八年級(jí)

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《紅星照耀中國(guó)》第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹寫作背景內(nèi)容梳理主要思想作品影響藝術(shù)特色品讀作品主題總結(jié)課后作業(yè)目錄

CONTENTS

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者和作品的主要內(nèi)容，明白長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，感受偉人的精神。2.了解紀(jì)實(shí)性作品中人物的成長(zhǎng)歷程、信仰追求和精神品質(zhì)。3.感悟作品中蘊(yùn)含的精神力量，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

埃德加·斯諾，1905年出生在美國(guó)，世界著名的記者。1928年斯諾來(lái)華，曾任歐美幾家報(bào)社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時(shí)兼任北平燕京大學(xué)新聞系講師。1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區(qū)，寫了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。作者介紹

1927年4月12日，以蔣介石為首的國(guó)民黨右派發(fā)動(dòng)了反革命政變，大肆迫害屠殺共產(chǎn)黨員、國(guó)民黨左派和革命群眾。與此同時(shí)，與中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍有關(guān)的消息也被嚴(yán)密封鎖。正如斯諾所形容的那樣，“紅軍在地球上人口最多的國(guó)度的腹地進(jìn)行著戰(zhàn)斗，九年以來(lái)一直遭到銅墻鐵壁一樣嚴(yán)密的新聞封鎖而與世隔絕”，蘇區(qū)和紅軍的存在成了一個(gè)難解的謎。寫作背景寫作背景

有太多的疑問在斯諾心頭盤旋，為了解開心中的謎，給縈繞在心頭的問題找到答案，1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入保安，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。

《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理內(nèi)容概括：關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。

《紅星照耀中國(guó)》描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌，探求了中國(guó)革命發(fā)生的背景、發(fā)展的原因。斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。主要思想作品影響

《紅星照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程度。

《紅星照耀中國(guó)》的另一魅力，在于描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。作品影響

通過一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命作了客觀評(píng)價(jià)。藝術(shù)特色

斯諾的紀(jì)實(shí)毫不做作，是質(zhì)樸而真誠(chéng)的。斯諾以“他者”的目光來(lái)觀察“紅區(qū)”，他對(duì)共產(chǎn)黨抗日政策的轉(zhuǎn)述，對(duì)“紅區(qū)”生活的描寫，自然也有西方記者的立場(chǎng)，但力圖還原真相，避諱“宣傳”，沒有刻意的“過濾”，從而保存了歷史的真實(shí)。藝術(shù)特色

修辭方式頗為靈活多樣，如映襯、易色、夸張、排比、引用、懸念、宛曲、雙關(guān)、借代、摹擬等等，但用得最多的還是比喻。作為一個(gè)力求客觀報(bào)道事實(shí)的記者，大量使用各種修辭手段不僅未影響其文字的客觀性，反使讀者對(duì)這事實(shí)有更真實(shí)的了解與把握。修辭手段的運(yùn)用，成為傳達(dá)作者所見所聞所感的有效方式。品讀作品解讀“紅星”

1927年8月1日南昌起義，中國(guó)工農(nóng)革命軍成立（翌年改名中國(guó)工農(nóng)紅軍），其紅色軍旗上印有一枚嵌有鐮刀和錘子的白色五角星，紅軍的帽子上帶有一枚紅色的五角星。之后，紅星由紅軍擴(kuò)展，逐漸成為中國(guó)共產(chǎn)黨的象征。

書名《紅星照耀中國(guó)》中，“紅星”代指中國(guó)共產(chǎn)黨，也可以指共產(chǎn)主義?！凹t星照耀中國(guó)”即共產(chǎn)主義之光照耀中國(guó)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨給中國(guó)帶來(lái)了光明。當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，譯本曾易名為《西行漫記》。品讀作品紀(jì)實(shí)文學(xué)閱讀策略1.識(shí)別體裁特點(diǎn)

紀(jì)實(shí)作品是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話。這類作品，或是記錄歷史，或是敘寫現(xiàn)實(shí)，其內(nèi)容必須是真實(shí)的，不能憑空虛構(gòu)。具體來(lái)說，它包括新聞、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、傳記等多種文體。

《紅星照耀中國(guó)》記錄的是斯諾通過采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”，是當(dāng)時(shí)“紅色中國(guó)”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實(shí)”，而在今天讀者看來(lái)則是已經(jīng)成為過去的“歷史”。這是一部“用事實(shí)說話”的杰出作品。品讀作品2.閱讀策略

