2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末卷語文（考試用時(shí)120分鐘，滿分120分）考生須知：1．在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。2．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。3．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。4．考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。5．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)+下冊(cè)全部?jī)?nèi)容。一、積累與運(yùn)用（共23分）學(xué)校開展“學(xué)中華文化，立報(bào)國之志”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成相關(guān)任務(wù)?！鹃喖t色經(jīng)典寫心得體會(huì)】1.（新情境）小文品讀《青春之歌》《紅巖》等紅色經(jīng)典后，寫下這段心得體會(huì)，請(qǐng)完成（1）—（4）題。（8分）翻開紅色經(jīng)典的扉頁，革命者的赤誠初心躍然紙上：在反動(dòng)軍警的嚴(yán)密搜捕中，林道靜們以chì熱的理想，照亮迷茫的前路；在渣滓洞的陰冷囚室里，江姐們用帶血的指尖，juān刻下對(duì)信仰的執(zhí)著；當(dāng)敵人的屠刀兇猛地?fù)]向正義，無數(shù)志士驀地面向黎明，以生命鋪就通往光明的道路。①如今我們身處和平盛世，②但前進(jìn)路上仍有風(fēng)雨挑戰(zhàn)，③更需凝聚奮進(jìn)的力量，④以先輩們的精神為指引，勇毅前行。我們應(yīng)當(dāng)銘記，當(dāng)下的幸福生活并非憑空而來，而是無數(shù)先烈舍生忘死、前赴后繼換來的。作為新時(shí)代中學(xué)生，必須弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)這些震撼人心的革命精神，以少年意氣，赴時(shí)代之約。（1）語段中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.zhuómòB.zhuómùC.zháomòD.zháomù（2）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（2分）chì（）熱juān（）刻（3）語段中畫直線句子順序不合理，下列排序合理的一項(xiàng)是（）（2分）A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②③①④（4）語段中畫波浪線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）【抒壯志豪情立報(bào)國之志】2.（改編題）小豫進(jìn)行主題匯報(bào)時(shí)，想引用一些古詩詞，請(qǐng)你幫他將詩句補(bǔ)充完整。（8分）一江春水向東流，家國情懷永不休。范仲淹《岳陽樓記》中，跳出個(gè)人得失悲喜，以“①，②”立誓心系天下，詮釋士人“以報(bào)國為己任”的闊大胸襟；蘇軾《江城子·密州出獵》里，借打獵場(chǎng)景抒發(fā)疆場(chǎng)報(bào)國之愿：“③，④，⑤”，盡顯挽弓射敵的英雄氣概；李賀《雁門太守行》中，將士們以生命踐行報(bào)國志：“⑥，⑦”，彰顯視死如歸的壯志豪情；辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》里，“⑧”一句，勾勒出騎兵飛馳、奮勇殺敵的報(bào)國作戰(zhàn)畫面。古仁人的愛國熱情熾熱如火，壯懷激烈，讓我們朗讀后熱血沸騰，思潮奔涌，立志為民族復(fù)興而奮發(fā)拼搏?！究萍夹峦黄坪教煲呛印?.（原創(chuàng)題）科技創(chuàng)新是振興國家的必由之路。你所在的班級(jí)組織系列活動(dòng)，感受科技發(fā)展的魅力，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（7分）（1）小文同學(xué)摘錄了長(zhǎng)征火箭“一日三發(fā)”的新聞稿，請(qǐng)補(bǔ)寫標(biāo)題（不超過20字）。（2分）2025年12月9日，我國在太原、酒泉、西昌三大發(fā)射場(chǎng)，17小時(shí)內(nèi)連續(xù)完成長(zhǎng)征六號(hào)改、長(zhǎng)征四號(hào)乙、長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射任務(wù)，將15顆低軌衛(wèi)星、遙感四十七號(hào)衛(wèi)星等送入預(yù)定軌道，創(chuàng)下“一日三發(fā)”的航天發(fā)射新紀(jì)錄。