PAGE幼兒園教材規(guī)范管理制度一、總則（一）目的為加強幼兒園教材管理，確保教材質(zhì)量，規(guī)范教材選用、編寫、審核、出版、發(fā)行、使用等環(huán)節(jié)，提高幼兒園教育教學水平，促進幼兒全面發(fā)展，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育政策，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內(nèi)所有使用的教材，包括教師教學用書、幼兒學習用書、輔助教材等。（三）基本原則1.合法性原則：教材內(nèi)容必須符合國家法律法規(guī)和教育政策要求，不得含有違法違規(guī)、違背公序良俗等不良信息。2.科學性原則：教材應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，內(nèi)容科學準確，知識體系完整，結(jié)構(gòu)合理。3.適用性原則：教材應(yīng)符合本幼兒園的教育目標、課程標準和幼兒實際需求，具有針對性和實用性。4.規(guī)范性原則：教材編寫、審核、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)應(yīng)符合相關(guān)行業(yè)標準和規(guī)范要求，確保教材質(zhì)量。二、教材選用（一）選用標準1.依據(jù)國家和地方教育行政部門頒布的課程標準和教材目錄，優(yōu)先選用經(jīng)教育行政部門審定通過的教材。2.教材內(nèi)容應(yīng)符合幼兒年齡特點和認知水平，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。3.教材應(yīng)具有良好的思想性、科學性、趣味性和可讀性，文字表述準確、簡潔，圖片、圖表清晰、美觀。4.教材應(yīng)配套齊全，包括教師教學用書、幼兒學習用書、練習冊、教學掛圖、音像資料等，且相互協(xié)調(diào)一致。（二）選用程序1.成立教材選用工作小組，由園長擔任組長，教學管理人員、骨干教師等為成員。2.工作小組根據(jù)本園教育教學實際需求，制定教材選用計劃，明確選用教材的學科、版本、年級范圍等。3.收集各類教材信息，包括教材介紹、樣書、配套資源等，組織相關(guān)人員進行審閱和評估。4.工作小組召開教材選用會議，對審閱評估結(jié)果進行討論和審議，確定擬選用的教材名單。5.將擬選用的教材名單提交園長辦公會審議，審議通過后報上級教育行政部門備案。（三）選用監(jiān)督1.建立教材選用監(jiān)督機制，對教材選用過程進行全程監(jiān)督，確保選用程序公正、透明。2.接受教師、家長和社會的監(jiān)督，對反映的教材選用問題及時進行調(diào)查處理。3.定期對選用的教材進行質(zhì)量跟蹤評估，根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教材選用。三、教材編寫（一）編寫要求1.編寫人員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教育教學經(jīng)驗，熟悉幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育教學方法。2.教材編寫應(yīng)遵循國家和地方教育行政部門頒布的課程標準和教材編寫指南，體現(xiàn)本園教育教學特色。3.教材內(nèi)容應(yīng)注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、趣味性和實用性，突出重點，突破難點；應(yīng)結(jié)合幼兒生活實際，注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力、語言表達能力和實踐操作能力。4.教材編寫應(yīng)嚴格控制篇幅和難度，避免內(nèi)容過多、過難加重幼兒學習負擔；應(yīng)合理安排圖文比例，圖文并茂，生動形象，便于幼兒理解和閱讀。5.教材編寫應(yīng)注重與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合，充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等資源，豐富教材內(nèi)容和呈現(xiàn)形式。