幼兒中班體育游戲教案抱樹（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析幼兒中班體育游戲教案抱樹（2025—2026學(xué)年）教材分析：本教案針對幼兒中班學(xué)生設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園體育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫。抱樹游戲旨在提高幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡感和團(tuán)隊(duì)合作精神。該內(nèi)容在單元中作為一項(xiàng)基礎(chǔ)體能活動，與前后的跳躍、平衡等技能緊密相關(guān)，有助于幼兒整體運(yùn)動能力的提升。學(xué)情分析：幼兒中班學(xué)生正處于快速身體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對新鮮事物充滿好奇心，具備一定的模仿能力。但此年齡段學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，易受外界干擾。他們已有一定的跑步、跳躍等基本運(yùn)動技能，但協(xié)調(diào)性和平衡感有待提高。教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對易錯(cuò)點(diǎn)（如平衡掌握不當(dāng)、協(xié)作能力不足）進(jìn)行針對性指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1.技能目標(biāo)：通過抱樹游戲，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡感和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解游戲規(guī)則，學(xué)會與他人合作完成游戲任務(wù)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：1.說出抱樹游戲的規(guī)則和基本動作。2.列舉參與游戲所需的器材和場地要求。3.解釋抱樹游戲?qū)ι眢w協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的抱樹游戲方案，包括游戲規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。2.評價(jià)同伴在游戲中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。3.運(yùn)用所學(xué)技能，在游戲中正確執(zhí)行抱樹動作，提高協(xié)調(diào)性和平衡感。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來的樂趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。2.表達(dá)對體育活動的熱愛，增強(qiáng)自信心。3.尊重同伴，學(xué)會在游戲中互相幫助和支持?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.分析抱樹游戲中的運(yùn)動原理，理解身體協(xié)調(diào)性對運(yùn)動表現(xiàn)的影響。2.推理如何通過改進(jìn)游戲規(guī)則和動作來提高游戲難度和趣味性。3.批判性思考在游戲中遇到困難時(shí)，能夠提出解決方案并嘗試實(shí)施?？茖W(xué)評價(jià)的目標(biāo)：1.評價(jià)自己的運(yùn)動表現(xiàn)，識別需要改進(jìn)的方面。2.評價(jià)同伴的表現(xiàn)，給出客觀、公正的評價(jià)。3.反思游戲過程中的體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握抱樹游戲的基本動作和規(guī)則，提高身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。難點(diǎn)：學(xué)生在游戲中保持平衡，尤其是在移動和跳躍過程中。難點(diǎn)在于學(xué)生需要克服對平衡感的恐懼，通過反復(fù)練習(xí)和教師指導(dǎo)來提升。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件展示游戲規(guī)則，準(zhǔn)備圖表說明運(yùn)動技能要點(diǎn)，設(shè)計(jì)任務(wù)單指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，制作評價(jià)表用于課后評估。學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生預(yù)習(xí)抱樹游戲的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆用于記錄游戲心得。環(huán)境準(zhǔn)備：布置寬敞安全的游戲區(qū)域，確保場地適合幼兒活動，并提前檢查安全設(shè)施。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動方案：1.教師引導(dǎo)：“小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的體育游戲——抱樹。”2.學(xué)生活動：學(xué)生回答問題，表達(dá)對游戲的興趣。預(yù)期行為：學(xué)生積極參與，表達(dá)對游戲的興趣。學(xué)生能夠理解游戲的基本概念。新授時(shí)間預(yù)估：35分鐘任務(wù)一：游戲規(guī)則講解活動方案：1.教師講解：“抱樹游戲需要兩個(gè)人一組，一個(gè)扮演樹，一個(gè)扮演抱樹的人。抱樹的人要盡可能長時(shí)間地抱住樹，而樹則要盡力不被抱住?！?.學(xué)生活動：學(xué)生聽講，理解游戲規(guī)則。預(yù)期行為：學(xué)生能夠記住游戲的基本規(guī)則。任務(wù)二：示范與模仿活動方案：1.教師示范：教師示范抱樹和被抱的動作，強(qiáng)調(diào)平衡和協(xié)調(diào)的重要性。2.學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師一起模仿動作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠模仿出基本的抱樹動作。任務(wù)三：分組練習(xí)活動方案：1.分組：將學(xué)生分成兩人一組，每組選擇一個(gè)“樹”和一個(gè)“抱樹的人”。2.練習(xí)：每組進(jìn)行抱樹游戲的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠在小組中練習(xí)抱樹游戲，并逐漸掌握游戲技巧。任務(wù)四：游戲挑戰(zhàn)活動方案：1.設(shè)定挑戰(zhàn)：教師設(shè)定一個(gè)挑戰(zhàn)目標(biāo)，如“每組嘗試抱樹30秒”。2.小組挑戰(zhàn)：每組進(jìn)行挑戰(zhàn)，教師計(jì)時(shí)并記錄成績。預(yù)期行為：學(xué)生在挑戰(zhàn)中提高抱樹技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。任務(wù)五：游戲改進(jìn)與反思活動方案：1.