PAGE小學生行為規(guī)范檢查制度一、總則（一）目的為了加強小學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，營造優(yōu)良的校園秩序和學習環(huán)境，特制定本檢查制度。本制度旨在通過科學、規(guī)范、全面的檢查機制，確保小學生行為規(guī)范教育的有效實施，促進學生全面發(fā)展，為其未來的成長奠定堅實基礎(chǔ)。（二）適用范圍本制度適用于本校全體小學生，涵蓋學校內(nèi)的各個教學場所、活動區(qū)域以及學生在校期間的所有行為表現(xiàn)。（三）基本原則1.教育為主原則檢查工作以教育引導(dǎo)學生遵守行為規(guī)范為首要目標，注重通過正面激勵、耐心指導(dǎo)，幫助學生認識行為規(guī)范的重要性，自覺養(yǎng)成良好行為習慣。2.公平公正原則檢查過程嚴格按照統(tǒng)一標準執(zhí)行，確保對所有學生一視同仁，不偏袒、不歧視，保證檢查結(jié)果真實、客觀、公正。3.全面覆蓋原則涵蓋學生行為規(guī)范的各個方面，包括課堂紀律、課間行為、校園禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等，全面監(jiān)督學生在校行為表現(xiàn)。4.及時反饋原則對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時向?qū)W生反饋，同時與家長保持溝通，確保問題得到及時糾正和改進，形成家校共育合力。二、行為規(guī)范檢查內(nèi)容（一）課堂行為規(guī)范1.出勤情況學生應(yīng)按時到校，不遲到、不早退、不曠課。因病或因事不能到校者，需提前請假并提交請假條。檢查人員通過每日點名、查看請假記錄等方式進行考勤檢查。2.課堂紀律遵守課堂秩序，專心聽講，積極思考，不做與課堂無關(guān)的事情。不隨意講話、打鬧、交頭接耳，不玩手機、玩游戲、看課外書等。檢查人員通過課堂巡查、觀察學生課堂表現(xiàn)等方式進行紀律檢查。3.發(fā)言與互動積極參與課堂互動，主動舉手發(fā)言，尊重他人發(fā)言，認真傾聽他人意見。不打斷他人發(fā)言，不嘲笑、不歧視同學。檢查人員觀察學生在課堂上的發(fā)言情況以及與老師、同學的互動表現(xiàn)進行評估。（二）課間行為規(guī)范1.活動安全在課間活動時注意安全，不進行危險游戲，如追逐打鬧、攀爬樓梯扶手、在走廊上推搡等。遵守校園內(nèi)的交通規(guī)則，靠右行走，不奔跑。檢查人員在課間巡查校園，及時制止危險行為。2.文明禮貌使用文明用語，不說臟話、粗話，不罵人。同學之間友好相處，互幫互助，不打架、不罵人，不欺負弱小同學。檢查人員通過觀察學生課間交流、行為舉止等方式進行文明禮貌檢查。3.愛護公物愛護校園內(nèi)的公共設(shè)施和財物，不隨意破壞桌椅、門窗、墻壁等。節(jié)約水電，不浪費紙張。檢查人員定期檢查校園公物狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時記錄并調(diào)查責任學生。（三）校園禮儀規(guī)范1.著裝儀表穿著整潔、得體的校服，保持服裝干凈、平整。不佩戴首飾、掛件等與學生身份不符的物品。頭發(fā)干凈整齊，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)。檢查人員在校門口、教室等場所對學生著裝儀表進行檢查。2.師生禮儀見到老師主動問好，行禮姿勢規(guī)范。聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動成果，不頂撞老師。與老師交流時，態(tài)度誠懇、有禮貌。檢查人員觀察學生與老師日常交往中的禮儀表現(xiàn)。3.同學禮儀同學之間見面主動打招呼，友好微笑。團結(jié)友愛，互相幫助，不嫉妒、不攀比。在集體活動中，遵守秩序，聽從指揮。檢查人員在校園活動、班級活動等場合觀察學生同學之間的禮儀情況。（四）環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范1.個人衛(wèi)生保持個人清潔衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口。檢查人員通過觀察學生個人衛(wèi)生狀況進行檢查。2.教室衛(wèi)生每天做好教室清潔工作，保持桌面、地面干凈整潔，桌椅擺放整齊。及時清理抽屜、垃圾桶內(nèi)的垃圾，保持教室通風良好。檢查人員定期對教室衛(wèi)生進行檢查評分。3.校園衛(wèi)生愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。主動維護校園公共區(qū)域的衛(wèi)生，見到垃圾主動撿起扔進垃圾桶。積極參與校園衛(wèi)生大掃除活動。檢查人員在校園內(nèi)巡查，檢查校園環(huán)境衛(wèi)生狀況。三、檢查人員與職責（一）檢查人員構(gòu)成1.學校行政人員包括校長、副校長、教導(dǎo)主任、德育主任等，負責對全校行為規(guī)范檢查工作進行統(tǒng)籌指導(dǎo)、監(jiān)督檢查。2.班主任作為班級行為規(guī)范檢查的第一責任人，負責對本班學生的日常行為規(guī)范進行全面檢查、記錄和教育引導(dǎo)。3.