（二）編寫程序1.成立教材編寫工作小組，由教學管理人員、骨干教師、學科專家等組成。2.工作小組根據(jù)本園教育教學實際需求，制定教材編寫計劃，明確編寫教材的學科、內(nèi)容、進度等。3.編寫人員按照編寫計劃進行教材編寫，編寫過程中應(yīng)廣泛征求意見，不斷修改完善。4.教材初稿完成后，由工作小組組織內(nèi)部審核，審核內(nèi)容包括教材的思想性、科學性、趣味性、實用性、規(guī)范性等方面。5.根據(jù)內(nèi)部審核意見，編寫人員對教材進行修改完善，形成送審稿。6.將送審稿提交上級教育行政部門組織的專家評審，根據(jù)專家評審意見進一步修改完善，形成定稿。（三）編寫監(jiān)督1.建立教材編寫監(jiān)督機制，對教材編寫過程進行全程監(jiān)督，確保編寫質(zhì)量。2.定期對編寫人員進行培訓和指導，提高編寫人員的業(yè)務(wù)水平和編寫能力。3.對編寫過程中出現(xiàn)的問題及時進行研究解決，確保教材編寫工作順利進行。四、教材審核（一）審核標準1.教材內(nèi)容應(yīng)符合國家法律法規(guī)和教育政策要求，不得含有違法違規(guī)、違背公序良俗等不良信息。2.教材應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，內(nèi)容科學準確，知識體系完整，結(jié)構(gòu)合理。3.教材應(yīng)具有良好的思想性、科學性、趣味性和可讀性，文字表述準確、簡潔，圖片、圖表清晰、美觀。4.教材應(yīng)配套齊全，包括教師教學用書、幼兒學習用書、練習冊、教學掛圖、音像資料等，且相互協(xié)調(diào)一致。5.教材應(yīng)符合本園教育教學實際需求，具有針對性和實用性。（二）審核程序1.成立教材審核工作小組，由園長擔任組長，教學管理人員、骨干教師、學科專家等為成員。2.工作小組根據(jù)審核標準，對擬選用或編寫的教材進行全面審核，審核內(nèi)容包括教材的思想性、科學性、趣味性、實用性、規(guī)范性等方面。3.審核過程中，工作小組可采取審閱教材文本、聽取編寫人員匯報、組織專家論證、征求教師和家長意見等方式進行。4.工作小組召開審核會議，對審核結(jié)果進行討論和審議，形成審核意見。5.根據(jù)審核意見對教材進行修改完善，確保教材質(zhì)量符合要求。（三）審核監(jiān)督1.建立教材審核監(jiān)督機制，對教材審核過程進行全程監(jiān)督，確保審核程序公正、透明。2.接受教師、家長和社會的監(jiān)督，對反映的教材審核問題及時進行調(diào)查處理。3.定期對審核工作進行總結(jié)和反思，不斷完善審核標準和程序，提高審核質(zhì)量。五、教材出版與發(fā)行（一）出版要求1.選用或編寫的教材如需出版，應(yīng)選擇具有合法資質(zhì)的出版社出版。2.教材出版應(yīng)嚴格按照國家有關(guān)出版管理規(guī)定進行，確保教材質(zhì)量和出版安全。3.教材出版前，應(yīng)將教材送審稿提交出版社進行編輯加工和排版設(shè)計，確保教材內(nèi)容準確、排版規(guī)范、裝幀精美。4.教材出版后，應(yīng)及時向出版社索取教材樣書，進行質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與出版社溝通解決。（二）發(fā)行要求1.教材發(fā)行應(yīng)選擇具有合法資質(zhì)的發(fā)行單位發(fā)行，確保教材發(fā)行渠道暢通、安全可靠。2.教材發(fā)行單位應(yīng)按照合同約定及時、準確地將教材發(fā)送到本幼兒園，確保教材供應(yīng)及時、充足。3.教材發(fā)行過程中，應(yīng)注意保護教材的版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)，不得擅自復(fù)制、銷售、傳播教材內(nèi)容。4.定期對教材發(fā)行情況進行統(tǒng)計分析，及時掌握教材庫存和使用情況，為教材選用和編寫提供參考依據(jù)。（三）出版與發(fā)行監(jiān)督1.建立教材出版與發(fā)行監(jiān)督機制，對教材出版與發(fā)行過程進行全程監(jiān)督，確保出版與發(fā)行質(zhì)量。2.