英語讀后續(xù)寫動(dòng)作描寫句式Hetookoffhiscoat.他脫下他的外套。Heputitintothebag.他把它放進(jìn)書包里。Hesatdown.他坐下。Hetookoffhiscoat,putitintothebagandsatdown.他脫下他的外套，把它放進(jìn)書包里，然后坐下。整合的句子讀起來有什么不一樣的感覺？常用的6種動(dòng)作鏈句式1.主語+didA,didBanddidC 2.Doingsth,sbdidsth 3.Donebysth,sbdidsth 4.With+邏輯主語+doing,sbdidsth 5.With+邏輯主語+done,sbdidsth 6.With+邏輯主語+介詞短語，sbdidsth 句式1：主語+didA，didBanddidC即時(shí)小練：句式解析：將3個(gè)連續(xù)動(dòng)作整合到一句話中，謂語動(dòng)詞均用一般過去時(shí)，前兩個(gè)動(dòng)作用逗號(hào)隔開，第二和第三個(gè)動(dòng)作用and來連接，避免“一句一謂”的碎片化表達(dá)。她系好鞋帶，站起身，朝著操場(chǎng)跑去。（2022新高考I卷改編）Shetiedhershoelaces,stoodupandrantowardstheplayground.翻譯：他放下書包，拿出課本，然后朗讀課文.(2023年全國甲卷)Heputdownhisschoolbag,tookouthistextbookand

readaloud.句式2：Doingsth,sbdidsth（現(xiàn)在分詞作狀語）句式解析：現(xiàn)在分詞表主動(dòng)/進(jìn)行，用于交代次要?jiǎng)幼骰虮尘靶畔?，主句表達(dá)核心動(dòng)作，分詞邏輯主語為主句主語。Hearingthebell,sherushedintotheclassroom.翻譯：發(fā)現(xiàn)門開著，她小心地走進(jìn)了房間。（2021新高考卷改編）即時(shí)小練：Findingthedooropen,shewentintotheroomcarefully.句式3：Donebysth,sbdidsth被怎么樣，某人做了什么句式解析：Done的邏輯主語一定是主句的主語，且與主語是被動(dòng)關(guān)系。Encouragedbyhisparents,Tomenteredthespeechcompetition.翻譯：被老人的故事打動(dòng)，我們決定幫他重建房子。(2022全國卷)即時(shí)小練：Movedbytheoldman'sstory,wedecidedtohelphimrebuildhishouse.句式4：With+邏輯主語+doing,sbdidsth句式解析：邏輯主語與主句的主語不一致，現(xiàn)在分詞表主動(dòng)/進(jìn)行Withthesunrisingintheeast,wesetoutonourjourney.太陽從東方升起，我們踏上了旅程。(兩套主語，兩個(gè)動(dòng)詞.)即時(shí)小練：翻譯：他心跳加速，走進(jìn)了面試室（interviewroom）。Withhisheartbeatingfast,hewalkedintotheinterviewroom.句式5：With+邏輯主語+done,sbdidsth句式解析：邏輯主語與主句的主語不一致，過去分詞表被動(dòng)/完成，用于體現(xiàn)動(dòng)作已完成的被動(dòng)背景。信寫好了，她把它裝進(jìn)信封寄了出去。Withtheletterwritten,sheputitintotheenvelopeandsentitout.即時(shí)小練：翻譯：飯菜準(zhǔn)備(prepare)好了，媽媽叫我們?nèi)ゲ妥?diningtable)旁。Withthemealprepared,Mothercalledustothediningtable.結(jié)構(gòu)解析：邏輯主語與主句的主語不一致，介詞短語描述邏輯主語的狀態(tài)，加with構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化畫面狀態(tài)感。句式6：With+邏輯主語+介詞短語，sbdidsth他面帶微笑，走進(jìn)了教室。Withasmileonhisface,heenteredtheclassroom.翻譯：她手里拿著一本書，在長椅上坐了下來。Withabookinherhand,shesatdownonthebench.即時(shí)小練：課堂鞏固翻譯以下句子：1.他聲音里充滿自信，回答了所有問題。2.被歡呼的人群（thecheeringcrowd）包圍著，她自信地走上舞臺(tái)。3.聽到老師的問題，他迅速站了起來。4.淚水順著她的臉頰滾落，她向我們講述了自己的悲慘經(jīng)歷。5.問題解決了，我們都松了一口氣.6.看到美麗的風(fēng)景（scenery），他們停下來拍照。7.被老師的話激勵(lì)，湯姆開始努力學(xué)習(xí)英語。8.工作完成了，他們?nèi)ル娪霸悍潘伞?.老人放下茶杯，拿起拐杖（crutch），慢慢走出了屋子。10.外面大雨傾盆，我們不得不取消野餐。1.Withconfidenceinhisvoice,heansweredallthequestions.2.Surroundedbythecheeringcrowd,shesteppedontothestagewithconfidence.3.Hearingtheteacher'squestion,hestoodupquickly.4.Withtearsrollingdownhercheeks,shetoldusabouthersadexperience.5.Withtheproblemsolved,weallfeltasenseofrelief.6.Seeingthebeautifulscenery,theystoppedtotakephotos.7.Inspiredbyhisteacher’swords,TomstartedtoworkhardonhisEnglish.8.

Withtheworkfinished,theywenttothecinematorelax.9.Theoldmanputdownhisteacup,pickeduphiscrutch,andwalkedoutofthehouseslowly.10.Withtherainpouringoutside,wehadtocancelthepicnic.常用的6種動(dòng)作鏈句式1.主語+didA,didBanddidC 2.Doingsth,sbdidsth 3.Donebysth,sbdidsth 4.With+邏輯主語+doing,sbdidsth 5.With+邏輯主語+done,sbdidsth 6.With+邏輯主語+介詞短語，sbdidsth Homework1.司機(jī)停下車，打開車門，讓乘客上車。2.他關(guān)上窗戶，拉上窗簾，打開了臺(tái)燈。3.意識(shí)到太晚了，他們決定過夜。4.注意到錯(cuò)誤，學(xué)生立刻改正了。5.被突然的聲響嚇到，小女孩躲到了媽媽身后。6.老師耐心地講解著問題，學(xué)生們漸漸理解了。7.房間打掃干凈了，女主人熱情地迎接客人。8.女孩眼里充滿恐懼，拒絕進(jìn)入黑暗的房間。9.門鎖好了，她開始讀自己最喜歡的小說。10.在當(dāng)?shù)卮迕竦囊龑?dǎo)下，我們找到了深山里的古寺。Homework1.Thedriverstoppedthecar,openedthedoor,andaskedthepassengerstogeton.2.Heclosedthewindow,drewthecurtains,andturnonthelamp.3.Realizingitwastoolate,theydecidedtostayovernight.4.Noticingthemistake,thestudentcorrecteditimmediately.5.Frightenedbythesuddennoise,thelittlegirlhidbehindhermother.6.Withtheteacherexplainingtheproblempatiently,thestudentsunderstooditgradually.7.Withtheroomcleaned,thehostesswelcomedtheguestswarmly.8.Withfear