2025年初二春季語文卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.閱讀下面文字，給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，那輪皎潔的明月便懸掛在天鵝絨般的夜空。它溫柔地灑下銀輝，為靜謐的校園披上了一層神秘的面紗。漫步在林蔭小道上，耳畔似乎還回響著白天瑯瑯的讀書聲，眼前浮現(xiàn)著同學(xué)們一張張青春洋溢的臉龐。這片孕育了我們青春夢(mèng)想的天地，怎能不令人深深眷（）戀？（）想，幾年后我們又將各奔東西，此刻的相聚是多么的珍貴。注音：①瓊(qióng)②翩(piāo)③靜(jìng)漢字：①（）②（）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖鬼鬼祟祟張燈結(jié)彩B.精益求精美中不足莫不如此C.按步就班欽佩不已再接再勵(lì)D.銳不可擋疲憊不堪不可告人3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）盡管面臨巨大的壓力，他依然______地完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。（2）這幅山水畫______地展現(xiàn)了壯麗的山河景色，令人嘆為觀止。（3）對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的問題，我們需要______地從多個(gè)角度進(jìn)行分析。A.堅(jiān)韌傳神全面B.堅(jiān)強(qiáng)逼真綜合全面C.堅(jiān)韌逼真綜合全面D.堅(jiān)強(qiáng)傳神綜合全面4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.修改前：通過這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。修改后：通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。（刪去“使”）B.修改前：他的演講精彩極了，博得了觀眾一陣又一陣的掌聲。修改后：他的演講精彩極了，博得了觀眾熱烈的掌聲。（改為“熱烈的掌聲”）C.修改前：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。修改后：為了防止這類交通事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。（將“不再”改為“再次”）D.修改前：關(guān)于這件事的具體情況，我還沒有得到明確的答復(fù)。修改后：關(guān)于這件事的具體情況，我還沒有答復(fù)。（刪去“明確的”）5.古詩文默寫。（1）________________，病樹前頭萬木春。（2）________________，化作春泥更護(hù)花。（3）________________，何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（4）濁酒一杯家萬里，________________。（5）《陋室銘》中，描寫陋室環(huán)境清幽，月夜景色優(yōu)美的句子是：“________________，________________?！倍㈤喿x理解(一)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第6-9題。老街的韻味那是一條鋪著青石板的老街，我至今記得，它沒有現(xiàn)代都市的喧囂，只有清晨買菜時(shí)菜販的吆喝，午后茶館里老人的閑談，傍晚歸家時(shí)孩童的嬉鬧。老街的韻味，就在這看似平淡的日常里。老街的韻味，在于它的建筑。斑駁的木門，扭曲的屋檐，墻角爬滿了青苔，仿佛在訴說著歲月的故事。門前的石鼓，雖然被磨得光滑，但依然能看出當(dāng)年的威嚴(yán)。巷子深處，還有那棵老槐樹，枝繁葉茂，夏日里投下一片濃蔭，成為鄰里孩子們玩耍的天地。站在樹下，聽著風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，仿佛能聽到時(shí)光流淌的聲音。老街的韻味，在于它的市井。清晨，磨豆腐的老漢推著吱呀作響的小車，撒上白糖的豆?jié){，香氣四溢；早點(diǎn)攤上，油條、燒餅的香氣混合在一起，引得路人食指大動(dòng)；午后，茶館里泡上一壺龍井，幾位老者圍坐在一起，或下棋，或品茶，或高談闊論，享受著悠閑的午后時(shí)光；傍晚，菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，新鮮的蔬菜水果，誘人的小炒，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的市井畫卷。這些聲音、氣味、景象，交織在一起，構(gòu)成了老街獨(dú)有的韻味。老街的韻味，也在于它承載的記憶。那里有我們童年的足跡，有兒時(shí)嬉戲的伙伴，有父母忙碌的身影。每一次回到老街，總能勾起一段段美好的回憶。雖然隨著城市的發(fā)展，老街也在慢慢變化，但那份獨(dú)特的韻味，依然深深地烙印在我的心中。