道德與法治試卷一、單選題1．指紋、虹膜、聲紋等生物識別技術(shù)能精準識別個人身份，這體現(xiàn)生命的特質(zhì)是（

）A．人的生命是代代接續(xù)的 B．每個人的生命都是獨特的C．每個人的生命都是有限的 D．每個人的生命都是不可逆的2．“草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長也”，這一古老智慧啟示我們要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。下列行為符合這一要求的是（

）A．為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，大量使用高濃度農(nóng)藥B．為完成綠化任務(wù)，樹木休眠期進行移栽C．為修復(fù)伊通河的生態(tài)系統(tǒng)，保留原生植被與濕地D．為推動工業(yè)快速發(fā)展，廢水未經(jīng)處理向河流排放3．11歲的曉曉和初次見面的網(wǎng)友出去玩，面對網(wǎng)友遞來的不明飲料，曉曉最安全的選擇是（

）A．不好意思推辭，接過飲料后小口品嘗B．信任網(wǎng)友的真誠，接過飲料放在手邊C．先接過飲料假裝喝，后再找機會丟掉D．堅決拒絕，并迅速遠離該環(huán)境和人群4．學會防護和急救的知識與技能，能守護生命安全。下列應(yīng)急處置方法錯誤的是（

）A．遭遇火災(zāi)時——選擇乘坐電梯快速逃離現(xiàn)場B．心肺復(fù)蘇術(shù)——用于心跳呼吸驟停的急救時C．發(fā)生地震時——躲在承重墻根或堅固家具下D．海姆立克急救法——用于呼吸道異物堵塞時5．老師常以“腹有詩書氣自華”鼓勵同學們閱讀經(jīng)典名著，這是因為閱讀經(jīng)典有利于（

）A．滋養(yǎng)心靈 B．提升分數(shù) C．積累談資 D．贏得表揚6．運動是生命蓬勃生長的底色。下列有關(guān)運動的做法中能體現(xiàn)愛護身體的是（

）A．前往尚未開發(fā)的河流野泳 B．完成長跑立刻大量飲用涼白開C．運動前做熱身并佩戴護具 D．打籃球出汗后直接吹空調(diào)降溫7．如下漫畫《攀登》告訴我們（

）A．經(jīng)歷一些挫折考驗，有助于我們走好人生路B．困難和逆境都是個人成功路上的決定性因素C．不悲觀、不言敗，逆境就都可以轉(zhuǎn)化為順境D．身處順境，我們應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇8．正確的人生目標能指引人生方向，助力實現(xiàn)人生價值。下列人生目標中，偏離此項要求的是（

）A．投身鄉(xiāng)村振興，助力家鄉(xiāng)發(fā)展 B．堅持鍛煉學習，立志報國為民C．追求生活品質(zhì)，只重物質(zhì)享受 D．參與社區(qū)服務(wù)，踐行社會責任9．2025年1月10日中國人民警察節(jié)當天，湖南民警謝昌忠的女兒謝馨輝，接過父親封存18年的警號161941，完成警號重啟儀式。18年前，謝昌忠在抓捕歹徒時英勇犧牲；18年后，女兒繼承父志考入公安隊伍，延續(xù)忠誠使命。這啟示我們要（

）A．賡續(xù)家風，從事父母職業(yè) B．珍愛生命，掌握自救方法C．注重保健，延長生命長度 D．敬畏生命，傳承精神生命10．下列詩句中，最能體現(xiàn)勞動精神與實干品質(zhì)的是（

）A．采菊東籬下，悠然見南山 B．莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行C．鋤禾日當午，汗滴禾下土 D．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海11．2025年9月1日《開學第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。節(jié)目通過數(shù)字化場景，再現(xiàn)抗戰(zhàn)英雄事跡，引導(dǎo)青少年銘記歷史、奮勇前行。學生下列觀后感中有利于滋養(yǎng)心靈、培養(yǎng)愛國情懷的是（

）①傳承先烈氣節(jié)，厚植“勿忘國恥，吾輩自強”的愛國信念②專注科技學習，爭取未來從事人工智能等領(lǐng)域的專業(yè)工作③抗戰(zhàn)歷史已成過去，銘記英雄不如認真過好當下的每一天④以英雄為榜樣，踐行“以夢為馬，奮斗報國”的青春初心A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．愛護身體要養(yǎng)成健康的生活方式，下列屬于健康生活方式的是（

