今天我要試講的題目是《別了，不列顛尼亞》，下面開始我的試講。上課，同學們好，請坐。同學們，在上課之前呢，我們先來看一段視頻，好，視頻播放完了。那有沒有哪位同學知道這段視頻出自哪里？哎，是電影《我和我的祖國》，那這個視頻講了什么故事呢

？好。老師聽到同學們都說出來了，這個視頻播放的是中英香港政權交接儀式，香港回歸祖國懷抱的片段。嗯

很好，剛剛我們從視頻的角度了解了香港回歸的情況，下面讓我們從文字的角度，走進《別了，不列顛尼亞》，去了解香港回歸的情況。

板書：別了，不列顛尼亞相信同學們在課前都已經對本文進行了充分的預習，老師先來檢查一下大家的預習成果，請一位同學說一說新聞六要素包含什么呀？哎，第三排那個男生，請。嗯，他說包含時間、地點，人物，事情發(fā)展的起因，經過和結果。很好。課前預習做的很充分，那老師再問問你，本文主要寫了什么事情？嗯，香港回歸的過程。板書：香港回歸概括的很好，看來你對本文已經有了一個大概的了解，請坐。那接下來呀，老師要給大家播放課文的錄音。請大家在聆聽課文錄音的同時，思考本文一共描繪了香港回歸過程的幾個場景并用自己的話概括這些場景，開始。好，課文錄音已經播放完了，老師看同學們呀，也已經紛紛抬頭，想必有答案了吧。本文一共寫了幾幅場景呀？嗯，戴眼鏡那個女生，請。嗯他說本文一共寫了四幅場景，哪四幅？嗯，第一幅是港督府降下港督旗幟，第二幅呢，啊，第二幅是在東面廣場舉行英國的統(tǒng)治告別儀式，降下英國國旗。第三幅場景是高潮，啊，政權交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗，第四個呢？誒，第四個啊就是說王子和末代港督彭定康乘著不列顛尼亞號從海上走了。好，請坐，你總結的非常的全面。那我們都說本文啊，之所以寫的這么成功，還能收錄到我們的語文教材中被我們所學習，是因為它呀。描寫香港回歸如此宏大的場景，他善于刻畫細節(jié)。不知道同學們剛剛在聆聽錄音的時候，有沒有對文中哪些細節(jié)刻畫印象非常深刻??？作者善于利用這些細節(jié)來表現(xiàn)一些非常深刻的內涵，下面請同學們看PPT。老師展示了四組非常具有細節(jié)刻畫的這種特色的詞句，大家來齊聲朗讀一下，“面色凝重”預備齊。嗯，同學們讀的聲音非常的洪亮，非常好。那接下來呢，老師想請同學們以老師課前分好的小組為單位思考交流。這些細節(jié)刻畫究竟有什么樣深刻的內涵？作者想通過他們表達什么？好，給大家十分鐘的時間，開始。板書：面色凝重好，時間到，老師看大家呀，也已經紛紛地抬頭了，想必都已經有答案了，哪個小組來說一說。當?shù)谝粋€吃螃蟹的人，第三小組舉手好快，請，嗯，第三小組他們分析第一個“面色凝重”他說呀，這個是形容最后一任港督彭定康在降下港督旗幟時那種，啊，凝重的面色。表達了什么呢？有什么樣的深刻內涵呢？嗯，他們小組分析到，說明彭定康非常的黯然的心情。因為這標志著英國的統(tǒng)治在中國香港已經徹底結束了，但是他也不得不接受這樣的結果，很好，你們小組剛剛分析的非常的準確，請坐。那還有沒有其他的小組關于其他三處細節(jié)？有什么不一樣的意見？第一小組，請。嗯，第一小組他們分析的是日落這兩個字。板書：日落哎，你們小組還在文中給他組詞了，是嗎？日落儀式，日落余音，這些都是在日落這兩個字的，那這又有什么深刻的內涵??？哦，他們小組剛分析得到，英國因為殖民地之多呀，他們一直被稱為日不落帝國，但是他們的統(tǒng)治在我們中國香港徹底結束了，所以說他們的太陽也落下了，稱為日落，包含了深深的諷刺之意，對不對？很好，請坐。你們小組分析的也非常準確，好。還有沒有小組分析另外兩組細節(jié)呀？嗯，第五小組舉手了，請。哦，第五小組分析的是大英帝國。板書：大英帝國那這個有什么深刻的內涵嗎？聽起來好像就是對英國的一種簡單的稱呼呀，大英帝國。哦，他們小組說是表達了濃濃的諷刺之情，怎么說？大英帝國表面上呀是對英國的尊稱，但其實呢是在諷刺他們啊，一方面表達了我們中國人的莊重大氣，你看他們占領了我們的土地，我們還用大英帝國這樣的稱呼去尊稱他。但是你想在強大的英國，在中國香港這一片土地上的統(tǒng)治也已經徹底結束了，說明英國也就不過如此嘛，對吧。啊，還表現(xiàn)了我們中國人收回自己失去的領地的那種。嗯，自豪喜悅之情，你們小組分析的非常的深入透徹，請坐，很好，看來，大家剛剛討論的非常認真，可是第四個細節(jié)怎么一直都沒有小組能來分析一下呢？從海上來又從海上去代表什么呢？哎，老師看同學們都紛紛搖頭啊，那接下來老師就跟你們一起來共同探討一下這個問題吧，這里需要聯(lián)系一下背景。