人美小學(xué)美術(shù)三上《伸縮玩具》教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析《伸縮玩具》這一課位于人美小學(xué)美術(shù)三年級上冊的單元中，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實踐，了解伸縮玩具的制作原理，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。在課程標(biāo)準(zhǔn)解讀上，本課與《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域和“欣賞·評述”領(lǐng)域緊密相關(guān)。首先，在知識與技能維度，本課的核心概念是“伸縮玩具的制作原理”，關(guān)鍵技能包括觀察、分析、動手制作和審美評價。學(xué)生需要了解伸縮玩具的基本結(jié)構(gòu)，掌握制作的基本步驟和方法，并能對作品進行審美評價。認(rèn)知水平上，學(xué)生應(yīng)能“了解”伸縮玩具的制作原理，“理解”其結(jié)構(gòu)特點，“應(yīng)用”所學(xué)知識進行制作，“綜合”多種材料和技術(shù)制作出具有創(chuàng)意的作品。其次，在過程與方法維度，本課倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括觀察、分析、實踐和評價。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析伸縮玩具的結(jié)構(gòu)，進而動手實踐制作，并在制作過程中不斷反思和評價。最后，在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美情趣和創(chuàng)新精神。教師應(yīng)通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞伸縮玩具的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)其審美能力和創(chuàng)新意識。2.學(xué)情分析針對三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，他們對新鮮事物充滿好奇，動手能力較強，但審美能力和創(chuàng)新意識相對較弱。在學(xué)情分析方面，我們需要關(guān)注以下幾個方面：首先，學(xué)生已有的知識儲備包括對生活中常見伸縮玩具的認(rèn)識，以及簡單的手工制作經(jīng)驗。其次，學(xué)生的生活經(jīng)驗有助于他們更好地理解伸縮玩具的制作原理，但在審美評價方面可能存在不足。再次，學(xué)生的技能水平參差不齊，部分學(xué)生可能具備一定的手工制作能力，而部分學(xué)生則相對較弱。此外，學(xué)生的認(rèn)知特點表現(xiàn)為好奇心強、動手能力強，但審美情趣和創(chuàng)新意識有待提高。最后，可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對伸縮玩具制作原理的理解、制作過程中的技術(shù)難題以及審美評價的困惑。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生在本課中將學(xué)習(xí)伸縮玩具的基本結(jié)構(gòu)、制作原理和藝術(shù)特點。知識目標(biāo)包括識記伸縮玩具的歷史發(fā)展、材料類型和制作方法，理解其工作原理和設(shè)計原則，以及應(yīng)用這些知識來描述和解釋不同類型的伸縮玩具。學(xué)生能夠說出伸縮玩具的基本組成部分，描述其工作原理，解釋不同設(shè)計對伸縮效果的影響，并能夠比較不同伸縮玩具的設(shè)計差異。2.能力目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。學(xué)生能夠通過實際操作，學(xué)習(xí)如何制作簡單的伸縮玩具，并在此過程中發(fā)展實驗技能和解決問題的能力。目標(biāo)包括能夠獨立并規(guī)范地完成伸縮玩具的制作過程，能夠從多個角度評估設(shè)計方案的可行性，并能夠通過小組合作完成一項伸縮玩具的設(shè)計和制作任務(wù)。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)4.科學(xué)思維目標(biāo)本課將幫助學(xué)生發(fā)展觀察、分析和綜合的科學(xué)思維能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過觀察伸縮玩具的結(jié)構(gòu)來分析其設(shè)計原理，并通過實驗來驗證假設(shè)。目標(biāo)包括能夠構(gòu)建伸縮玩具的物理模型，并用以解釋實際現(xiàn)象，能夠評估某一結(jié)論所依據(jù)的證據(jù)是否充分有效，以及能夠運用設(shè)計思維的流程，針對特定問題提出原型解決方案。5.科學(xué)評價目標(biāo)學(xué)生將學(xué)習(xí)如何評價自己的作品和他人的作品。目標(biāo)包括能夠運用評價量規(guī)，對同伴的實驗報告給出具體、有依據(jù)的反饋意見，能夠運用多種方法交叉驗證網(wǎng)絡(luò)信息的可信度，以及能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進點。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點教學(xué)重點在于學(xué)生能夠理解和掌握伸縮玩具的制作原理，以及運用這些原理進行設(shè)計和制作。