（2）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了長(zhǎng)征火箭“一日三發(fā)”任務(wù)漫畫。請(qǐng)你對(duì)漫畫進(jìn)行評(píng)價(jià)，并從內(nèi)容和寓意兩方面進(jìn)行解說。（3分）（3）班級(jí)擬組織航天科普觀影會(huì)，小明擬寫了一則通知，請(qǐng)指出兩處格式上的錯(cuò)誤。（2分）通知通知九年級(jí)全體同學(xué)：經(jīng)班委研究，本周日（1月22日）下午2點(diǎn)組織觀看航天科普紀(jì)錄片，請(qǐng)?jiān)诮淌壹稀?026年1月19日九年級(jí)班委格式錯(cuò)誤：①②二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，回答問題。（共17分）鐵砧上的歲月王祖勝①暮春的風(fēng)掠過村頭，晨光未及推開窗扉，村口老榆樹下的鐵匠鋪已升起裊裊青煙，風(fēng)箱“呼哧呼哧”吞吐著歲月。三塊青石板壘成的爐灶里，橘紅的火焰，將鐵塊燒得通體透亮。鐵砧上火星四濺，“叮當(dāng)”脆響，驚落了露水，驚飛了檐下打盹的麻雀，也驚醒了一個(gè)村莊的農(nóng)事記憶。②那個(gè)年代的村莊像塊溫潤的璞玉，鐵匠鋪便是璞玉上最靈動(dòng)的紋路。③老周頭的鐵匠鋪設(shè)在村口的老榆樹下。那時(shí)的老周頭，總愛把藍(lán)布衫的袖子卷得老高，露出古銅色的手臂，肌肉隨著鐵錘的起落如老樹根般虬結(jié)。他粗糙的手布滿老繭，指節(jié)處的裂痕似凝固的巖漿。每當(dāng)鐵塊燒至金黃，他便操起小錘，與徒弟小六的八磅大錘“一唱一和”，重錘落下時(shí)，鐵匠鋪發(fā)出悶雷般的轟鳴，驚起樹上的灰雀，在霞光里撲棱棱飛向遠(yuǎn)方。④老周頭的打鐵手藝是祖?zhèn)鞯模蛟斓蔫F器，堅(jiān)韌耐用。那時(shí)的鐵匠是個(gè)好行當(dāng)，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，鐵匠鋪更是熱鬧非凡。農(nóng)戶們扛著磨損的農(nóng)具，帶著焦急和期待，紛至沓來。⑤張木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周頭拾掇?！爸艽蟛o我家鋤頭開個(gè)口！”“周大哥，我家鐵鍬拿彎，等著用呢?！崩现茴^總能讓廢舊或損壞的鐵器煥發(fā)新生，如同妙手回春的郎中。⑥就這樣，十里八村的鄉(xiāng)親們總愛扛著缺角的鋤頭，揣著豁口的菜刀來找他。他總是不慌不忙接過農(nóng)具，瞇起眼睛細(xì)細(xì)端詳，瞬間洞悉它們的“病痛”。老周頭從不急著收錢，總是說：“先用著，秋收了像做人要拿分寸?！睙t的鐵塊沒入水桶，“嗤啦”一聲，白色的水霧升騰而起，繚繞的水霧里，老周頭時(shí)常說這樣的話。他傳授技藝從不吝嗇，隨時(shí)教徒弟小六觀察鐵塊的顏色變化。他說，從暗紅到金黃，再到淬火時(shí)的銀白，每種色澤都暗藏玄機(jī)。⑦“先講究火候，后就像做人要拿分寸?！睙t的鐵塊沒入水桶，“嗤啦”一聲，白色的水霧升騰而起，繚繞的水霧里，老周頭時(shí)常說這樣的話。他傳授技藝從不吝嗇，隨時(shí)教徒弟小六觀察鐵塊的顏色變化。他說，從暗紅到金黃，再到淬火時(shí)的銀白，每種色澤都暗藏玄機(jī)。⑧老周頭的工具箱里藏著一個(gè)鐵皮匣子，里面整整齊齊碼著他打的鐵釘，每枚鐵釘都刻著年份。有時(shí)他小心翼翼從匣子里取出一枚枚鐵釘，自豪地向人展示：“七七年發(fā)大水，這釘子釘過王家的救命木筏；八二年包干到戶，這釘子固定過村里倉庫的門鎖……”老周頭如數(shù)家珍。有次暴雨沖壞了村小學(xué)的門檻，老周頭連夜趕制了八顆鐵楔子固定門檻，還用紅漆在每顆楔子上畫了笑臉。⑨新世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，年老體衰的老周頭已鬢染霜白。年輕人紛紛扔下鋤頭，涌進(jìn)不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周頭的鐵匠鋪門可羅雀，只有幾位老人偶爾來修修舊農(nóng)具。他依然每天清晨生起爐火，把鐵塊燒得通紅，靜靜地望著裊裊青煙飄散天際，埋藏多年的鐵皮匣子里的鐵釘，在陽光下泛著暗紅的光，紋路里還嵌著細(xì)碎的火星。老周頭顫抖著撫摸那一枚枚鐵釘，老淚縱橫地嘆息：“這些鐵釘呀，都是會(huì)呼吸的??！”⑩老榆樹下，那彌漫著煙火氣的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的打鐵聲，混著新麥的香氣，混著老鐵匠掌心的溫度，在鋼筋水泥的叢林里，輕輕叩響那在歲月深處沉睡的鐵砧。?