新疆巴州焉耆縣第三中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．?dāng)?shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，某同學(xué)在分析某種細(xì)菌（每20分鐘分裂一次）在營(yíng)養(yǎng)和空間沒(méi)有限制的情況下數(shù)量變化模型時(shí)，采取如下的模型構(gòu)建程序和實(shí)驗(yàn)步驟，你認(rèn)為建構(gòu)的模型和對(duì)應(yīng)的操作不合理的一組是（）A.觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題：細(xì)菌每20分鐘分裂一次B.提出合理假設(shè)：資源空間無(wú)限時(shí)，細(xì)菌種群的增長(zhǎng)不會(huì)受種群密度增加的制約C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)：Nn=2nD.進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)觀察，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)修正：根據(jù)Nn=2n畫出數(shù)學(xué)“J”型曲線圖2．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是()A.甲為被捕食者，在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率最大B.穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%～20%C.在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型D.如果乙種群大量繁殖，則會(huì)使甲種群滅絕3．研究發(fā)現(xiàn)油菜素內(nèi)酯（BR）能顯著促進(jìn)大麥胚芽鞘的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的BR處理大麥胚芽鞘，隨著處理時(shí)間的延長(zhǎng)，胚芽鞘內(nèi)源IAA的變化曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為處理時(shí)間和是否施加BRB.BR處理時(shí)間超過(guò)36h時(shí)會(huì)抑制IAA的合成C.BR可能通過(guò)促進(jìn)IAA的合成來(lái)促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)D.BR和IAA在促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用4．若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳?，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是A.②→①→②→③ B.②→③→②→①C.③→②→①→② D.③→②→①5．某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（）A.赤霉素和脫落酸對(duì)馬鈴薯發(fā)芽所起的作用相同B.誘導(dǎo)馬鈴薯塊莖產(chǎn)生較多的赤霉素可提早發(fā)芽C.外施脫落酸可以降低馬鈴薯的發(fā)芽率D.前三周馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值不變6．赤潮的發(fā)生與水體富含氮和磷有關(guān)，在大量使用1（化肥）、2（農(nóng)藥）、3（普通含磷洗衣粉）、4（石油）和5（高含硫煤炭）這幾種物質(zhì)中，能促使赤潮發(fā)生的是（）A.1和2 B.1和3C.2和4 D.3和57．甲、乙、丙是食性相同、不同種的蝌蚪，三者之間無(wú)捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表所示。下列推測(cè)不合理的是（）池塘編號(hào)捕食者數(shù)量/只蝌蚪存活率甲乙丙10877402258302534423211482037I10A.蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響 B.無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失C.隨著捕食者數(shù)量增加，乙的數(shù)量逐漸增加 D.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源增加8．（10分）關(guān)于下圖的說(shuō)法正確的是（）A.此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期，有四分體4個(gè)B.此細(xì)胞中一定是初級(jí)精母細(xì)胞C.此細(xì)胞核中含染色單體8條，DNA分子8個(gè)，染色體4條D.交叉互換發(fā)生在染色體1和2的姐妹染色單體之間二、非選擇題9．（10分）下圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.吞噬細(xì)胞不參與圖示免疫過(guò)程B.過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫C.細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為細(xì)胞毒性T細(xì)胞D.細(xì)胞c為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能來(lái)源于細(xì)胞毒性T細(xì)胞10．（14分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_____，c表示_____。乙圖中的B是_____。（2）乙圖中，縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是_____；興奮不能由B傳到A的原因是_____。