它不僅僅是一條街道，更是一種情懷，一種記憶，一種永遠(yuǎn)無法復(fù)制的時(shí)光印記。如今，老街或許不再像從前那樣熱鬧，但那份沉淀下來的韻味，卻更加醇厚。它像一杯陳年老酒，需要慢慢品味，才能體會(huì)到其中的真諦。老街的韻味，是時(shí)光的饋贈(zèng)，也是我們心中永恒的鄉(xiāng)愁。6.文章圍繞“老街的韻味”寫了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。7.第3段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？8.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中“老街的韻味，是時(shí)光的饋贈(zèng)，也是我們心中永恒的鄉(xiāng)愁”這句話的理解。9.你是否也有類似的“老街”或“老地方”的記憶？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“韻味”的理解。(二)閱讀下面的文言文，完成第10-13題。鄙人陳元方，年十三，時(shí)太丘為豫章太守。后至門，元方時(shí)為客在堂上，顧謂門上曰：“君與家君期日中，今已日中，何言無日中？”門上應(yīng)曰：“君在戶中，尚不可讒其友，況在堂上乎？”元方曰：“客有饋遺，并與寒父，父拒之，已入吾腹?！遍T上由是不受。（選自《世說新語·規(guī)箴》）10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。①時(shí)太丘為豫章太守（）②顧謂門上曰（）③君與家君期日中（）④門上應(yīng)曰（）⑤并與寒父（）⑥已入吾腹（）11.翻譯下列句子。①君在戶中，尚不可讒其友，況在堂上乎？②客有饋遺，并與寒父，父拒之，已入吾腹。12.陳元方為什么說“客有饋遺，并與寒父，父拒之，已入吾腹”？13.這則小故事給你帶來了哪些啟示？三、寫作請(qǐng)根據(jù)以下提示，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。提示：生活中，我們常常需要面對(duì)選擇，小到早餐吃什么，大到人生道路的選擇。每一次選擇，都可能導(dǎo)致不同的結(jié)果。請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.注音：①qiǎng②piāo③jìng漢字：①眷②憬解析思路：①“瓊”讀qiǎng，形聲字，從玉，王聲。②“翩”讀piāo，形聲字，從羽，扁聲，本義指動(dòng)作輕快地飛。③“靜”讀jìng，形聲字，從青，爭(zhēng)聲，本義安靜，不喧嘩?！办o謐”指安靜。漢字填寫需結(jié)合拼音準(zhǔn)確判斷字形。2.B解析思路：A.“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀xiào，像。“鬼鬼祟祟”的“祟”應(yīng)讀suì，邪僻，兇惡。“張燈結(jié)彩”正確。B項(xiàng)全部正確。C.“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”應(yīng)讀lì，勉勵(lì)?！鞍床骄桶唷闭_。D.“銳不可當(dāng)”的“銳”應(yīng)讀ruì，鋒利?！捌v不堪”正確。“不可告人”正確。故選B。3.C解析思路：分析語境。（1）句強(qiáng)調(diào)在壓力下堅(jiān)持完成，應(yīng)選“堅(jiān)韌”，指在壓力下保持頑強(qiáng)、有韌性。（2）句形容山水畫逼真，應(yīng)選“逼真”，指非常像真的。（3）句分析復(fù)雜問題需從多角度入手，應(yīng)選“全面”，指所有方面、范圍廣。綜合來看，C項(xiàng)詞語最符合各句語境。4.D解析思路：A項(xiàng)，“通過……使……”句式雜糅，刪去“使”使句子結(jié)構(gòu)完整。B項(xiàng)，“一陣又一陣”與“熱烈的”語義重復(fù)，修改正確。C項(xiàng)，“防止”與“不再”否定失當(dāng)，應(yīng)改為“再次”或“再也”。D項(xiàng)，“關(guān)于這件事的具體情況”中“關(guān)于”和“情況”語義重復(fù)，刪去“關(guān)于”或“情況”即可，原句修改“答復(fù)”為“明確的答復(fù)”不當(dāng)，應(yīng)改為“答復(fù)”或改為“明確的答復(fù)”。5.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(2)落紅不是無情物(3)濃艷不是春的魂(4)羌管悠悠霜滿地(5)揮手自茲去落日故人情解析思路：默寫題考查常見名篇名句。需準(zhǔn)確背誦、書寫。注意“畔、落、魂、羌、悠、霜、茲、情”等易錯(cuò)字。二、閱讀理解(一)現(xiàn)代文閱讀6.老街的建筑特點(diǎn)；老街的市井生活；老街承載的回憶與情感。解析思路：根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，第一段寫老街的建筑（青石板、木門、屋檐、石鼓、老槐樹）；第二段寫老街的市井生活（買菜、茶館、孩子嬉鬧、磨豆腐、早點(diǎn)攤、菜市場(chǎng)等）；第三段寫老街承載的記憶與情感（童年足跡、伙伴、父母、鄉(xiāng)愁、時(shí)光印記）。