2025—2026學(xué)年度（上）學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（一）書(shū)法作品我來(lái)寫(xiě)。1.依照下圖的格式默寫(xiě)古詩(shī)《示兒》。（二）字詞掃盲。2.根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。今年國(guó)慶，我和家人登上hóngwěi__________的天安門(mén)城樓，我不禁想起1949年開(kāi)國(guó)dàdiǎn__________時(shí)的情景；參觀gùgōng__________和三座dàdiàn__________讓人感到無(wú)比自豪：走進(jìn)人民大會(huì)堂，jīnbìhuīhuáng__________的宴會(huì)廳雍容大氣；來(lái)到頤和園，園內(nèi)各種jiànzhù__________古色古香；登上萬(wàn)里長(zhǎng)城，我仿佛看到了當(dāng)年愛(ài)國(guó)將士們抗擊外國(guó)qīnlüè__________者的激烈場(chǎng)面……（三）詞語(yǔ)訓(xùn)練。3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。完____________趙絕口________________________馬亂______不拾______安______樂(lè)______國(guó)______民______（1）這件事情雖然和他有關(guān)，但是他______________此事。（2）我的手機(jī)被偷了，在警方的偵查下，手機(jī)終于______________了。（四）句子練習(xí)。4.根據(jù)下面的要求用“風(fēng)浪”一詞寫(xiě)句子。（1）水面上風(fēng)和波浪：____________（2）比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境：________________________5.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）__________________6.根據(jù)所給的成語(yǔ)進(jìn)行合理的想象，再用具體的情境表現(xiàn)出來(lái)。怒氣沖沖：_______________7.早晨，紅色的陽(yáng)光從地平線上升起。（用修改符號(hào)修改病句）（五）綜合梳理。8.綜合梳理。（1）哥哥不好好讀書(shū)，總是想著玩游戲，我想用自己學(xué)過(guò)的名言警句提醒他：“______________，______________”。（2）愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話題?！癬_____________，______________”寫(xiě)出了詩(shī)人林升對(duì)當(dāng)朝達(dá)官顯貴縱情聲色、不思收復(fù)失地的批判和憤怒；“______________，______________”寫(xiě)出了詩(shī)人龔自珍對(duì)當(dāng)時(shí)死氣沉沉的局面的批判。（六）選擇題。9.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A.白鷺（lù）抵御（yù）石榴（liú）眼瞼（liǎn）B侵略（lüè）眸子（móu）榨油（zhà）便宜（pián）C.匣子（jiá）籮筐（luó）垂蔓（màn）杭州（háng）D.享受（xǎng）嫌棄（xián）陪伴（péi）嗜好（sì）10.下列詞語(yǔ)感情色彩完全一致的一項(xiàng)是()A.儉樸謙虛足智多謀 B.虛偽夸耀舉世聞名C.剛強(qiáng)丑惡詭計(jì)多端 D.聰慧懦弱處心積慮11.下面各組中劃線詞語(yǔ)使用不正確的一組是（）A.我喜歡那套房子，但美中不足的是離上班的地方太遠(yuǎn)。B.我同心協(xié)力，終于救出了掉在水里小狗。C.清朝末年，整個(gè)國(guó)家內(nèi)憂外患。D.春天來(lái)了，公園里的花競(jìng)相開(kāi)放。12.下列關(guān)于提高讀書(shū)速度的做法，不正確的是（）A.盡量連詞成句地讀，不要回讀。 B.帶著問(wèn)題閱讀。C.遇到不懂的詞語(yǔ)，要趕緊查詞典解決。 D.邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句。13.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法的一句是（）A.澳洲的杏仁桉樹(shù)，有一百幾十米高；孟加拉有一種榕樹(shù)，樹(shù)冠可以覆蓋十五畝土地，樹(shù)蔭下可以容納萬(wàn)人乘涼。B.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。C.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。D.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。（七）口語(yǔ)交際。孝感市將于2026年承辦湖北省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，漢川將承辦部分項(xiàng)目的賽事，五（1）班決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。14.為本次班會(huì)活動(dòng)擬一個(gè)主題：______________。設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：____________。15.如果你是志愿者，你將為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功承辦提出怎樣的建議（請(qǐng)寫(xiě)出兩條）：_______________二、閱讀理解閱讀練習(xí)一《搭石》節(jié)選①家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。