2025年菏澤醫(yī)學?？茖W校輔導員招聘考試試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共20題）1.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，輔導員崗位的本質屬性是（）。A.行政崗位B.教學崗位C.教師崗位D.管理崗位答案：C2.某醫(yī)學生因實習期間目睹重大醫(yī)療事故出現(xiàn)創(chuàng)傷后應激障礙，輔導員在初步干預中最應優(yōu)先關注的是（）。A.聯(lián)系家長告知情況B.安排專業(yè)心理評估C.暫停實習調整狀態(tài)D.組織同學陪伴安慰答案：B3.菏澤醫(yī)學?？茖W校2024年修訂的《學生違紀處分條例》規(guī)定，對考試作弊行為的最低處分是（）。A.警告B.嚴重警告C.記過D.留校察看答案：B4.新時代高校輔導員職業(yè)能力標準中，“網(wǎng)絡思政”能力要求輔導員掌握的核心技能是（）。A.運營微信公眾號B.識別網(wǎng)絡輿情風險C.制作短視頻內容D.開展線上主題班會答案：B5.某護理專業(yè)學生因家庭經(jīng)濟困難申請國家助學金，輔導員在核實材料時發(fā)現(xiàn)其父母名下有一輛家用轎車，正確的處理方式是（）。A.直接取消申請資格B.要求提供購車時間及家庭負債證明C.詢問其他同學意見D.參照班級民主評議結果決定答案：B6.高校意識形態(tài)工作的根本任務是（）。A.維護校園網(wǎng)絡安全B.培育和踐行社會主義核心價值觀C.防范宗教滲透D.加強課堂教學管理答案：B7.菏澤醫(yī)?！按筢t(yī)精誠”校訓中“精誠”二字的核心內涵是（）。A.精湛醫(yī)術與誠信品格B.專注學習與團隊精神C.救死扶傷與無私奉獻D.理論扎實與實踐能力答案：A8.學生因患抑郁癥需辦理休學，輔導員應重點審核的材料是（）。A.三甲醫(yī)院診斷證明B.家長書面同意書C.個人休學申請書D.輔導員談話記錄答案：A9.某臨床專業(yè)學生在實習期間與帶教老師發(fā)生沖突，輔導員介入時首先應（）。A.向醫(yī)院方了解具體情況B.批評學生不尊重師長C.聯(lián)系家長共同處理D.組織雙方當面調解答案：A10.高校輔導員開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，針對醫(yī)學?？粕年P鍵切入點是（）。A.強調專升本路徑B.分析基層醫(yī)療崗位需求C.推薦考研輔導機構D.介紹大型醫(yī)院招聘標準答案：B11.根據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，輔導員在與學生交往中禁止的行為是（）。A.節(jié)假日接收學生手工小禮物B.私下為學生推薦兼職工作C.組織學生參與公益活動D.在社交平臺發(fā)布個人生活照答案：B12.某學生因校園網(wǎng)貸陷入債務危機，輔導員處理時不應采取的措施是（）。A.聯(lián)系網(wǎng)貸平臺協(xié)商還款B.幫助學生制定還款計劃C.向學校保衛(wèi)部門報備D.公開批評警示其他學生答案：D13.菏澤醫(yī)?！罢n程思政”示范項目中，護理專業(yè)重點融入的教育元素是（）。A.大醫(yī)精誠的職業(yè)倫理B.團隊協(xié)作的工作意識C.精準操作的技能要求D.服務基層的就業(yè)導向答案：A14.學生宿舍發(fā)生打架事件后，輔導員應首先（）。A.調查事件起因B.送受傷學生就醫(yī)C.聯(lián)系雙方家長D.召開班會批評教育答案：B15.高校學生心理健康教育的首要目標是（）。