（3）靜息時(shí)，由于膜主要對(duì)_____的通透性增加；受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)_____的通透性增加。（4）“望梅止渴”屬于_____反射，這種反射是在_____的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的。（5）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。11．（14分）森林群落中老齡樹(shù)木死亡導(dǎo)致林冠層產(chǎn)出現(xiàn)空隙的現(xiàn)象稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群，結(jié)果如圖1所示。圖2表示研究過(guò)程中構(gòu)建的捕食者—獵物模型。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）研究者采用樣方法調(diào)查該區(qū)域內(nèi)某植物的種群密度，需要先計(jì)算出每個(gè)樣方中該植物的種群密度，再求出______作為此區(qū)域該植物的種群密度。研究者在對(duì)植物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要統(tǒng)計(jì)各層植物的______。研究者如果要調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，常采用的調(diào)查方法是______。（2）圖1中信息能體現(xiàn)出的群落結(jié)構(gòu)是______，林窗和林下的動(dòng)物種類不盡相同，這是由于植被不同，為動(dòng)物創(chuàng)造的______條件不同。（3）圖2中最可能代表獵物種群K值的數(shù)據(jù)為_(kāi)_____，捕食者的數(shù)量為_(kāi)_____時(shí)，其種群的增長(zhǎng)速率最大，捕食為一種種間關(guān)系，影響群落的因素除種間關(guān)系外，還包括有_____________。12．新型冠狀病毒疫情給人們的生活和生產(chǎn)造成了重要影響。新型冠狀病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧飽和度下降，患者臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、咳嗽、乏力、渾身酸痛等。新型冠狀病毒主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的RNA組成。回答下列問(wèn)題：（1）新型冠狀病毒侵入人體后，病毒表面的S蛋白可作為_(kāi)_____刺激機(jī)體產(chǎn)生_________（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）反應(yīng)，從而誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生強(qiáng)烈免疫反應(yīng)。（2）新型冠狀病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧飽和度下降，導(dǎo)致患者呼吸急促，呼吸加快補(bǔ)償____________。病毒產(chǎn)生的某些物質(zhì)作用于下丘腦的________中樞，使________激素和腎上腺素的分泌量增加，導(dǎo)致機(jī)體代謝加快，產(chǎn)熱量增加。（3）人體接種新型冠狀病毒疫苗后，會(huì)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)新型冠狀病毒再次侵入人體時(shí)，人體啟動(dòng)特異性免疫，一方面由____________細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫；另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫，主要過(guò)程是____________，并與被病毒入侵的宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致該宿主細(xì)胞裂解死亡。從細(xì)胞的生命歷程來(lái)說(shuō)，被感染的宿主細(xì)胞的清除過(guò)程稱為_(kāi)_____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是：①觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題。要構(gòu)建一個(gè)數(shù)學(xué)模型，首先我們要了解問(wèn)題的實(shí)際背景，弄清楚對(duì)象的特征。②提出合理的假設(shè)。合理提出假設(shè)是數(shù)學(xué)模型成立的前提條件，假設(shè)不同。所建立的數(shù)學(xué)模型也不相同。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)。根據(jù)所作的假設(shè)分析對(duì)象的因果關(guān)系，利用對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，構(gòu)造各個(gè)量詞的等式關(guān)系。④通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。當(dāng)數(shù)學(xué)公式這個(gè)模型構(gòu)建出來(lái)后，可以進(jìn)一步求算出不同變量條件下的具體數(shù)值，再繪制出坐標(biāo)曲線圖，曲線圖可以更直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)?！驹斀狻緼、建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟是：第一步：觀察并提出問(wèn)題。題干中有某種細(xì)菌每20分鐘分裂一次，A正確；B、第二步：提出合理的假設(shè)，合理提出假設(shè)是數(shù)學(xué)模型成立的前提條件。