）①超強度運動

②熬夜期末復(fù)習③定期做體檢

④飲食葷素搭配A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．如下漫畫《目標》表明（

）①所設(shè)立的長遠目標應(yīng)指向近期目標②人需要積極主動地規(guī)劃自己的生活③長遠目標應(yīng)該圍繞近期目標來展開④小目標的達成有利于大目標的實現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．2025年新晉大國工匠，中國一汽技術(shù)骨干楊永修，深耕紅旗車研發(fā)一線，以0.008毫米的精度攻克20余項技術(shù)難題；中車長客的王洪瀟則扎根高鐵焊接領(lǐng)域，既突破核心技術(shù)，又培養(yǎng)大批行業(yè)人才。他們的事跡踐行的品質(zhì)有（

）①專注本職工作，錘煉精益求精匠心②追求高端職業(yè)，拒絕基層職務(wù)磨礪③勇于創(chuàng)新攻關(guān)，踐行技能報國擔當④忽視技術(shù)傳承，注重個人業(yè)績突破A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．“中國式現(xiàn)代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝?！绷暯街飨诙鸲迥晷履曩R詞中的這句話讓無數(shù)人振奮。這句話說明（

）①崗位雖有不同，但沒有高低貴賤之分②勞動者在奉獻社會之中創(chuàng)造自身價值③我們要甘于平庸，踏實完成任務(wù)就好④每個人為社會所做的貢獻都同等重要A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、材料題16．分析材料，回答問題。材料一

吉林省文旅廳等多部門出臺《2025年“冰雪假期”專項工作方案》，面向全省義務(wù)教育階段學生設(shè)置5天冰雪假期。期間，學生可免費體驗冰雪活動（含雪具），全省A級景區(qū)免首道門票。(1)從身體健康的角度分析吉林省以上做法的原因。材料二