重點內(nèi)容包括：理解伸縮玩具的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握基本的制作步驟和技巧，以及能夠運用不同的材料和工具進行創(chuàng)作。通過這些活動，學(xué)生能夠提升動手能力和審美鑒賞能力。2.教學(xué)難點教學(xué)難點在于學(xué)生對伸縮玩具制作原理的理解和運用。難點成因包括：抽象的概念理解、復(fù)雜的制作步驟以及材料特性的掌握。具體難點表述為：理解伸縮玩具中彈性材料如何通過拉伸和壓縮產(chǎn)生動力，以及如何設(shè)計出能夠有效伸縮的玩具結(jié)構(gòu)。為了突破這些難點，將采用直觀演示、逐步指導(dǎo)和小組合作等方式，幫助學(xué)生逐步掌握制作技巧和原理。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含伸縮玩具的歷史、結(jié)構(gòu)圖示、制作步驟等。教具：伸縮玩具模型、圖表、制作工具（剪刀、膠水等）。實驗器材：用于展示伸縮原理的簡單裝置。音頻視頻資料：相關(guān)教學(xué)視頻、科普短片。任務(wù)單：學(xué)生制作伸縮玩具的步驟指南。評價表：學(xué)生作品評價標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)的相關(guān)教材內(nèi)容。學(xué)習(xí)用具：畫筆、剪刀、膠水等。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣"同學(xué)們，你們有沒有玩過伸縮玩具？比如那種可以拉長、縮短的橡皮筋或者彈簧玩具？今天，我們就來探索一下這些伸縮玩具背后的奧秘。"（二）展示現(xiàn)象，引發(fā)思考"請看這個伸縮玩具，當(dāng)它被拉伸時，我們會發(fā)現(xiàn)它變得更長，而當(dāng)它被壓縮時，它會變短。這是為什么呢？今天，我們就來揭開這個秘密。"（三）提出問題，明確目標(biāo)"那么，伸縮玩具為什么會伸縮呢？它背后有哪些科學(xué)原理呢？接下來，我們將一起學(xué)習(xí)伸縮玩具的制作原理，并嘗試自己動手制作一個伸縮玩具。"（四）回顧舊知，搭建橋梁"在開始之前，我們先回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于力的知識。力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)，對嗎？那么，伸縮玩具的伸縮又是如何與力相關(guān)的呢？"（五）展示挑戰(zhàn)，激發(fā)探索"現(xiàn)在，讓我們來看一個挑戰(zhàn)性的任務(wù)：設(shè)計并制作一個既有趣又實用的伸縮玩具。你們覺得這個任務(wù)難嗎？為什么？"（六）明確學(xué)習(xí)路線圖"為了完成這個任務(wù)，我們需要先了解伸縮玩具的制作原理，然后學(xué)習(xí)如何選擇合適的材料和工具，最后動手制作。接下來，我們將一步步來完成這個挑戰(zhàn)。"（七）總結(jié)導(dǎo)入"今天，我們將一起探索伸縮玩具的奧秘，學(xué)習(xí)它的制作原理，并嘗試自己動手制作。我相信，通過我們的努力，我們一定能夠成功！"第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：伸縮玩具的制作原理教師活動：1.展示多種伸縮玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外觀和結(jié)構(gòu)。2.提問：“你們知道這些玩具是如何伸縮的嗎？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考伸縮玩具的工作原理，并鼓勵他們提出假設(shè)。4.分發(fā)伸縮玩具的解剖圖，讓學(xué)生了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。5.通過演示，展示伸縮玩具的制作過程，并解釋其工作原理。學(xué)生活動：1.觀察伸縮玩具，記錄其外觀和結(jié)構(gòu)特點。2.思考伸縮玩具的伸縮原理，并提出假設(shè)。3.閱讀伸縮玩具的解剖圖，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。4.觀看制作過程演示，并嘗試解釋伸縮玩具的工作原理。5.與同伴討論，分享自己的觀察和想法。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述伸縮玩具的外觀和結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生能夠提出合理的假設(shè)，并嘗試解釋伸縮玩具的伸縮原理。3.學(xué)生能夠理解伸縮玩具的制作過程，并能夠描述其工作原理。任務(wù)二：伸縮玩具的設(shè)計與制作教師活動：1.分發(fā)設(shè)計任務(wù)單，明確設(shè)計要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。2.引導(dǎo)學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴，提出設(shè)計創(chuàng)意。3.提供制作材料和工具，并指導(dǎo)學(xué)生如何使用。4.組織學(xué)生進行小組討論，分享設(shè)計思路和制作經(jīng)驗。5.觀察學(xué)生的制作過程，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.閱讀設(shè)計任務(wù)單，了解設(shè)計要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。