部編三下語文肥皂泡公開課教案教學(xué)設(shè)計二一等獎（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析（一）教材分析本教案針對部編版三年級下冊語文課程中的《肥皂泡》進行教學(xué)設(shè)計。本單元主題為“自然之美”，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受自然界的奇妙，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。本文節(jié)選自課文《肥皂泡》，通過描述肥皂泡的形成、變化和消逝，引導(dǎo)學(xué)生體會自然之美，同時鍛煉學(xué)生的觀察、想象和語言表達(dá)能力。本文在單元中起到承上啟下的作用，與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)自然景觀和寫作技巧奠定基礎(chǔ)。（二）學(xué)情分析三年級下冊的學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，對自然現(xiàn)象有一定的了解，但觀察力和表達(dá)能力仍需提高。本節(jié)課的學(xué)生可能存在以下學(xué)習(xí)困難：1.觀察力不足，無法捕捉到肥皂泡的細(xì)節(jié)變化；2.表達(dá)能力有限，難以將觀察到的現(xiàn)象用語言準(zhǔn)確描述；3.對自然之美理解不夠深入，難以產(chǎn)生共鳴。因此，教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入感受自然之美。（三）教學(xué)目標(biāo)與策略1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生觀察肥皂泡的形成、變化和消逝，體會自然之美。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。提高學(xué)生對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，激發(fā)熱愛自然的情感。2.教學(xué)策略：利用多媒體展示肥皂泡的形成過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察肥皂泡的細(xì)節(jié)變化，培養(yǎng)觀察能力。通過小組討論、寫作等方式，提高學(xué)生的表達(dá)能力。結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自然之美，培養(yǎng)熱愛自然的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)：說出肥皂泡的形成原理，列舉肥皂泡的幾種常見形狀。解釋肥皂泡顏色變化的原因，描述肥皂泡的消逝過程。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計一個簡單的實驗，觀察并記錄肥皂泡的變化。論證在小組討論中，能夠清晰、有條理地表達(dá)對肥皂泡觀察的看法。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：欣賞自然現(xiàn)象的美麗，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心。樹立保護環(huán)境、珍惜自然資源的意識。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：分析肥皂泡形成過程中的科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。評價不同實驗方法的有效性，提高科學(xué)評價能力。5.科學(xué)評價的目標(biāo)：評估自己的實驗報告，找出不足并改進。反饋同伴的實驗報告，提出建設(shè)性意見。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生觀察肥皂泡的變化過程，理解其形成和消逝的科學(xué)原理。教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法進行觀察、記錄和表達(dá)的能力，尤其是對于觀察細(xì)節(jié)和科學(xué)思維的運用，需要通過實踐和引導(dǎo)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、肥皂泡制作實驗材料、觀察記錄表、圖片資料等教具，以直觀展示肥皂泡的形成和變化過程。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具，以便在觀察后進行記錄和創(chuàng)作。同時，設(shè)計互動環(huán)節(jié)和評價量表，以激發(fā)學(xué)生參與度和評估學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動方案：教師播放一段關(guān)于自然美景的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自然界的奇妙之處。2.學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻，思考并分享對自然美景的感受。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠表達(dá)對自然美景的喜愛和好奇。（二）新授（35分鐘）1.任務(wù)一：觀察肥皂泡的形成活動方案：教師展示肥皂泡的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄肥皂泡的形成過程。學(xué)生活動：學(xué)生觀察肥皂泡的形成過程，記錄下觀察到的現(xiàn)象。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出肥皂泡的形成過程，并記錄下觀察到的現(xiàn)象。2.任務(wù)二：觀察肥皂泡的變化活動方案：教師展示肥皂泡在不同條件下的變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄肥皂泡的變化過程。學(xué)生活動：學(xué)生觀察肥皂泡在不同條件下的變化，記錄下觀察到的現(xiàn)象。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出肥皂泡在不同條件下的變化，并記錄下觀察到的現(xiàn)象。3.任務(wù)三：探究肥皂泡顏色變化的原因活動方案：教師引導(dǎo)學(xué)生思考肥皂泡顏色變化的原因，并提供實驗材料讓學(xué)生進行簡單的實驗。學(xué)生活動：學(xué)生進行實驗，觀察并記錄肥皂泡顏色變化的原因。預(yù)期行為：學(xué)生能夠解釋肥皂泡顏色變化的原因，并能夠通過實驗驗證自己的猜想。4.任務(wù)四：描述肥皂泡的消逝過程活動方案：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察肥皂泡的消逝過程，并要求學(xué)生用語言描述這個過程。學(xué)生活動：學(xué)生觀察肥皂泡的消逝過程，并用語言描述這個過程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠用語言描述肥皂泡的消逝過程，并能夠表達(dá)自己的觀察和感受。5.任務(wù)五：創(chuàng)作肥皂泡主題繪畫作品活動方案：教師提供畫筆和紙張，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以肥皂泡為主題的繪畫作品。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)觀察和感受，創(chuàng)作以肥皂泡為主題的繪畫作品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和美感的肥皂泡主題繪畫作品。（三）鞏固（5分鐘）1.活動方案：教師組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在觀察和創(chuàng)作過程中的收獲和感受。2.學(xué)生活動：學(xué)生參與小組討論，分享自己的觀察和創(chuàng)作經(jīng)驗。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀察和創(chuàng)作經(jīng)驗。