《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)漢字專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（第一課時(shí)）》比賽規(guī)則本次比賽共分為三個(gè)階段：初賽、復(fù)賽和決賽；挑戰(zhàn)的題型分為常規(guī)題和搶答題。每答對(duì)一題得5分（10分），答錯(cuò)不扣分，分?jǐn)?shù)可累計(jì)。A.風(fēng)靡（mí）

嫵媚（wú）

殯儀館（bìn）

笨拙（zhuó）B.逶迤（wěi）

躥上來(lái)（cuàn）

圍殲（jiān）

婆娑（shā）C.叱咤（zhà）

隕石（yǔn）

矗立（chù）

瞟一眼（piǎo）D.蟠桃（pān）

蜷縮（juǎn）

嗤笑（chī）

獰笑（nínɡ）????????????????小學(xué)階段常有的含有部件“寧”的字，音節(jié)都為“ninɡ”。下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）1C~~~~mǐwǔzhuōwēisuōpánquán第一關(guān)易錯(cuò)音我不錯(cuò)選自《作業(yè)本》第33頁(yè)cuānA.苞蕾（bāo）菜畦（w?。┼洁欤╪ānɡ）窸窣（sū）（

）B.璀璨（cuǐ）肆虐（lüè）盤(pán)踞（jù）馳騁（chěnɡ）（

）C.拊掌（fǔ）恬靜（tián）入場(chǎng)券（juàn）戛然而止（jiá）（

）D.秕谷（bǐ）奴婢（bì）獾豬（huān）追悼（diào）（

）????????????????qínüèdàoquàn

2下列每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音有誤，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上橫線(xiàn)，并改正在括號(hào)里。第一關(guān)易錯(cuò)音我不錯(cuò)選自《作業(yè)本》第33頁(yè)（1）那立在裂縫（fénɡ

fènɡ）上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉（chā

chǎchà）腿張胳膊，威風(fēng)凜（lǐn

lǐnɡ）凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙（qǐ

ɡē）瘩肉的小伙子差不多。（2）秋雨淅瀝，他只穿了一身單?。╞óbáo）的衣服，披著蓑（shuāi

suō）衣，來(lái)到烈士陵園瞻（zān

zhān）仰烈士遺容。???????讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。3√√√√√√√第一關(guān)易錯(cuò)音我不錯(cuò)選自《作業(yè)本》第33頁(yè)（1）那立在裂縫（fénɡ

fènɡ）上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉（chā

chǎchà）腿張胳膊，威風(fēng)凜（lǐn

lǐnɡ）凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙（qǐ

ɡē）瘩肉的小伙子差不多。（2）秋雨淅瀝，他只穿了一身單?。╞óbáo）的衣服，披著蓑（shuāi

suō）衣，來(lái)到烈士陵園瞻（zān

zhān）仰烈士遺容。???????讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。3√√√√√√√第一關(guān)易錯(cuò)音我不錯(cuò)~~~~表示與“厚”相對(duì)、冷淡、（味道）淡或（土地）不肥沃等意思時(shí)讀“báo”；義同“?。╞áo）”，多用于合成詞或成語(yǔ)時(shí)讀“bó”；在“薄荷”中讀“bò”。選自《作業(yè)本》第33頁(yè)A.勾勒勒索勒緊勒令B.蒙騙啟蒙蒙難蒙古包C.積攢攢動(dòng)攢集攢錢(qián)D.冠冕衣冠雞冠樹(shù)冠????????????????下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）4Dlèlèlēlēimēnɡm(xù)énɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡzǎncuáncuánzǎnɡuānɡuānɡuānɡuān第二關(guān)多音字我會(huì)辨選自《作業(yè)本》第33頁(yè)5讀句子，給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（2）zhāzházā（3）chāchàchāi

