PAGE幼兒園規(guī)范教材管理制度一、總則（一）目的為加強幼兒園教材管理，確保教材質(zhì)量，規(guī)范教材選用、編寫、審核、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)，保障幼兒園教育教學(xué)活動的順利開展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內(nèi)所有用于教育教學(xué)活動的教材，包括紙質(zhì)教材、電子教材、多媒體教材等各類形式。（三）基本原則1.合法性原則：教材內(nèi)容必須符合國家法律法規(guī)，不得含有違法違規(guī)、違背公序良俗或侵犯他人權(quán)益的信息。2.科學(xué)性原則：教材應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，內(nèi)容科學(xué)準確，知識體系完整，概念表述清晰。3.適用性原則：教材應(yīng)適合本園幼兒的年齡特點、認知水平和興趣愛好，有助于幼兒全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。4.多樣性原則：教材選用應(yīng)注重多樣化，涵蓋多個領(lǐng)域，以滿足幼兒多元智能發(fā)展需求。二、教材選用（一）選用標準1.思想導(dǎo)向：教材應(yīng)堅持正確的政治方向和價值導(dǎo)向，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感。2.內(nèi)容質(zhì)量：教材內(nèi)容應(yīng)準確無誤，具有較高的知識性、趣味性和啟發(fā)性，注重培養(yǎng)幼兒的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。3.編寫水平：教材編寫應(yīng)符合幼兒認知特點和語言表達習(xí)慣，文字表述簡潔明了，圖片、圖表等直觀形象，排版合理。4.出版社資質(zhì)：選用的教材應(yīng)來自具有良好信譽和資質(zhì)的正規(guī)出版社，確保教材的印刷質(zhì)量和售后服務(wù)。（二）選用程序1.成立選用小組：由幼兒園園長擔任組長，教學(xué)管理人員、骨干教師等組成教材選用小組，負責(zé)教材選用工作。2.收集教材信息：選用小組通過多種渠道收集各類教材信息，包括出版社推薦、教育機構(gòu)介紹、教師推薦、網(wǎng)絡(luò)搜索等，并對收集到的教材進行初步篩選。3.組織教材評審：對篩選出的教材進行詳細評審，評審內(nèi)容包括教材的思想導(dǎo)向、內(nèi)容質(zhì)量、編寫水平、適用性等方面。評審過程中可組織教師、家長代表等參與，廣泛聽取意見。4.確定選用教材：根據(jù)評審結(jié)果，選用小組集體討論確定選用教材，并報園長審批。5.公示選用結(jié)果：選用結(jié)果確定后，在幼兒園內(nèi)進行公示，公示期不少于[X]個工作日，接受教師、家長和社會的監(jiān)督。如對選用結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向選用小組提出申訴，選用小組應(yīng)及時進行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋申訴人。三、教材編寫（一）編寫要求1.明確編寫目標：編寫教材應(yīng)根據(jù)幼兒園教育教學(xué)目標和幼兒發(fā)展需求，確定教材的編寫目標和內(nèi)容框架。2.注重實踐應(yīng)用：教材內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒生活實際，注重培養(yǎng)幼兒的實踐能力和解決問題的能力，設(shè)置適量的實踐活動和案例分析。3.體現(xiàn)特色創(chuàng)新：鼓勵編寫具有本園特色的教材，結(jié)合本園文化、地域特點等，創(chuàng)新教材內(nèi)容和呈現(xiàn)形式，提高教材的吸引力和實用性。4.團隊協(xié)作編寫：教材編寫應(yīng)組建專業(yè)的編寫團隊，由幼兒園教師、教育專家、教研員等組成，明確分工，密切協(xié)作，確保教材編寫質(zhì)量。（二）編寫流程1.制定編寫計劃：編寫團隊根據(jù)編寫目標和內(nèi)容框架，制定詳細的編寫計劃，明確各階段的編寫任務(wù)、時間節(jié)點和責(zé)任人。2.開展編寫工作：編寫人員按照編寫計劃進行教材編寫，編寫過程中應(yīng)注重資料收集、調(diào)研分析、內(nèi)容撰寫、圖表繪制、排版設(shè)計等環(huán)節(jié)，確保教材內(nèi)容豐富、形式多樣。3.內(nèi)部審核修改：教材初稿完成后，編寫團隊進行內(nèi)部審核，對教材的內(nèi)容質(zhì)量、編寫水平、適用性等方面進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修改完善。4.征求意見反饋：將內(nèi)部審核后的教材初稿發(fā)放給幼兒園教師、家長代表等征求意見，根據(jù)反饋意見對教材進行進一步修改。5.定稿出版發(fā)行：經(jīng)過多次修改完善后的教材定稿后，按照國家相關(guān)規(guī)定辦理出版發(fā)行手續(xù)，確保教材合法合規(guī)出版發(fā)行。