科二教學(xué)原則考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之”體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.因材施教2.教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，這是（）教學(xué)原則。A.循序漸進(jìn)B.鞏固性C.理論聯(lián)系實(shí)際D.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一3.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.因材施教B.直觀性C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)性4.我國(guó)古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則5.教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展，這是（）教學(xué)原則。A.直觀性B.因材施教C.啟發(fā)性D.循序漸進(jìn)6.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.科學(xué)性原則D.思想性原則7.王老師在講“果實(shí)”這個(gè)概念時(shí)，列舉了蘋(píng)果、花生等可食果實(shí)的例子，也列舉了棉籽、橡樹(shù)籽等不可食果實(shí)的例子。這種教學(xué)方法稱(chēng)為（）。A.變式B.范式C.原型D.演繹8.為了讓學(xué)生理解課文中的“類(lèi)比法”，劉老師設(shè)計(jì)的教學(xué)方法中最適合的是（）。A.讓學(xué)生分小組討論B.以生活中例子做比喻講解C.大聲朗讀課文D.讓學(xué)生背誦相關(guān)段落9.“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則10.教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要防止和克服（）。A.單純書(shū)本、排斥實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，否定理論知識(shí)的作用B.兒童中心論C.空洞說(shuō)教、單純知識(shí)傳授D.片面單一知識(shí)的學(xué)習(xí)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則2.貫徹直觀性原則的要求是（）A.正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B.直觀要與講解相結(jié)合C.重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀D.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性3.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)啟發(fā)性原則的有（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)C.產(chǎn)婆術(shù)D.學(xué)不躐等4.貫徹鞏固性原則的方法有（）A.在理解的基礎(chǔ)上鞏固B.重視組織各種復(fù)習(xí)C.在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固D.積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展思維活動(dòng)5.循序漸進(jìn)原則的貫徹要求有（）A.按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)B.注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)C.由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁D.抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)6.貫徹因材施教原則的基本要求是（）A.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)B.采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展C.按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)D.由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁7.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則的貫徹要求是（）A.保證教學(xué)的科學(xué)性B.發(fā)掘教材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育C.教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和思想修養(yǎng)D.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育8.理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹要求包括（）A.書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際B.重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力C.正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系D.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材9.下列關(guān)于教學(xué)原則，說(shuō)法正確的是（）A.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則B.教學(xué)原則對(duì)教學(xué)活動(dòng)的順利有效進(jìn)行有著指導(dǎo)性和調(diào)節(jié)性作用C.不同的教學(xué)理論有不同的教學(xué)原則D.教學(xué)原則是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)10.下列屬于直觀性教學(xué)手段的有（）A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語(yǔ)直觀D.動(dòng)作直觀三、判斷題（每題2分，共20分）1.教學(xué)原則是人們根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的教學(xué)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，是客觀的，不能任意制造、改變或廢除。（）2.直觀性原則是針對(duì)教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識(shí)與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。（）3.啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識(shí)與保持舊知識(shí)之間的矛盾而提出的。（）4.鞏固性原則強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上鞏固知識(shí)，而不是死記硬背。（）5.循序漸進(jìn)原則中的“序”指的是教材的邏輯順序。（）6.因材施教原則是依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性提出來(lái)的。（）7.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則要求教師在教學(xué)中不能傳授與主流思想相悖的知識(shí)。（）8.理論聯(lián)系實(shí)際原則強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以理論為主導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際去理解、掌握知識(shí)，并在實(shí)際活動(dòng)中加以運(yùn)用。（）9.教學(xué)原則一旦確定就不會(huì)改變。（）10.貫徹直觀性原則時(shí)，直觀手段越多越好。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述啟發(fā)性原則的含義及貫徹要求。答案：?jiǎn)l(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。貫徹要求：調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)解決問(wèn)題能力；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。2.簡(jiǎn)述鞏固性原則的貫徹要求。答案：在理解基礎(chǔ)上鞏固，理解是鞏固前提；重視組織各種復(fù)習(xí)，通過(guò)多種方式強(qiáng)化知識(shí)；在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固，促進(jìn)知識(shí)深化。3.簡(jiǎn)述循序漸進(jìn)原則的含義及貫徹要求。答案：循序漸進(jìn)原則指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行。貫徹要求：按教材系統(tǒng)性教學(xué)；注意主要矛盾，解決重難點(diǎn)；由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁。4.簡(jiǎn)述因材施教原則的貫徹要求。答案：針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)有區(qū)別教學(xué)，了解學(xué)生差異；采取有效措施，滿(mǎn)足不同學(xué)生需求，使有才能學(xué)生充分發(fā)展。五、討論題（每題5分，共20分）1.在教學(xué)實(shí)踐中，如何有效結(jié)合直觀性原則和啟發(fā)性原則提高教學(xué)效果？答案：利用直觀教具展示，引發(fā)學(xué)生好奇與思考，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性。講解直觀內(nèi)容時(shí)，設(shè)置問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生深入探究，引導(dǎo)獨(dú)立思考，讓學(xué)生在直觀體驗(yàn)中積極探索知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。2.談?wù)勗诂F(xiàn)代教育背景下，鞏固性原則面臨哪些挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。答案：挑戰(zhàn)有信息海量分散、學(xué)生注意力易轉(zhuǎn)移等。策略為創(chuàng)新復(fù)習(xí)方式，如用多媒體游戲鞏固；結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，讓知識(shí)在運(yùn)用中鞏固；引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，加深記憶理解。3.舉例說(shuō)明在學(xué)科教學(xué)中如何落實(shí)因材施教原則。答案：如數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)，采用簡(jiǎn)單實(shí)例講解；對(duì)學(xué)有余力學(xué)生，提供拓展難題，組織探究活動(dòng)。根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格，視覺(jué)型學(xué)生多用圖表，聽(tīng)覺(jué)型學(xué)生多講解。4.如何在教學(xué)中平衡科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則？答案：教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)準(zhǔn)確，傳授正確知識(shí)概念。深入挖掘教材思想內(nèi)涵，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)滲透品德教育。教師提升自身專(zhuān)業(yè)與思想修養(yǎng)，以正確態(tài)度觀念影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)兩者融合。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.C5.B6.B7.A8.B9.B1