2026年九年級生物上冊期末考試題目及答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列哪項屬于發(fā)酵技術的應用？

A.制作豆腐

B.釀造醬油

C.烘焙面包

D.制作泡菜答案：B

解析：發(fā)酵技術是利用微生物在無氧條件下分解有機物，常見的食品加工如釀造醬油、酸奶、泡菜等都屬于發(fā)酵技術。2、食品保存的原理主要是防止哪類生物的生長？

A.植物

B.動物

C.細菌和真菌

D.病毒答案：C

解析：食品保存的原理是通過破壞或抑制微生物（尤其是細菌和真菌）的生長繁殖，從而防止食品腐敗變質(zhì)。3、基因工程中用到的“限制酶”是哪種酶的統(tǒng)稱？

A.核酸內(nèi)切酶

B.核酸外切酶

C.DNA連接酶

D.DNA聚合酶答案：A

解析：限制酶是指能夠識別特定DNA序列并切割該序列的酶，在基因工程中用于切割DNA分子，獲取目的基因。4、以下哪項是克隆技術的實例？

A.試管嬰兒

B.嫁接繁殖

C.動物體細胞核移植

D.人工授精答案：C

解析：克隆技術是通過體細胞核移植實現(xiàn)無性繁殖，例如克隆羊多利的誕生。5、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者指的是哪種生物？

A.肉食動物

B.植物

C.肉食動物和雜食動物

D.分解者答案：B

解析：生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要指綠色植物，它們通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，是生態(tài)系統(tǒng)的基礎。6、生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)的哪方面保持相對穩(wěn)定？

A.生物種類

B.生物數(shù)量

C.結(jié)構和功能

D.能量流動答案：C

解析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量、結(jié)構與功能等保持動態(tài)平衡。7、綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是？

A.消費者

B.分解者

C.生產(chǎn)者

D.調(diào)節(jié)者答案：C

解析：綠色植物通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。8、物質(zhì)循環(huán)在生態(tài)系統(tǒng)中指的是？

A.能量流動過程

B.物質(zhì)在生物之間和非生物環(huán)境之間的反復循環(huán)

C.生物種類的更替

D.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構的變化答案：B

解析：物質(zhì)循環(huán)是指生態(tài)系統(tǒng)中各種物質(zhì)如碳、水、氮等在生物群落與無機環(huán)境之間反復循環(huán)利用的過程。9、下列哪項不屬于人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響？

