兒童急救知識(shí)普及：守護(hù)孩子生命的第一道防線第一章急救的意義與基本原則為什么要學(xué)習(xí)兒童急救?在緊急時(shí)刻,急救技能能為孩子爭(zhēng)取寶貴的生命時(shí)間。每一秒的延誤,都可能造成不可挽回的后果。88.6%受訪者認(rèn)同度江南大學(xué)調(diào)查顯示,絕大多數(shù)人認(rèn)為急救知識(shí)普及非常必要5分鐘黃金救援時(shí)間心臟驟停后的關(guān)鍵窗口期急救的定義與目的什么是急救?急救是在醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員到達(dá)前,對(duì)傷病者進(jìn)行的初步援助和護(hù)理措施——香港圣約翰救傷隊(duì)急救的核心目標(biāo)穩(wěn)定患者生命體征防止病情進(jìn)一步惡化為專(zhuān)業(yè)救治創(chuàng)造條件減輕傷痛和心理壓力急救的核心原則：先救命,后救傷01優(yōu)先處理致命情況呼吸心跳驟停、嚴(yán)重出血、窒息等危及生命的緊急狀況必須立即處理02其次處理非致命傷害骨折、燒傷、輕度創(chuàng)傷等在生命體征穩(wěn)定后再進(jìn)行處理03確保現(xiàn)場(chǎng)安全評(píng)估環(huán)境風(fēng)險(xiǎn),避免施救者和患者遭受二次傷害04及時(shí)呼叫專(zhuān)業(yè)救援在施救的同時(shí)盡快聯(lián)系120急救中心關(guān)鍵時(shí)刻,救命技能決定生死心肺復(fù)蘇(CPR)是最重要的急救技能之一。據(jù)統(tǒng)計(jì),及時(shí)正確的CPR能將心臟驟停患者的存活率提高2-3倍。第二章兒童常見(jiàn)急癥及應(yīng)急處理掌握常見(jiàn)急癥的識(shí)別與處理方法,能在危急關(guān)頭做出正確判斷和及時(shí)救援。窒息急救：異物堵塞氣道識(shí)別窒息癥狀無(wú)法說(shuō)話或發(fā)出聲音呼吸困難,面色發(fā)紫雙手抓住喉嚨(通用窒息手勢(shì))劇烈咳嗽或完全無(wú)法咳嗽海姆立克急救法背部拍擊用掌根在肩胛骨之間用力拍擊5次腹部沖擊雙臂環(huán)抱腹部,快速向內(nèi)上方?jīng)_擊5次重復(fù)交替直至異物排出或救護(hù)車(chē)到達(dá)立即撥打120,在等待期間持續(xù)觀察孩子狀態(tài),做好持續(xù)施救準(zhǔn)備。心肺復(fù)蘇(CPR)基礎(chǔ)操作1評(píng)估意識(shí)輕拍雙肩,大聲呼喚,觀察是否有反應(yīng)2檢查呼吸觀察胸部起伏,感受口鼻氣流,不超過(guò)10秒3呼叫救援立即撥打120,說(shuō)明情況和準(zhǔn)確位置4胸外按壓雙手重疊,在胸骨下半部垂直按壓5人工呼吸每30次按壓后進(jìn)行2次人工呼吸關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)按壓頻率100-120次/分鐘可以跟隨歌曲《小蘋(píng)果》的節(jié)奏按壓深度成人約5厘米兒童約胸廓厚度的1/3持續(xù)時(shí)間不間斷施救直到專(zhuān)業(yè)救援到達(dá)或患者恢復(fù)呼吸嚴(yán)重出血的止血方法快速止血三步法直接壓迫用干凈布料、紗布或毛巾直接按壓傷口,持續(xù)施壓至少10分鐘。如果血液浸透,不要移除原有敷料,繼續(xù)在上面添加新的敷料并繼續(xù)壓迫。抬高患肢將受傷的肢體抬高至心臟水平以上,利用重力減少血液流向傷口,有助于減緩出血速度。注意不要抬高疑似骨折的肢體。緊急送醫(yī)在止血的同時(shí)立即呼叫120或前往最近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。嚴(yán)重出血可能導(dǎo)致失血性休克,必須盡快接受專(zhuān)業(yè)治療。警告:不要使用止血帶,除非是危及生命的大動(dòng)脈出血。錯(cuò)誤使用止血帶可能導(dǎo)致肢體壞死。中暑與過(guò)敏反應(yīng)急救中暑急救處理1轉(zhuǎn)移環(huán)境迅速將患兒移至陰涼通風(fēng)處,解開(kāi)衣領(lǐng),保持呼吸通暢2物理降溫用濕毛巾擦拭全身,特別是額頭、頸部、腋下和腹股溝3補(bǔ)充水分如果患兒清醒,讓其小口慢飲淡鹽水或運(yùn)動(dòng)飲料4監(jiān)測(cè)體溫持續(xù)觀察體溫變化,如高熱不退立即送醫(yī)過(guò)敏反應(yīng)急救識(shí)別嚴(yán)重過(guò)敏信號(hào)皮膚出現(xiàn)大面積蕁麻疹或腫脹呼吸困難、喘息或喉嚨發(fā)緊面色蒼白、出冷汗、意識(shí)模糊惡心嘔吐、腹痛腹瀉應(yīng)急措施立即停止接觸過(guò)敏原,如果有醫(yī)生處方的腎上腺素自動(dòng)注射器(EpiPen),按說(shuō)明立即使用。