老周頭和他的鐵匠鋪，已成為中華農(nóng)耕文明里的一抹記憶，在歲月的流轉(zhuǎn)中沉淀發(fā)酵……（選自“中國作家網(wǎng)”，有刪改）[注]鐵砧：打鐵時(shí)墊在底下的鐵墩。4.閱讀選文②-⑨段，梳理文章敘事脈絡(luò)，補(bǔ)充完整下面的表格。（2分）時(shí)間階段鐵匠鋪的生意景象老周頭的身心狀態(tài)農(nóng)耕時(shí)代（那個(gè)年代）①②新世紀(jì)門可羅雀，僅少數(shù)老人來修舊農(nóng)具年老體衰，鬢染霜白，動(dòng)作顫抖5.（新考向）選文第①段畫線句“鐵砧上火星四濺，‘叮當(dāng)’脆響，驚落了露水，驚飛了檐下打盹的麻雀，也驚醒了一個(gè)村莊的農(nóng)事記憶”中，連用三個(gè)“驚”字（“驚落”“驚飛”“驚醒”），請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。（4分）6.選文中的老周頭是一個(gè)鮮活的形象，請(qǐng)結(jié)合文中具體事例，分析他的精神品質(zhì)。（4分）7.（改編題）選文第⑧段和第⑨段兩次寫到鐵皮匣子里的“鐵釘”，請(qǐng)分析這一事物在文中的作用，以及它所承載的老周頭的復(fù)雜情感。（4分）8.（新考向）有人認(rèn)為，時(shí)代在發(fā)展，像老周頭的鐵匠鋪這樣的傳統(tǒng)行當(dāng)必然被淘汰，無需留戀。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）（原創(chuàng)題）閱讀下面三個(gè)文本，回答問題。（10分）文本一：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心動(dòng)力始終是生產(chǎn)力的迭代升級(jí)，而新質(zhì)生產(chǎn)力正是當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)突破瓶頸、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的關(guān)鍵引擎。所謂新質(zhì)生產(chǎn)力，絕非簡(jiǎn)單的技術(shù)堆砌，而是以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)力，以智能化、綠色化、高端化為特征的新型生產(chǎn)要素組合。它既包括新興產(chǎn)業(yè)的“無中生有”，更涵蓋傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的“脫胎換骨”。老工業(yè)基地的轉(zhuǎn)型之路最具說服力。鞍鋼集團(tuán)通過智能控溫、數(shù)字孿生等技術(shù)改造，使冷軋鋼板的精度誤差縮小到0.01毫米，高端產(chǎn)品占比從30%提升至65%；洛陽軸承集團(tuán)攻克“卡脖子”技術(shù)，研發(fā)的高鐵軸承壽命較進(jìn)口產(chǎn)品提升2倍，成功打破國外壟斷。這些案例印證了“老企業(yè)同樣可以高端化、智能化、綠色化”的論斷，更說明新質(zhì)生產(chǎn)力的培育無需“另起爐灶”，而是要在現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上精準(zhǔn)賦能。數(shù)據(jù)更能直觀展現(xiàn)其活力：2025年前三季度，規(guī)模以上高技術(shù)制造業(yè)增加值同比增長(zhǎng)9.6%，智能車載設(shè)備制造業(yè)增加值增速高達(dá)25.1%。當(dāng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)深度融合，新質(zhì)生產(chǎn)力便會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的發(fā)展動(dòng)能，推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)從“規(guī)模優(yōu)勢(shì)”向“質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)”跨越。文本二：如果說新質(zhì)生產(chǎn)力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，那么內(nèi)需市場(chǎng)就是支撐發(fā)展的“壓艙石”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“市場(chǎng)資源是我國的巨大優(yōu)勢(shì)，必須充分利用和發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)?！?4億多人口組成的超大規(guī)模市場(chǎng)，既是消費(fèi)的“蓄水池”，也是生產(chǎn)的“指揮棒”，為中國經(jīng)濟(jì)提供了抵御外部風(fēng)險(xiǎn)的強(qiáng)大韌性。