A.水污染

B.植樹造林

C.溫室氣體排放

D.過度捕撈答案：B

解析：植樹造林是人類保護生態(tài)系統(tǒng)的活動，不屬于對生態(tài)系統(tǒng)的影響。10、能量流動的特點是？

A.單向流動、逐級遞減

B.循環(huán)流動、不變

C.循環(huán)流動、逐級遞增

D.單向流動、逐級遞增答案：A

解析：能量流動是單向的，并且在傳遞過程中逐級遞減，因為各營養(yǎng)級生物只能利用部分能量。11、人類的祖先屬于哪個類別？

A.哺乳動物

B.魚類

C.爬行動物

D.節(jié)肢動物答案：A

解析：人類的祖先屬于哺乳動物類，從靈長類進化而來。12、生物進化的直接證據(jù)是？

A.化石

B.胚胎學

C.分子生物學

D.生物地理學答案：A

解析：化石是生物進化的直接證據(jù)，它記錄了生物在不同地質(zhì)時期的形態(tài)變化。13、自然選擇學說的提出者是？

A.孟德爾

B.達爾文

C.愛因斯坦

D.珍妮·古道爾答案：B

解析：達爾文提出了自然選擇學說，是生物進化的基礎理論之一。14、生物進化的趨勢不包括以下哪項？

A.體型由小變大

B.結(jié)構由簡單變復雜

C.代謝由低等到高等

D.適應性由低到高答案：A

解析：生物進化的趨勢是結(jié)構由簡單到復雜、代謝由低等到高等、適應性由低到高，但不一定是體型由小變大。15、應用基因工程可以解決的問題是？

A.物種滅絕

B.土地荒漠化

C.新作物品種培育

D.環(huán)境污染答案：C

解析：基因工程可用于改良作物品種，提高產(chǎn)量和抗病蟲能力。16、現(xiàn)代生物技術的核心是？

A.遺傳學

B.生物技術

C.基因工程

D.發(fā)酵技術答案：C

解析：現(xiàn)代生物技術的核心是基因工程，它能夠定向改造生物的遺傳特性。17、生物技術可能帶來的倫理問題不包括？

A.基因歧視

B.環(huán)境污染

C.人類胚胎改造

D.植物雜交育種答案：D

解析：植物雜交育種屬于常規(guī)育種方法，通常不會引發(fā)倫理問題。18、在生物圈中，物質(zhì)循環(huán)的起點是？

A.消費者

B.分解者

C.生產(chǎn)者

D.非生物環(huán)境答案：C

解析：物質(zhì)循環(huán)的起點是生產(chǎn)者通過光合作用將無機物轉(zhuǎn)化為有機物。19、能量流動的起點是？

A.消費者

B.分解者

C.生產(chǎn)者

D.陽光答案：D

解析：能量流動的起點是太陽能，通過生產(chǎn)者轉(zhuǎn)化為有機物后流入生態(tài)系統(tǒng)。20、下列哪項屬于生物技術安全性問題？

A.治療遺傳病

B.食品保鮮

C.基因污染

D.植物雜交答案：C

解析：基因污染是指轉(zhuǎn)基因生物可能對生態(tài)系統(tǒng)造成不可逆的影響，屬于生物技術的安全性問題。答案：

1.B2.C3.A4.C5.B6.C7.C8.B9.B10.A

11.A12.A13.B14.A15.C16.C17.D18.C19.D20.C解析：

1.發(fā)酵技術常用于釀造醬油，利用微生物分解有機物。

2.食品保存的原理是抑制微生物生長，防止腐敗。

3.限制酶是用于切割特定DNA序列的核酸內(nèi)切酶。

4.克隆羊多利是通過動物體細胞核移植誕生的。

5.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，進行光合作用。

6.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構與功能保持相對穩(wěn)定。

7.綠色植物通過光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者。

8.物質(zhì)循環(huán)是指各種物質(zhì)在生物群落和非生物環(huán)境間循環(huán)。

9.植樹造林是生態(tài)系統(tǒng)的保護行為，不屬于人類活動負面影響。

10.能量流動是單向且逐級遞減的。

11.人類的祖先屬于哺乳動物類。

12.化石是生物進化過程中的直接證據(jù)。

13.自然選擇學說由達爾文提出。

14.生物進化的趨勢是結(jié)構、代謝和適應性由簡單到復雜。

15.基因工程可用于培育新作物品種。

16.現(xiàn)代生物技術的核心是基因工程。

17.植物雜交不涉及倫理問題。

18.物質(zhì)循環(huán)的起點是生產(chǎn)者通過光合作用制造有機物。

19.能量流動的起點是太陽能。

20.基因污染是生物技術可能帶來的安全隱患。二、填空題（每空1分，共20分）21、發(fā)酵技術中，利用的是微生物的_______作用。

答案：分解

解析：發(fā)酵技術是指微生物在無氧條件下分解有機物，從而產(chǎn)生特定產(chǎn)物的過程。22、食品保存的方法包括_______、_______、_______。

答案：冷藏、冷凍、干燥

解析：常見的食品保存方法有冷藏、冷凍、干燥等，都能抑制微生物的生長。23、基因工程中常用的限制酶是_______。

答案：解旋酶

解析：限制酶是基因工程中用于切割DNA分子的酶，如解旋酶、限制性內(nèi)切酶等。24、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是________、________。

答案：單向流動、逐級遞減

解析：能量在生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動的，并且隨著營養(yǎng)級的升高逐漸減少。25、生物圈中的物質(zhì)循環(huán)包括_______、_______、_______。

答案：碳循環(huán)、氮循環(huán)、水循環(huán)

解析：生物圈中的物質(zhì)循環(huán)主要包括水、碳、氮等元素的循環(huán)。26、達爾文的自然選擇學說的核心觀點是_______。

答案：適者生存，不適者被淘汰

解析：自然選擇學說的核心是生物個體在適應環(huán)境過程中，適應者得以生存繁衍，不適者則被淘汰。27、人類的進化過程中，最顯著的變化是_______。

答案：腦容量增大

解析：人類進化過程中最大的變化是腦容量增加，促進了語言和工具的使用。28、生物科學與農(nóng)業(yè)的關系主要體現(xiàn)在_______和_______。

答案：作物改良、害蟲防治

解析：生物科學在農(nóng)業(yè)中用于改良作物品種和防治病蟲害。29、生物技術的安全性問題包括_______、_______。

答案：基因污染、生態(tài)破壞

解析：生物技術的應用可能帶來意想不到的生態(tài)和社會影響。30、生物圈中生產(chǎn)者是_______，消費者是_______，分解者是_______。