題中給出營(yíng)養(yǎng)和空間沒(méi)有限制的條件，故可以假設(shè)資源空間無(wú)限時(shí)，細(xì)菌種群的增長(zhǎng)不會(huì)受種群密度增加的影響，B正確；C、第三步：建構(gòu)模型。就是根據(jù)所作的假設(shè)分析對(duì)象的因果關(guān)系，利用對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)。該題可以表示為Nn=2n，C正確；D、第四步：對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。需要觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)量，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)修正，D錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】圖示曲線呈現(xiàn)“先增加者先減少、后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，甲為被捕食者，D點(diǎn)時(shí)甲種群的數(shù)量相當(dāng)于K/2點(diǎn)，增長(zhǎng)速率最大，A項(xiàng)正確；穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，輸入到乙種群的能量約占甲種群同化量的10%?20%，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C點(diǎn)之后，甲種群數(shù)量迅速上升，可判斷甲種群的年齡組成在C點(diǎn)時(shí)屬于增長(zhǎng)型，C項(xiàng)錯(cuò)誤；如果乙種群大量繁殖，則短期內(nèi)會(huì)使甲種群的數(shù)量減少，由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，一段時(shí)間后甲、乙種群數(shù)量可保持相對(duì)穩(wěn)定，但不會(huì)使甲種群滅絕，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、B【解析】分析圖示可知，用一定濃度的BR處理大麥胚芽鞘，隨著處理時(shí)間延長(zhǎng)，胚芽鞘內(nèi)源IAA的含量先增加或減少，但在48h之前，內(nèi)源IAA含量均高于對(duì)照組。根據(jù)油菜素內(nèi)酯（BR）能顯著促進(jìn)大麥胚芽鞘的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，可推測(cè)BR可能是通過(guò)促進(jìn)IAA的合成來(lái)促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)。【詳解】A、根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)一組用BR處理，另一組為對(duì)照組，應(yīng)用清水處理，并在不同的處理時(shí)間后測(cè)定IAA含量，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否施加BR和處理時(shí)間，A正確；B、BR處理時(shí)間超過(guò)36h時(shí)，實(shí)驗(yàn)組中IAA含量仍高于對(duì)照組，故不能得出BR處理時(shí)間超過(guò)36h時(shí)會(huì)抑制IAA合成的結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖示可知，施加BR后IAA的含量更多，因此推測(cè)BR通過(guò)促進(jìn)IAA的合成來(lái)促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)，C正確；D、根據(jù)C項(xiàng)分析可知，BR和IAA都能促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)，二者在促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)方面作用效果相互協(xié)同，D正確。故選B。4、A【解析】就題目分析可知：開(kāi)始神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，探針兩側(cè)電位差相同，此時(shí)為圖②所示，當(dāng)刺激由右向左傳導(dǎo)時(shí)，首先b點(diǎn)出現(xiàn)動(dòng)作電位，a點(diǎn)為靜息電位，電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖①；緊接著b點(diǎn)恢復(fù)為靜息電位，探針兩側(cè)電位相同，此時(shí)為圖②所示；神經(jīng)沖動(dòng)繼續(xù)向左傳導(dǎo)，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到a點(diǎn)，a點(diǎn)出現(xiàn)動(dòng)作電位，b點(diǎn)為靜息電位，則為圖③所示；之后a點(diǎn)恢復(fù)靜息電位，探針兩側(cè)電位差相同，則為圖②所示，所以整個(gè)過(guò)程的變化是②→①→②→③→②?！驹斀狻繐?jù)分析可知：當(dāng)刺激傳至b點(diǎn)前，a點(diǎn)和b點(diǎn)都為靜息電位，電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖②；當(dāng)刺激由右向左傳導(dǎo)時(shí)，b點(diǎn)首先出現(xiàn)動(dòng)作電位，a點(diǎn)為靜息電位，電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖①；緊接著b點(diǎn)恢復(fù)為靜息電位，探針兩側(cè)電位相同，此時(shí)為圖②所示；神經(jīng)沖動(dòng)繼續(xù)向左傳導(dǎo)，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到a點(diǎn)，a點(diǎn)出現(xiàn)動(dòng)作電位，b點(diǎn)為靜息電位，則為圖③所示；之后a點(diǎn)恢復(fù)靜息電位，探針兩側(cè)電位差相同，則為圖②所示，所以整個(gè)過(guò)程變化是②→①→②→③→②，本題中A項(xiàng)描述了由最初靜息狀態(tài)到a點(diǎn)變?yōu)閯?dòng)作電位狀態(tài)時(shí)所經(jīng)歷的電流表的偏轉(zhuǎn)過(guò)程，故此應(yīng)為②→①→②→③。