保持患兒平躺,抬高雙腿,同時(shí)呼叫120急救。正確操作,救回一命每年有數(shù)千名兒童因窒息而失去生命,而正確的海姆立克急救法能在90秒內(nèi)挽救生命。掌握這項(xiàng)技能,就是為孩子準(zhǔn)備了一把生命保護(hù)傘。第三章家庭與學(xué)校的急救教育實(shí)踐系統(tǒng)化的急救教育體系,能讓更多人掌握救命技能,構(gòu)建全社會(huì)的安全防護(hù)網(wǎng)。家庭急救準(zhǔn)備必備急救包配置準(zhǔn)備兒童專(zhuān)用急救包,包含繃帶、紗布、碘伏消毒液、創(chuàng)可貼、止血帶、醫(yī)用膠帶、一次性手套等基本物品技能演練定期組織家庭急救演練,模擬真實(shí)場(chǎng)景,讓每個(gè)家庭成員都能熟練掌握基本急救操作應(yīng)急聯(lián)系建立完整的緊急聯(lián)系人清單,包括120、家庭醫(yī)生、最近醫(yī)院、鄰居等,確保危急時(shí)刻能快速求助家庭安全檢查清單定期檢查急救包物品是否齊全、有效將急救包放在易取且全家人都知道的位置在冰箱上貼緊急聯(lián)系電話和過(guò)敏信息每季度復(fù)習(xí)一次急救知識(shí)和操作流程學(xué)校急救知識(shí)普及現(xiàn)狀1南通第一人民醫(yī)院堅(jiān)持15年開(kāi)展公益急救課堂,累計(jì)培訓(xùn)超過(guò)10萬(wàn)人次,覆蓋學(xué)生、教師和家長(zhǎng)群體2福建三元區(qū)實(shí)踐多所中小學(xué)將急救課程納入常規(guī)教學(xué),結(jié)合理論講解與實(shí)操演練,提升師生應(yīng)急能力3校園科普讀物編寫(xiě)適合不同年齡段的急救科普書(shū)籍和手冊(cè),用生動(dòng)案例和圖解讓知識(shí)更易懂4應(yīng)急設(shè)備配置越來(lái)越多學(xué)校配備AED(自動(dòng)體外除顫器)、急救箱等專(zhuān)業(yè)設(shè)備,并培訓(xùn)教師使用如何開(kāi)展兒童急救培訓(xùn)?分齡設(shè)計(jì)幼兒園:認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、呼救方法小學(xué):基礎(chǔ)包扎、簡(jiǎn)單止血中學(xué):CPR操作、急救流程互動(dòng)教學(xué)采用游戲化、情景模擬等方式增強(qiáng)參與感和記憶效果家校聯(lián)動(dòng)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生,家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)家長(zhǎng),形成知識(shí)傳播閉環(huán)認(rèn)證考核通過(guò)實(shí)操考核獲得急救技能證書(shū),激勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)有效的培訓(xùn)不僅傳授技能,更重要的是培養(yǎng)冷靜應(yīng)對(duì)危機(jī)的心理素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。真實(shí)案例分享：急救挽救生命的瞬間5歲男童異物窒息獲救2023年春節(jié)期間,一名5歲男童在家中吃堅(jiān)果時(shí)突然窒息,面色發(fā)紫。父親立即實(shí)施海姆立克急救法,經(jīng)過(guò)3次腹部沖擊,成功排出堵塞物。事后醫(yī)生表示,如果延誤2分鐘,后果不堪設(shè)想。小學(xué)生心臟驟停被救活某小學(xué)一名10歲學(xué)生在體育課上突然暈倒,心臟驟停。體育老師第一時(shí)間實(shí)施CPR,并使用學(xué)校配備的AED,在救護(hù)車(chē)到達(dá)前成功恢復(fù)心跳。孩子最終完全康復(fù),沒(méi)有留下任何后遺癥。燙傷急救避免嚴(yán)重傷害一名3歲女童不慎被開(kāi)水燙傷手臂,母親立即用流動(dòng)冷水沖洗15分鐘,并及時(shí)送醫(yī)。醫(yī)生表示,正確的初步處理大大減輕了燙傷程度,避免了植皮手術(shù)。這些真實(shí)案例告訴我們:急救知識(shí)不是理論,而是實(shí)實(shí)在在的生命保障。