內(nèi)需市場(chǎng)的活力體現(xiàn)在多元消費(fèi)場(chǎng)景的蓬勃生長(zhǎng)中。從“村晚”帶動(dòng)鄉(xiāng)村民宿預(yù)訂量增長(zhǎng)300%，到“AI+消費(fèi)”催生個(gè)性化定制服務(wù)；從冰雪運(yùn)動(dòng)一年吸引超3億人次參與，到跨境電商讓海外商品“秒達(dá)”家門，消費(fèi)升級(jí)與場(chǎng)景創(chuàng)新形成了良性循環(huán)。2025年前三季度，最終消費(fèi)支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率達(dá)53.5%，較上年提升9個(gè)百分點(diǎn)，這一數(shù)據(jù)充分證明，內(nèi)需已成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的首要?jiǎng)恿ΑＷ鰪?qiáng)內(nèi)需并非無源之水，而是要通過完善收入分配制度、健全社會(huì)保障體系，讓群眾“敢消費(fèi)”；通過推進(jìn)全國統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)、優(yōu)化物流體系，讓群眾“易消費(fèi)”；通過培育消費(fèi)新熱點(diǎn)、提升產(chǎn)品質(zhì)量，讓群眾“愿消費(fèi)”。唯有如此，才能讓內(nèi)需市場(chǎng)持續(xù)釋放潛力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定支撐。文本三：在全球化遭遇逆流的當(dāng)下，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從未選擇“閉門造車”，而是以更加開放的姿態(tài)擁抱世界?！芭c中國同行就是與機(jī)遇同行”，這一論斷不僅是對(duì)中國經(jīng)濟(jì)活力的自信宣言，更是對(duì)全球合作共贏理念的踐行。開放不是單方面的給予，而是各國共享的發(fā)展機(jī)遇，是中國與世界相互成就的必然選擇。開放的成效體現(xiàn)在國際展會(huì)的成績(jī)單中：2025年第八屆進(jìn)博會(huì)意向成交額達(dá)834.9億美元，較上屆增長(zhǎng)4.4%；第138屆廣交會(huì)吸引超31萬名境外采購商，意向出口成交額達(dá)256.5億美元。這些數(shù)字背后，是外資企業(yè)對(duì)中國市場(chǎng)的堅(jiān)定信心，更是中國為全球企業(yè)搭建的合作平臺(tái)。從縮減外資準(zhǔn)入負(fù)面清單到擴(kuò)大單方面免簽范圍，從自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)對(duì)接國際規(guī)則到海南自貿(mào)港即將封關(guān)運(yùn)作，中國的開放之門正越開越大。中國經(jīng)濟(jì)是一片大海，而非小池塘。近五年來，中國對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率穩(wěn)定在30%左右，貨物和服務(wù)貿(mào)易規(guī)模穩(wěn)居世界前列。這種開放型經(jīng)濟(jì)不僅為中國發(fā)展注入動(dòng)力，更為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇提供了“中國方案”——唯有摒棄保護(hù)主義，堅(jiān)持合作共贏，才能實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)的共同繁榮。9.下列對(duì)三則文本內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文本一開篇點(diǎn)明新質(zhì)生產(chǎn)力的核心特征，第2段運(yùn)用舉例論證，通過鞍鋼、洛陽軸承的案例，證明新質(zhì)生產(chǎn)力可賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。B.