2026年高考語文北京卷歷年真題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

材料一：

當(dāng)前，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。智能教學(xué)系統(tǒng)通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，能夠精準(zhǔn)識別個體差異，從而提供個性化學(xué)習(xí)方案。同時，AI還能輔助教師進行教學(xué)設(shè)計與課堂管理，提高教學(xué)效率。然而，技術(shù)的發(fā)展也帶來了新的問題，比如師生關(guān)系的疏離、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的下降。因此，在推進人工智能教育應(yīng)用時，需注重技術(shù)與人文的融合。

材料二：

AI技術(shù)不僅改變了教育的方式，也影響了教育的本質(zhì)。教育不僅是知識的傳遞，更是一種價值觀的引導(dǎo)和人格的培養(yǎng)。技術(shù)雖然能提高效率，但無法替代教師的教育情懷與人格魅力。因此，在教育智能化的過程中，教師的角色應(yīng)從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者和情感支持者。下列對材料一內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.智能教學(xué)系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進行個性化教學(xué)

B.AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用提高了教師的工作效率

C.AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用導(dǎo)致師生關(guān)系逐漸疏遠

D.教育智能化過程中需要重視技術(shù)與人文領(lǐng)域的結(jié)合下列對材料二內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.AI技術(shù)完全取代了教師，成為教育的主要力量

B.人工智能的應(yīng)用使教育更加注重效率，而忽視了情感因素

C.在AI時代，教師的角色需要發(fā)生轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新的教育需求

D.教育的本質(zhì)隨著技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生了根本性的改變根據(jù)材料一和材料二，概括人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的利弊。（13分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。山楂樹下

深秋的傍晚，山村籠罩在一層薄霧里。村口的老槐樹上掛滿了紅紅的山楂果，像一盞盞小燈籠。幾個孩子在樹下?lián)焓肮麑?，歡聲笑語回蕩在寧靜的山村里。他們的笑聲驚動了樹上的麻雀，紛紛飛向天空。孩子們追逐著麻雀，仿佛這最后一片秋葉的余暉，也藏著他們童年的無憂無慮。請分析“山楂樹下”在文中的作用。（6分）文中劃線句“他們的笑聲驚動了樹上的麻雀，紛紛飛向天空”有何表達效果？（5分）結(jié)合全文，簡述作者通過山楂樹和麻雀表達了怎樣的情感。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成7～10題。

《張衡傳》節(jié)選

張衡，字平子，南陽西鄂人也。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，……

衡不慕當(dāng)世，亦不阿附權(quán)貴，常從容淡靜，不好交接俗人。永元十二年中，……下列加點詞解釋不正確的一項是（3分）

A.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)——雅：一向

B.公車特征拜郎中——特征：特地征召

C.不好交接俗人——交接：結(jié)交

D.常從容淡靜——從容：隨便下列句子翻譯不正確的一項是（3分）

A.衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算——張衡擅長巧慧技藝，尤其對天文、陰陽、歷算方面思考深入

B.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)——安帝一向聽說張衡擅長術(shù)數(shù)和學(xué)術(shù)

C.不慕當(dāng)世——不羨慕當(dāng)世的權(quán)勢和名聲

D.永元十二年中——永元十二年時下列對選文內(nèi)容分析不正確的一項是（3分）

A.張衡的才華體現(xiàn)在機械制造和天文研究兩方面

B.選文主要講述了張衡的生平經(jīng)歷和政治態(tài)度

C.張衡不趨附權(quán)貴，表現(xiàn)了他的清高與淡泊

D.他對科技的貢獻與他的人格魅力相結(jié)合，體現(xiàn)其卓越請用一句話概括這段文言文的中心思想。（11分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首詩，完成11～12題?！兜墙鹆犋P凰臺》李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。下列對詩句內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.首句描寫鳳凰臺上昔日的繁華景象

B.詩歌通過歷史變遷抒發(fā)了詩人對現(xiàn)實的感慨

C.“一水中分白鷺洲”展現(xiàn)了江水的壯闊與美景

D.尾句“長安不見使人愁”表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念請簡要分析“總為浮云能蔽日”一句的修辭手法及其表達效果。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）

補寫出下列句子的空缺部分。

13.《歸園田居》中表現(xiàn)詩人對自然生活的向往的句子是：________，________。

14.《赤壁賦》中描寫客之悲，感嘆人生短暫的句子是：________，________。

15.《離騷》中表達詩人堅持理想、至死不渝的句子是：________，________。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