cī第二關(guān)多音字我會(huì)辨（1）hōnɡ

hǒnɡ

hònɡ爺爺哄（

）逗小孫女，有幾個(gè)小朋友跟著起哄（

），惹得在場(chǎng)的人哄（

）堂大笑。???車(chē)夫掙扎（

）著坐了起來(lái)，伯父給他敷上藥，扎（

）了一劑止疼針，又給他扎（

）好繃帶。???參加這次活動(dòng)的人，雖然文化水平參差（

）不齊，存在差（

）距，可動(dòng)手操作能力卻個(gè)個(gè)不差（

）。???選自《作業(yè)本》第33頁(yè)爺爺哄（

）逗小孫女，有幾個(gè)小朋友跟著起哄（

），惹得在場(chǎng)的人哄（

）堂大笑。???hǒnɡhònɡhōnɡ5讀句子，給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（1）hōnɡ

hǒnɡ

hònɡ第二關(guān)多音字我會(huì)辨車(chē)夫掙扎（

）著坐了起來(lái)，伯父給他敷上藥，扎（

）了一劑止疼針，又給他扎（

）好繃帶。???zházhāz?。?）zhāzházā表示刺、鉆或駐扎的意思讀“zhā”；在“掙扎”中讀“zhá”；表示捆、纏束的意思，以及用于相關(guān)的量詞時(shí)讀“zā”。第二關(guān)多音字我會(huì)辨5讀句子，給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。參加這次活動(dòng)的人，雖然文化水平參差（

）不齊，存在差（

）距，可動(dòng)手操作能力卻個(gè)個(gè)不差（

）。???cīchāchà（3）chāchàchāi

cī第二關(guān)多音字我會(huì)辨5讀句子，給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。5讀句子，給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（2）zhāzház?。?）chāchàchāi

cī（1）hōnɡ

hǒnɡ

hònɡ爺爺哄（

）逗小孫女，有幾個(gè)小朋友跟著起哄（

），惹得在場(chǎng)的人哄（

）堂大笑。???車(chē)夫掙扎（

）著坐了起來(lái)，伯父給他敷上藥，扎（

）了一劑止疼針，又給他扎（

）好繃帶。???參加這次活動(dòng)的人，雖然文化水平參差（

）不齊，存在差（

）距，可動(dòng)手操作能力卻個(gè)個(gè)不差（

）。???第二關(guān)多音字我會(huì)辨hōnɡhǒnɡzhāzházāchāchàcīhònɡ選自《作業(yè)本》第33頁(yè)A.他剛在朋友圈曬出自己逮（dài）到的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，就被警察逮（dǎi）捕了。B.聽(tīng)著他用鋼琴?gòu)棧╰án）奏的《黃河大合唱》，我腦海里浮現(xiàn)出戰(zhàn)士們?cè)跇屃謴棧╠àn）雨中英勇作戰(zhàn)的場(chǎng)景。C.湯（shānɡ）老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起吟誦《伯牙鼓琴》中的句子：“善哉乎鼓琴，湯（tānɡ）湯乎若流水?！盌.戰(zhàn)士們風(fēng)塵仆（pǔ）仆地奔向抗日前線(xiàn)，他們前仆（pū）后繼，不怕?tīng)奚?，這種精神令我們感動(dòng)。????????下列句子中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）6Bdǎidàitānɡshānɡpú（流水浩浩蕩蕩）第二關(guān)多音字我會(huì)辨選自《作業(yè)本》第34頁(yè)7查字典，完成練習(xí)。（1）“桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫”這句話(huà)中，“豁”應(yīng)讀

，釋義為

。

（2）“他覺(jué)得天地是那么廣闊，心里是那么豁朗”這句話(huà)中，“豁”應(yīng)讀

，釋義為

。開(kāi)通，敞亮huòhuō裂開(kāi)第二關(guān)多音字我會(huì)辨選自《作業(yè)本》第34頁(yè)我覺(jué)得我挑戰(zhàn)成功的秘訣是細(xì)心，很多題目中在音節(jié)和音調(diào)上設(shè)置了陷阱，我通過(guò)仔細(xì)審題，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在。這次我能挑戰(zhàn)成功，得益于我平時(shí)的積累。為了下一輪的挑戰(zhàn)，我會(huì)在字詞學(xué)習(xí)上多下功夫?！耙族e(cuò)音”和“同音字”并不難區(qū)分，我們可以根據(jù)讀音的不同來(lái)判斷詞性和詞義。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。