討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何改進(jìn)游戲，提高游戲難度和趣味性。2.反思：每組分享改進(jìn)后的游戲方案，并反思游戲過程中的體驗(yàn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠提出改進(jìn)游戲的方法，并從游戲中獲得反思。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動方案：1.教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了抱樹游戲，你們覺得這個(gè)游戲難嗎？有哪些地方需要改進(jìn)？”2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，分享自己的感受和想法。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧游戲過程，提出改進(jìn)建議。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘活動方案：1.教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了抱樹游戲，通過這個(gè)游戲，我們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作。希望大家在今后的生活中，能夠把這種精神發(fā)揚(yáng)光大?！鳖A(yù)期行為：學(xué)生能夠理解游戲的意義，并將其與生活聯(lián)系起來。當(dāng)堂檢測時(shí)間預(yù)估：3分鐘活動方案：1.教師提問：“請同學(xué)們回憶一下，抱樹游戲的基本規(guī)則是什么？”2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，展示對游戲規(guī)則的理解。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確回答游戲規(guī)則，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：回顧并總結(jié)幼兒中班體育游戲“抱樹”的基本規(guī)則和動作要領(lǐng)，繪制一幅游戲流程圖。完成形式：學(xué)生以手繪或電子形式完成作業(yè)，鼓勵(lì)使用彩色筆或繪圖軟件增強(qiáng)視覺效果。提交時(shí)限：下節(jié)課前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對游戲規(guī)則和動作的理解，提高學(xué)生的圖形表達(dá)能力和總結(jié)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)新的體育游戲，類似“抱樹”的游戲，并編寫游戲規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。完成形式：學(xué)生以小組合作形式完成，每個(gè)小組提交一份游戲設(shè)計(jì)說明書。提交時(shí)限：一周內(nèi)提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高游戲設(shè)計(jì)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一種與“抱樹”游戲相關(guān)的體育活動，研究其歷史背景、發(fā)展演變和運(yùn)動原理，撰寫一篇短文。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，以研究報(bào)告或小論文的形式呈現(xiàn)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力、信息收集能力和寫作能力，同時(shí)加深對體育游戲文化的理解。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在游戲過程中展現(xiàn)了良好的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，部分學(xué)生在平衡感的掌握上仍有待提高，說明教學(xué)目標(biāo)在技能提升方面還有待深化。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：新授環(huán)節(jié)通過示范、模仿、分組練習(xí)和游戲挑戰(zhàn)，學(xué)生的參與度和興趣較高。但個(gè)別學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)表現(xiàn)出猶豫和不適，說明在分組策略上需要進(jìn)一步優(yōu)化，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。生成性問題的應(yīng)對：在課堂中，有學(xué)生提出了關(guān)于游戲規(guī)則的不同看法，這促使我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和反思，這種生成性問題為課堂增添了活力，也讓我意識到在教學(xué)過程中要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。學(xué)情分析與改進(jìn)思路：學(xué)情分析方面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，因此在今后的教學(xué)中，我將更注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，針對學(xué)生在技能掌握上的差異，我將設(shè)計(jì)更具針對性的練習(xí)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。八、本節(jié)知識清單及拓展1.抱樹游戲規(guī)則：介紹抱樹游戲的基本規(guī)則，包括參與人數(shù)、角色分配、游戲目標(biāo)以及如何完成游戲。2.游戲動作要領(lǐng)：講解抱樹和被抱的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)身體協(xié)調(diào)性和平衡感的重要性。3.游戲技巧提升：討論如何通過練習(xí)和策略來提高抱樹游戲中的表現(xiàn)，包括動作的流暢性和持久力。4.團(tuán)隊(duì)合作精神：分析抱樹游戲如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作在游戲中的重要性。5.游戲中的溝通：探討在游戲中如何有效溝通，以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地配合和協(xié)調(diào)。6.運(yùn)動安全知識：強(qiáng)調(diào)進(jìn)行體育游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)，包括場地安全、動作安全等。7.運(yùn)動損傷預(yù)防：介紹常見的運(yùn)動損傷及其預(yù)防措施，教育學(xué)生如何在游戲中保護(hù)自己。8.游戲規(guī)則設(shè)計(jì)：討論游戲規(guī)則設(shè)計(jì)的原則，以及如何設(shè)計(jì)既能吸引學(xué)生參與又能有效鍛煉身體的游戲