每一個(gè)掌握急救技能的人,都可能成為挽救生命的英雄。從小培養(yǎng),生命安全意識(shí)讓孩子從小接觸急救知識(shí),不僅能學(xué)會(huì)自救互救,更能培養(yǎng)責(zé)任感和同理心,成為有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)公民。常見(jiàn)誤區(qū)與正確觀念?常見(jiàn)誤區(qū)誤區(qū)1"急救只需等待救護(hù)車(chē)"事實(shí):心臟驟停4分鐘后腦細(xì)胞開(kāi)始死亡,等待可能致命誤區(qū)2"急救是醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)工作"事實(shí):基礎(chǔ)急救人人可學(xué),關(guān)鍵時(shí)刻普通人也能救命誤區(qū)3"燙傷后涂牙膏醬油"事實(shí):民間偏方可能加重感染,正確做法是冷水沖洗誤區(qū)4"流鼻血時(shí)仰頭止血"事實(shí):應(yīng)低頭前傾,捏住鼻翼,仰頭可能導(dǎo)致血液倒流?正確觀念時(shí)間就是生命黃金救援時(shí)間內(nèi)的正確施救能顯著提高存活率知識(shí)即力量掌握科學(xué)的急救方法,避免好心辦壞事預(yù)防勝于治療識(shí)別潛在危險(xiǎn),提前做好安全防護(hù)更重要心理急救：安撫受傷兒童情緒身體傷害的救治固然重要,但心理創(chuàng)傷的撫慰同樣不可忽視。恰當(dāng)?shù)男睦砑本饶軠p少兒童的恐懼和焦慮,促進(jìn)身心康復(fù)。01保持自身鎮(zhèn)定成人的情緒會(huì)直接影響孩子。深呼吸,控制好自己的緊張和恐慌,用平穩(wěn)的語(yǔ)氣和孩子交流。02溫柔語(yǔ)言安慰用簡(jiǎn)單、肯定的語(yǔ)言告訴孩子"你很安全""我們?cè)趲椭?"很快就會(huì)好起來(lái)",給予心理支持。03身體接觸安撫輕輕握住孩子的手,撫摸頭部或背部,身體接觸能傳遞安全感和關(guān)愛(ài)。04避免驚嚇刺激不要大聲責(zé)備或表現(xiàn)出過(guò)度驚慌,減少?lài)^人群,為孩子營(yíng)造相對(duì)安靜的環(huán)境。05誠(chéng)實(shí)但適度告知用孩子能理解的方式解釋正在發(fā)生的事,但不要過(guò)度描述傷情引發(fā)恐懼。對(duì)于經(jīng)歷嚴(yán)重創(chuàng)傷的兒童,除了即時(shí)的心理安撫,后續(xù)可能需要專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)來(lái)處理創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)。應(yīng)急電話與求助流程120急救電話全國(guó)統(tǒng)一急救號(hào)碼,24小時(shí)接聽(tīng)110報(bào)警電話遇到人身安全威脅或需要警力支援時(shí)撥打119火警電話火災(zāi)、爆炸或危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏等情況正確撥打120的方法說(shuō)清楚地址準(zhǔn)確報(bào)告所在位置,包括區(qū)縣、街道、門(mén)牌號(hào)、明顯標(biāo)志物描述主要癥狀簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明患者年齡、性別、主要癥狀和發(fā)病時(shí)間留下聯(lián)系方式提供可隨時(shí)接通的電話號(hào)碼,方便救護(hù)人員聯(lián)系聽(tīng)從調(diào)度指導(dǎo)接線員可能會(huì)指導(dǎo)你進(jìn)行初步急救,認(rèn)真聽(tīng)從并執(zhí)行等待救援時(shí):保持電話暢通,如有必要派人到路口引導(dǎo)救護(hù)車(chē),繼續(xù)觀察患者狀況,按指導(dǎo)進(jìn)行力所能及的救助。關(guān)鍵時(shí)刻,冷靜求助一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的求救電話可以讓救護(hù)車(chē)更快到達(dá),為搶救生命爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。教會(huì)孩子在緊急情況下如何撥打急救電話,也是重要的安全教育。