②經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。③一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。16.解釋“理所當(dāng)然”的意思。理所當(dāng)然：___________17.在短文（）處填上恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。18.文中“緊走搭石慢過(guò)橋”的意思是（）A.人著急時(shí)就走搭石過(guò)河，不急就過(guò)橋。 B.走搭石要走得快，過(guò)橋可以慢一點(diǎn)兒。19.“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”是點(diǎn)睛之筆，實(shí)際上作者巧借______任人踩踏，贊美了__________的精神，這是人性美的表現(xiàn)。生活中的美無(wú)處不在，如：_____________，我認(rèn)為這也是美。閱讀練習(xí)二敲掉不要的李子①暑假一開(kāi)始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。②今年村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購(gòu)價(jià)一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘李不過(guò)10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。③父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時(shí)候，他和母親也決定不摘了，因?yàn)閷?shí)在不值，也沒(méi)人收購(gòu)了。歇工的第一天，父親扛著一根竹竿往李樹(shù)林走去。那根竹竿我再熟悉不過(guò)，全村也基本是用這樣的竹竿來(lái)采摘李子。④“不是說(shuō)不摘了嗎？”我問(wèn)母親。⑤母親回答：“誰(shuí)知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理?！雹拗灰?jiàn)父親走向一棵長(zhǎng)滿李子的李樹(shù)，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個(gè)小時(shí)，他就把整片李樹(shù)的李子敲到了地上?？吹贸鰜?lái)，他是又心疼又憤怒。⑦收工回到家里，父親拿過(guò)一個(gè)玉米吃起來(lái)。看到他一臉輕松的樣子，我不禁問(wèn)：“爸，這么多李子不要了，您不心疼??？”⑧父親說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)心疼。但今年李子價(jià)格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹(shù)園沒(méi)動(dòng)，得有上萬(wàn)斤李子扔掉呢。⑨“那李子不要就不要了，您讓李果掛樹(shù)上不就得了，怎么還要費(fèi)勁把它們敲下來(lái)？”⑩父親說(shuō)：“孩子，你記?。壕退悴灰?，也一定要把李子從樹(shù)上敲下來(lái)。為啥呢？因?yàn)槔罟麪€在樹(shù)上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹(shù)的養(yǎng)分，損傷樹(shù)干，后者卻能化成肥料滋潤(rùn)樹(shù)根，助李樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更好。眼下李子不值錢(qián)已成事實(shí)，但我們還得往前看，為明年的收獲作準(zhǔn)備，你說(shuō)是不是？”?我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親說(shuō)得太有道理了。我突然覺(jué)得，人過(guò)一生就跟農(nóng)民摘李是一個(gè)道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來(lái)年的豐收。人要往前看，如果總活在過(guò)去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。20.看到短文題目，我產(chǎn)生的問(wèn)題有：____________帶著這些問(wèn)題閱讀，可以加快閱讀速度。21.本文發(fā)生的時(shí)間最可能是（）A.六月初 B.七月初 C.八月初 D.九月初22.大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是（）A.李子太多，采摘太辛苦。 B.想等李子的收購(gòu)價(jià)漲上去。C.不想費(fèi)時(shí)費(fèi)力采摘卻拿來(lái)賤賣(mài)。 D.想要看李子爛在李樹(shù)上。23.請(qǐng)寫(xiě)出父親打李子時(shí)的兩種感受，試著解釋為什么父親會(huì)有這樣的感受。______________24.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的。_______________三、習(xí)作25.從以下兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作?！救蝿?wù)一】同學(xué)們，老師的諄諄教導(dǎo)讓我們受益匪淺。請(qǐng)選擇一位你印象最深的老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧！要求：以《漫畫(huà)老師》為題，