16.下列句子中加點成語使用正確的一項是（3分）

A.他能在這么短的時間內(nèi)完成這么復(fù)雜的項目，真是令人刮目相看。

B.學(xué)校老師對他的批評可謂不吝其辭，他卻無動于衷。

C.這部小說情節(jié)曲折，引人入勝，讀起來真是妙手回春。

D.雖然比賽輸了，但是他的表現(xiàn)依然有板有眼，值得肯定。下列句子中沒有語病的一項是（3分）

A.這位專家的觀點之所以引起廣泛討論，是因為他提出了一個全新的概念。

B.我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題。

C.由于天氣突變，造成火車延誤了半個小時。

D.每個學(xué)生都必須按照老師的要求完成這份作業(yè)。請在橫線上補寫句子，使語段連貫、邏輯合理。（5分）

在這個信息爆炸的時代，知識獲取變得越來越容易。但與此同時，________，________。因此，我們更需要培養(yǎng)批判性思維能力，以辨別信息的真?zhèn)闻c價值。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

閱讀下面的材料，按要求回答問題。

19.某班組織了一次“人工智能與人類未來”的辯論賽，正方認為人工智能可以彌補人類的不足，反方則認為人工智能將威脅人類的生存。請根據(jù)你對人工智能的理解，撰寫一段80字以內(nèi)的觀點闡述。（6分）請仿照下面句子，續(xù)寫一個結(jié)構(gòu)相似、意境一致的句子。（3分）

人工智能是未來的希望，是人類智慧的延伸；綠色能源是地球的福音，是自然和諧的象征。四、寫作（60分）作文（60分）

請以“科技與人文”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。不少于700字。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.D

2.C

3.人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的利在于提升教學(xué)效率、實現(xiàn)個性化輔導(dǎo)，弊在于可能導(dǎo)致師生關(guān)系疏遠、削弱學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力。技術(shù)發(fā)展應(yīng)與人文關(guān)懷相結(jié)合，保障教育的人文價值。解析：

1.D項“需要重視技術(shù)與人文領(lǐng)域的結(jié)合”是對原文“技術(shù)與人文的融合”的合理概括，而D項表述不當(dāng)，應(yīng)為“技術(shù)與人文的結(jié)合”而非“技術(shù)與人文領(lǐng)域的結(jié)合”，因此錯誤。

2.C項正確，B項錯誤，因為材料二并未明確說“AI時代教師完全被取代”，而是強調(diào)角色轉(zhuǎn)變；A項錯誤，AI不是完全取代教師；D項錯誤，“教育的本質(zhì)”并未發(fā)生根本改變，而是其方式有所變化。

3.考查對材料內(nèi)容的綜合理解，答題要涵蓋利與弊，同時體現(xiàn)技術(shù)與人文融合的觀點。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

答案：

4.“山楂樹下”既是地點描寫，也象征著童年的純真與美好，還引出后文對孩子們行為的描寫，起到點題與推動情節(jié)的作用。

5.該句運用擬人手法，將麻雀的反應(yīng)擬作驚動，增強了畫面的生動性和情感的感染力，表現(xiàn)出孩子笑聲的歡快與自然的和諧。

6.表達了作者對童年純真生活的懷念，以及對自然與生活美好瞬間的珍視。解析：

4.本題考查場景描寫的作用，需從結(jié)構(gòu)、象征、推動情節(jié)等方面回答。

5.考查修辭手法及其表達效果，應(yīng)指出擬人的修辭及對情感氛圍的渲染。

6.本題考查主題情感的把握，需結(jié)合全文闡述作者的情感傾向。（三）古代詩文閱讀

答案：

7.D

8.A

9.B

10.張衡才華橫溢，不慕權(quán)貴，潛心研究，是東漢時期一位杰出的科學(xué)家和文學(xué)家。解析：

7.D項“有板有眼”形容做事認真，此處與句意不符。

8.A項正確；B項“不吝其辭”意思是不吝嗇言辭，與“批評”搭配不當(dāng)；C項“妙手回春”指醫(yī)術(shù)高明，用在此處不當(dāng)；D項“由于天氣突變，造成火車延誤”屬于句式重復(fù)，應(yīng)為“由于天氣突變，火車延誤”。

9.B項“主要講述了張衡的生平經(jīng)歷”錯誤，沒有提及政治經(jīng)歷。

10.要準(zhǔn)確概括人物品質(zhì)與成就。（四）名篇名句默寫

答案：

13.案例：久在樊籠里，復(fù)得返自然。

14.案例：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

15.案例：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。解析：

13.考查表達對自然生活的向往。

14.考查對“人生短暫”的感嘆。

15.考查人物堅持理想、追求真理的精神。（五）語言文字運用

答案：

16.A

17.D

18.知識泛濫反而讓學(xué)習(xí)變得膚淺；人們?nèi)菀诐M足于表面的獲取，忽視深層的理解。解析：

16.A項語義恰當(dāng)；B項“不吝其辭”多用于文辭，此處應(yīng)為“不遺余力”；C項“妙手回春”多指醫(yī)術(shù)；D項“有板有眼”形容有條理，用在此處不當(dāng)。

17.D項語病較少，為正確答案；A項“之所以引起討論”與“因為”重復(fù)；B項邏輯不夠嚴密；C項“造成”與“由于”重復(fù)。

18.要能形成對比，前句是技術(shù)發(fā)展的特點，后句要寫出其負面影響。（六）語言文字運