A.治療心理疾病B.預防心理問題C.提升心理韌性D.普及心理知識答案：C16.某新生因不適應醫(yī)學課程難度產(chǎn)生退學念頭，輔導員最有效的溝通策略是（）。A.強調退學對未來的影響B(tài).分享學長學姐克服困難的案例C.聯(lián)系家長共同勸說D.安排學習小組幫助輔導答案：B17.輔導員在組織“5·25心理健康月”活動時，針對醫(yī)學專業(yè)特點應重點設計（）。A.壓力管理工作坊B.戀愛心理講座C.人際溝通訓練D.職業(yè)倦怠體驗答案：A18.高校學生申訴處理委員會的組成不包括（）。A.學生代表B.法律專家C.家長代表D.職能部門負責人答案：C19.菏澤醫(yī)專2024年提出的“三全育人”重點工程中，“全程育人”的關鍵節(jié)點是（）。A.新生入學教育B.實習前職業(yè)教育C.畢業(yè)生就業(yè)指導D.全學段貫通培養(yǎng)答案：D20.輔導員在處理學生宗教滲透事件時，核心依據(jù)的法律法規(guī)是（）。A.《教育法》B.《宗教事務條例》C.《高等教育法》D.《未成年人保護法》答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.輔導員的“九大職責”包括（）。A.思想理論教育和價值引領B.黨團和班級建設C.學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育D.學生心理健康教育與咨詢E.校園危機事件應對答案：ABCDE2.醫(yī)學?？粕Ｒ姷膶W業(yè)壓力源包括（）。A.解剖學等專業(yè)課程難度大B.實驗操作考核要求高C.實習期間理論與實踐脫節(jié)D.專升本考試競爭激烈E.社團活動占用學習時間答案：ABCD3.高校學生日常管理的主要內容包括（）。A.考勤管理B.宿舍管理C.課外活動管理D.獎助學金評定E.違紀處分執(zhí)行答案：ABCDE4.輔導員在開展紅色教育時，可結合菏澤本地資源的有（）。A.冀魯豫邊區(qū)革命紀念館B.曹州牡丹園C.孫臏旅游城D.單縣湖西革命烈士陵園E.鄆城水滸好漢城答案：AD5.學生心理危機干預的原則包括（）。A.生命第一B.及時預警C.家校協(xié)同D.保密優(yōu)先E.專業(yè)介入答案：ABCE6.輔導員在指導學生就業(yè)時，應重點關注的醫(yī)學專科生就業(yè)特點有（）。A.基層醫(yī)療單位需求大B.護理專業(yè)女生就業(yè)集中C.部分崗位對學歷有要求D.民營醫(yī)療機構招聘比例高E.職業(yè)資格考試通過率影響就業(yè)答案：ABCDE7.高校意識形態(tài)陣地管理涉及（）。A.課堂教學B.學術講座C.學生社團D.校園網(wǎng)絡E.校報?？鸢福篈BCDE8.輔導員與學生家長溝通的注意事項包括（）。A.尊重家長教育方式B.客觀反饋學生情況C.避免過度渲染問題D.明確家校責任邊界E.定期通報學生動態(tài)答案：ABCDE9.菏澤醫(yī)專“德技并修”育人模式的具體體現(xiàn)有（）。A.開設《醫(yī)學倫理學》必修課B.組織“最美護士”評選活動C.實習期間開展醫(yī)德考核D.邀請校友分享從醫(yī)感悟E.設立“技能大賽獎學金”答案：ABCDE10.學生突發(fā)事件的類型包括（）。A.安全事故B.群體事件C.心理危機D.網(wǎng)絡輿情E.學術不端答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導員可以兼任學生黨支部書記。（）答案：√2.學生因創(chuàng)業(yè)申請休學，輔導員應直接批準。