九年級生物（能力提升五）2026年上學期期末試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：下列各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。請將正確答案的序號填在題后的括號內。(總共20題，每題2分)1.下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（）A.有內質網的細胞不一定是真核細胞B.有中心體的細胞一定是動物細胞C.有高爾基體的細胞不一定有分泌功能D.有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白2.下列關于細胞呼吸原理在生活、生產中應用的敘述，錯誤的是（）A.施肥的同時結合松土，有利于根吸收礦質元素離子B.適當降低溫度和氧濃度，有利于果蔬儲藏C.用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的大量繁殖D.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣，可以提高產酒量3.某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a，其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則互補鏈中鳥嘌呤占整個DNA分子堿基的比例為（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/24.下列關于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B.DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的C.DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則D.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序5.下列關于生物進化的敘述，錯誤的是（）A.生物的種間競爭是一種選擇過程B.化石是研究生物進化的重要依據C.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向D.突變的可遺傳性阻礙生物進化6.下列關于人體免疫調節(jié)的敘述，正確的是（）A.免疫系統(tǒng)由免疫器官和免疫細胞組成B.唾液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線C.效應T細胞能識別抗原并能產生抗體D.吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中均能發(fā)揮作用7.下列關于植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（）A.植物激素的作用是通過直接參與細胞代謝過程體現B.用適宜濃度的生長素類似物處理番茄的花就能得到無子番茄C.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長D.植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動8.下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是（）A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群B.可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度C.演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成不再變化D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構9.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞B.生產者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來源C.食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調節(jié)生物的種間關系10.下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）A.細胞分化使細胞數目增加B.多細胞生物的細胞衰老就是個體衰老C.細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育D.細胞癌變后增殖能力增強11.下列關于酶的敘述，正確的是（）A.酶都是由活細胞產生的，其合成包括轉錄和逆轉錄兩個過程B.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關C.酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失D.酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸12.下列關于光合作用的敘述，正確的是（）A.光合作用制造的有機物中的氧全部來自于水B.光合作用中各種酶的活性與溫度呈正相關C.光反應階段和暗反應階段均有ATP的合成D.光反應階段為暗反應階段提供了[H]和ATP13.下列關于細胞周期的敘述，正確的是（）A.成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期B.機體內所有的體細胞都處于細胞周期中C.抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期D.細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎14.下列關于基因表達的敘述，正確的是（）A.轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列B.細胞中有多種tRNA，一種tRNA能轉運多種氨基酸C.真核生物基因表達的過程即是蛋白質合成的過程D.一個密碼子可以對應多種氨基酸15.下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（）A.遺傳病是指基因結構改變而引發(fā)的疾病B.具有先天性和家族性特點的疾病都是遺傳病C.雜合子篩查對預防各類遺傳病具有重要意義D.遺傳病再發(fā)風險率估算需要確定遺傳病類型16.下列關于生物多樣性的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B.各種中藥材的藥用功能體現了生物多樣性的間接價值C.大量引進國外物種是增加當地生物多樣性的重要措施D.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅17.下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（）A.有內質網的細胞不一定是真核細胞B.有中心體的細胞一定是動物細胞C.有高爾基體的細胞不一定有分泌功能D.有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白18.下列關于細胞呼吸原理在生活、生產中應用的敘述，錯誤的是（）A.施肥的同時結合松土，有利于根吸收礦質元素離子B.適當降低溫度和氧濃度，有利于果蔬儲藏C.用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的大量繁殖D.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣，可以提高產酒量19.某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a，其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則互補鏈中鳥嘌呤占整個DNA分子堿基的比例為（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/220.下列關于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B.DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的C.DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則D.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序第II卷（非選擇題共60分）21.（12分）回答下列有關光合作用的問題。在一定濃度的CO?和適當溫度條件下,測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結果如下表。表中負值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。|光照強度(千勒克司)|光合作用速度(CO?mg/100cm2葉·小時)||---|---||0|-20||2|0||4|20||6|40||8|60||10|80||12|100||14|120|(1)在圖中右坐標圖上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速度的關系圖。(2)該植物葉片的呼吸速度是______(CO?mg/100cm2葉·小時)。(3)在光照強度為______千勒克司時，該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等。(空白區(qū)域作答)22.（12分）圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據圖回答：(1)圖1中AB段形成的原因是______，該過程發(fā)生于細胞分裂的______期。圖1中CD段形成的原因是______。(2)圖2中______細胞處于圖1中的BC段，圖②細胞處于______期，其產生的子細胞名稱為______。(空白區(qū)域作答)23.（12分）某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對等位基因控制。當不存在顯性基因時，花色為白色，當存在顯性基因時，隨顯性基因數量的增加，花色紅色逐漸加深?，F用兩株純合親本植株雜交得F?，F?自交得F?，F?中有白花植株和4種紅花植株，請回答下列問題：(1)該植物的花色遺傳______（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。(2)兩親本的基因型為______；F?中AAbb個體的表現型與F?______（填“相同”或“不同”）。(3)用F?作為材料進行測交實驗，測交后代有______種表現型。(空白區(qū)域作答)24.（12分）材料：在一個穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，一種突然而來的污染使所有植物死亡，請回答：(1)在此情況下，池塘內氧的濃度將首先______，原因是：(2)據此，你估計在什么時候（白天還是晚上）和什么樣的（污染的還是未污染的）水中，湖中的氧濃度最高？(3)如果是輕度污染，則對池塘生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯影響，這是因為______。正因為這樣，發(fā)展到一定階段的生態(tài)系統(tǒng)，它的______和______能夠較長時間地保持一種______平衡。(空白區(qū)域作答)25.（12分）材料：某研究小組研究了環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用影響的實驗。他們將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO?的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。|溫度(℃)|5|10|15|20|25|30|35||---|---|---|---|---|---|---|---||光照下吸收CO?(mg/h)|1.00|1.75|2.50|3.25|3.75|3.50|3.00||黑暗中釋放CO?(mg/h)|0.50|0.75|1.00|1.50|2.25|3.00|3.50|(1)在一定范圍內該植物呼吸作用強度隨溫度升高而升高，其原因是______。(2)若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是______；若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，該植物積累有機物最多的溫度是______。(空白區(qū)域作答)答案：1.C2.D3.A4.C5.D6.D7.D8.C9.B10.D11.C12.D13.D14.A15.D16.A17.C18.D19.A20.C21.(1)略(2)20(3)222.(1)DNA復制(或染色體復制)間著