2.進行頭腦風(fēng)暴，提出設(shè)計創(chuàng)意。3.選擇合適的制作材料和工具。4.與同伴討論，分享設(shè)計思路和制作經(jīng)驗。5.動手制作伸縮玩具，并記錄制作過程。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計要求，提出合理的設(shè)計創(chuàng)意。2.學(xué)生能夠選擇合適的制作材料和工具，并能夠正確使用。3.學(xué)生能夠制作出符合設(shè)計要求的伸縮玩具。任務(wù)三：伸縮玩具的測試與改進教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生測試伸縮玩具的性能，并記錄測試數(shù)據(jù)。2.組織學(xué)生分析測試數(shù)據(jù)，找出問題所在。3.提供改進建議，并指導(dǎo)學(xué)生進行改進。4.觀察學(xué)生的改進過程，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.測試伸縮玩具的性能，并記錄測試數(shù)據(jù)。2.分析測試數(shù)據(jù)，找出問題所在。3.根據(jù)改進建議，對伸縮玩具進行改進。4.與同伴分享改進過程和經(jīng)驗。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確測試伸縮玩具的性能，并記錄測試數(shù)據(jù)。2.學(xué)生能夠分析測試數(shù)據(jù)，找出問題所在。3.學(xué)生能夠根據(jù)改進建議，對伸縮玩具進行有效改進。任務(wù)四：伸縮玩具的展示與評價教師活動：1.組織學(xué)生展示自己的伸縮玩具，并介紹設(shè)計思路和制作過程。2.引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評，評價伸縮玩具的性能和創(chuàng)意。3.提供反饋意見，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)改進。學(xué)生活動：1.展示自己的伸縮玩具，并介紹設(shè)計思路和制作過程。2.進行自評和互評，評價伸縮玩具的性能和創(chuàng)意。3.認(rèn)真傾聽同伴的展示，并從中學(xué)習(xí)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠清晰展示自己的伸縮玩具，并介紹設(shè)計思路和制作過程。2.學(xué)生能夠進行自評和互評，評價伸縮玩具的性能和創(chuàng)意。3.學(xué)生能夠從同伴的展示中學(xué)習(xí)，并不斷提升自己的設(shè)計能力。任務(wù)五：伸縮玩具的創(chuàng)新與應(yīng)用教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考伸縮玩具的創(chuàng)新可能性，并鼓勵他們提出創(chuàng)意。2.提供創(chuàng)新資源，如新材料、新工具等，供學(xué)生參考。3.組織學(xué)生進行，并指導(dǎo)學(xué)生進行制作。4.觀察學(xué)生的創(chuàng)新過程，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.思考伸縮玩具的創(chuàng)新可能性，并提出創(chuàng)意。2.選擇創(chuàng)新資源，并參考相關(guān)資料。3.進行，并制作出創(chuàng)新作品。4.與同伴分享創(chuàng)新過程和經(jīng)驗。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠提出有創(chuàng)意的伸縮玩具設(shè)計。2.學(xué)生能夠選擇合適的創(chuàng)新資源，并能夠正確使用。3.學(xué)生能夠制作出具有創(chuàng)新性的伸縮玩具作品。第三、鞏固訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題目：請根據(jù)伸縮玩具的制作原理，描述兩種不同類型伸縮玩具的工作原理。教師活動：展示伸縮玩具的圖片，提問學(xué)生：“你們能看出這些伸縮玩具的工作原理嗎？”學(xué)生活動：觀察圖片，思考并回答問題。即時反饋：教師點評學(xué)生的回答，并糾正錯誤。二、綜合應(yīng)用層練習(xí)題目：設(shè)計一個伸縮玩具，并解釋其設(shè)計原理。教師活動：提供設(shè)計材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論。學(xué)生活動：分組討論，設(shè)計伸縮玩具，并解釋設(shè)計原理。即時反饋：教師巡視各小組，提供指導(dǎo)和建議。三、拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題目：嘗試改進現(xiàn)有的伸縮玩具，使其功能更豐富。教師活動：提供改進建議，鼓勵學(xué)生進行。學(xué)生活動：根據(jù)教師建議，改進伸縮玩具，并展示改進成果。即時反饋：教師點評學(xué)生的改進成果，并鼓勵創(chuàng)新。四、變式訓(xùn)練練習(xí)題目：使用不同的材料制作伸縮玩具。教師活動：展示不同材料的伸縮玩具，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生活動：選擇不同材料，制作伸縮玩具，并展示成果。即時反饋：教師點評學(xué)生的作品，并鼓勵學(xué)生嘗試更多材料。第四、課堂小結(jié)一、知識體系構(gòu)建學(xué)生活動：通過思維導(dǎo)圖或概念圖，梳理伸縮玩具制作原理的知識點。