文本二以“發(fā)動(dòng)機(jī)”與“壓艙石”為喻，生動(dòng)闡明新質(zhì)生產(chǎn)力與內(nèi)需市場(chǎng)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)內(nèi)需是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的首要?jiǎng)恿Α.文本三核心觀點(diǎn)是中國堅(jiān)持開放合作，第2段列舉進(jìn)博會(huì)、廣交會(huì)的數(shù)據(jù)，既體現(xiàn)開放成效，也增強(qiáng)了論證的權(quán)威性。D.三則文本圍繞“中國經(jīng)濟(jì)的韌性與活力”展開，分別從新質(zhì)生產(chǎn)力、內(nèi)需市場(chǎng)、開放合作三個(gè)維度提供支撐，邏輯清晰。10.文本一第2段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）11.下面一則材料能否作為文本二的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）材料：2025年“雙十一”期間，我國農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)零售額同比增長(zhǎng)28.6%，其中農(nóng)產(chǎn)品上行交易額突破1200億元，特色農(nóng)產(chǎn)品通過直播帶貨、社區(qū)團(tuán)購等新模式走進(jìn)城市家庭。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（原創(chuàng)題）閱讀下面兩個(gè)文段，回答問題。（共11分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā蹲髠鳌でf公十年》《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。宋人既成列，楚人未既濟(jì)②。司馬③曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悽芏髶糁?，宋師敗績(jī)。公傷股⑤，門官⑥殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷⑦，不禽⑧二毛⑨。古之為軍也，不以阻隘⑩也。寡人雖亡國之余?，不鼓不成列?！弊郁~曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵?之人，隘而不列，天贊?我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇?，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳?可也?！保ā蹲髠鳌べ夜辍贰蹲郁~論戰(zhàn)》節(jié)選）【注釋】①泓：泓水，古地名。②濟(jì)：渡過。③司馬：官名，這里指子魚。④陳：同“陣”，擺好陣勢(shì)。⑤股：大腿。⑥門官：國君的衛(wèi)士。⑦重傷：再次傷害已經(jīng)受傷的人。⑧禽：同“擒”，捉拿。⑨二毛：頭發(fā)花白的人，指老年人。⑩阻隘：在險(xiǎn)要的地方阻擊。?亡國之余：宋國是商朝的后代，商朝已滅亡，所以宋襄公這樣說。?勍（qíng）敵：強(qiáng)敵。?贊：幫助。?胡耇（gǒu）：年老的人。?儳（chán）：不整齊，指陣勢(shì)混亂。12.（新考向）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀先帝不以臣卑鄙（《出師表》）B.既克，公問其故故雖有名馬（《馬說》）C.可以一戰(zhàn)不以物喜（《岳陽樓記》）D.公將鼓之輟耕之壟上（《陳涉世家》）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）小大之獄，雖不能察，必以情。14.甲文曹劌通過層層問答引出“可以一戰(zhàn)”的條件，乙文子魚是如何引出自己的戰(zhàn)爭(zhēng)觀點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）15.甲乙兩文在論證思路和論證方法上有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容舉例說明。（4分）（二）閱讀下面這首詩詞，回答問題。（4分）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。16.（原創(chuàng)題）結(jié)合詞意，發(fā)揮想象，用自己的話描述“年少萬兜鍪”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。（2分）17.