首先，利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。

其次，邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索。

再次，把握作品中的“事實(shí)”之后，還要讀明白作者想用事實(shí)說什么“話”。比如，斯諾帶著疑慮出發(fā)，采訪結(jié)束之后，他又有怎樣的觀點(diǎn)。

最后，閱讀紀(jì)實(shí)作品，并從中獲得啟迪，以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。品讀作品品讀作品的方法1.讀序言（1）方法指導(dǎo)：讀序言，可以了解內(nèi)容概要、寫作緣由和過程，明確寫書的綱領(lǐng)和目的。（2）實(shí)踐：用5分鐘時(shí)間瀏覽一篇序言（譯者序和作者序任挑一篇），根據(jù)下表提示，運(yùn)用跳讀法采集信息點(diǎn)，記錄在便利貼上。品讀作品作者【美】埃德加·斯諾，新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)間1936年西安事變前夕采訪路線北平—西安—保安—預(yù)旺—保安—西安采訪對(duì)象毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷……紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識(shí)分子采訪內(nèi)容中國(guó)革命的原因和目的采訪感想不可征服的力量作者從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。品讀作品2.讀目錄瀏覽目錄，說一說，這本書的寫作順序是怎么樣的？第一篇

探尋紅色中國(guó)第二篇去紅都的道路第三篇在保安第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)第五篇長(zhǎng)征第六篇紅星在西北

第七篇去前線的路上第八篇同紅軍在一起第九篇同紅軍在一起（續(xù)）第十篇戰(zhàn)爭(zhēng)與和平第十一篇回到保安第十二篇又是白色世界是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見聞的。品讀作品3.梳理內(nèi)容《紅星照耀中國(guó)》實(shí)際寫了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過程；二是“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。與此相關(guān)的內(nèi)容重點(diǎn)有兩個(gè)：一個(gè)是共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)歷程，他們的信仰和他們對(duì)中國(guó)命運(yùn)的思考。閱讀這部作品，要理清這兩個(gè)不同層面的事實(shí)，可以邊讀邊做摘記，寫提要。品讀作品4.闡述啟示

把握作品中的“事實(shí)”之后，還要明白作者想用事實(shí)說什么“話”。作品所記錄的是經(jīng)過作者篩選的事實(shí)，還有作者對(duì)于事實(shí)的印象和感受，這當(dāng)中必然會(huì)體現(xiàn)作者的傾向性。作者往往會(huì)在記錄事實(shí)的過程中穿插分析和評(píng)論，直接闡明自己的見解。閱讀紀(jì)實(shí)作品，要善于體會(huì)和辨別作者對(duì)于事實(shí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。斯諾出發(fā)前“注射了凡是能夠弄到的一切預(yù)防針”，他是帶著疑慮出發(fā)去采訪的，但采訪結(jié)束后，他形成了自己的觀點(diǎn)，預(yù)言“紅色中國(guó)”最后一定會(huì)獲得勝利，可以說，是事實(shí)改變和說服了他。品讀作品4.闡述啟示

閱讀紀(jì)實(shí)作品，要從中獲得啟迪，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。為此，一要從事實(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，二要向作者“取經(jīng)”，三要善于進(jìn)行聯(lián)系、比較、分析。閱讀《紅色照耀中國(guó)》，首先應(yīng)該從中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍為國(guó)家和民族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，其次要學(xué)習(xí)作者斯諾作為新聞?dòng)浾叩木礃I(yè)精神和探求真理的可貴勇氣，再次要善于參考相關(guān)資料（如歷史課本及其他記錄中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)工農(nóng)紅軍歷史的紀(jì)實(shí)作品等），并聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)實(shí)際進(jìn)行分析和思考。主題總結(jié)

中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，如同一顆閃亮的紅星照耀著中國(guó)，也造就了我們?nèi)缃裥腋５纳睢倪@些革命志士的身上我們學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的精神、吃苦耐勞的品德、堅(jiān)定不移的革命信仰，讓我們不忘初心、砥礪前行，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，少年立壯志，胸懷天下人。課后作業(yè)目錄第一篇

探尋紅色中國(guó)第二篇

去紅都的道路第四篇

一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)第七篇

去前線的路上第八篇

同紅軍在一起向斯諾學(xué)習(xí)寫故事。就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫作過程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述。（