八年級語文上冊背影教案新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析《背影》作為八年級語文上冊的教學(xué)內(nèi)容，其教學(xué)目標(biāo)緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)。在知識與技能維度，本課要求學(xué)生了解并掌握文言文的基本閱讀方法，能夠正確斷句、理解文言文中的字詞含義，并能夠翻譯文中的句子。此外，學(xué)生還需具備對文言文內(nèi)容的理解和分析能力，能夠從文中提煉出核心觀點，并學(xué)會運用比較、歸納等思維方法。在過程與方法維度，本課強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，深入理解文言文的內(nèi)容，培養(yǎng)其閱讀文言文的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣，提高其語言表達(dá)和寫作能力。在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生感受父愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《背影》，使學(xué)生認(rèn)識到親情的重要性，樹立正確的人生觀和價值觀。2.學(xué)情分析針對八年級學(xué)生的認(rèn)知特點，他們在學(xué)習(xí)文言文時可能存在以下問題：1.對文言文中的字詞含義理解不夠深入，導(dǎo)致閱讀困難；2.缺乏閱讀文言文的興趣，難以投入學(xué)習(xí)；3.在分析和理解文言文內(nèi)容時，缺乏邏輯思維和批判性思維；4.對親情、家庭觀念的認(rèn)識不夠深入。針對以上問題，教師應(yīng)采取以下教學(xué)對策：1.通過生動有趣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)興趣；2.加強(qiáng)對文言文字詞含義的講解，幫助學(xué)生理解文言文內(nèi)容；3.設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；4.結(jié)合現(xiàn)實生活，引導(dǎo)學(xué)生深入理解親情、家庭觀念，培養(yǎng)其家國情懷和社會責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生在學(xué)習(xí)《背影》這一課時，應(yīng)掌握以下知識目標(biāo)：識記并理解文言文中的關(guān)鍵字詞，如“背影”、“依依不舍”等，能夠準(zhǔn)確翻譯文中的句子。理解文中的故事情節(jié)，包括父子之間的情感變化和作者對父愛的感悟。能夠分析文章的結(jié)構(gòu)，識別作者的寫作手法，如對比、象征等。2.能力目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下能力：能夠獨立閱讀并理解文言文，提高閱讀速度和理解深度。學(xué)會運用批判性思維，分析文本中的情感表達(dá)和作者的觀點。通過小組討論，提升合作溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)教學(xué)過程中，我們希望學(xué)生能夠：感受父愛的偉大，培養(yǎng)對家庭的尊重和關(guān)愛。體會作者對親情的珍視，增強(qiáng)對家庭的情感投入。形成積極的人生觀，認(rèn)識到家庭和諧對個人成長的重要性。4.科學(xué)思維目標(biāo)本課將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維：通過分析《背影》中的情感線索，學(xué)會從多個角度思考問題。運用比較和歸納的方法，理解作者情感表達(dá)的層次性。通過對文本的解讀，培養(yǎng)邏輯推理和判斷能力。5.科學(xué)評價目標(biāo)在教學(xué)評價方面，我們設(shè)定以下目標(biāo)：學(xué)會運用評價標(biāo)準(zhǔn)，對文本進(jìn)行客觀評價。能夠根據(jù)評價結(jié)果，反思自己的閱讀和理解過程。在評價他人作品時，能夠提出建設(shè)性意見，促進(jìn)共同進(jìn)步。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點本課的教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解《背影》這篇文章的核心情感和寫作手法。具體而言，重點包括：理解并分析文章中父子之間的情感變化，體會作者對父愛的感悟。掌握作者運用的寫作手法，如對比、象征等，并分析其在表達(dá)情感中的作用。通過對文章結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和文本解讀能力。這些重點內(nèi)容是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，對于提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力具有重要意義。2.教學(xué)難點本課的教學(xué)難點主要在于學(xué)生對文言文的理解和情感把握。難點包括：理解文言文中的一些生僻字詞，以及句子結(jié)構(gòu)。把握文章中的情感線索，體會作者的情感表達(dá)。將對文言文的理解與個人的生活經(jīng)驗相結(jié)合，形成自己的感悟。