兒童安全環(huán)境建設(shè)建議家庭安全改造窗戶安裝防護(hù)欄,陽(yáng)臺(tái)加裝安全網(wǎng)插座使用安全蓋,電線妥善收納尖銳家具邊角包裹防撞條藥品、清潔劑等危險(xiǎn)物品高處存放并上鎖熱水器溫度設(shè)置不超過(guò)50℃地面保持干燥,浴室鋪防滑墊學(xué)校安全管理定期檢查和維護(hù)游樂(lè)設(shè)施配備專(zhuān)職校醫(yī)和急救設(shè)備建立完善的安全應(yīng)急預(yù)案加強(qiáng)課間和體育活動(dòng)安全監(jiān)督食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品安全標(biāo)準(zhǔn)定期開(kāi)展消防、地震等應(yīng)急演練社區(qū)協(xié)同保障組織社區(qū)安全知識(shí)講座和演練建立兒童活動(dòng)區(qū)域安全巡查制度設(shè)置醒目的安全警示標(biāo)識(shí)營(yíng)造鄰里互助、共同守護(hù)的氛圍公共場(chǎng)所配備急救包和AED定期排查消除安全隱患科技助力兒童急救數(shù)字化急救工具1手機(jī)急救App提供分步驟圖文和視頻指導(dǎo),離線也能快速查詢(xún)各類(lèi)急救步驟,部分App還能一鍵呼叫1202智能穿戴設(shè)備兒童智能手表可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)心率、體溫等健康指標(biāo),異常時(shí)自動(dòng)向家長(zhǎng)發(fā)送警報(bào)3在線培訓(xùn)平臺(tái)通過(guò)視頻課程、VR模擬等技術(shù),讓急救培訓(xùn)更生動(dòng)直觀,學(xué)習(xí)效果更好4智能急救設(shè)備AED自動(dòng)體外除顫器配備語(yǔ)音指導(dǎo),即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練也能在緊急時(shí)刻正確使用科技讓急救知識(shí)的獲取和應(yīng)用變得更加便捷高效,但技術(shù)始終是輔助工具,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和冷靜的應(yīng)急判斷才是關(guān)鍵。政府與社會(huì)的支持角色政策支持制定兒童急救教育納入學(xué)校課程的政策法規(guī),明確急救培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和要求資金投入設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金資助公益培訓(xùn)項(xiàng)目,補(bǔ)貼學(xué)校和社區(qū)購(gòu)置急救設(shè)備師資培養(yǎng)培訓(xùn)認(rèn)證急救教育專(zhuān)業(yè)講師,建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的教學(xué)隊(duì)伍企業(yè)參與鼓勵(lì)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任,贊助急救培訓(xùn),在公共場(chǎng)所配備急救設(shè)施宣傳推廣利用媒體平臺(tái)廣泛傳播急救知識(shí),營(yíng)造全民學(xué)急救的社會(huì)氛圍效果評(píng)估建立急救教育效果評(píng)估體系,持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方法攜手守護(hù),生命無(wú)價(jià)兒童急救不是某個(gè)人或某個(gè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任,而需要家庭、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、政府和全社會(huì)共同參與,形成多層次、全方位的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。