部編版語文三年級(jí)上富饒的西沙群島教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《富饒的西沙群島》是部編版語文三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)西沙群島的自然風(fēng)光和豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。本課內(nèi)容與單元主題“美麗的祖國(guó)”緊密相關(guān)，通過描繪西沙群島的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。在課程體系中，本課承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、表達(dá)感受的能力，以及提升學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同感。核心概念包括自然景觀的描繪、地理知識(shí)的普及、愛國(guó)情感的培養(yǎng)。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然景觀有一定的感知能力，但表達(dá)感受的能力尚在培養(yǎng)階段。他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)多來源于課本和教師的講解，生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。然而，部分學(xué)生在寫作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一的問題。此外，由于地域差異，部分學(xué)生對(duì)西沙群島的了解可能較少，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，使學(xué)生了解西沙群島的自然風(fēng)光和豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。教學(xué)策略包括：結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力；通過課后拓展活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)西沙群島的了解，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)能說出西沙群島的地理位置、氣候特點(diǎn)及自然資源。列舉課文中描繪的西沙群島的景物特點(diǎn)，如海島、沙灘、珊瑚礁等。解釋文中使用的比喻、擬人等修辭手法及其作用。能力的目標(biāo)通過閱讀，能概括文章主要內(nèi)容，用自己的話講述西沙群島的美麗風(fēng)光。設(shè)計(jì)一段描述西沙群島的口頭或書面表達(dá)，體現(xiàn)對(duì)文中景物的感受。評(píng)價(jià)自己和他人的表達(dá)是否生動(dòng)、形象，提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。體驗(yàn)文學(xué)作品中的美，提升審美情趣。科學(xué)思維的目標(biāo)通過觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)能根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)西沙群島的自然風(fēng)光進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。能運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)課文中的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生描繪西沙群島的美麗風(fēng)光，并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法表達(dá)感受。教學(xué)難點(diǎn)則是幫助學(xué)生理解課文中的地理知識(shí)和文化內(nèi)涵，以及如何將這些內(nèi)容與自己的觀察和體驗(yàn)相結(jié)合，形成有深度的表達(dá)。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)地理知識(shí)的了解有限，且難以將抽象的地理概念與具體的文學(xué)形象相聯(lián)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻等多媒體資源，以生動(dòng)展示西沙群島的自然風(fēng)光；同時(shí)，制作任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作探究。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)工具。此外，設(shè)計(jì)小組座位，確保課堂互動(dòng)的流暢性，并規(guī)劃黑板板書，以便清晰展示教學(xué)流程和重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于我國(guó)西沙群島的自然風(fēng)光視頻，吸引學(xué)生注意力。2.提問：“同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？你們對(duì)西沙群島有什么了解？”3.引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹西沙群島的地理位置和自然景觀。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，觀察并思考西沙群島的景色。2.回答老師的問題，分享自己對(duì)西沙群島的了解。新授任務(wù)一：認(rèn)識(shí)西沙群島時(shí)間預(yù)估：10分鐘目標(biāo)：讓學(xué)生了解西沙群島的地理位置、氣候特點(diǎn)及自然資源。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。教師活動(dòng)：1.展示西沙群島的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地理位置。2.講解西沙群島的氣候特點(diǎn)，如熱帶季風(fēng)氣候、高溫多雨等。3.介紹西沙群島的自然資源，如珊瑚礁、海洋生物等。4.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述西沙群島的景色。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察地圖，了解西沙群島的位置。2.思考并描述西沙群島的氣候特點(diǎn)。3.了解西沙群島的自然資源，并嘗試用文字描述。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確描述西沙群島的地理位置。學(xué)生能描述西沙群島的氣候特點(diǎn)。學(xué)生能用自己的話描述西沙群島的景色。任務(wù)二：描繪西沙群島的景色時(shí)間預(yù)估：10分鐘目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪景色。教師活動(dòng)：1.展示西沙群島的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述景色。2.講解比喻、擬人等修辭手法，并舉例說明。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法描繪圖片中的景色。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，描述西沙群島的景色。2.嘗試用比喻、擬人等修辭手法描繪景色。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確描述圖片中的景色。學(xué)生能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪景色。任務(wù)三：了解西沙群島的歷史文化時(shí)間預(yù)估：10分鐘目標(biāo)：讓學(xué)生了解西沙群島的歷史文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。教師活動(dòng)：1.介紹西沙群島的歷史文化，如古代航海、軍事防御等。2.分組討論：每組選擇一個(gè)主題，如古代航海、軍事防御等，進(jìn)行合作研究。3.各組匯報(bào)研究成果，分享對(duì)西沙群島歷史文化的認(rèn)識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.了解西沙群島的歷史文化。2.分組討論，合作研究主題。3.