這些難點對于學(xué)生來說可能存在認(rèn)知跨度大、理解難度高的問題，需要教師通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含文章朗讀、寫作背景、情感分析等內(nèi)容。教具：制作與文章相關(guān)的圖表，如人物關(guān)系圖、情感變化曲線。音頻視頻資料：選取與文章主題相關(guān)的短片或紀(jì)錄片。任務(wù)單：設(shè)計閱讀理解、寫作練習(xí)等任務(wù)。評價表：準(zhǔn)備學(xué)生自評、互評和教師評價的表格。預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，了解作者背景。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器等，用于輔助學(xué)習(xí)和互動。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列方案，黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣開場白：“同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿情感的故事，這個故事不僅讓我們感受到了父愛的偉大，更讓我們思考了人生的真諦。”情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于父愛的感人短片，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們對《背影》的學(xué)習(xí)興趣。（二）認(rèn)知沖突，引發(fā)思考提出問題：“你們認(rèn)為，父愛是怎樣的？有沒有遇到過讓你感動的事？”展示沖突：展示一組關(guān)于父愛的奇特現(xiàn)象，如父親為兒子背書包、為女兒系鞋帶等，讓學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的深層含義。（三）揭示主題，明確目標(biāo)引入課文：“今天，我們將一起閱讀朱自清的《背影》，去感受那份深沉的父愛。”明確目標(biāo)：“通過學(xué)習(xí)這篇文章，我們希望同學(xué)們能夠理解父愛的偉大，學(xué)會感恩，并思考如何回報父母的養(yǎng)育之恩?！保ㄋ模┗仡櫯f知，為新知鋪墊復(fù)習(xí)導(dǎo)入：“在開始閱讀之前，我們先來回顧一下之前學(xué)過的關(guān)于家庭、親情的內(nèi)容，看看這些知識能幫助我們更好地理解《背影》。”舊知鏈接：引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭、親情的相關(guān)知識，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（五）設(shè)計任務(wù)，引導(dǎo)探索任務(wù)設(shè)計：“接下來，我們將完成以下幾個任務(wù)：閱讀課文，理解文章內(nèi)容；分析作者的寫作手法；體會文章中的情感。”探索引導(dǎo)：“在探索過程中，希望大家能夠積極思考，勇于提問，共同學(xué)習(xí)?！保┛偨Y(jié)導(dǎo)入，展望學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)入：“通過今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，接下來，就讓我們一起走進(jìn)《背影》，去感受那份深沉的父愛吧。”展望學(xué)習(xí)：“相信通過我們的共同努力，一定能夠收獲滿滿的知識和感悟?！钡诙?、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：理解《背影》中的父愛情感教師活動：1.播放《背影》節(jié)選視頻，讓學(xué)生初步感受父愛的偉大。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的關(guān)于家庭和親情的知識，為理解課文做好鋪墊。3.提問：“你們認(rèn)為父愛是怎樣的？有沒有遇到過讓你感動的事？”4.分析視頻中的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛的內(nèi)涵。5.引入課文《背影》，簡要介紹作者和背景。學(xué)生活動：1.觀看視頻，感受父愛的偉大。2.回顧已知知識，為理解課文做準(zhǔn)備。3.積極回答問題，分享自己的感受和經(jīng)歷。4.分析視頻中的場景，思考父愛的內(nèi)涵。5.閱讀課文《背影》，初步了解文章內(nèi)容。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確描述父愛的內(nèi)涵。2.學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，理解父愛的意義。3.學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點。任務(wù)二：分析《背影》的寫作手法教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出文章中運用的寫作手法。2.分析文章中的對比、象征等手法，解釋其在表達(dá)情感中的作用。3.提問：“作者為什么要運用這些寫作手法？”4.引導(dǎo)學(xué)生思考這些手法對表達(dá)情感的影響。學(xué)生活動：1.閱讀課文，找出文章中運用的寫作手法。2.