2026年《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》 歷史 第六部分 第一板塊 第五單元 隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代配套課件_第1頁
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文檔簡介

第五單元隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代一、選擇題C

1.開皇元年,隋文帝“以官牛五千頭,分賜貧人”;此后關(guān)中連年大旱,百姓饑饉,隋文帝命令分道開倉賑給,對(duì)遭水旱之州,皆免其年租賦。這表明隋文帝( A.重視水利建設(shè)

C.關(guān)注百姓生活

) B.強(qiáng)化中央集權(quán)D.提倡勤儉節(jié)約

2.在大運(yùn)河的修建過程中,我們的祖先遇到了許多難題,如所連接的海河、黃河等五大水系的海拔不同,如何控制水的流向,等等。但他們克服了重重困難,修成了直到今天我們都為之驕傲)的大運(yùn)河。材料強(qiáng)調(diào)大運(yùn)河的開通( A.維護(hù)了當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序的安定

B.促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮

C.溝通了黃河、海河等五大水系

D.體現(xiàn)了古代人民的智慧D

3.科舉制最大的合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”機(jī)制,這對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造,)客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。材料表明科舉制( A.有利于形成新的價(jià)值取向

B.阻止了世家子弟的入仕

C.忽視了讀書人品德的考察

D.提升了全社會(huì)文化水平A

4.有學(xué)者認(rèn)為,秦漢時(shí)期的政體還帶貴族性格,世族力量強(qiáng)大;而隋唐及之后的宋朝時(shí)期社會(huì)中下層開始出任官僚。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn))變的原因是確立并發(fā)展了( A.皇帝制度

C.科舉制度

B.刺史制度D.行省制度C

5.(2025西寧)唐太宗和魏征是歷史上明君賢臣的典范。在談及《隋煬帝集》時(shí),魏征提道:“煬帝恃其俊才,驕矜自用,故口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行,曾不自知,以至覆亡也?!碧铺谝卜浅Y澩?梢?,唐太宗君臣共同認(rèn)識(shí)到了隋朝滅亡要?dú)w咎于()BA.隋開鑿大運(yùn)河的過錯(cuò)C.朝廷嚴(yán)刑峻法的弊端

B.皇帝為人為政之過失D.煬帝要當(dāng)圣君的野心6.(2025天津)“凡軍國大事,先由中書省起草詔令,門下省審)核,然后交尚書省執(zhí)行,尚書省下設(shè)六部。”這一制度( A.明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)

B.壟斷了官吏的選拔權(quán)

C.開創(chuàng)了地方行政的模式D.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制A

7.唐代詩人王建在詩歌《涼州行》中描繪道:“蕃人舊日不耕犁,相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角,洛陽家家學(xué)胡樂?!?詩中所反映的盛唐氣象是( A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展國力強(qiáng)盛

C.中外文化交流頻繁

B.民族交融更進(jìn)一步D.社會(huì)風(fēng)氣昂揚(yáng)進(jìn)取B

8.開元時(shí),“太常樂尚胡曲,貴人御饌盡供胡食,士女皆竟衣胡服”;唐朝的繪畫中出現(xiàn)了較多的外國人物和異域風(fēng)情,也吸)收了許多外來技巧。這反映出( A.唐朝與南詔交流頻繁

B.少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢文化

C.唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣

D.外來繪畫作品受歡迎C9.朝鮮的《高麗律》篇章內(nèi)容主要取法于唐律,日本的《大寶)律令》也以唐律為藍(lán)本。這反映了( A.周邊國家完全采用了唐朝法律

B.唐朝法律對(duì)周邊國家產(chǎn)生影響

C.《唐律》成為中華文化的代表

D.《唐律》被世界各國廣泛采用B10.據(jù)下面內(nèi)容可知,當(dāng)時(shí)唐朝()AA.實(shí)行開放的對(duì)外政策C.奉行開明的民族政策

B.是詩歌創(chuàng)作的全盛期D.尚武的風(fēng)氣盛行一時(shí)《全唐詩》目錄(摘錄)送金少卿副使歸新羅張籍

送新羅人及第歸

貫休哭晁衡

李白

同崔載華贈(zèng)日本聘使

劉長卿天竺國胡僧水晶念珠

無名氏

11.(2025廣西)敦煌莫高窟壁畫、彩塑中的服飾,既有中原傳統(tǒng)漢服、少數(shù)民族衣著,也有來自中亞、西亞等地的衣裝。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了()A.多種文明交匯融合C.西方藝術(shù)水平高超B.中外文化差異顯著

