PAGE小學生行為規(guī)范考評制度一、總則（一）目的為了加強小學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，特制定本考評制度。本制度旨在建立科學、合理、公正的評價體系，激勵學生自覺遵守行為規(guī)范，營造良好的校園氛圍。（二）適用范圍本制度適用于本校全體小學生。（三）基本原則1.全面性原則：考評內(nèi)容涵蓋學生行為規(guī)范的各個方面，包括文明禮儀、學習態(tài)度、紀律遵守、勞動衛(wèi)生等，確保全面評價學生的綜合素質(zhì)。2.客觀性原則：考評過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實，以學生的實際行為表現(xiàn)為依據(jù)，避免主觀隨意性。3.激勵性原則：通過合理的考評機制，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，鼓勵學生積極向上，不斷改進自己的行為。4.教育性原則：考評的目的不僅是為了評價學生，更重要的是通過考評過程，對學生進行行為規(guī)范教育，促進學生自我約束和自我管理能力的提高。二、考評內(nèi)容與標準（一）文明禮儀1.禮貌待人標準：見到老師、同學主動問好；使用禮貌用語，不說臟話、粗話?？荚u方法：日常觀察，同學間相互監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)一次不主動問好扣[X]分，說臟話、粗話一次扣[X]分。2.行為舉止標準：遵守課堂紀律，坐姿端正，舉手發(fā)言；課間活動文明有序，不追逐打鬧、不做危險動作。考評方法：課堂上由任課教師觀察記錄，課間由值日學生監(jiān)督。違反課堂紀律一次扣[X]分，課間打鬧一次扣[X]分。3.儀表整潔標準：穿戴整潔、得體，符合學生身份；佩戴好紅領(lǐng)巾、?；??？荚u方法：每日檢查，不符合要求一次扣[X]分。（二）學習態(tài)度1.課堂表現(xiàn)標準：認真聽講，積極思考，主動回答問題；按時完成課堂作業(yè)。考評方法：任課教師根據(jù)學生課堂表現(xiàn)進行評價，優(yōu)秀得[X]分，良好得[X]分，合格得[X]分，不合格不得分并扣[X]分。2.作業(yè)完成情況標準：作業(yè)認真、工整，按時交齊；及時訂正錯題?？荚u方法：由各科任課教師對作業(yè)進行批改和評價，優(yōu)秀得[X]分，良好得[X]分，合格得[X]分，不合格不得分并扣[X]分。3.學習主動性標準：主動閱讀課外書籍，積極參加學習活動，有自主學習意識?？荚u方法：根據(jù)學生參加課外閱讀、學習活動的情況進行評價，表現(xiàn)突出得[X]分，較好得[X]分，一般得[X]分，較差不得分。（三）紀律遵守1.考勤標準：按時到校，不遲到、不早退、不曠課?？荚u方法：由班主任每日統(tǒng)計考勤情況，全勤得[X]分，遲到一次扣[X]分，早退一次扣[X]分，曠課一次扣[X]分。2.課堂紀律標準：遵守課堂規(guī)則，不做與課堂無關(guān)的事情；聽從老師指揮?？荚u方法：任課教師隨時記錄，違反一次扣[X]分。3.課間紀律標準：在規(guī)定區(qū)域活動，不影響他人；遵守學校各項規(guī)章制度?？荚u方法：值日學生巡查記錄，違反一次扣[X]分。（四）勞動衛(wèi)生1.個人衛(wèi)生標準：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲；保持書包、書桌整潔?？荚u方法：每日檢查，不符合要求一次扣[X]分。2.環(huán)境衛(wèi)生標準：認真做好值日工作，保持教室、校園整潔；不亂扔垃圾?？荚u方法：由值日小組負責檢查，根據(jù)衛(wèi)生狀況進行評價，優(yōu)秀得[X]分，良好得[X]分，合格得[X]分，不合格不得分并扣[X]分。3.勞動態(tài)度標準：積極參與勞動，不怕臟、不怕累；愛護勞動工具?？荚u方法：根據(jù)學生勞動表現(xiàn)進行評價，表現(xiàn)優(yōu)秀得[X]分，較好得[X]分，一般得[X]分，較差不得分。三、考評組織與實施（一）考評組織1.學校成立行為規(guī)范考評領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，副校長、教導主任、大隊輔導員為成員。領(lǐng)導小組負責制定考評制度、審核考評結(jié)果、處理考評中的重大問題。2.各班級設(shè)立考評小組，由班主任擔任組長，任課教師和學生代表為成員?？荚u小組負責本班級學生行為規(guī)范的日?？荚u工作。（二）考評實施1.日?？荚u各班級考評小組根據(jù)考評內(nèi)容與標準，對學生每日行為表現(xiàn)進行記錄和評價。評價結(jié)果以加分或扣分的形式呈現(xiàn)。任課教師在課堂上對學生的學習態(tài)度、課堂紀律等方面進行實時評價，并及時反饋給學生。值日學生負責課間紀律、環(huán)境衛(wèi)生等方面的巡查和記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時制止并記錄扣分情況。2.每周小結(jié)每周星期五，各班級考評小組對本周學生的行為規(guī)范考評情況進行小結(jié)，統(tǒng)計每個學生的得分情況，并在班級內(nèi)公布。班主任對本周班級學生行為規(guī)范整體情況進行分析，針對存在的問題提出改進措施。3.每月匯總每月末，各班級將學生本月的行為規(guī)范考評得分進行匯總，上報學校教導處。教導處對全校學生的考評情況進行統(tǒng)計分析，評選出本月行為規(guī)范示范班級和優(yōu)秀學生。4.學期總評學期結(jié)束時，學校根據(jù)學生本學期各月的考評得分情況，計算學期總得分。學期總得分=各月得分總和÷月數(shù)。根據(jù)學期總評結(jié)果，評選出本學期行為規(guī)范示范班級、優(yōu)秀學生和進步學生，并進行表彰獎勵。四、考評結(jié)果運用（一）學生個人1.表彰獎勵對于學期總評成績優(yōu)秀的學生，學校頒發(fā)“行為規(guī)范之星”等榮譽稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵。優(yōu)秀學生的行為規(guī)范表現(xiàn)作為評選各級各類三好學生、優(yōu)秀學生干部的重要依據(jù)。2.激勵改進對于考評成績不理想的學生，班主任和任課教師要與其進行談話，分析原因，幫助其制定改進計劃，并跟蹤改進情況。通過行為規(guī)范考評，激勵學生不斷自我完善，提高自身綜合素質(zhì)。（二）班級集體1.示范班級評選每月評選出行為規(guī)范示范班級，授予流動紅旗，并在全校進行表彰。行為規(guī)范示范班級在學校各項活動中享有優(yōu)先參與權(quán)和一定的獎勵。2.班級管理班級行為規(guī)范考評結(jié)果作為班主任工作考核的重要內(nèi)容之一，與班主任的績效掛鉤。學校根據(jù)班級行為規(guī)范整體情況，對班級管理工作進行指導和改進，促進良好班集體的形成。五、申訴與處理1.學生如對考評結(jié)果有異議，可在考評結(jié)果公布后[X]個工作日內(nèi)向班主任提出申訴。班主任應(yīng)及時進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給學生。2.學生如對