值周教師由學校每周安排不同的教師擔任值周工作，負責在值周期間對全校學生的行為規(guī)范進行巡查、監(jiān)督和記錄。4.學生干部選拔責任心強、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生擔任行為規(guī)范檢查監(jiān)督員，協(xié)助教師對同學的行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并向老師報告。（二）各檢查人員職責1.學校行政人員職責制定行為規(guī)范檢查制度和計劃，明確檢查目標、內(nèi)容、方法和要求。定期召開行為規(guī)范檢查工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，提出改進措施。對全校行為規(guī)范檢查工作進行全面監(jiān)督，確保檢查工作公正、公平、有效開展。對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題和典型案例進行研究處理，指導(dǎo)相關(guān)人員做好教育轉(zhuǎn)化工作。2.班主任職責組織學生學習行為規(guī)范要求，通過主題班會、日常教育等方式，讓學生明確行為規(guī)范的具體內(nèi)容和意義。每日對本班學生的行為規(guī)范進行檢查記錄，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生存在的問題，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚鼓勵。與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生在校行為規(guī)范表現(xiàn)，共同做好學生行為規(guī)范教育工作。定期對班級行為規(guī)范檢查情況進行總結(jié)分析，針對存在的問題制定改進措施，不斷提高班級行為規(guī)范教育水平。3.值周教師職責按照值周安排，按時到崗履行職責，對全校學生的行為規(guī)范進行全面巡查。認真觀察學生在課堂、課間、校園活動等各個環(huán)節(jié)的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并制止不規(guī)范行為。對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題進行詳細記錄，包括時間、地點、學生姓名、問題描述等。每周對值周期間全校學生行為規(guī)范檢查情況進行總結(jié)反饋，向?qū)W校行政人員匯報存在的問題及改進建議。4.學生干部職責在老師的指導(dǎo)下，對同學的行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)并提醒同學糾正不規(guī)范行為。協(xié)助老師做好班級行為規(guī)范檢查記錄工作，如實記錄同學的行為表現(xiàn)。積極參與行為規(guī)范宣傳教育活動，向同學們宣傳行為規(guī)范的重要性，帶動身邊同學共同遵守行為規(guī)范。定期向老師匯報班級同學行為規(guī)范遵守情況，提出自己的意見和建議。四、檢查方法與頻率（一）檢查方法1.巡查檢查人員在校園內(nèi)各區(qū)域進行定時或不定時巡查，觀察學生的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行記錄和處理。2.抽查針對特定班級、特定時間段或特定行為規(guī)范項目進行抽查，深入了解學生行為規(guī)范執(zhí)行情況。3.記錄檢查人員通過填寫檢查表、使用電子記錄設(shè)備等方式，對學生的行為規(guī)范表現(xiàn)進行詳細記錄，包括時間、地點、學生姓名、行為表現(xiàn)等信息。4.反饋及時將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題向?qū)W生本人、班主任或相關(guān)責任人進行反饋，要求其立即整改，并跟蹤整改情況。（二）檢查頻率1.學校行政人員每周至少對全校行為規(guī)范檢查工作進行一次全面檢查和指導(dǎo)，每月對全校行為規(guī)范檢查情況進行一次綜合分析和總結(jié)。2.班主任每日對本班學生行為規(guī)范進行檢查記錄，每周對班級行為規(guī)范檢查情況進行一次小結(jié)，每月進行一次全面總結(jié)。3.值周教師在值周期間，每天對全校學生行為規(guī)范進行多次巡查，確保全天覆蓋。每周對值周期間全校學生行為規(guī)范檢查情況進行總結(jié)反饋。4.學生干部在日常學習生活中隨時對同學行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。每周向老師匯報班級同學行為規(guī)范遵守情況。五、檢查結(jié)果處理與反饋（一）結(jié)果記錄1.建立行為規(guī)范檢查檔案為每位學生建立行為規(guī)范檢查檔案，詳細記錄學生每次行為規(guī)范檢查的結(jié)果，包括得分、存在問題、表揚情況等。檔案內(nèi)容由班主任負責整理和更新，確保信息準確、完整。2.