未來(lái)展望：打造全民兒童急救防護(hù)網(wǎng)1全民意識(shí)2專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)體系3家庭學(xué)校社區(qū)聯(lián)動(dòng)4完善的法律政策和資源保障5科技賦能和持續(xù)創(chuàng)新我們的愿景是建立一個(gè)從意識(shí)覺(jué)醒到行動(dòng)落實(shí),從個(gè)體技能到系統(tǒng)保障的完整防護(hù)體系:普及化:讓急救知識(shí)成為每個(gè)公民的基本素養(yǎng),像學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣學(xué)習(xí)急救專(zhuān)業(yè)化:建立標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)認(rèn)證體系,確保教學(xué)質(zhì)量和實(shí)操能力系統(tǒng)化:家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)形成無(wú)縫銜接的安全保障網(wǎng)智能化:利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)提升急救響應(yīng)速度和效率持續(xù)化:定期復(fù)訓(xùn)、知識(shí)更新,保持急救能力常備不懈當(dāng)急救成為全民的共同責(zé)任和能力,我們的孩子將在更安全的環(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。立即行動(dòng)：您可以做什么?個(gè)人層面報(bào)名參加正規(guī)的兒童急救培訓(xùn)課程,獲得認(rèn)證證書(shū)在家中準(zhǔn)備完善的急救包,定期檢查更新下載靠譜的急救指導(dǎo)App,隨時(shí)可以查閱每季度與家人一起復(fù)習(xí)演練急救技能向身邊的朋友和親戚分享急救知識(shí)家庭層面全家一起學(xué)習(xí)急救知識(shí),包括老人和保姆教孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和正確的求助方法定期進(jìn)行家庭安全隱患排查建立家庭應(yīng)急預(yù)案,明確分工和流程社會(huì)層面參與或組織社區(qū)、學(xué)校的急救培訓(xùn)活動(dòng)推動(dòng)所在單位或組織配備急救設(shè)備和培訓(xùn)員工支持急救公益項(xiàng)目,可以捐款捐物或志愿服務(wù)利用自媒體傳播正確的急救知識(shí),破除迷信向有關(guān)部門(mén)建議完善公共場(chǎng)所急救設(shè)施現(xiàn)在就行動(dòng)!不要等到意外發(fā)生才后悔沒(méi)有準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)急救就像買(mǎi)保險(xiǎn),希望永遠(yuǎn)用不上,但一旦需要就能救命。資源推薦與學(xué)習(xí)渠道線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)南通第一人民醫(yī)院公益急救課堂15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),權(quán)威專(zhuān)業(yè)官網(wǎng)可查詢(xún)課程安排紅十字會(huì)各地紅十字會(huì)定期舉辦急救員培訓(xùn)頒發(fā)國(guó)家認(rèn)可的救護(hù)員證書(shū)醫(yī)院急診科多家三甲醫(yī)院面向公眾開(kāi)展急救培訓(xùn)可咨詢(xún)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急診科權(quán)威學(xué)習(xí)資料??推薦書(shū)籍《香港圣約翰救傷隊(duì)急救手冊(cè)》《美國(guó)心臟協(xié)會(huì)急救與心肺復(fù)蘇指南》《兒童家庭急救實(shí)用手冊(cè)》《校園突發(fā)事件急救指南》??手機(jī)App推薦急救寶典:圖文并茂的急救指導(dǎo)兒童急救指南:專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童的急救App中國(guó)急救:官方出品,權(quán)威可靠急救助手:支持離線使用,關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子在線學(xué)習(xí)平臺(tái)中國(guó)紅十字會(huì)官網(wǎng):免費(fèi)在線急救課程醫(yī)學(xué)慕課平臺(tái):系統(tǒng)化的急救醫(yī)學(xué)課程各大視頻網(wǎng)站:搜索"兒童急救"可找到大量教學(xué)視頻選擇學(xué)習(xí)資源時(shí),請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)權(quán)威