血……自從公路修起以后，荒原上就變得忙碌了。似乎人們再也不能容忍有了一條大動脈的荒原還在沉寂。于是一群群人涌到海上拉魚，到荒原伐木，采藥材，割草?；脑龀隽藷o私的奉獻。好象它是取之不盡的。那么多的木材，那么多的干草，以及那么多的魚產(chǎn)品，源源不斷地從馬路上運出。我們又一次動員起來了，組成一個又一個墾荒隊，在一個嚴寒的冬天，拉著帳蓬，浩浩蕩蕩開往海灘，要把整個荒原都開發(fā)出來，建糧食基地，種小麥、玉米，辦農(nóng)場。一聲令下，開始放火燒荒。蹬上屋頂，就可以望見北方那一片紅色的大火?；鹧媪侵切牵瑐鱽硪魂嚻婀值穆曇?。有人說那是星星被燎疼了，星星在吱吱尖叫。海灘上到處是被燒掉的草皮，有的地方積了厚雪，火就熄滅了。于是當太陽出來時，大地像一個野獸換掉的皮毛一樣斑斑點點。帳蓬里滿是散發(fā)著臭味的皮靴，骯臟的衣褲；行李卷上閃著油光，旁邊是馬燈，碗筷，和熏黑了的水壺。整個海灘就像軍營一樣。到了夜晚，有的地方放起了鞭炮，還有的地方燃起了篝火。閉上眼睛，會誤以為來到了戰(zhàn)場。我們腦子里都有一幅相同的戰(zhàn)斗畫面，仿佛又看到一個老人躺在火光下，烈火向他逼近；口腔里的血凝成一塊，他就憤怒地吐出……槍聲越來越近，突然他變?yōu)橐黄ゼt色的馬，在一片火海中奔騰不停?；鹧媪橇怂淖酌l(fā)出了哀痛的長嘶。它沖出了火陣，迎著一片熟悉的紅旗沖去……就在我們學校開上荒原的第二天，傳來一個奇怪的消息：老紅軍跟上面的一個大人物吵起來。老紅軍怒拍膝蓋，說痛恨自己沒有了武器——如果有武器，非親手把那個領導人干掉不可。我們大家都驚奇地問：老紅軍為什么發(fā)火？嫌我們干得不快嗎？那是一個大雪天，我們從帳蓬出來，一轉臉，看到從馬路斜坡上下來一個手持拐杖的人。我們往前走了幾步，看出他正是老紅軍！他穿了一件破舊的老羊皮襖，黑色的毛皮在領口那兒翻著。他巨大的鼻孔噴出一團團白氣；那氣又在羊毛梢上凝成了白霜。他沒有戴帽子，又白又短的頭發(fā)茬兒跟黑色的羊毛形成了明顯的對比。他的拐杖是一個破舊的鍬柄改成的。他穿著一個半長筒的皮靴。皮靴已經(jīng)破碎，從破碎的洞洞里露出了一撮撮麥草。他正艱難地往帳蓬邊上走。他掀開一個帳蓬的簾子，看了看里面酣睡的人，又往另一個帳蓬走去……我們跟在他的后面，悄悄地不吱一聲。后來我們見他蹲在那兒，雙手抖動。伸出手里的鍬柄，輕輕地把那層雪幔撥開，露出了一片未燃的茅草。他伸于撫摸著，一直撫摸了五六分鐘。后來他又用鍬柄輕輕地覆上白雪。這樣呆了一會兒，他又站起往前走。起風了，一股白雪撩開他的衣襟，沖進他的胸口那兒，他像沒有看見，昂起頭，四下遙望。更遠的地方，透過雪霧可以望見另一片帳蓬的影子。他長長嘆了一聲，往那兒走去。巨大的腳印留在雪地上。我們伸出腳試了試，發(fā)現(xiàn)只有他的腳印三分之二大。這之后，大約有一個多月的時間，我們的墾荒隊差不多大獲全勝了。視野之內，所有的茅草和樹林全部被我們干掉了。新翻的土地上，無數(shù)的草根和樹棵都被鐵耙子拉出，匯到一起，曬得焦干之后又被燒成灰燼。也就在我們歡慶勝利時，一個噩耗傳來——老紅軍死了。再也沒有紅軍了。他讓我們開出了一條通向大海之路，我們就沿著這條路走向了闊大的原野，進而又改變了這片原野。