定期對出版社和發(fā)行單位進行評估和考核，選擇信譽良好、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的出版社和發(fā)行單位合作。3.對教材出版與發(fā)行過程中出現(xiàn)的問題及時進行調(diào)查處理，維護本幼兒園和師生的合法權(quán)益。六、教材使用（一）使用培訓1.在教材使用前，應(yīng)組織教師進行教材培訓，使教師熟悉教材內(nèi)容、教學目標、教學方法和教學要求等。2.教材培訓可采取集中培訓、分散培訓、網(wǎng)絡(luò)培訓等多種形式進行，培訓內(nèi)容應(yīng)包括教材解讀、教學案例分析、教學方法指導等。3.鼓勵教師在教材使用過程中不斷探索創(chuàng)新，結(jié)合本園教育教學實際和幼兒特點，靈活運用教材，提高教學效果。（二）使用管理1.建立教材使用管理制度，規(guī)范教材使用行為，確保教材使用的規(guī)范性和有效性。2.教師應(yīng)按照教材編寫意圖和教學要求進行教學，不得擅自刪減、增加或更改教材內(nèi)容。3.幼兒園應(yīng)定期對教材使用情況進行檢查和評估，了解教師對教材的使用情況和幼兒的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。4.鼓勵教師對教材使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，為教材的修訂和完善提供參考依據(jù)。（三）使用監(jiān)督1.建立教材使用監(jiān)督機制，對教材使用過程進行全程監(jiān)督，確保教材使用質(zhì)量。2.接受教師、家長和社會的監(jiān)督，對反映的教材使用問題及時進行調(diào)查處理。3.定期對教材使用情況進行總結(jié)和反思，不斷完善教材使用管理制度，提高教材使用效果。七、教材評價（一）評價標準1.教材內(nèi)容應(yīng)符合國家法律法規(guī)和教育政策要求，具有良好的思想性、科學性、趣味性和實用性。2.教材應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，內(nèi)容科學準確，知識體系完整，結(jié)構(gòu)合理。3.教材應(yīng)配套齊全，包括教師教學用書、幼兒學習用書、練習冊、教學掛圖、音像資料等，且相互協(xié)調(diào)一致。4.教材應(yīng)符合本園教育教學實際需求，具有針對性和實用性，能夠有效促進幼兒全面發(fā)展。5.教材編寫、審核、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)應(yīng)符合相關(guān)行業(yè)標準和規(guī)范要求，并具有良好的質(zhì)量保障體系。（二）評價程序1.成立教材評價工作小組，由園長擔任組長，教學管理人員、骨干教師、學科專家等為成員。2.工作小組根據(jù)評價標準，制定教材評價方案，明確評價內(nèi)容、評價方法、評價步驟等。3.評價過程中，工作小組可采取審閱教材文本、聽取教師匯報、觀察課堂教學、問卷調(diào)查幼兒和家長等方式進行。4.工作小組召開評價會議，對評價結(jié)果進行討論和審議，形成評價意見。5.根據(jù)評價意見對教材進行綜合評價，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，并將評價結(jié)果向教師和家長反饋。（三）評價監(jiān)督1.建立教材評價監(jiān)督機制，對教材評價過程進行全程監(jiān)督，確保評價程序公正、透明。2.接受教師、家長和社會的監(jiān)督，對反映的教材評價問題及時進行調(diào)查處理。3.定期對評價工作進行總結(jié)和反思，不斷完善評價標準和程序，提高評價質(zhì)量。八、教材管理檔案（一）檔案內(nèi)容1.教材選用計劃、選用報告、選用結(jié)果等相關(guān)材料。2.教材編寫計劃、編寫大綱、編寫人員名單、編寫過程記錄、審核意見等相關(guān)材料。3.教材出版合同、樣書、質(zhì)量檢查報告等相關(guān)材料。4.教材發(fā)行合同、發(fā)行記錄、庫存清單等相關(guān)材料。5.教材使用培訓計劃、培訓記錄、使用情況檢查報告、評價意見等相關(guān)材料。6.教材管理工作中形成的其他重要文件和資料。（二）檔案管理1