D.中華文化源遠(yuǎn)流長A12.閻立本的《步輦圖》(見下圖)描繪了唐太宗接見吐蕃來的求婚使者的場(chǎng)景。該作品()A.能夠完整地還原歷史真實(shí)B.具有史料價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值C.體現(xiàn)了唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣D.反映出中原與西域交流頻繁B13.(2025聊城)唐詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一。以下詩)句中,最能體現(xiàn)唐朝時(shí)期中外交流的是( A.舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家

B.盡道隋亡為此河,至今千里賴通波

C.農(nóng)夫稅多長辛苦,棄業(yè)寧為販寶翁

D.九天閶闔開宮殿,萬國衣冠拜冕旒D

14.據(jù)《新唐書·地理志》記載,安史之亂后全國興修水利工程80余處,其中南方70余處,僅江南道即有50處,約占全國總數(shù))的60%。這表明唐后期( A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具改進(jìn)

C.經(jīng)濟(jì)重心南移完成

B.國家統(tǒng)一局面形成D.南方經(jīng)濟(jì)較大發(fā)展D

15.學(xué)者黃仁宇在《中國大歷史》中說:“黃巢渡過長江四次,黃河兩次。這位歷史上空前絕后的流寇發(fā)現(xiàn)唐帝國中有無數(shù)的罅隙可供他自由來去。各處地方官員只顧本區(qū)的安全,從未構(gòu)成一種有效的戰(zhàn)略將他網(wǎng)羅?!边@說明()A.黃巢起義軍滅亡了唐朝B.黃巢起義后,藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面逐漸形成C.黃巢起義軍戰(zhàn)斗力極強(qiáng)DD.藩鎮(zhèn)割據(jù)局面有利于黃巢起義軍的發(fā)展二、非選擇題16.《貞觀政要》是值得了解與研讀的歷史文獻(xiàn)。閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一《貞觀政要》是唐代史學(xué)家吳兢撰寫的一部政論性的史書,記錄了貞觀年間唐太宗李世民與臣下魏征等人關(guān)于施政問題的對(duì)話等。本書寫作于開元、天寶之際,當(dāng)時(shí)的社會(huì)仍呈現(xiàn)著興旺的景象,但社會(huì)危機(jī)已露端倪,作者已經(jīng)感受到衰頹的趨勢(shì)。為了保證唐王朝的長治久安,他深感有必要總結(jié)唐太宗施政的成功經(jīng)驗(yàn),為帝王樹立起施政的楷模,這就是此書的寫作初衷材料二《貞觀政要》目錄與語句節(jié)選:材料三

唐玄宗以后的歷代君主們,莫不奉《貞觀政要》為圣經(jīng)。唐憲宗即位之初,即“讀列圣實(shí)錄,見貞觀、開元故事,(

)君道第一(

)任賢第三(

)納諫第五(

)儉約第十八①“自王公已下,第宅、車服、婚嫁、喪葬,準(zhǔn)品秩不合服用者,宜一切禁斷。”②“三年已后,見人諫,悅而從之。”③“為政之要,惟在得人?!薄爸掳仓?,惟在得人?!雹堋盀榫?,必須先存百姓?!瘪的讲荒茚尵怼?。至于官員、知識(shí)分子乃至草野庶民,也大多奉《貞觀政要》為政治讀本、處世教科書。其中的許多段落和句子,至今還被人們引為哲理和格言?!敦懹^政要》問世不久,即隨著遣唐使東還的航船傳入日本,以后歷代的幕府政權(quán)都相繼援用,民間的知識(shí)分子,甚至寺廟的僧侶都爭(zhēng)相研讀不已?!幾郧?qiáng)《天漢雄風(fēng)與盛唐氣象》(1)依據(jù)材料一,概括此書的寫作背景和意圖。(4分)

(2)依據(jù)材料二,將《貞觀政要》的語句與其所屬的章節(jié)相對(duì)應(yīng)(填序號(hào))。讀史明理,任選一句談一談你對(duì)這句話的理解。(4分)(3)依據(jù)材料三,分析《貞觀政要》的影響。(4分)

答案:(1)背景:開元、天寶之際唐朝社會(huì)依然呈現(xiàn)繁榮景象,但是社會(huì)危機(jī)顯現(xiàn),呈現(xiàn)盛極而衰的趨勢(shì)。(2分)意圖:作者想通過總結(jié)唐太宗君臣相得、勵(lì)精圖治的成功經(jīng)驗(yàn),為帝王樹立起施政的楷模,以此來保證唐朝的長治久安。(2分)(2)序號(hào)對(duì)應(yīng):④③②①(從上到下)。(2分)

【示例】選擇②:唐太宗有善于納諫的可貴品質(zhì),推動(dòng)了貞觀年間政治

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