第二課時1.能聽懂、會說：WhereisAmy？/Issheinthestudy？并能簡單描述自己的房間。2.能聽、說、認(rèn)讀study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等單詞并能在日常生活中運(yùn)用。3.能聽懂Let'sdo部分中的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動作。聽、說、認(rèn)讀單詞：study，bathroom，livingroom，bedroom，kitchen。學(xué)習(xí)表示指令的詞組。單詞study，bathroom，bedroom的發(fā)音。1.教材相配套的教學(xué)課件[Unit4Let'slearn/A]。2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。3.教師自制的單詞卡。4.教師使用的study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen圖片。5.教師使用的課文掛圖Let'slearn部分。一、引入新課：熱身、復(fù)習(xí)1.教師先將下面的圖片(媒體素材中的圖片)用一張白紙遮住，讓學(xué)生猜一猜是什么。2.然后教師出示該圖，問學(xué)生：Isitabeautifulhouse？Doyoulikeit？3.請有能力的學(xué)生說一說圖中房間的名稱。二、呈現(xiàn)新課1.教師出示study的圖片，手指著書房里的書問學(xué)生：Whatarethey？學(xué)生回答：Theyarebooks.教師接著自問自答：Wherearethebooks？Theyareinthestudy.教讀單詞study，并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師用動作幫助學(xué)生理解詞義：Wereadthebooksinthestudy.2.教師出示livingroom的圖片，教師問學(xué)生：Aretheremanybookshere？Isitastudy？學(xué)生回答：No.教師肯定學(xué)生的回答：Good.Thisisn'tastudy.It'salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教讀單詞livingroom，并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。3.教師出示bedroom的圖片，問學(xué)生：What'sinit？當(dāng)學(xué)生回答出bed時，教師說：Yes，thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做動作幫助學(xué)生理解)Thisisabedroom.教讀bedroom，并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。4.教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：Isthisastudy？Isthisalivingroom？Isthisabedroom？學(xué)生會回答：No.教師告訴學(xué)生：Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用動作幫助學(xué)生理解)教讀單詞bathroom，并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。5.教師出示kitchen的圖片，問學(xué)生：Isthisabathroom？教師可讓學(xué)生用中文說出這是哪兒。然后教讀單詞kitchen，并板書，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師可請學(xué)生看圖片說句子：Thisisakitchen.6.教師把第39頁Let'slearn部分的掛圖貼到黑板上說：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee？Whatarethey？7.讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。[使用Unit4Let'slearn/A]8.教師提問：Canyouseeabedroom，alivingroom，astudy，bathroomandkitchen？學(xué)生回答：Yes.教師：Oh，youcanseeabedroom，alivingroom…并讓學(xué)生重復(fù)這段話。9.讓學(xué)生聽錄音，跟讀課文。10.教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。11.教師用動作和語言表達(dá)句子，讓學(xué)生說出相應(yīng)的房間。教師：WewatchTVinthe________.Wereadabookinthe________.Wehaveasnackinthe________.Wetakeashowerinthe________.Wehaveasleepinthe________.12.Let'sdo：(1)教師播放錄音，學(xué)生跟唱。(2)教師說前一部分的指令，讓學(xué)生說后一部分的指令并做出相應(yīng)的動作。教師：Gotothelivingroom.學(xué)生：WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothebedroom.Haveasleep.(3)學(xué)生小組表演Let'sdo部分的內(nèi)容。(4)教師獎勵優(yōu)秀小組。三、趣味操練搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。四、達(dá)標(biāo)測評連詞成句。1.she，in，the，Is，study(？)________________________________________________________________________2.Go，the，bedroom，to(.)________________________________________________________________________五、課堂評價摸寶說英語：學(xué)生分小組，比一比。教師準(zhǔn)備好本課的單詞卡片(有的寫中文，有的寫英文)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語。六、擴(kuò)展性活動Let'ssing：《MyBedroom》要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。綜合訓(xùn)練ListeningPartⅠ.聽錄音,給下列圖片排序。Ⅱ.聽錄音,寫出下列單詞所缺的字母。Ⅲ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。()1.A.Theyhelpplantsgrow.B.Wecanhelpplantsgrow.()2.A.Wecanwaterthegrass.B.Wecanwatertheflowers.()3.A.Doyoulikeoranges?B.Doyoulikegrapes?()4.A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.寫出下列字母組合的大寫或小寫形式。Ⅵ.根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的單詞。1.Doyoulike?(A.grapesB.oranges)

2.Ilike.(A.applesB.bananas)

3.Icanwaterthe.(A.grapeB.grass)

4.Let’sgoto.(A.thegardenB.school)

5.Icantheflowers.(A.waterB.plant)

Ⅶ.根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的句子。A.Theplanthassomebigleaves.B.Thisisaseed.C.Theplanthassomeflowers.D.Nowtheplanthassomesmallleaves.Ⅷ.讀一讀,根據(jù)圖片選擇正確的答語。1.—Doyoulikeoranges?—

2.—Doyoulikebananas?

—Ilikegrapes.

3.—What’sthis?

—

4.—Doyoulikethefarm?

—Yes,MissWhite.5.—Howcanwehelp?

—

A.It’satree.B.Yes,Ido.C.Notreally.D.Wecanwatertheflowers.E.Ilikethefreshair.Ⅸ.給句子選擇合適的答語。()1.Doyoulikeoranges? A.Theyneedair,waterandsun.()2.Howcanwehelp? B.Yes,Ido.()3.Whatdoappletreesneed? C.Wecanwatertheflowers.()4.Whatcanappletreesgiveus? D.Iseebananasandgrapes.()5.Whatfruitsdoyousee? E.Theycangiveusapples.Ⅹ.閱讀短文,完成下列任務(wù)。Somefruitsareonthetable.Yummy!Theywanttohavearunningrace(跑步比賽).Theappleandthebananaruntogether.Thepear(梨)andthegraperunaftertheorange.Oh,thehost(主人)comeshome(回家).Theappleandthebananarunbacktothetable.Whereistheorange?Itisnothere.Theycan’tfindit.任務(wù)一:根據(jù)短文內(nèi)容連線。1.Somefruits A.comeshome.2.Thefruitswantto B.theorange.3.Thehost C.areonthetable.4.Theappleandthebananarun D.havearunningrace.5.Thefruitscan’tfind E.backtothetable.任務(wù)二:根據(jù)短文內(nèi)容,判斷正“√”誤“×”。()1.Thefruitsareyummy.()2.Theappleandthebananaruntogether.()3.MissWhitecomeshome.()4.Theappleandthebananarunbacktothetable.()5.Thepearislost(丟失的).答案：聽力材料Ⅰ.聽錄音,給下列圖片排序。1.flowers2.grapes3.oranges4.sun5.trees6.waterⅡ.聽錄音,寫出下列單詞所缺的字母。1.fox2.cup3.fan4.mumⅢ.聽錄音,選出你所聽到的內(nèi)容。1.Wecanhelpplantsgrow.2.Wecanwaterthegrass.3.Doyoulikegrapes?4.Yes,Ido.Ⅳ.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是“√”否“×”相符。1.Ilikebananas.2.Doyoulikethegarden?3.Ilikeapples.4.Wecanplanttrees.5.Weca