（原創(chuàng)題）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，與這首詞里的“不盡長(zhǎng)江滾滾流”都借“長(zhǎng)江”抒情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說兩位詩人分別表達(dá)了怎樣的情感。（2分）四、整本書閱讀（共5分）18.（改編題）英國小說家福斯特在《小說面面觀》中提出“圓形人物”的概念，“圓形人物”指具有復(fù)雜性格的人物。小說中“圓形人物”的塑造，打破了對(duì)人物好的全好、壞的全壞的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，更深入地揭示了人性的復(fù)雜與豐富。請(qǐng)從下列小說人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)人物的多面性進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（5分）①簡(jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）②保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）五、作文（50分）19.閱讀下面的文字，任選一題作文。（50分）（1）“微光”藏在生活的縫隙里，是趕早班車時(shí)鄰座輕輕遞來的紙巾，是考試失利后同桌悄悄塞在筆袋里的鼓勵(lì)便簽，是獨(dú)自走夜路時(shí)路人放慢的腳步。這些細(xì)碎的光亮，曾在我們茫然或低落的時(shí)刻，悄悄暖過心頭。請(qǐng)以“那束微光，暖了我”為題目，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。（2）“微光”雖微，卻有千鈞之力。它是個(gè)體善意的具象，是困境中希望的火種，是社會(huì)溫度的標(biāo)尺。從街頭志愿者的一次指引，到網(wǎng)友們?yōu)槟吧颊叩募w募捐，無數(shù)微光匯聚，便成了照亮世界的暖陽。請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)“微光”價(jià)值的思考和認(rèn)識(shí)。要求：①請(qǐng)按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末模擬卷語文·參考答案一、積累與運(yùn)用（共23分）1．（1）（2分）A（2）（2分）熾鐫（3）（2分）（4）（2分）修改意見：將“弘揚(yáng)”與“學(xué)習(xí)”調(diào)換位置，改為“必須學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)這些震撼人心的革命精神”。2．（8分，1句1分）①先天下之憂而憂②后天下之樂而樂③會(huì)挽雕弓如滿月④西北望⑤射天狼⑥報(bào)君黃金臺(tái)上意⑦提攜玉龍為君死⑧馬作的盧飛快3．（1）（2分）長(zhǎng)征火箭一日三發(fā)創(chuàng)發(fā)射新紀(jì)錄（2）（3分）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的漫畫內(nèi)容豐富，充滿創(chuàng)意。內(nèi)容上，標(biāo)識(shí)包含長(zhǎng)征火箭剪影、太原/酒泉/西昌三大發(fā)射場(chǎng)地圖標(biāo)識(shí)、數(shù)字“3”的抽象圖形，對(duì)應(yīng)此次“一日三發(fā)”的任務(wù)載體、發(fā)射地點(diǎn)與發(fā)射次數(shù)；寓意上，火箭剪影象征中國航天的硬核實(shí)力，三大發(fā)射場(chǎng)標(biāo)識(shí)體現(xiàn)跨區(qū)域協(xié)同能力，數(shù)字“3”呼應(yīng)“三發(fā)”成就，整體展現(xiàn)中國航天的高效與體系化水平。（3）（2分）①稱呼“九年級(jí)全體同學(xué)：”應(yīng)頂格書寫（當(dāng)前未頂格）；②落款應(yīng)先寫署名“九年級(jí)班委”，再寫日期“2025年12月10日”（當(dāng)前順序顛倒）。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共17分）4．（2分）①熱鬧非凡，十里八村的鄉(xiāng)親們紛至沓來，送來卷刃的刨刀、豁口的瓦刀等各類損壞農(nóng)具請(qǐng)他修復(fù)；②身強(qiáng)力壯，手臂古銅色且肌肉虬結(jié)，動(dòng)作嫻熟有力，對(duì)打鐵技藝充滿熱忱。（意思對(duì)即可）5．