√√√√√√√√√√√√二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。意味(

深

)(

長(zhǎng)

)

全神(

貫

)(

注

)

居高(

臨

)(

下

)(

斬

)(

釘

)截鐵

(

技

)(

高

)一籌

(

怒

)(

氣

)沖沖暴露(

無(wú)

)(

遺

)

(

粉

)身(

碎

)骨

(

念

)(

念

)有詞(

畫(huà)

)(

龍

)點(diǎn)睛

(

巧

)(

奪

)天工

(

輕

)歌(

曼

)舞四、比一比,再組詞。五、多音字組詞。

六、用“

”畫(huà)出下列句子中的錯(cuò)別字并在后面的括號(hào)里改正。

1.下課時(shí),教室里擺開(kāi)場(chǎng)子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀(guān)戰(zhàn),還垛腳拍手。(

跺

)2.還有同學(xué)別出新裁,想技高一籌,給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋,做一套紙盔甲。(

心

)3.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無(wú)僅有。(

絕

)4.一想到明天就要告別校園,我的心中就蛹起了深深的眷戀之情。(

涌

)七、用“精”“贊”組成不同的詞語(yǔ),分別填在下面句子中的括號(hào)里。1.精:(1)這是一篇寫(xiě)得很(

精彩

)的文章。(2)(

精密

)的觀(guān)察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)。(3)楹梁、屏風(fēng)、門(mén)窗上都雕刻著(

精美

)的花紋。2.贊:(1)這么美的景色,叫人怎么不留戀,不(

贊嘆

)呢?(2)老師和同學(xué)們都(

稱(chēng)贊

)李強(qiáng)的毛筆字寫(xiě)得好。(3)在賽詩(shī)會(huì)上,同學(xué)們高聲朗誦(

贊頌

)祖國(guó)的詩(shī)篇。八、給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。1.見(jiàn)識(shí):A.接觸事物,擴(kuò)大見(jiàn)聞;B.見(jiàn)聞,知識(shí)。2.沸騰:A.液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體,產(chǎn)生大量氣泡;B.形容喧囂嘈雜。3.仿佛:A.似乎,好像;B.像,類(lèi)似。

九、選詞填空。衰弱軟弱虛弱薄弱1.困難欺負(fù)(軟弱

)的人,碰到堅(jiān)強(qiáng)的人,只好乖乖低頭。2.解應(yīng)用題是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)(薄弱

)環(huán)節(jié)。信口開(kāi)河閉門(mén)造車(chē)虛無(wú)縹緲無(wú)的放矢滔滔不絕3.老張這個(gè)人經(jīng)常(信口開(kāi)河

),想到什么就談什么;他做事往往(無(wú)的放矢

),隨心所欲;他制訂計(jì)劃很少做調(diào)查研究,常常(閉門(mén)造車(chē)

),還自夸“秀才不出門(mén),能知天下事”,但這樣的計(jì)劃難免給人以(虛無(wú)縹緲

)之感,好像海市蜃樓,可望而不可即。十、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。如果……就……不但……而且……之所以……是因?yàn)椤瓱o(wú)論……都……只有……才……1.父親(之所以

)有這樣的決定,(是因?yàn)?/p>

)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)護(hù)。2.我們(只有

)有節(jié)制地開(kāi)采地球上的礦產(chǎn)資源,(才

)能長(zhǎng)久地享受大自然的恩惠。3.老師(不但

)關(guān)心我們的學(xué)習(xí),(而且

)關(guān)心我們的身體。4.(無(wú)論

)刮風(fēng)還是下雨,解放軍戰(zhàn)士(都

)堅(jiān)守在自己的崗位上。5.(如果

)明天天氣非常冷,他(就

)不去雪地里玩。十一、查詞典完成填空。1.“不遺余力”中的“遺”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母(Y

),用部首查字法應(yīng)先查(辶

)部,再查(九

)