（）答案：×（需審核創(chuàng)業(yè)計劃書等材料）3.高校心理健康教育中心的咨詢記錄屬于學生個人隱私，輔導員無權查閱。（）答案：×（經(jīng)學生本人同意可查閱）4.菏澤醫(yī)專的前身是1950年建立的平原省衛(wèi)生學校。（）答案：√5.學生參加宗教活動屬于個人自由，輔導員不應干涉。（）答案：×（高校禁止宗教活動）6.輔導員開展談心談話時，應盡量選擇辦公室等正式場合。（）答案：×（可根據(jù)情況選擇輕松場所）7.學生獎助學金評定中，民主評議結果可作為唯一依據(jù)。（）答案：×（需結合實際情況審核）8.實習學生的日常管理由實習單位負責，輔導員無需跟進。（）答案：×（需定期與實習單位溝通）9.高校網(wǎng)絡思政工作的重點是管控負面信息。（）答案：×（核心是主動引導價值觀）10.輔導員職業(yè)能力等級分為初級、中級、高級。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述輔導員在醫(yī)學專科生職業(yè)素養(yǎng)培育中的具體舉措。答案：①結合專業(yè)課程開展醫(yī)德教育，如組織“醫(yī)生的責任”主題討論；②通過實習前培訓強化職業(yè)規(guī)范，邀請臨床專家講解醫(yī)患溝通技巧；③利用校友資源開展職業(yè)認知教育，分享基層從醫(yī)經(jīng)驗；④在日常管理中關注學生職業(yè)心態(tài)，及時疏導實習壓力；⑤聯(lián)合專業(yè)課教師開發(fā)職業(yè)素養(yǎng)案例庫，將典型事件納入教育素材。2.列舉處理學生宿舍矛盾的主要步驟。答案：①及時介入，安撫雙方情緒；②分別傾聽當事人陳述，了解矛盾起因；③核實周邊同學的旁證信息，還原事件真相；④組織雙方溝通，引導換位思考；⑤制定改進方案（如調整值日安排、明確作息時間）；⑥持續(xù)跟進觀察，防止矛盾復發(fā)；⑦必要時聯(lián)系宿管或心理老師協(xié)助。3.新時代輔導員應具備的“四心”職業(yè)素養(yǎng)是什么？答案：①對學生的愛心，真誠關懷學提供長；②做工作的耐心，細致處理日常事務；③解難題的匠心，創(chuàng)新方法解決復雜問題；④守底線的戒心，嚴格遵守職業(yè)規(guī)范。4.簡述高校輔導員在防范校園貸中的主要職責。答案：①開展常態(tài)化教育，通過案例講解、主題班會普及校園貸危害；②關注學生異常消費行為（如頻繁借貸軟件、高額消費）；③建立學生經(jīng)濟狀況動態(tài)檔案，及時幫扶困難學生；④與銀行、公安部門聯(lián)動，掌握新型借貸形式；⑤一旦發(fā)現(xiàn)學生陷入校園貸，立即聯(lián)系家長并協(xié)助通過法律途徑解決；⑥事后做好心理疏導，防止次生問題。五、案例分析題（每題10分，共2題）案例1：某臨床醫(yī)學專業(yè)大二學生張某，近期出現(xiàn)上課頻繁遲到、作業(yè)未完成、情緒低落等情況。輔導員與其談話時，張某透露父親因突發(fā)心梗住院，家庭負債10萬元，自己擔心無法繼續(xù)學業(yè)，甚至產(chǎn)生輟學打工的想法。問題：如果你是輔導員，應如何處理？