會計實操文庫5/5企業(yè)管理-圖書管理員年終工作總結及明年計劃20XX年已圓滿收官，本年度圖書管理工作圍繞“資源優(yōu)化、服務提質、讀者賦能、規(guī)范管理”的核心目標，聚焦館藏資源建設、讀者服務保障、閱讀推廣活動、館藏管理規(guī)范等關鍵環(huán)節(jié)，在滿足師生閱讀需求、助力教學科研、營造校園閱讀氛圍等方面穩(wěn)步推進，同時也面臨著數字化轉型加速、讀者需求多元化、資源利用效率提升等挑戰(zhàn)。作為圖書管理員，我始終秉持“服務育人、精準高效、用心細致”的工作理念，全面負責圖書館館藏管理、讀者服務、閱讀推廣等核心工作?，F將本年度工作情況總結如下，并對2026年工作作出規(guī)劃。（一）20XX年度工作成果1.優(yōu)化館藏資源建設，滿足多元需求全年參與館藏圖書采購、分類、編目、典藏等工作，新增圖書XX冊，涵蓋教材教輔、文學經典、科普讀物、專業(yè)學術著作等XX類。根據師生閱讀需求與教學科研方向，開展資源需求調研XX次，調整采購方向XX次，新增電子圖書資源XX種、數據庫XX個，館藏資源的針對性與實用性顯著提升。規(guī)范館藏資源分類編目工作，累計完成XX冊圖書的分類、編目與典藏，編目準確率達100%。2.提升讀者服務質量，保障閱讀體驗負責圖書館日常借閱服務工作，全年接待讀者XX人次，處理圖書借還XX冊次，解答讀者咨詢XX人次，提供文獻檢索、資料復印等服務XX次。優(yōu)化借閱流程，推行線上預約借閱、續(xù)借服務，減少讀者等待時間，讀者服務滿意度提升至96%以上。建立讀者反饋機制，收集讀者意見建議XX條，推動解決館藏資源、服務流程等方面問題XX件。3.開展閱讀推廣活動，營造閱讀氛圍圍繞“世界讀書日”“圖書館服務月”等節(jié)點，組織開展閱讀分享會、讀書征文比賽、經典誦讀、圖書推薦等活動XX場，覆蓋師生XX人次。打造校園閱讀品牌活動XX個，吸引XX名師生參與，有效激發(fā)了師生閱讀熱情。建立班級圖書角幫扶機制，協助XX個班級完善圖書角建設，捐贈圖書XX冊，推動閱讀活動向班級延伸。4.規(guī)范館藏管理維護，保障資源安全嚴格落實館藏資源管理規(guī)章制度，開展館藏圖書整理、修補、剔舊工作，全年整理圖書XX冊，修補破損圖書XX冊，剔舊廢舊、滯銷圖書XX冊。加強圖書館安全管理，定期開展消防安全、用電安全檢查XX次，整改安全隱患XX處；規(guī)范圖書借閱逾期催還工作，圖書歸還率提升至95%以上，保障了館藏資源的安全與有效利用。（二）存在的不足1.數字化服務能力不足：對圖書館數字化管理系統、電子資源平臺的應用與推廣不夠深入，難以充分滿足師生數字化閱讀與檢索需求；2.閱讀推廣創(chuàng)新性不足：閱讀活動形式較為單一，針對性不強，對不同年齡段、不同專業(yè)師生的吸引力有待提升；3.專業(yè)知識儲備不足：對圖書分類編目、信息資源管理等專業(yè)知識學習不夠深入，專業(yè)服務能力有待提升；4.館藏資源利用效率不足：部分館藏資源宣傳推廣不到位，師生對資源的知曉率與利用率不高。（三）2026年度工作計劃1.核心工作目標全年新增館藏圖書XX冊、電子資源XX種，館藏資源適配性顯著提升；數字化服務覆蓋率達100%，師生數字化服務滿意度提升至98%以上；開展特色閱讀推廣活動XX場，參與人數提升30%；提升專業(yè)服務能力，熟練掌握數字化圖書館管理技能；館藏資源利用率提升20%。2.具體工作措施一是提升數字化服務能力，學習圖書館數字化管理系統與電子資源平臺操作技能，開展數字化服務培訓XX場，推廣線上閱讀、遠程文獻檢索等服務；二是創(chuàng)新閱讀推廣形式，結合師生需求設計個性化閱讀活動，針對不同年級、專業(yè)開展主題閱讀活動，增強活動吸引力；三是強化專業(yè)知識學習，參加圖書管理專業(yè)培訓XX場，系統學習分類編目、信息資源管理等知識，提升專業(yè)素養(yǎng)；四是加強館藏資源宣傳，通過校園官網、公眾號、班級群等渠道推送館藏資源信息，開展資源利用專題講