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧導(dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題，并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動：分享自己在解決問題過程中運用到的科學(xué)思維方法。教師活動：總結(jié)本節(jié)課運用到的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。三、懸念設(shè)置與作業(yè)布置教師活動：提出開放性探究問題，如“如何將伸縮玩具的功能拓展到更多領(lǐng)域？”學(xué)生活動：思考問題，并嘗試提出自己的解決方案。四、作業(yè)布置基礎(chǔ)作業(yè)：完成伸縮玩具的制作，并記錄制作過程。選做作業(yè)：設(shè)計一個具有創(chuàng)新性的伸縮玩具，并撰寫設(shè)計說明。五、課堂小結(jié)輸出成果學(xué)生活動：展示自己的思維導(dǎo)圖或概念圖，并分享學(xué)習(xí)心得。教師活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵學(xué)生在課外繼續(xù)探索。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.制作一個簡單的伸縮玩具，并記錄制作過程。2.分析三種不同類型伸縮玩具的制作原理，并繪制結(jié)構(gòu)圖。3.回答問題：“伸縮玩具的伸縮原理是什么？”作業(yè)要求：獨立完成，1520分鐘內(nèi)完成。答案準(zhǔn)確，格式規(guī)范。教師全批全改，重點反饋準(zhǔn)確性。二、拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個具有實用功能的伸縮玩具，并說明其設(shè)計理念。2.分析伸縮玩具在生活中的應(yīng)用，撰寫一篇短文。3.觀察家中或?qū)W校中的伸縮玩具，記錄其特點，并思考如何改進。作業(yè)要求：結(jié)合生活實際，發(fā)揮想象力。知識應(yīng)用準(zhǔn)確，邏輯清晰。評價量規(guī)：知識應(yīng)用準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個具有創(chuàng)新性的伸縮玩具，并撰寫設(shè)計說明書。2.調(diào)查伸縮玩具在不同年齡段的受歡迎程度，并分析原因。3.探究伸縮玩具的材料特性，并嘗試用不同材料制作伸縮玩具。作業(yè)要求：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵創(chuàng)新和個性化表達(dá)。記錄探究過程，包括資料來源、設(shè)計修改說明等。采用多種形式展示成果，如微視頻、海報、劇本等。七、本節(jié)知識清單及拓展1.伸縮玩具的定義：伸縮玩具是一種通過拉伸或壓縮產(chǎn)生變化的玩具，其變化通常是通過彈性材料實現(xiàn)的。2.彈性材料的特點：彈性材料具有在外力作用下變形，去除外力后恢復(fù)原狀的性質(zhì)。3.伸縮玩具的結(jié)構(gòu)：伸縮玩具通常由彈性主體、連接機構(gòu)和控制機構(gòu)組成。4.伸縮玩具的工作原理：通過彈性材料的拉伸和壓縮實現(xiàn)玩具的伸縮。5.伸縮玩具的制作方法：了解伸縮玩具的基本制作步驟，包括材料選擇、設(shè)計、制作和測試。6.不同類型伸縮玩具的特點：如橡皮筋玩具、彈簧玩具、空氣擠壓玩具等。7.制作伸縮玩具的材料：常用的材料包括橡皮筋、彈簧、塑料管、紙管等。8.制作工具：剪刀、膠水、尺子、筆等。9.安全注意事項：在制作和使用伸縮玩具時，要注意安全，避免受傷。10.伸縮玩具的設(shè)計原則：設(shè)計時應(yīng)考慮玩具的實用性、美觀性和安全性。11.伸縮玩具的應(yīng)用：伸縮玩具可以用于教育、娛樂和裝飾等。12.伸縮玩具的：探索如何通過來提高伸縮玩具的性能和趣味性。13.伸縮玩具的歷史發(fā)展：了解伸縮玩具的起源和發(fā)展歷程。14.伸縮玩具的文化意義：探討伸縮玩具在不同文化中的地位和作用。15.伸縮玩具的教育價值：分析伸縮玩具在兒童教育中的作用，如培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新思維等。16.伸縮玩具的環(huán)境影響：探討伸縮玩具對環(huán)境的影響，以及如何進行環(huán)保設(shè)計。17.伸縮玩具的科技應(yīng)用：了解伸縮玩具在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如機械設(shè)計、材料科學(xué)等。18.伸縮玩具的跨學(xué)科聯(lián)系：探討伸縮玩具與其他學(xué)科（如物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)）的聯(lián)系。19.伸縮玩具的未來發(fā)展趨勢：預(yù)測伸縮玩具未來的發(fā)展方向和技術(shù)創(chuàng)新。20.伸縮玩具的社會影響：分析伸縮玩具對社會文化的影響，以及如何應(yīng)對相關(guān)挑戰(zhàn)。八、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞伸縮玩具的制作原理和設(shè)計實踐。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的分析，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解伸縮玩具的基本原理，并能夠根據(jù)所學(xué)知識進行簡單的制作。然而，部分學(xué)生在設(shè)計創(chuàng)新