四、教材審核（一）審核機構(gòu)成立教材審核小組，由幼兒園園長擔任組長，教學(xué)管理人員、骨干教師、家長代表等組成，負責(zé)對選用教材和編寫教材進行審核。（二）審核內(nèi)容1.思想導(dǎo)向?qū)徍耍簩徍私滩氖欠駡猿终_的政治方向和價值導(dǎo)向，是否符合社會主義核心價值觀要求。2.內(nèi)容質(zhì)量審核：審核教材內(nèi)容是否科學(xué)準確，是否存在知識性錯誤，是否符合幼兒認知水平和身心發(fā)展規(guī)律。3.編寫水平審核：審核教材編寫是否符合幼兒語言表達習(xí)慣，文字表述是否簡潔明了，圖片、圖表等是否直觀形象，排版是否合理。4.適用性審核：審核教材是否適合本園幼兒的年齡特點、興趣愛好和教育教學(xué)需求，是否有助于幼兒全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。（三）審核流程1.送審材料準備：選用教材或編寫教材完成后，編寫人員或選用人員將教材送審材料提交給教材審核小組，送審材料應(yīng)包括教材樣書、編寫說明、審核意見等。2.審核小組初審：教材審核小組對送審材料進行初審，對教材的內(nèi)容質(zhì)量、編寫水平、適用性等方面進行初步檢查，提出初審意見。3.組織專家評審：對于初審中存在爭議或需要進一步論證的問題，教材審核小組可組織相關(guān)專家進行評審，聽取專家意見。4.審核小組終審：教材審核小組根據(jù)初審意見和專家評審結(jié)果，對教材進行終審，形成終審意見。5.反饋審核結(jié)果：教材審核小組將審核結(jié)果反饋給編寫人員或選用人員，對于審核通過的教材，可進入出版發(fā)行環(huán)節(jié)；對于審核不通過的教材，編寫人員或選用人員應(yīng)根據(jù)審核意見進行修改完善后重新送審。五、教材出版與發(fā)行（一）出版要求1.選擇正規(guī)出版社：選用教材或編寫教材如需出版，應(yīng)選擇具有良好信譽和資質(zhì)的正規(guī)出版社，確保教材出版質(zhì)量。2.簽訂出版合同：與出版社簽訂出版合同，明確雙方的權(quán)利義務(wù)，包括出版時間、印刷質(zhì)量、版權(quán)歸屬、違約責(zé)任等條款。3.提供準確資料：向出版社提供準確、完整的數(shù)據(jù)資料，確保教材內(nèi)容的準確性和一致性。（二）發(fā)行管理1.規(guī)范發(fā)行渠道：教材發(fā)行應(yīng)通過正規(guī)的發(fā)行渠道進行，確保教材及時、準確地發(fā)放到幼兒園和教師手中。2.建立發(fā)行檔案：建立教材發(fā)行檔案，記錄教材的發(fā)行數(shù)量、發(fā)行時間、發(fā)行對象等信息，便于查詢和管理。3.加強售后服務(wù)：出版社應(yīng)加強對教材的售后服務(wù)，及時解決教師和幼兒園在使用教材過程中遇到的問題，如教材印刷質(zhì)量問題、內(nèi)容勘誤等。六、教材使用與管理（一）使用培訓(xùn)1.組織教材培訓(xùn)：在教材使用前，幼兒園應(yīng)組織教師參加教材培訓(xùn)，使教師熟悉教材內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法和教學(xué)要求，掌握教材的使用技巧。2.培訓(xùn)方式多樣化：培訓(xùn)方式可采用集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、線上培訓(xùn)等多種形式，確保教師能夠全面、深入地理解教材。3.鼓勵教師交流：鼓勵教師之間就教材使用經(jīng)驗進行交流分享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。（二）教材管理1.建立教材庫：幼兒園應(yīng)建立教材庫，對教材進行分類存放，便于管理和查閱。教材庫應(yīng)保持通風(fēng)、干燥，防止教材受潮、發(fā)霉、損壞。2.登記教材使用情況：教師使用教材時應(yīng)進行登記，記錄教材的使用時間、使用班級、使用教師等信息，便于統(tǒng)計和分析教材的使用情況。3.定期清查教材：定期對教材庫進行清查，核對教材數(shù)量、版本等信息，確保教材賬實相符。對于損壞、丟失的教材，應(yīng)及時進行補充或更換。4.加強教材安全管理：教材庫應(yīng)配備必要的安全設(shè)施，如防火、防盜、防潮等設(shè)備，確保教材安全。七、教材評價與更新（一）評價機制1.建立評價指標體系：制定教材評價指標體系，從教材的思想導(dǎo)向、內(nèi)容質(zhì)量、編寫水平、適用性、使用效果等方面對教材進行評價。2.定期開展評價工作：每年定期對教材進行評價，評價方式可采用教師評價、幼兒評價、家長評價等多種形式，廣泛收集各方意見。3.評價結(jié)果反饋與應(yīng)用：將評價結(jié)果及時反饋給編寫人員或選用人員，對于評價優(yōu)秀的教材，可進行推廣和表彰；對于評價存在問題的教材，應(yīng)及時進行修改完善或淘汰。（二）更新機制1.關(guān)注教材更新動態(tài)：密切關(guān)注教材出版發(fā)行動態(tài)，及時了解教材更新信息，為教材更新提供依據(jù)。2.根據(jù)評價結(jié)果更新教材：根據(jù)教材評價結(jié)果，結(jié)合教育教