故選A。5、B【解析】題圖分析：與對(duì)照組比較赤霉素組發(fā)芽時(shí)間提前，并且發(fā)芽初期的發(fā)芽率高；與對(duì)照組比較脫落酸組發(fā)芽時(shí)間延遲，并且相同時(shí)間內(nèi)發(fā)芽率低，但最終三組的發(fā)芽率都相同?！驹斀狻緼、與對(duì)照組相比，赤霉素組發(fā)芽時(shí)間提前，而脫落酸組發(fā)芽時(shí)間延后，可見(jiàn)赤霉素和脫落酸對(duì)馬鈴薯發(fā)芽所起作用不相同，A錯(cuò)誤；B、與對(duì)照組相比，赤霉素組發(fā)芽時(shí)間提前，所以誘導(dǎo)馬鈴薯塊莖產(chǎn)生較多的赤霉素可提早發(fā)芽，B正確；C、由圖可知，最終三組的發(fā)芽率相同，所以外施脫落酸不能降低馬鈴薯的發(fā)芽率，只能延后發(fā)芽，C錯(cuò)誤；D、赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸可抑制種子萌發(fā)，第三周是赤霉素組萌發(fā)的臨界點(diǎn)，馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值將高于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，所以前三周馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值是變化的，D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】赤潮，又稱紅潮，國(guó)際上也稱其為“有害藻華“或“紅色幽靈“。是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。赤潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染。大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營(yíng)養(yǎng)化，這是赤潮藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)?！驹斀狻?、化肥中含有大量的氮元素，化肥施用會(huì)隨著雨水的沖刷流進(jìn)水體，從而導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化而引起赤潮，正確；2、部分農(nóng)藥可能不易降解，主要是污染環(huán)境，不會(huì)引起赤潮，錯(cuò)誤；3、普通含磷洗衣粉中含有大量的磷元素，因此隨著污水進(jìn)入水體會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化而引起赤潮，正確；4、石油中含有很多有毒物質(zhì)，會(huì)造成水體污染，導(dǎo)致水體很多生物的死亡，而不會(huì)引起赤潮，錯(cuò)誤；5、高含硫煤炭的燃燒會(huì)污染大氣，不會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，錯(cuò)誤。綜上所述，1和3能引起赤潮，B正確。故選B。7、C【解析】題表分析，四個(gè)池塘實(shí)驗(yàn)對(duì)照比較，隨著捕食者數(shù)量的增加，甲、丙種群數(shù)量越來(lái)越少，可見(jiàn)甲丙是捕食者的主要食物來(lái)源；同時(shí)甲、乙、丙相對(duì)數(shù)量發(fā)生變化，說(shuō)明捕食者數(shù)量會(huì)影響甲、乙、丙之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻緼、表中信息顯示：甲和丙蝌蚪的存活率隨著捕食者數(shù)量的增加而逐漸降低，而乙的存活率卻上升，這說(shuō)明蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響，A正確；B、無(wú)捕食者時(shí)，池塘1中的乙蝌蚪存活率最低，說(shuō)明其競(jìng)爭(zhēng)力最弱，據(jù)此可推測(cè)，無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失，B正確；C、隨著捕食者數(shù)量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐漸降低，乙蝌蚪的存活率逐漸升高，而存活率升高并不意味著乙的數(shù)量逐漸增加，C錯(cuò)誤；D、隨著捕食者數(shù)量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐漸降低，乙蝌蚪的存活率逐漸升高，所以乙蝌蚪獲得的資源相對(duì)增加，D正確。故選C。8、C【解析】據(jù)圖分析可知，圖示細(xì)胞含有同源染色體，即1和2，3和4。同源染色體正在兩兩配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時(shí)期）?！驹斀狻緼、此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)，有2個(gè)四分體，A錯(cuò)誤；B、處于減數(shù)第一次分裂前期，無(wú)法判斷是初級(jí)精母細(xì)胞還是初級(jí)卵母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、此細(xì)胞中每條染色體上有兩條DNA，故此細(xì)胞核中含染色單體8條，DNA分子8個(gè)，染色體4條，C正確；D、交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體上，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、B【解析】分析題圖可知，Ⅰ是體液免疫過(guò)程，其中細(xì)胞a是B淋巴細(xì)胞（記憶細(xì)胞），細(xì)胞c是漿細(xì)胞；Ⅱ是細(xì)胞免疫過(guò)程，b細(xì)胞毒性T細(xì)胞（記憶細(xì)胞），d是細(xì)胞毒性T細(xì)胞?！