可這到底是不是老紅軍的意愿呢？沒人知道。二十年后的今天，我懷著無比悲涼的心情，一次又一次踏上這條路，去尋找心中唯一的紅軍、他遺落在荒原上的聲音。舉目四望，蒼蒼茫茫。由于失去了茅草和樹林，失去了一片綠洲，多年的北風掀起的黃沙徹底毀掉了良田，那一個個沙丘像巨大的墳墓一樣，羅列在視野內。這里埋葬著老紅軍的愿望嗎？埋葬著老紅軍的真正意圖嗎？我大聲地詢問。得不到回答……（有刪改）參考答案：敘事方式更多樣，補充了對“我們”這個群體故事本身的審視觀照；反思“我們”的行為、做法，使作品的主題更多元、豐富，增添了作品的厚重感。題1：小說以“我們”這個群體視角敘述故事，最后轉為“我”的視角收束全篇，這種敘述方法的改變有什么效果？參考答案：“沙灘狼藉”的“實”與“紅軍戰(zhàn)斗”的“虛”，二者對舉，突破時空限制，拓展了深度和廣度；形成巨大的反差，對讀者產(chǎn)生強大的沖擊力；寓作者的評價于對舉場景中，增添作品的感染力。題2：作者把墾荒時“狼藉慘烈的沙灘”與“老紅軍在烈火中戰(zhàn)斗”兩個場景并舉，構思巧妙，獨具匠心。請結合文本加以分析。冰雕連①王筠風停雪住，曙光再次降臨在北朝鮮的長津湖。蒼白無力的日頭慢慢升起到群山上以后，里茲伯格②的部隊開始往黃草嶺1081高地運動。高地上靜悄悄的，寒冷的陽光灑在雪原上，視野之中是一片陰森森的銀白。沒有槍聲，沒有喊聲，也沒有黃蜂般飛舞的手榴彈彈雨，大地上一片安詳。里茲伯格團長有點莫名其妙，因為這種安詳過于反常，中國人的無聲無息也叫他摸不著頭腦。以基本的常識而言，中國人不可能不向1081高地這個最后的關隘派出阻擊部隊，他心里想也許有不同尋常的事情要發(fā)生。里茲伯格命令他的陸戰(zhàn)隊員加倍小心，占領山頭上的陣地。美國人終于小心翼翼爬上了山頭，他們被眼前的景象驚呆了。積雪覆蓋的塹壕之中是一具具中國軍人僵硬的身體，他們一個挨著一個趴在自己的戰(zhàn)斗位置上，有百十號人，都據(jù)槍而待，槍口全都指向下面的道路，那是陸戰(zhàn)隊將要經(jīng)過的地方。這些中國人的衣著都非常單薄，沒有大衣，多數(shù)人還戴著單帽、穿著單鞋。冰雪在他們的臉上凝結成了寒霜，每個人的眉毛胡子上都掛著密集的細小的冰凌，微風拂過，錚錚有聲。三、閱讀下面的文字，完成文后題目。陣地上的中國人好像都睡著了，聽任美國人來到身旁而無動于衷，他們就那樣趴臥著，每個人的武器都已凍結在自己的手中，而每個人臉上又是那樣神態(tài)安詳。里茲伯格聽到陸戰(zhàn)隊的報告以后也爬上了1081高地，他為同一幕景象所震撼。這就是與他們鏖戰(zhàn)了二十多天的中國軍隊，就是層層包圍著他們、一波又一波不斷向他們進攻的中國人，就是這些人，他們寧愿凍死也決不放棄自己的陣地。這是些什么人??？他們從哪里來，要到哪里去？他們?yōu)槭裁慈绱祟B強，為什么具備著這樣非同尋常的意志力？里茲伯格搖了搖頭，雖然他不能完全理解這些人，但是他知道他們都是些無畏的勇士，是真正的軍人。里茲伯格微微并攏的手指在鋼盔的邊沿上碰了碰，對著靜靜趴臥在陣地上的中國人行了個莊重的軍禮——美國海軍陸戰(zhàn)部隊的軍禮。里茲伯格對他的陸戰(zhàn)隊員們說：“讓他們待在這里吧，不要打擾他們。”