湘美版(2024)一年級上冊美術(shù)第一單元第2課：我和我的好朋友教案小朋友們與好朋友一起玩耍、學(xué)習(xí)的場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶自己與好朋友的相處時(shí)光，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。教材還提供了一些繪畫技巧和方法的提示，幫助一年級的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對新環(huán)境充滿好奇和興奮。他們在這個(gè)階段開始結(jié)交新朋友，對友誼有著初步的認(rèn)識和感受。學(xué)生們具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，但繪畫技能還比較薄弱，需要通過引導(dǎo)和練習(xí)來提高。這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡用色彩和線條表達(dá)自己的想法，對美術(shù)活動充滿熱1.了解線條繞形方法，初步學(xué)習(xí)人物動態(tài)的繪畫方法，在學(xué)習(xí)中回憶玩樂場景，提升學(xué)生的觀察能力。(圖像識讀、審美判斷)2.通過聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)線條繞形的方式從而提升造型能力。(美術(shù)表現(xiàn))3.在學(xué)習(xí)活動中提高審美能力和觀察能力、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，熱愛校園生活。(文化理解)如何用線條繞形的方法創(chuàng)作人物動態(tài)?教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：畫出人物動態(tài)，突出人物特點(diǎn)。1.認(rèn)識線條、形狀、色彩等基本美術(shù)語言。2.能用線條繞形表現(xiàn)人物動態(tài)。3.能用線條繞形的方式把自己和好朋友玩的情景畫下來。設(shè)計(jì)意圖激發(fā)情感1.欣賞導(dǎo)入(1)剪紙作品《五子鬧蓮》欣賞教師：你從作品中看到了哪些內(nèi)容?(2)師生回憶教師：看到這個(gè)場景，你會想到和你的朋友在一起的哪些場景?友們一起玩樂是最讓人開心的、示課題)學(xué)生：剪紙作品中是小朋友們一起玩樂的場景。他們很快樂學(xué)生回憶和同學(xué)玩通過剪紙藝術(shù)導(dǎo)入，分析人物動態(tài)特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生與自己朋友玩耍的認(rèn)識線條感受樂趣1.人物繞形表現(xiàn)方法(1)初步嘗試教師：你認(rèn)識哪些線條?學(xué)生：我知道蝸牛線、折線、弧線等。繞線就是用曲線畫形。通過回憶線條，了解繞形的線條是用曲線無規(guī)通過作品欣第2頁共5頁第3頁共5頁學(xué)生：都有許多線條繞形的表現(xiàn)方法。學(xué)生練習(xí)事物的繞形方法。學(xué)生總結(jié)步驟：先畫出圓形的頭部，再畫賞，感受繞線作品的肌通過對各種簡單物品的嘗試了解基本圖形的繞盡情涂教師：觀察下列作品，說一說這教師小結(jié)：椅子的設(shè)計(jì)中其中一使作品更有藝術(shù)美感，第二幅繞釘繞線畫是在畫中以釘子作為圍繞點(diǎn)進(jìn)行纏繞，而第三幅是畫的形式繞繞涂涂完成的繪畫作教師示范太陽的繞線方法，學(xué)生練習(xí)。菠蘿云彩菠蘿云彩杯子雪梨2.技法練習(xí)(1)看書本上的步驟圖，總結(jié)(3)用自己喜歡的顏色將人物出身體和四肢。注意無規(guī)律的繞線，又要保證輪廓形的特點(diǎn)。學(xué)生觀察后嘗試寫生。通過分析步驟方法，嘗試根據(jù)真實(shí)人物畫形繞線，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和造型能力o藝術(shù)實(shí)踐實(shí)踐要求：請同學(xué)們利用繞線畫形的方式畫一畫自己的好朋學(xué)生涂畫。學(xué)生作畫。通過實(shí)踐檢測本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對難點(diǎn)，教師及時(shí)幫助學(xué)生展評總結(jié)教師：肩并肩，手拉手，我們都是好朋友。繞呀繞，涂呀涂，變學(xué)生將作品展示，自評與他評結(jié)合，共同對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧出畫兒跳起舞。今天我們用繞線的方式畫出來和自己的好朋友一起玩樂的情景，回憶了我們快樂的