匯報(bào)研究成果，分享對(duì)西沙群島歷史文化的認(rèn)識(shí)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能準(zhǔn)確介紹西沙群島的歷史文化。學(xué)生能合作完成研究任務(wù)，并分享自己的認(rèn)識(shí)。任務(wù)四：設(shè)計(jì)西沙群島旅游線路時(shí)間預(yù)估：10分鐘目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和規(guī)劃能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師活動(dòng)：1.分組討論：每組設(shè)計(jì)一條西沙群島旅游線路，包括景點(diǎn)、路線、住宿等。2.各組展示自己的旅游線路，并進(jìn)行講解。學(xué)生活動(dòng)：1.分組討論，設(shè)計(jì)旅游線路。2.展示旅游線路，并進(jìn)行講解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能設(shè)計(jì)出合理的旅游線路。學(xué)生能清晰講解自己的旅游線路。任務(wù)五：撰寫西沙群島游記時(shí)間預(yù)估：10分鐘目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回憶西沙群島的景色和歷史文化，激發(fā)寫作靈感。2.講解游記的寫作方法，如開頭、結(jié)尾、過渡等。3.引導(dǎo)學(xué)生撰寫西沙群島游記。學(xué)生活動(dòng)：1.回憶西沙群島的景色和歷史文化。2.撰寫西沙群島游記。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能撰寫出內(nèi)容豐富的游記。學(xué)生能運(yùn)用游記的寫作方法，如開頭、結(jié)尾、過渡等。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。2.提問學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1.思考并回答老師的問題。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：3分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注西沙群島，了解更多的知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.思考并回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師活動(dòng)：1.出示檢測(cè)題目，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1.完成檢測(cè)題目。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧課文《富饒的西沙群島》，用文字或圖畫描述你最喜歡的景色，并簡(jiǎn)要說明原因。完成形式：書面練習(xí)或手工制作。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)西沙群島的資料，包括地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等，制作一份小報(bào)。完成形式：資料收集與制作小報(bào)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運(yùn)用信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一次虛擬的西沙群島之旅，包括行程安排、景點(diǎn)介紹、注意事項(xiàng)等，并撰寫一份旅行攻略。完成形式：研究報(bào)告或旅行攻略。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和規(guī)劃能力，同時(shí)提升學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.西沙群島地理位置：了解西沙群島位于中國(guó)南海，由多個(gè)島嶼和沙洲組成，是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。2.西沙群島氣候特點(diǎn)：掌握西沙群島屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫多雨，具有明顯的季節(jié)性變化。3.西沙群島自然資源：認(rèn)識(shí)西沙群島豐富的自然資源，包括珊瑚礁、海洋生物、礦產(chǎn)資源等。4.課文描繪手法：學(xué)習(xí)課文《富饒的西沙群島》中使用的比喻、擬人等修辭手法，以及它們?cè)诒磉_(dá)中的效果。5.地理知識(shí)應(yīng)用：通過課文學(xué)習(xí)，應(yīng)用地理知識(shí)，如地理位置、地形地貌、氣候等，來理解西沙群島的自然環(huán)境。6.愛國(guó)主義教育：理解課文中的愛國(guó)主義情感，認(rèn)識(shí)到保護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的重要性。7.觀察與描述能力：培養(yǎng)觀察自然景觀的能力，并學(xué)會(huì)用文字或圖畫進(jìn)行描述。8.合作學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。9.創(chuàng)新與規(guī)劃能力：在設(shè)計(jì)和撰寫旅游線路或游記時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和規(guī)劃能力。10.信息收集與整理能力：學(xué)習(xí)如何收集和整理與西沙群島相關(guān)的資料，為后續(xù)學(xué)習(xí)和研究做準(zhǔn)備。11.寫作技巧：通過撰寫游記或研究報(bào)告，學(xué)習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?2.審美與鑒賞能力：欣賞西沙群島的自然美景，提升學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。13.歷史文化的了解：了解西沙群島的歷史文化，包括古代航海、軍事防御等，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)。14.科學(xué)思維培養(yǎng)：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，如邏輯推理、批判性思考等。15.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行反思，以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。16.信息技術(shù)應(yīng)用：在資料收集和作業(yè)完成過程中，學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索、圖片處理等。17.環(huán)境意識(shí)教育：通過學(xué)習(xí)西沙群島的自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。18.跨學(xué)科知識(shí)整合：將地理、歷史、文學(xué)等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，形成對(duì)西沙群島的全面認(rèn)識(shí)。19.文化自信教育：通過學(xué)習(xí)西沙群島的歷史文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。20.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境和文化遺產(chǎn)是每個(gè)公民的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度和積極性較高，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度基本符合預(yù)期。學(xué)生在觀察和描述西沙群島的景色方面有了明顯的進(jìn)步，對(duì)課文中的修辭手法也有了更深入的理解。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)和撰寫旅游線路時(shí)，對(duì)于資源的整合和利用還有待提高。其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和資源運(yùn)用方面，我采用了多媒體展示和小組合作等多種形式，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用不夠熟練，影響了合作學(xué)習(xí)的效