（4分）①三個(gè)“驚”字構(gòu)成排比句式，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的韻律感和感染力，讓打鐵場(chǎng)景更具畫面張力（1分）；②“驚落”“驚飛”聚焦自然景物，從視覺角度寫出打鐵聲的清脆響亮，生動(dòng)展現(xiàn)了鐵匠鋪清晨開工的鮮活氣息，打破了晨的靜謐（1分）；③“驚醒”將打鐵聲與“村莊的農(nóng)事記憶”關(guān)聯(lián)，賦予聲音人文內(nèi)涵，暗示鐵匠鋪是農(nóng)耕生活的重要組成部分，承載著村民對(duì)農(nóng)事的集體記憶（1分）；④三個(gè)“驚”字層層遞進(jìn)，從自然場(chǎng)景到人文情感，凸顯了鐵匠鋪在村莊生活中的核心地位，也為后文寫傳統(tǒng)行當(dāng)?shù)膬r(jià)值埋下伏筆（1分）。6．（4分）①技藝精湛且樂于傳承：老周頭的打鐵手藝是祖?zhèn)鞯?，打造的鐵器堅(jiān)韌耐用，能讓廢舊農(nóng)具“煥發(fā)新生”；他毫無保留地教徒弟小六觀察鐵塊色澤變化，傳授“火候”與“分寸”的手藝精髓，體現(xiàn)了他對(duì)技藝的珍視與無私；②淳樸善良、重情重義：修農(nóng)具時(shí)從不急著收錢，讓鄉(xiāng)親“先用著，秋收了再給”，體諒農(nóng)戶不易；暴雨沖壞村小學(xué)門檻，他連夜趕制鐵楔子并畫笑臉，主動(dòng)承擔(dān)公益責(zé)任，彰顯了鄉(xiāng)土人的淳樸溫情；③堅(jiān)守執(zhí)著、熱愛本行：新世紀(jì)生意蕭條，徒弟離去，他仍每天清晨生起爐火；珍視鐵皮匣子里的每一枚鐵釘，視其為“會(huì)呼吸”的生命，體現(xiàn)了對(duì)打鐵行當(dāng)?shù)纳钌罹鞈倥c執(zhí)著堅(jiān)守。（4分，答出兩個(gè)方面即可）7．（4分）①文中作用：“鐵釘”是貫穿全文的線索，串聯(lián)起老周頭的手藝生涯、時(shí)代事件與情感變遷，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，內(nèi)容更集中（2分）；②承載情感：第⑧段中，鐵釘是老周頭手藝價(jià)值的見證，每枚鐵釘都關(guān)聯(lián)著“七七年發(fā)大水”“八二年包干到戶”等時(shí)代事件，他向人展示時(shí)的自豪，體現(xiàn)了對(duì)自己手藝的認(rèn)可與對(duì)過往歲月的懷念（1分）；第⑨段中，面對(duì)傳統(tǒng)行當(dāng)?shù)乃ヂ?，老周頭顫抖著撫摸鐵釘、老淚縱橫，鐵釘寄托了他對(duì)打鐵生涯的不舍、對(duì)傳統(tǒng)手藝式微的惋惜，以及對(duì)農(nóng)耕時(shí)代逝去的悵惘（1分）。（意思對(duì)即可）8．（3分）不認(rèn)同這一觀點(diǎn)。首先，老周頭的鐵匠鋪不僅是謀生行當(dāng)，更是中華農(nóng)耕文明的縮影——它承載著精湛的傳統(tǒng)技藝、淳樸的鄉(xiāng)土人情，以及一代人的集體記憶，這些都是現(xiàn)代社會(huì)稀缺的精神財(cái)富；其次，傳統(tǒng)行當(dāng)?shù)摹疤蕴辈坏扔凇斑z忘”，其蘊(yùn)含的工匠精神、人文溫度具有永恒價(jià)值，比如老周頭教徒弟“做人要拿分寸”的道理，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義；現(xiàn)實(shí)中，許多傳統(tǒng)行當(dāng)通過創(chuàng)新與現(xiàn)代生活相融煥發(fā)新生，證明傳統(tǒng)并非落后的代名詞，而是值得傳承的文化根基。因此，這類傳統(tǒng)人事與行當(dāng)值得我們留戀與珍視，更需要我們以合適的方式守護(hù)與傳承。（意思對(duì)即可）（二）（共10分）9．（3分）C10．（3分）舉例論證（1分）。通過列舉鞍鋼集團(tuán)技術(shù)改造提升產(chǎn)品質(zhì)量、洛陽軸承集團(tuán)攻克“卡脖子”技術(shù)的事例（1分），具體有力地證明了“新質(zhì)生產(chǎn)力的培育可在現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上精準(zhǔn)賦能”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說服力（1分）。11．（4分）能作為文本二的論據(jù)（1分）。文本二的中心論點(diǎn)是內(nèi)需市場(chǎng)是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“壓艙石”，且強(qiáng)調(diào)內(nèi)需活力體現(xiàn)在多元消費(fèi)場(chǎng)景中（1分）。