（四）小結(jié)（5分鐘）1.活動方案：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)肥皂泡的科學(xué)原理和藝術(shù)價值。2.學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考肥皂泡的意義。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠表達(dá)對肥皂泡的理解和認(rèn)識。（五）當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.活動方案：教師設(shè)計一份簡單的測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生活動：學(xué)生完成測試題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成測試題，展示自己對肥皂泡的理解和認(rèn)識?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過觀察、實驗、討論、創(chuàng)作等多種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解肥皂泡的科學(xué)原理和藝術(shù)價值，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、表達(dá)能力、創(chuàng)作能力和團隊合作能力。同時，通過小組討論和當(dāng)堂檢測，確保學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。六、作業(yè)設(shè)計（一）基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的肥皂泡形成、變化和消逝的科學(xué)原理，用文字或圖表形式記錄至少三個觀察到的肥皂泡現(xiàn)象，并簡要說明其背后的科學(xué)道理。完成形式：書面作業(yè)，可以是手寫或電子文檔。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對肥皂泡科學(xué)原理的理解，提高學(xué)生的觀察能力和記錄能力。（二）拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自然現(xiàn)象，如露水、霧氣等，進行觀察和記錄，嘗試用肥皂泡的原理來解釋該現(xiàn)象的形成過程。完成形式：研究報告或觀察日記。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)解釋能力，提高學(xué)生的知識遷移能力。（三）探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個簡單的實驗，探究不同條件下肥皂泡的形狀和顏色變化，并撰寫實驗報告。完成形式：實驗報告和實驗記錄。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力、實驗操作能力和科學(xué)報告撰寫能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神。七、教學(xué)反思（一）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察肥皂泡的過程中，能夠說出肥皂泡的形成過程，并記錄下觀察到的現(xiàn)象。然而，在探究肥皂泡顏色變化的原因時，部分學(xué)生對實驗結(jié)果的解釋不夠深入，說明在科學(xué)原理的理解和實驗設(shè)計上還需加強。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在“觀察肥皂泡的變化”環(huán)節(jié)，通過小組合作的方式，學(xué)生的參與度和積極性較高。但在“創(chuàng)作肥皂泡主題繪畫作品”環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生的作品未能充分展現(xiàn)創(chuàng)意。這提示我們在后續(xù)教學(xué)中，應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。（三）教學(xué)改進建議為提升教學(xué)效果，建議在后續(xù)教學(xué)中加強以下方面：深化對科學(xué)原理的講解，幫助學(xué)生更好地理解實驗現(xiàn)象。在實驗設(shè)計環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考更多可能的問題，培養(yǎng)問題解決能力。增加繪畫環(huán)節(jié)的時間，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出更具個性化的作品。加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進步，確保全體學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。通過這些改進措施，相信能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.肥皂泡的形成原理：肥皂泡是由肥皂分子和水混合形成的薄膜，薄膜內(nèi)外表面張力不同導(dǎo)致氣泡的形成，理解表面張力的概念及其在肥皂泡形成中的作用。2.肥皂泡的形狀：肥皂泡通常呈球形，這是因為球形具有最小的表面積，從而最小化表面張力帶來的能量消耗。3.肥皂泡的顏色變化：肥皂泡的顏色變化是由于光的折射和反射，以及薄膜的厚度變化導(dǎo)致的顏色混合效應(yīng)。4.肥皂泡的消逝原因：肥皂泡的消逝主要是由于表面張力的減小和水分子的蒸發(fā)。5.觀察肥皂泡的方法：通過肉眼觀察或使用顯微鏡，學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何細(xì)致觀察肥皂泡的形狀、顏色和大小變化。6.實驗設(shè)計原則：在探究肥皂泡特性時，學(xué)生應(yīng)了解實驗設(shè)計的基本原則，包括控制變量和重復(fù)實驗的重要性。7.科學(xué)探究方法：通過肥皂泡實驗，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到科學(xué)探究的基本方法，如提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。8.自然現(xiàn)象的美麗：肥皂泡的美麗變化讓學(xué)生體會到大自然中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心。9.科學(xué)思維訓(xùn)練：通過觀察和解釋肥皂泡現(xiàn)象，學(xué)生可以練習(xí)科學(xué)思維，如假設(shè)實驗結(jié)論的邏輯過程。10.藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合：肥皂泡實驗不僅是科學(xué)活動，也是一種藝術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生可以通過繪畫等形式表達(dá)對肥皂泡的觀察和感受。11.團隊合作能力：小組合作完成肥皂泡實驗，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。12.評價與反思：學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何評價自己的實驗過程和結(jié)果，并從中反思學(xué)習(xí)過程中的不足，為今后的學(xué)習(xí)提供改進方向。13.拓展實驗：探索不同肥皂類型、溫度、濕度等因素對肥皂泡的影響，進一步理解影響肥皂泡特性的因素。14.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將肥皂泡實驗與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識視野。15.科技與生活的聯(lián)系：討論肥皂泡實驗在日常生活和科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如泡沫塑料、清潔劑等。16.科學(xué)倫理：在實驗過程中，