分類統(tǒng)計對檢查結(jié)果進行分類統(tǒng)計，如按照行為規(guī)范項目分類統(tǒng)計學生在課堂行為、課間行為、校園禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等方面的得分情況；按照班級統(tǒng)計各班學生行為規(guī)范綜合得分排名等。通過統(tǒng)計分析，了解學生行為規(guī)范整體狀況和存在的問題趨勢。（二）結(jié)果反饋1.對學生個體反饋對于行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，及時給予表揚和獎勵，可通過在班級公告欄表揚、頒發(fā)獎狀、小獎品等方式進行，激勵學生繼續(xù)保持良好行為。對于存在問題的學生，班主任要及時與學生進行談話，指出問題所在，幫助學生分析原因，制定改進措施，并跟蹤學生改進情況。談話要注重方式方法，尊重學生個性差異，以鼓勵為主，引導(dǎo)學生樹立正確的行為觀念。2.對班級反饋每周向各班級反饋班級行為規(guī)范檢查情況，包括班級整體得分、排名、存在的主要問題等。班主任根據(jù)反饋情況，組織班級學生進行分析總結(jié)，針對問題制定班級改進措施，加強班級行為規(guī)范教育管理。3.向家長反饋定期向家長反饋學生行為規(guī)范表現(xiàn)，可通過家長會、家長微信群、電話溝通等方式進行。讓家長了解學生在校行為規(guī)范情況，與家長共同探討教育方法，形成家校教育合力，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。（三）結(jié)果處理1.與評優(yōu)評先掛鉤學生行為規(guī)范檢查結(jié)果作為學生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對于行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，在評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明學生等榮譽稱號時予以優(yōu)先考慮；對于行為規(guī)范存在嚴重問題且屢教不改的學生，取消其當年評優(yōu)評先資格。2.納入綜合素質(zhì)評價將行為規(guī)范檢查結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為評價學生綜合素質(zhì)的重要組成部分。通過行為規(guī)范評價，全面反映學生的道德品質(zhì)、行為習慣、自律能力等方面的發(fā)展情況，為學生的升學、推薦等提供參考依據(jù)。3.督促整改對于檢查中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題或個別學生反復(fù)出現(xiàn)的問題，學校要及時進行研究分析，制定針對性的整改措施。通過開展專項教育活動、加強日常管理等方式，督促學生整改問題，不斷提高學生行為規(guī)范水平。六、獎勵與懲罰措施（一）獎勵措施1.行為規(guī)范之星評選每周在全校范圍內(nèi)評選行為規(guī)范之星，根據(jù)學生一周內(nèi)行為規(guī)范檢查得分情況，評選出在課堂行為、課間行為、校園禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等方面表現(xiàn)突出的學生，授予行為規(guī)范之星稱號，并在全校大會上進行表彰。2.班級流動紅旗設(shè)立班級行為規(guī)范流動紅旗，每周根據(jù)各班學生行為規(guī)范檢查綜合得分排名情況，對排名前幾位的班級頒發(fā)流動紅旗。流動紅旗在班級顯著位置懸掛，激勵班級學生共同遵守行為規(guī)范，營造良好班級氛圍。3.物質(zhì)獎勵：對于行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的學生或班級，學校給予一定的物質(zhì)獎勵，如學習用品、書籍、體育器材等，激發(fā)學生和班級的積極性。4.榮譽表彰：在學校宣傳欄、校報等媒體上對行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級進行宣傳報道，給予公開表揚，增強學生的榮譽感和自信心。（二）懲罰措施1.批評教育對于首次出現(xiàn)行為規(guī)范問題的學生，由班主任或相關(guān)老師進行批評教育，指出問題所在，幫助學生認識錯誤，引導(dǎo)其改正行為。批評教育要注重方式方法，尊重學生人格尊嚴，以教育為主，避免簡單粗暴。2.行為規(guī)范告誡書對于多次出現(xiàn)行為規(guī)范問題且經(jīng)批評教育仍不改正的學生，學校發(fā)出行為規(guī)范告誡書，告知學生存在的問題及可能產(chǎn)生的后果，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)寫出書面保證書，承諾改正錯誤行為。告誡書一式兩份，一份交學生本人，一份存檔。3.家校共育對于行為規(guī)范問題較為嚴重的學生，學校及時與家長溝通聯(lián)系，共同商討教育措施，要求家長配合學校加強對學生的教育管理，督促學生改正問題。必要時，邀請家長到學校協(xié)助教育學生。4.紀律處分對于違反行為規(guī)范情節(jié)惡劣、造成嚴重后果的學生，學校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分，如