驹斀狻緼、吞噬細(xì)胞也參與圖示的體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)產(chǎn)生抗體與靶細(xì)胞接觸可知，Ⅰ屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫，B正確；C、細(xì)胞a可以是B細(xì)胞，也可以是記憶B細(xì)胞，細(xì)胞b可以是細(xì)胞毒性T細(xì)胞，也可以是記憶T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞c產(chǎn)生抗體，為漿細(xì)胞，d為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，既可由細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂分化而來(lái)，也可由記憶T細(xì)胞分化而來(lái)，D錯(cuò)誤。故選B。10、（1）①.感受器②.神經(jīng)中樞③.突觸后膜（2）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上（3）①.K+（或鉀離子）②.Na+（或鈉離子）（4）①.條件②.非條件（5）①.反射②.反射弧【解析】1．靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動(dòng)物體對(duì)體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。分為非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射。梅子是一種很酸的果實(shí)，一吃起來(lái)就讓人口水直流。這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射；條件反射是個(gè)體生活過(guò)程中，在非條件反射的基礎(chǔ)上，由特定的條件刺激所引起的反射，條件反射提高了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，大腦越發(fā)達(dá)的動(dòng)物，建立的條件反射也就越復(fù)雜。題圖分析，圖甲中根據(jù)突觸的傳遞方向來(lái)看：f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器，d是突觸；乙圖中A是突觸小體，B是突觸后膜。【小問(wèn)1詳解】甲圖中，根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置可以判斷，f表示的是感受器，c表示神經(jīng)中樞。乙圖中的B是突觸后膜，為下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或胞體膜?！拘?wèn)2詳解】乙圖中，縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小體A的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，通過(guò)突觸間隙作用于突觸后膜，而不能反向傳遞，進(jìn)而引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，因此興奮不能由B傳到A。【小問(wèn)3詳解】靜息時(shí)，由于膜主要對(duì)鉀離子的通透性增加，引起鉀離子外流，進(jìn)而產(chǎn)生外正內(nèi)負(fù)的靜息電位；受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加，鈉離子大量?jī)?nèi)流，進(jìn)而產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位?！拘?wèn)4詳解】“望梅止渴”屬于條件反射，這種反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的，顯然條件反射的建立是后天經(jīng)過(guò)大腦皮層的參與形成的?！拘?wèn)5詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，即反射的發(fā)生需要完整的反射弧?！军c(diǎn)睛】熟知反射弧的結(jié)構(gòu)是解答本題的關(guān)鍵，掌握興奮的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的特點(diǎn)是解答本題的另一關(guān)鍵，條件反射和非條件反射的區(qū)別也是本題的考查點(diǎn)之一。11、（1）①.所有樣方該植物種群密度的平均值②.種類數(shù)③.取樣器取樣法（2）①.垂直結(jié)構(gòu)②.棲息空間和食物（3）①.N2②.P2/2③.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和非生物因素（或種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和光照、溫度、水和無(wú)機(jī)鹽）【解析】由圖1可知：地下不同深度，土壤小動(dòng)物的種類有所區(qū)別。圖2中：獵物的K值為N2，捕食者的K值為P2。【小問(wèn)1詳解】用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，先計(jì)算出各個(gè)樣方內(nèi)的種群密度，再求所有樣方該植物種群密度的平均值平均值。要調(diào)查植物的豐富度，需要統(tǒng)計(jì)各層植物的種類數(shù)。常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)