什么背景呢？就是我們香港為什么會被英國強占去呢？是因為海上的鴉片戰(zhàn)爭，遠征軍從海上來。通過鴉片戰(zhàn)爭強占了我們的香港島。所以說他們是從海上來，為什么又說從海上去呀？哎，老師看同學們都異口同聲的回答了，是因為他們乘著的不列顛尼亞號是從海上走的。嗯，象征著英國統(tǒng)治在香港這片土地上徹底結束了，所以說有這句話從海上來又從海上去。很好，看來大家對本文的都有了一個非常深入的理解了，我們通過這篇文章的學習呢，體會了中國人收復自己失去的領地的政權的那種激動，喜悅和自豪之情。還有我們也仿佛身臨其境，感受了那樣一個莊重宏偉的畫面，香港回歸的畫面。那為了更加進一步的了解本文新聞特本文這個新聞作品的優(yōu)點呢，老師想請同學們在課后搜集其他描寫香港回歸的新聞作品與本文進行對比閱讀，下節(jié)課與同學們一起分享你的閱讀體驗，好，那這節(jié)課就上到這里。下課。我的試講完畢，謝謝各位老師。（擦黑板）教案簡版課題：《別了，不列顛尼亞》教學目標1、了解特寫性消息的特點，注意它和一般新聞的區(qū)別。了解文中重點語句的深刻含義，品味本文莊重、含蓄的語言風格。培養(yǎng)學生的愛國主義情感，激發(fā)民族精神。教學重難點重點：品味本文莊重、含蓄的語言風格。難點：培養(yǎng)學生的愛國主義情感。教學方法：朗讀法、分組討論法、自主鑒賞法教學過程：（一）導入新課：香港回歸對于我國來說是一件具有劃時代意義的大事。1997年7月1日香港回歸政權交接儀式，吸引了世界各大媒體的注意。為了記錄這一莊重時刻，我國新華社的四位記者也寫了一篇非常優(yōu)秀的新聞作品。今天就請同學們跟隨老師一起學習這篇作品《別了，不列顛尼亞》（二）初讀課文：1、檢查預習成果，新聞特寫的相關知識點2、播放香港回歸的視頻影像，提問學生文章的主要結構。（三）精讀課文：1、小組討論：探究本文按照時間順序一共描寫了香港回歸的幾個場景？各個場景分別是怎么樣的？2、師生問答分析重點字詞：面色凝重、日落、從海上來又從海上去。（四）總結升華：（五）布置作業(yè)：搜集其他描寫香港回歸的新聞作品與本文進行對比閱讀，下節(jié)課與同學們一起分享你的閱讀體驗。（六）板書設計：別了，不列顛尼亞香港回歸面色凝重日落從海上來從海上去別了，"不列顛尼亞"周樹春、楊國強、徐興堂、胥曉婷①在香港飄揚了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪"不列顛尼亞"號駛離維多利亞港灣--這是英國撤離香港的最后時刻。②英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住了二十五任港督的庭院。③4點30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在"日落余音"的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同:永遠都不會再有港督旗幟從這里升起了。4時40分，代表英國女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標記的黑色"勞斯萊斯"，最后一次離開了港督府。④掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內的許多港督曾對其進行過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。⑤晚6時15分，象征英國管治結束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦軍營東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪"不列顛尼亞"號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個"日落儀式"的背景。⑥此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說:"英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。一百五十多年的英國管治即將告終。"⑦7點45分，廣場上燈火漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。