2025年中職（幼兒保育）幼兒行為矯正階段測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒行為矯正的核心目標是（）A.消除不良行為B.塑造良好行為C.促進全面發(fā)展D.提高適應(yīng)能力2.以下哪種方法不屬于行為矯正的基本方法（）A.強化法B.懲罰法C.觀察法D.消退法3.當幼兒出現(xiàn)良好行為時，給予表揚、獎勵等，這屬于行為矯正中的（）A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退4.幼兒行為矯正的第一步是（）A.確定目標行為B.分析行為原因C.選擇矯正方法D.實施矯正措施5.對于幼兒的攻擊性行為，最適宜的矯正方法是（）A.隔離法B.說教C.批評D.忽視6.行為矯正中，強化物的選擇應(yīng)遵循（）A.幼兒喜好原則B.隨意原則C.教師決定原則D.昂貴原則7.幼兒的退縮行為通常采用（）來矯正A.系統(tǒng)脫敏法B.暴露療法C.行為塑造法D.示范法8.以下哪項不是幼兒常見的不良行為（）A.說謊B.挑食C.遵守規(guī)則D.發(fā)脾氣9.行為矯正的關(guān)鍵在于（）A.嚴格要求B.及時反饋C.持續(xù)監(jiān)督D.堅持一致性10.當幼兒出現(xiàn)不良行為時，暫時剝奪其某種特權(quán)，這是（）A.正懲罰B.負懲罰C.正強化D.負強化11.幼兒行為矯正需要（）的共同參與A.教師、家長B.教師、醫(yī)生C.家長、鄰居D.教師、同伴12.對于幼兒的多動行為，可采用（）進行矯正A.放松訓練B.感覺統(tǒng)合訓練C.認知行為療法D.游戲療法13.行為矯正的過程中，要注意（）幼兒的自尊心A.保護B.忽視C.打擊D.利用14.幼兒的依賴行為可以通過（）來矯正A.獨立訓練B.陪伴C.包辦代替D.批評指責15.以下哪種行為屬于幼兒的適應(yīng)性行為（）A.隨地吐痰B.自己穿衣C.破壞玩具D.打斷別人說話16.行為矯正的效果評估應(yīng)（）進行A.定期B.不定期C.結(jié)束時D.開始時17.幼兒的不良行為如果長期得不到矯正，可能會發(fā)展為（）A.習慣B.個性特點C.心理問題D.良好行為18.在行為矯正中，榜樣示范法適用于培養(yǎng)幼兒的（）A.學習能力B.社交能力C.自理能力D.運動能力19.幼兒行為矯正要注重（）的培養(yǎng)A.獨立性B.依賴性C.懶惰性D.怯懦性20.對于幼兒的哭鬧行為，最好的處理方式是（）A.立即滿足其要求B.不理會C.耐心安撫D.嚴厲制止第II卷（非選擇題，共60分）21.（10分）簡述幼兒行為矯正的基本原則。22.（10分）分析幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因及矯正策略。23.（10分）舉例說明如何運用強化法矯正幼兒的挑食行為。24.（15分）閱讀材料：幼兒園里，小明經(jīng)常在午睡時打擾其他小朋友，一會兒碰碰這個，一會兒踢踢那個。老師嘗試了多種方法都效果不佳。問題：請分析小明的行為問題，并提出至少兩種矯正方法及具體實施步驟。25.（15分）閱讀材料：小紅在幼兒園里總是不愿意和其他小朋友一起玩，總是一個人默默地坐在角落里。老師發(fā)現(xiàn)后，決定幫助小紅改變這種情況。問題：請針對小紅的退縮行為，設(shè)計一個行為矯正方案，包括目標、方法、實施步驟及預(yù)期效果。答案：1.B2.C3.A4.A5.A6.A7.A8.C9.D10.B11.A12.B13.A14.A15.B16.A17.C18.B19.A20.C21.幼兒行為矯正的基本原則包括：一是系統(tǒng)性原則，要全面考慮幼兒行為的各個方面及影響因素；二是個別化原則，根據(jù)每個幼兒的特點制定矯正方案；三是正性強化原則，多鼓勵和強化良好行為；四是及時性原則，及時發(fā)現(xiàn)和處理不良行為；五是一致性原則，教師、家長等各方保持要求一致。22.幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因有：自身情緒控制能力差、模仿不良行為、家庭教育方式不當?shù)?。矯正策略：首先要教幼兒正確表達情緒，如通過語言描述感受；其次，減少不良行為的模仿機會；再者，家長和教師要樹立良好榜樣，采用正面教育方式，當幼兒出現(xiàn)攻擊行為時，可采用隔離法等進行適當懲罰。23.比如，當幼兒嘗試吃了一口原本不愛吃的蔬菜時，馬上給予表揚，如“寶寶真棒，吃了蔬菜身體會更健康哦”，這是正強化。之后逐漸增加表揚的頻率和范圍，當幼兒能吃完一定量的蔬菜時，給予小貼紙等獎勵，強化其吃蔬菜的行為，慢慢矯正挑食行為。24.小明的行為問題是午睡時打擾他人，缺乏良好的午睡習慣和自我控制能力。矯正方法及步驟：一是采用隔離法，當他打擾別人時，將他帶到安靜的角落隔離幾分鐘，讓他意識到行為的不當；二是行為塑造法，設(shè)定午睡安靜的目標，逐步引導他從安靜幾分鐘到能安靜午睡全程，每次有進步都給予表揚強化。25.目標：讓小紅能夠主動與小朋友一起玩耍，融入集體。方法：采用行為