初中生小吉和小林利用雪假，相約來到滑雪場游玩。玩得正高興時，他們發(fā)現(xiàn)一條雪道的邊緣立著一塊醒目的警示牌，上面寫著“此處為非開放雪道，禁止入內(nèi)”。小林興奮地說：“越?jīng)]人的地方越刺激，咱們就去那邊玩！”小吉連忙制止道：“滑雪場制定規(guī)則肯定是為了咱們的安全，不能去冒險?！?2)你同意誰的說法？請運用所學知識說明理由。17．閱讀材料，回答問題。2025年12月4日，阿合奇縣突發(fā)6.0級地震，震源深度10公里。地震來襲瞬間，蘇木塔什鄉(xiāng)中心小學、第二幼兒園師生反應(yīng)迅速，快速撤離。在撤離中，多名教師多次折返教室，將孩子們抱出危險區(qū)。震后12分鐘，當?shù)叵谰仍惹碴爺y帶專業(yè)設(shè)備趕赴震中，開展災(zāi)情踏勘與人員搜救。新疆消防總隊多車、多人、多犬形成梯次救援力量。截至12月5日，縣域秩序基本正常，暫未報告人員傷亡與房屋倒塌，救援與善后有序推進。(1)老師的守護不只在課堂。在材料中，我們看到了“四有”好教師的哪些表現(xiàn)？(2)消防部門的做法印證了對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行是什么？18．學習了《守護生命安全》一課，某校思政社團組織了一次生命闖關(guān)活動，請你參加。第一關(guān)：識別潛在危險第二關(guān)：學會危險處理第三關(guān)：積極救助他人今天爸爸媽媽出差了，放學你需要自己回家。拿出鑰匙打開房門，一股濃濃的煤氣味道撲鼻而來。中午午休時間，同學們在操場上打籃球。突然，你的同學腿部受傷倒地，動彈不得。周圍的同學都慌了手腳。你馬上報告老師，并撥打了120急救電話。任務(wù)一：找到至少兩處潛在危險。任務(wù)二：為保證安全，你會怎么做？（答出一個做法即可）任務(wù)三：撥打急救電話你要說清哪些事情？(1)請你完成以上闖關(guān)任務(wù)任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三(2)此次闖關(guān)活動對學生有著怎樣的意義？19．你所在的學校擬開展“陽光心靈·書香校園”主題活動，需要發(fā)布一份倡議書。以下是倡議書的內(nèi)容，請你把倡議書缺失部分補充完整。親愛的同學們：青春如歌，歲月如虹。在蓬勃生長的年華里，我們不僅需要強健的體魄，更需要豐富的精神世界。我校特發(fā)起“陽光心靈·書香校園”主題活動，在此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：一、深刻認識健康的心理和豐富的精神世界的價值：（1）________。二、豐富我們的精神世界，我們要（2）________。希望大家能積極踐行以上要求，認真閱讀一本好書，如（3）________；積極參與一項志愿服務(wù)，如________，在交往與奉獻中收獲成長與快樂。同學們，心靈的陽光需要我們主動追尋，精神的家園需要我們共同建設(shè)。讓我們以書為媒，以活動為紐帶，用健康的心理、豐富的精神，書寫屬于我們的燦爛青春！倡議機構(gòu)：校團委2026年1月4日20．“十八載寒門勵志，篤行科研報國”，清華博士龐眾望的成長歷程，為我們展現(xiàn)了奮斗者的模樣。請結(jié)合他的經(jīng)歷，完成以下實踐探究任務(wù)。以家國為錨，向科研而行NOTES母親：“搞好學習，將來給國家做貢獻，幫助更多的人?！饼嫳娡骸皨?，我記住了，絕不把‘卡脖子’的任務(wù)留給下一代?！备呖继顖笾驹笗r，他放棄熱門的金融專業(yè)，看到國外科技封鎖新聞后，毅然選擇清華精密儀器系，只因“國家需要什么，我就鉆研什么”。(1)從母子的對話中，你能感受到優(yōu)良家風具有什么作用？(2)龐眾望的高考志愿啟示我們?nèi)绾芜x擇人生目標？于風雨中挺立，處逆境中不餒NOTES記者：“身處困境為何還能樂觀？”龐眾望：“我媽媽每天坐在輪椅上都在笑，我為什么要難受？她教我，遇到什么就解決什么?！蹦婢持?，他把苦難當作成長養(yǎng)分，不卑不亢，從容堅韌，憑借頑強毅力考入清華大學，攻讀精密儀器專業(yè)，開啟科研之路，書寫著平凡少年的不凡人生。(3)依據(jù)材料，結(jié)合教材所學內(nèi)容，談一談樂觀的人生態(tài)度對一個人的意義。(4)人生不可能一帆風順，作為中學生，你在學習生活中可能也會經(jīng)歷逆境，請你列舉一例，并說出你是如何積極應(yīng)對的。以微光暖人間，用實干報家國NOTES龐眾望：“我受過很多人的幫助，就像受過光的恩惠，現(xiàn)在我想成為別人的光。”“但問耕耘，不問收獲，這是我現(xiàn)在的狀態(tài)。”他把團隊研發(fā)專利應(yīng)用于民，收入全部捐給公益組織，助力鄉(xiāng)村教育與醫(yī)療。他深耕“卡脖子”技術(shù)領(lǐng)域，攻克高精度定位難題，以主導(dǎo)的微納光學檢測技術(shù)打破國外封鎖，助力國產(chǎn)光刻機研發(fā)，踐行科研報國的使命，以實干助力中國夢的實現(xiàn)。(5)龐眾望的事跡見證了人生如何才能閃耀出偉大的光輝？參考答案1．B2．C3．D4．A5．A6．C7．A8．C9．D10．C11．B12．D13．C14．B15．A16．(1)①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。②只有擁有強健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩。(2)同意小吉的說法。①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②安全與每個人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。③在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。④樹立規(guī)則意識。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。⑤增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域。17．(1)有道德情操、有仁愛之心。(2)當人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。18．(1)煤氣泄漏(煤氣管道或爐具附近存在安全隱患)。孩子在陽臺護欄外攀爬，容易墜落。及時打開門窗通風，切勿觸碰電器開關(guān)，并迅速到安全處報警或聯(lián)系相關(guān)人員。事故發(fā)生地點(如學校操場)及具體位置。傷情概況(如受傷部位、是否流血嚴重、傷者人數(shù))。聯(lián)系人姓名與聯(lián)系電話，便于急救人員快速找到并提供幫助。(2)本次闖關(guān)活動引導(dǎo)學生增強自我防護和互助意識，學會識別潛在危險并掌握基本的自救和救護技能，培養(yǎng)珍愛生命、關(guān)愛他人的責任感。19．（1）只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩。（2）我們要學知識、長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力；要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》；社區(qū)環(huán)?；顒?。20．(1)①家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化的影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等；②優(yōu)良家風引導(dǎo)我們向上向善，促進家庭幸福和諧。(2)樹立人生目標，應(yīng)當與國家、民族和人民和利益相結(jié)合，我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。(3)①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上，龐眾望母親每天能笑著應(yīng)對生活，體現(xiàn)了人生態(tài)度上的自信從容與勇敢面對。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務(wù)實，龐眾望把苦難當作養(yǎng)分，不卑不亢，體現(xiàn)他認真務(wù)實，踏實的作風。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取，龐眾望堅持不懈，憑借頑強毅力考入清華體現(xiàn)他全力以赴，堅持不懈的勇毅品格。(4)逆境經(jīng)歷：體育體能落后應(yīng)對：①正確認識，我們難免會遇到成長中的困難和挫折，挫折與困難是我們成