答案：處理步驟如下：（1）情感支持：表達理解和關心，肯定張某承擔家庭責任的孝心，緩解其焦慮情緒；（2）信息核實：聯(lián)系張某家鄉(xiāng)社區(qū)或醫(yī)院，確認其父病情及治療費用情況，了解家庭實際經(jīng)濟困難程度；（3）學業(yè)幫扶：與任課教師溝通，為張某申請作業(yè)延期提交、課后單獨輔導，避免因缺課影響學業(yè)；（4）經(jīng)濟援助：梳理現(xiàn)有資助政策，協(xié)助申請臨時困難補助、國家助學金（如已申請可提高等級），聯(lián)系學校勤工助學中心提供校內兼職崗位（如圖書館管理、行政助理等，不影響學習）；（5）心理疏導：安排心理老師進行危機干預，重點緩解其“輟學=解決家庭問題”的錯誤認知，幫助建立“完成學業(yè)才能更好承擔家庭責任”的理性思維；（6）家校聯(lián)動：與張某母親溝通，說明輟學對孩子未來的長遠影響，建議家庭內部分工（如其他親屬暫時協(xié)助照顧父親），共同鼓勵張某完成學業(yè)；（7）持續(xù)跟進：每周與張某談心1次，關注其情緒變化和學業(yè)進展，每月與家長反饋情況，直至其狀態(tài)穩(wěn)定。案例2：菏澤醫(yī)專某班級在“五一”假期組織郊外義診活動，部分學生因擔心安全問題不愿參加，少數(shù)學生在活動中態(tài)度敷衍、操作不規(guī)范，引發(fā)村民不滿。問題：作為輔導員，如何改進此類實踐活動的組織與管理？答案：改進措施包括：（1）前期準備：①開展安全培訓，講解野外活動注意事項（如防蚊蟲、交通規(guī)則），為學生購買短期意外險；②進行義診技能考核，確保參與學生掌握基礎操作（如量血壓、測血糖）；③與活動所在地村委會提前溝通，明確服務內容和村民需求（如針對老年人常見?。?；④制定應急預案（如突發(fā)疾病、天氣變化），安排帶隊教師全程陪同。（2）過程管理：①將學生分組，每組配備1名高年級學生或教師作為組長，負責監(jiān)督操作規(guī)范；②設置“服務之星”流動紅旗，對表現(xiàn)積極的學生即時表揚；③定期集合總結，針對村民反饋的問題（如態(tài)度生硬）現(xiàn)場糾正。（3）后期總結：①組織學生撰寫實踐報告，重點分析自身不足（如溝通能力、操作熟練度）；②邀請村民代表參與總結會，聽取改進建議；③將活動表現(xiàn)納入綜合素質評價，對優(yōu)秀學生給予表彰；④建立長效服務機制，與村委會簽訂合作協(xié)議，定期開展義診，避免“一次性”活動。六、論述題（20分）結合菏澤醫(yī)學?？茖W?！霸斘髂?、服務基層醫(yī)療”的辦學定位，論述輔導員如何在日常工作中落實“為黨育人、為國育才”的初心使命。答案：菏澤醫(yī)學專科學校作為培養(yǎng)基層醫(yī)療人才的重要基地，輔導員需立足“為黨育人、為國育才”的根本任務，將辦學定位融入日常工作的各環(huán)節(jié)：（一）思想引領與職業(yè)認同培育相結合。輔導員應通過主題班會、紅色教育等載體，深入講解“健康中國”戰(zhàn)略中基層醫(yī)療的重要性。例如，組織學生參觀菏澤市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，邀請優(yōu)秀校友（如扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)20年的村醫(yī)）分享從醫(yī)經(jīng)歷，讓學生直觀感受基層醫(yī)療的需求與價值。同時，結合校史教育（如學校前身平原省衛(wèi)生學校服務基層的傳統(tǒng)），引導學生樹立“大醫(yī)為民”的職業(yè)理想，糾正“唯三甲醫(yī)院”的就業(yè)偏見。（二）專業(yè)成長與醫(yī)德教育相融合。針對醫(yī)學?？粕爸丶寄堋⑤p醫(yī)德”的傾向，輔導員需協(xié)同專業(yè)課教師構建“課程+實踐+日?！钡尼t(yī)德教育體系。在課程層面，參與《醫(yī)學倫理學》課堂討論，結合實習中遇到的真實案例（如患者隱私保護、臨終關懷）開展辨析；在實踐層面，將醫(yī)德表現(xiàn)納入實習考核（如是否耐心對待患者、能否遵守職業(yè)規(guī)范），定期與帶教老師溝通反饋；在日常管理中，通過