答案：綠色植物、動物、微生物

解析：生產(chǎn)者、消費者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成分。答案：

21.分解

22.冷藏、冷凍、干燥

23.解旋酶

24.單向流動、逐級遞減

25.碳循環(huán)、氮循環(huán)、水循環(huán)

26.適者生存，不適者被淘汰

27.腦容量增大

28.作物改良、害蟲防治

29.基因污染、生態(tài)破壞

30.綠色植物、動物、微生物解析：

21.發(fā)酵是微生物的分解作用。

22.常見的食品保存方法有冷藏、冷凍、干燥。

23.基因工程中常用的酶包括限制酶、解旋酶、連接酶等。

24.能量流動的特征為單向和逐級遞減。

25.生物圈中物質(zhì)循環(huán)包括碳、氮、水等循環(huán)。

26.自然選擇學說強調(diào)適者生存。

27.人類進化過程中，腦容量增大是關鍵變化。

28.生物科學在農(nóng)業(yè)中的應用包括作物改良和病蟲害防治。

29.基因污染和生態(tài)破壞是生物技術中的安全問題。

30.生產(chǎn)者、消費者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請描述下圖中生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構和能量流動情況：

（圖示：一個簡單的食物鏈，包括生產(chǎn)者（植物）、初級消費者（草食動物）、次級消費者（肉食動物）、分解者（微生物））答案：

圖中展示了一個簡單的食物鏈，包括生產(chǎn)者（植物）、初級消費者（草食動物）、次級消費者（肉食動物）和分解者（微生物）。生產(chǎn)者通過光合作用制造有機物，為消費者提供能量；消費者通過食物鏈逐級獲取能量，能量在傳遞過程中逐級遞減；分解者將動植物遺體分解為無機物，回歸到生產(chǎn)者可利用的物質(zhì)中。解析：

該食物鏈體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量的單向流動和逐級遞減，以及物質(zhì)的循環(huán)過程。分解者在物質(zhì)循環(huán)中起關鍵作用。32、請描述下圖中的基因工程操作過程：

（圖示：基因工程流程圖，包括提取目的基因、構建基因表達載體、導入宿主細胞、篩選、表達）答案：

圖中展示了基因工程的基本流程：提取目的基因、構建基因表達載體、導入宿主細胞（如大腸桿菌）、篩選出含有目的基因的菌株、最后進行基因表達。解析：

該流程體現(xiàn)的是現(xiàn)代生物技術中基因工程的操作順序，每一步都對應不同的技術手段，用于實現(xiàn)對生物體的定向改造。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某同學設計了一個實驗，比較不同溫度對微生物生長的影響。請分析該實驗設計是否合理，并說明理由。

實驗步驟：在三個培養(yǎng)皿中分別加入等量的牛肉膏蛋白胨液體培養(yǎng)基，分別置于10℃、25℃、37℃環(huán)境中培養(yǎng)24小時，觀察菌落生長情況。答案：

該實驗設計基本合理，能夠比較不同溫度對微生物生長的影響。溫度是影響微生物生長的重要環(huán)境因素，設置三個不同溫度組進行對照可以體現(xiàn)變量控制的原則。但該實驗缺少重復實驗，不易得出準確結(jié)論；另外，缺少空白對照組（無菌培養(yǎng)基）也會影響實驗結(jié)果的準確性。解析：

實驗設計應遵循對照原則、變量控制原則和重復性原則。此實驗缺少重復組和空白對照組，難以排除其他因素干擾。34、一個小組為了探究發(fā)酵現(xiàn)象，做了如下實驗：取三組相同的容器，分別加入等量的水質(zhì)、蜂蜜、和清水，密封后在不同溫度下培養(yǎng)，比較氣泡的產(chǎn)生情況。

請分析實驗設計中的不足之處，并提出改進建議。答案：

實驗設計存在多個不足：一是沒有設置明確的實驗變量，比如“發(fā)酵”需要微生物參與；二是蜂蜜中含有天然糖分可能影響結(jié)果；三是沒有控制微生物來源和數(shù)量。改進建議是：加入酵母菌，使用相同濃度的糖液，保持溫度一致，且每組重復三次，確保實驗結(jié)果的可靠性。解析：

該實驗應以酵母菌作為發(fā)酵微生物，控制糖液濃度和溫度