陸戰(zhàn)隊排起了長長的隊列，他們一路路一隊隊從1081高地的下面通過，每個人都把并攏的手指放在鋼盔或是兜頭大衣的帽檐上，向沉睡在山頭上的中國人，向他們的對手致意。吳鐵錘一路緊趕，夕陽西下時趕到了黃草嶺1081高地。他沒有想到這個高地是他這支部隊最后的歸宿，也沒有想到竟然會以這種方式來跟自己的老搭檔歐陽云逸告別。百十號凍僵的人都從塹壕里抬了出來，抬到了平緩的坡地上。他們的身體彎曲著，保持著據(jù)槍射擊的姿勢，彎也彎不平，扳也扳不直，槍支抱在他們的懷中，凍結在他們的手上，拽也拽不下來。每個人的臉上都凝結著寒霜，頭發(fā)和眉毛胡子上密布著晶瑩細小的冰粒，在夕陽昏黃余暉的照射下晶瑩剔透。吳鐵錘看到了歐陽云逸，他好像完全睡著了，閉著眼睛，睡得很踏實、很安詳。他的手上戴著藍色的毛線手套，肩膀上背著他的帆布挎包，他的眼鏡片凍裂了，眼鏡架掉落在胸口上。吳鐵錘把他的眼鏡拿起來，解開歐陽云逸的挎包，用毛巾將凍裂的鏡片擦了又擦，然后重新把它戴在了歐陽云逸的鼻梁上面。吳鐵錘看著面前睡熟的歐陽云逸，他還從來沒有這樣仔細看過他。白天黑天，晴天雨天，不論酷暑還是嚴寒，他跟這個人形影不離朝夕相處。多少年了？好像還是抗戰(zhàn)的時候，在蘇北，在他的老家吳家集，這個人帶著他參加了新四軍的抗日支隊，他們一起打鬼子，打走了日本鬼子，他們從蘇北北上魯南打國民黨，他們打了魯南戰(zhàn)役、萊蕪戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等許許多多的大仗，然后過長江，打上海，最后跨過鴨綠江來到這個冰天雪地的朝鮮半島打美國鬼子陸戰(zhàn)1師。這么多年了，他從沒有想到過會同這個人分開，哪怕是在這個長津湖畔最殘酷、最惡劣的環(huán)境中，他也從來沒有想過。可是現(xiàn)在，這個他非常熟悉和非常敬重的人卻在極度的嚴寒之中徹底睡了過去，他睡在自己的陣地上，沒有離開自己的戰(zhàn)斗崗位。吳鐵錘知道這個人再也不會醒來了。[注]①摘自王筠長篇小說《長津湖》，該書是第一部描寫朝鮮戰(zhàn)爭中長津湖戰(zhàn)役的文學作品。②里茲伯格，美軍軍官，真實人物。下文的我軍指揮員吳鐵錘與歐陽云逸為虛構人物。有人評論《長津湖》“以‘非虛構’式的客觀性完成極富現(xiàn)場感的歷史真實”，請據(jù)節(jié)選部分簡要談談你對這句話的理解。參考答案：①“非虛構”式的客觀性指小說具有紀實性。它背景存在（抗美援朝）、事件存在（冰雕連犧牲）、人物存在（里茲伯格）。②“極富現(xiàn)場感”中“極富”點明小說具有虛構性；“現(xiàn)場感”指小說細節(jié)描寫具有真實性，如冰雕連“每個人的眉毛胡子上都掛著密集的細小的冰凌，微風拂過，錚錚有聲”，以視聽結合使人身臨其境。③“以‘非虛構’式的客觀性完成極富現(xiàn)場感的歷史真實”能使讀者深度觸摸歷史，真切感受歷史。解析：①“非虛構”式的客觀性指小說具有紀實性。它背景存在，“風停雪住，曙光再次降臨在北朝鮮的長津湖”“高地上靜悄悄的，寒冷的陽光灑在雪原上，視野之中是一片陰森森的銀白。沒有槍聲，沒有喊聲，也沒有黃蜂般飛舞的手榴彈彈雨，大地上一片