第四段是總結(jié)。概括各段主要信息即可。7.運(yùn)用了聽覺描寫（“吱呀作響的小車”、“風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲”）和嗅覺描寫（“撒上白糖的豆?jié){，香氣四溢”、“油條、燒餅的香氣混合在一起”）。作用：這些描寫生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老街熱鬧、充滿生活氣息的景象，讓讀者仿佛身臨其境，增強(qiáng)了文章的感染力。解析思路：分析第3段句子，找出描寫聲音（聽覺）和氣味（嗅覺）的詞語。“吱呀作響的小車”是聲音，“豆?jié){的香氣”、“油條、燒餅的香氣”是氣味。這是聽覺和嗅覺描寫。作用方面，思考這些描寫對(duì)表現(xiàn)文章主旨（老街韻味在于市井生活）和營造氛圍的作用。8.“時(shí)光的饋贈(zèng)”指老街作為歷史遺存，見證了歲月變遷，其獨(dú)特的建筑和環(huán)境是時(shí)間沉淀下來的寶貴財(cái)富?！拔覀冃闹杏篮愕泥l(xiāng)愁”指老街承載著作者兒時(shí)的記憶、親情的溫暖和濃厚的鄉(xiāng)土情感，這種情感隨著時(shí)間的推移愈發(fā)深刻，成為心中難以忘懷的思念。這句話表達(dá)了作者對(duì)老街的珍視，以及老街所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和情感意義。解析思路：理解關(guān)鍵句的含義，需要結(jié)合上下文和關(guān)鍵詞。“饋贈(zèng)”意味著老街是時(shí)間帶來的禮物，“永恒的鄉(xiāng)愁”指情感上的長(zhǎng)久思念。將這兩者聯(lián)系起來，分析老街（時(shí)光的產(chǎn)物）為何能引起作者長(zhǎng)久的情感（鄉(xiāng)愁）。思考老街的哪些特質(zhì)（歷史感、生活氣息、記憶）構(gòu)成了這份情感。9.（略，此題開放性較強(qiáng)，考生可根據(jù)自身經(jīng)歷和感悟作答，以下提供參考方向）例如：我的老家門前有一條小河，河水清澈，兩岸楊柳依依。小時(shí)候，我和伙伴們?cè)诤舆吤~捉蝦，聽爺爺講水邊的傳說。如今小河可能變了樣，但我依然懷念那份寧靜和童趣，這就是小河給我的“韻味”——是純真的回憶和自然的詩意。解析思路：首先承認(rèn)自己是否有類似“老街”的地點(diǎn)記憶。然后具體描述這個(gè)地點(diǎn)的特點(diǎn)和與之相關(guān)的經(jīng)歷。最后解釋這個(gè)地方對(duì)你而言的“韻味”是什么，可以是從中獲得的情感（如溫暖、寧靜、快樂）、回憶，或是它所代表的一種精神或象征（如淳樸、自然、懷舊）。注意結(jié)合“韻味”的含義來談。(二)文言文閱讀10.①太守，官職。②回頭，看向。③約定。④應(yīng)答，回答。⑤一同，一起。⑥已經(jīng)。解析思路：解釋實(shí)詞需結(jié)合語境。①“太丘為豫章太守”說明太丘擔(dān)任豫章太守這個(gè)官職。②“顧謂門上曰”意為回頭對(duì)門上的人說。③“君與家君期日中”意為您和我父親約定在中午。④“門上應(yīng)曰”意為門上的人回答說。⑤“并與寒父”意為（客人贈(zèng)送的禮物）一同給了陳寒父。⑥“已入吾腹”意為（父親拒絕后）已經(jīng)進(jìn)入我的肚子里。11.①您（或‘你’）在門里，尚且不能誣陷（或‘說壞話’）他的朋友，何況（或‘更不用說’）您在堂上呢？②客人送來（或‘贈(zèng)送了’）禮物，（父親）和陳寒父（一起）接受，（父親）拒絕（或‘沒有接受’），（禮物）已經(jīng)進(jìn)入我的肚子里了。解析思路：翻譯句子要準(zhǔn)確、通順。①句注意“戶”指門，“尚”意為“還”、“仍然”，“讒”意為“誣陷”、“說壞話”，“況”意為“何況”、“更不用說”，“在堂上”點(diǎn)明說話者位置，暗示自己身份更高。②句注意“饋遺”指贈(zèng)送的禮物，“與”意為“給”，“拒之”意為“拒絕它（指禮物）”，“已入吾腹”是陳元方用幽默的方式說父親已經(jīng)吃了（或接受了）禮物。12.因?yàn)榭腿速?zèng)送的禮物，父親本來要和陳寒父一起接受，但父親拒絕了。陳元方認(rèn)為，既然父親拒絕了，那這禮物就等于沒有進(jìn)入他們家，因此說“已入吾腹”，意思是既然父親不收，這禮物就送給我了（用幽默的方式接受）。解析思路：理解這句話的關(guān)鍵在于理解陳元方說話的背景和邏輯。根據(jù)前文，門上的人認(rèn)為陳元方在堂上不應(yīng)接受客人贈(zèng)送的禮物（因?yàn)楦赣H拒絕了）。陳元方用“客有饋遺，并與寒父，父拒之，已入吾腹”來回應(yīng)。他先是說禮物本該送給寒父，但父親拒絕了。既然父親拒絕了，從禮物的歸屬來說，就等于沒送出去，陳元方用“已入吾腹”自嘲地表示，既然你不想要，這東西就歸我了。這是一種機(jī)智的應(yīng)對(duì)。13.這則小故事體現(xiàn)了陳元方聰明、機(jī)智、有禮的品質(zhì)。他面對(duì)門上人的指責(zé)，沒有直接反駁，