分析手法，解釋其在表達(dá)情感中的作用。3.積極回答問題，分享自己的理解和分析。4.思考手法對表達(dá)情感的影響。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確識別文章中的寫作手法。2.學(xué)生能夠解釋手法在表達(dá)情感中的作用。3.學(xué)生能夠提出自己的觀點，并進(jìn)行分析。任務(wù)三：體會《背影》中的情感教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的情感線索，分析作者的情感變化。2.提問：“你們認(rèn)為作者的情感是如何變化的？為什么會有這樣的變化？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考文章中的情感對讀者的影響。學(xué)生活動：1.回顧課文中的情感線索，分析作者的情感變化。2.積極回答問題，分享自己的理解和分析。3.思考文章中的情感對讀者的影響。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確分析作者的情感變化。2.學(xué)生能夠解釋情感變化的原因。3.學(xué)生能夠理解文章中的情感對讀者的影響。任務(wù)四：討論《背影》的主題教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生討論課文的主題，如親情、家庭、人生等。2.提問：“你們認(rèn)為《背影》的主題是什么？為什么？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考主題對讀者的啟示。學(xué)生活動：1.參與討論，表達(dá)自己的觀點。2.分享自己對主題的理解。3.思考主題對讀者的啟示。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確理解《背影》的主題。2.學(xué)生能夠提出自己的觀點，并進(jìn)行分析。3.學(xué)生能夠理解主題對讀者的啟示。任務(wù)五：總結(jié)與反思教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.提問：“通過學(xué)習(xí)《背影》，你們有什么收獲？”3.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.分享自己的收獲。3.反思自己的學(xué)習(xí)過程。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生能夠分享自己的收獲。3.學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程。第三、鞏固訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計一系列直接模仿例題的練習(xí)，確保學(xué)生掌握最基本的知識點。練習(xí)內(nèi)容：包括對《背影》中父愛情感的描述、寫作手法的識別和分析、情感變化的總結(jié)等。學(xué)生活動：獨立完成練習(xí)，檢查自己對基礎(chǔ)知識的掌握情況。二、綜合應(yīng)用層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計情境化問題或綜合性任務(wù)，需要學(xué)生綜合運用本課多個知識點。練習(xí)內(nèi)容：例如，讓學(xué)生創(chuàng)作一篇以父愛為主題的短文，或分析其他文學(xué)作品中的父愛情感表達(dá)。學(xué)生活動：小組討論，共同完成練習(xí)，提高綜合運用知識的能力。三、拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計開放性或探究性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。練習(xí)內(nèi)容：例如，探討現(xiàn)代社會中父愛的變化，或比較不同文化背景下父愛的表達(dá)方式。學(xué)生活動：獨立思考，提出自己的觀點，并嘗試找到支持自己觀點的證據(jù)。四、變式訓(xùn)練練習(xí)設(shè)計：通過改變問題的非本質(zhì)特征，保留核心結(jié)構(gòu)和解題思路。練習(xí)內(nèi)容：例如，將《背影》中的場景進(jìn)行改編，或使用不同的詞語描述同樣的情感。學(xué)生活動：識別問題中的核心特征，運用已有的知識解決問題。五、即時反饋反饋方式：學(xué)生互評、教師點評、展示優(yōu)秀或典型錯誤樣例。反饋內(nèi)容：提供答案、思路和方法的反饋，告知學(xué)生“好在哪里”以及“如何改進(jìn)”。第四、課堂小結(jié)一、知識體系構(gòu)建學(xué)生活動：通過思維導(dǎo)圖、概念圖或“一句話收獲”等形式，梳理知識邏輯與概念聯(lián)系。小結(jié)內(nèi)容：回扣導(dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題，形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。二、方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧解決問題的科學(xué)思維方法。