該材料反映了農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售的增長(zhǎng)及農(nóng)產(chǎn)品銷售新模式的興起，體現(xiàn)了內(nèi)需市場(chǎng)在農(nóng)村地區(qū)的蓬勃活力，是內(nèi)需拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的具體表現(xiàn)（1分），與文本二的觀點(diǎn)一致，能夠支撐其論點(diǎn)（1分）。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）12．（2分）A13．（2分）大大小小的訴訟案件，雖然不能件件都明察，但一定要根據(jù)自己的誠心來處理。（2分，“獄”“察”“情”翻譯準(zhǔn)確各0.5分，語句通順0.5分）14．（3分）乙文子魚針對(duì)宋襄公在泓水之戰(zhàn)中的兩次錯(cuò)誤決策（楚人未濟(jì)、未列陣時(shí)不進(jìn)攻），先提出“請(qǐng)擊之”的建議，在宋師敗績(jī)后，面對(duì)宋襄公的錯(cuò)誤論調(diào)，逐一反駁，進(jìn)而引出自己“明恥教戰(zhàn)，求殺敵也”“三軍以利用也”的戰(zhàn)爭(zhēng)觀點(diǎn)。（3分，“結(jié)合具體情境”1分，“反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)”1分，“引出核心觀點(diǎn)”1分）。15．（4分）①都運(yùn)用了對(duì)話論證（語言描寫）：甲文通過曹劌與魯莊公的多輪問答，逐步明確“取信于民”的作戰(zhàn)前提和“后發(fā)制人”的戰(zhàn)術(shù)原則；乙文通過子魚與宋襄公的反復(fù)爭(zhēng)辯，反駁錯(cuò)誤作戰(zhàn)理念，闡明正確的戰(zhàn)爭(zhēng)思想。（2分）②都運(yùn)用了對(duì)比論證：甲文將曹劌的深謀遠(yuǎn)慮與魯莊公的“鄙”形成對(duì)比，突出曹劌的軍事才能；乙文將子魚的審時(shí)度勢(shì)、靈活作戰(zhàn)與宋襄公的墨守成規(guī)、固執(zhí)己見形成對(duì)比，凸顯正確的戰(zhàn)爭(zhēng)觀。（2分，每點(diǎn)2分，結(jié)合文段舉例1分，概括論證方法作用1分）。（二）（共4分）16．（2分）】年輕的孫權(quán)身披鎧甲，神情堅(jiān)毅，統(tǒng)領(lǐng)著成千上萬頭戴戰(zhàn)盔的士兵，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)東南地區(qū)，率軍持續(xù)征戰(zhàn)，盡顯雄武霸氣的英雄模樣。17．（2分）辛棄疾借滾滾長(zhǎng)江抒發(fā)了對(duì)歷史興亡變遷的滄桑感慨，以及對(duì)南宋朝廷偏安江南的憂慮；李白借浩蕩長(zhǎng)江抒發(fā)了與友人離別時(shí)的不舍與惆悵之情。四、整本書閱讀（共5分）18．（5分）簡(jiǎn)?愛是《簡(jiǎn)?愛》中典型的“圓形人物”，性格具有鮮明的多面性：①自尊獨(dú)立、堅(jiān)韌反抗：在蓋茨海德府，面對(duì)表哥約翰的暴力欺凌，她不再懦弱隱忍，奮力回?fù)?；在洛伍德學(xué)校，她拒絕接受不公的懲罰，堅(jiān)守人格尊嚴(yán)；得知羅切斯特已有合法妻子后，她拒絕依附式的婚姻，毅然離開桑菲爾德，以行動(dòng)維護(hù)了自身的獨(dú)立與平等。②溫柔深情、內(nèi)心柔軟：她對(duì)羅切斯特懷有真摯的愛情，在羅切斯特因火災(zāi)殘疾、財(cái)產(chǎn)盡失后，她放棄了繼承的遺產(chǎn)，回到其身邊陪伴余生；面對(duì)舅母臨終前的懺悔，她選擇了原諒，展現(xiàn)出人性中善良與包容的一面。五、作文（共50分）19．例文一：記敘文那束微光，暖了我暮色像一塊厚重的黑布，緩緩蓋住了天空。我攥著皺巴巴的數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的叉號(hào)像一道道傷口，刺得我眼睛發(fā)酸。書包里的作業(yè)本沉甸甸的，每一頁都寫滿了我的無力。我磨磨蹭蹭地走在回家的路上，路燈忽明忽暗，把我的影子拉得老長(zhǎng)。一陣?yán)滹L(fēng)卷著落葉吹來，我裹緊了外套，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來。轉(zhuǎn)過街角，巷口的那家餛飩店還亮著燈?；椟S的燈光透過玻璃窗，像一團(tuán)溫暖的火，在夜色里格外顯眼。老板娘正低頭包著餛飩，她的動(dòng)作很麻利，手指翻飛間，一個(gè)個(gè)圓潤飽滿的餛飩就排好了隊(duì)。我猶豫了一下，還是推門走了進(jìn)去。店里暖烘烘的，彌漫著餛飩湯的鮮香。老板娘抬起頭，臉上帶著溫和的笑：“孩子，這么晚了，來碗熱餛飩？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，找了個(gè)靠窗的位置坐下，把試卷塞進(jìn)書