反思問題：“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”元認(rèn)知能力：培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、懸念設(shè)置與作業(yè)布置懸念設(shè)置：巧妙聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容或提出開放性探究問題。作業(yè)類型：鞏固基礎(chǔ)的“必做”和滿足個性化發(fā)展的“選做”。作業(yè)指令：清晰、與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，提供完成路徑指導(dǎo)。四、小結(jié)展示與反思陳述學(xué)生活動：展示結(jié)構(gòu)化的知識網(wǎng)絡(luò)圖，清晰表達(dá)核心思想與學(xué)習(xí)方法。評價方式：通過學(xué)生的小結(jié)展示和反思陳述，評估其對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀課文《背影》，概括文章中父愛的主要表現(xiàn)。2.分析文章中運用的至少兩種寫作手法，并舉例說明。3.思考文章主題，并簡要闡述你的理解。作業(yè)要求：作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)完成。答案需準(zhǔn)確、規(guī)范，避免錯別字。教師將對作業(yè)進(jìn)行全批全改，并對共性錯誤進(jìn)行集中點評。二、拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.模仿《背影》中的細(xì)節(jié)描寫，創(chuàng)作一篇以父愛為主題的短文。2.分析家中工具或日常用品的工作原理，運用所學(xué)的寫作手法進(jìn)行描述。3.繪制《背影》相關(guān)知識點的思維導(dǎo)圖，展示你對文章的理解。作業(yè)要求：作業(yè)量適中，鼓勵學(xué)生獨立完成。答案需結(jié)合生活實際，體現(xiàn)知識的應(yīng)用。使用簡明的評價量規(guī)進(jìn)行等級評價，并給出改進(jìn)建議。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.研究并撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代社會父愛變化的調(diào)查報告。2.設(shè)計一個以父愛為主題的公益廣告，可以是海報、微視頻或劇本等形式。3.基于所學(xué)知識，提出一個關(guān)于家庭教育的創(chuàng)新性建議，并說明理由。作業(yè)要求：作業(yè)無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。作業(yè)需體現(xiàn)批判性思維和創(chuàng)造性思維。記錄探究過程，如資料來源比對或設(shè)計修改說明。鼓勵采用多元形式，如微視頻、海報、劇本等。七、本節(jié)知識清單及拓展1.父愛的內(nèi)涵與表現(xiàn)：探討父愛的深層含義，分析《背影》中父愛的具體表現(xiàn)，如默默付出、無私奉獻(xiàn)等。2.文言文閱讀方法：介紹文言文的基本閱讀方法，包括斷句、理解字詞含義、翻譯句子等。3.寫作手法分析：識別并分析《背影》中運用的寫作手法，如對比、象征等，并解釋其在表達(dá)情感中的作用。4.文章結(jié)構(gòu)理解：分析《背影》的結(jié)構(gòu)，包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，理解作者的組織思路。5.情感變化分析：總結(jié)文章中人物的情感變化，探討情感變化的原因和影響。6.主題探討：討論《背影》的主題，如親情、家庭、人生等，并分析主題對讀者的啟示。7.文學(xué)鑒賞能力：培養(yǎng)對文學(xué)作品進(jìn)行鑒賞的能力，包括理解作者意圖、分析人物形象等。8.審美情趣提升：通過閱讀《背影》，提升學(xué)生的審美情趣，感受文學(xué)作品的魅力。9.社會價值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭和社會價值觀，培養(yǎng)對家庭和社會的尊重和責(zé)任感。10.批判性思維培養(yǎng)：通過分析《背影》中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。11.寫作技巧學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《背影》中的寫作技巧，如細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)等，應(yīng)用于自己的寫作實踐中。12.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《背影》，了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于家庭和親情的觀念，增強(qiáng)文化自信。八、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括理解《背影》中的父愛情感、分析文章的寫作手法、體會文章的主題等。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解文章的基本內(nèi)容，對父愛情感有一定的認(rèn)識。但在分析寫作手法和體會主題方面，部分學(xué)生的理解深度不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和講解。二