一百五十六年前，一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗;今天，另一名英國海軍士兵在"威爾士親王"軍營旁的這個地方降下了米字旗。⑧當然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的統(tǒng)治宣告終結。⑾在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起，兩分鐘前，"威爾士親王"軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務。⑿0時40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上"不列顛尼亞"號的甲板。在英國軍艦"漆咸"號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于1997年年底退役的"不列顛尼亞"號很快消失在南海的夜幕中。⒀從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個月零四天。大英帝國從海上來，又從海上去。在有關香港回歸的大量報道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿。背景主要是對新聞事件發(fā)生的歷史、環(huán)境與原因的說明，為烘托和表達新聞的主題服務。1982.9，中英關于香港地位的談判，在鄧小平和當時的英國首相撒切爾夫人之間進行。鄧小平態(tài)度堅決地告訴撒切爾夫人："主權的問題不是一個可以討論的問題，我可以明確地告訴你們，中國在1997年要收回的不僅是新界，而且包括本島、九龍，否則，任何一個中國領導人和政府都不能向中國人民交待，甚至也不能向世界人民交待。"1984.12.19正式簽署《中英聯(lián)合聲明》，落實了香港1997年之后實行的"一國兩制"政策。1997年7月1日零點，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經歷了百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱，在這莊嚴的時刻，哪一個中華兒女不熱血沸騰呢？《別了，"不列顛尼亞"》就是在這樣的一種背景下創(chuàng)作出來的。文章的主要結構導語：（1）英國撤離香港主體：（2-10）具體敘述英國殖民者的告別儀式結語：（11）大英帝國從海上來又從海上去新聞特寫以描寫為主要方法，攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片段或場面，形象的再現(xiàn)新聞事件和新聞人物。要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實，是作者深入新聞事件現(xiàn)場，采寫制作的一種新聞價值高、現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的消息文體。特寫性消息側重于“再現(xiàn)”，往往采用文學手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。在本文中，作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性的場景，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達給讀者。新聞的特點新聞的事實必須真實；篇幅要求短；要講求時效性。新聞六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。新聞的結構比較固定，一般包括標題、導語、主體、背景、結語五個部分。說說你如何理解標題？

毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題。標題分主標題和副標題。主標題標明新聞內容，副標題補充、解釋主標題內容。"別了"，是這則新聞的文眼；"不列顛尼亞"，即英國皇家游輪"不列顛尼亞"號，曾被英國女王及王室成員使用，在香港回歸中，承擔接載查爾斯王子和末任港督離港的重任。"別了，不列顛尼亞"，采用倒裝句式，運用借代修辭，以強調的句式、具有標志性和象征意味的具體事物，突出而形象地宣告了英國對香港管治的終結，中華民族揚眉吐氣時代的到來，一語雙關，既有對侵略者的嘲諷，又有民族自豪之情蘊含其中。文章按時間順序特寫了哪幾個場景？

場景一：（第3自然段）下午4點30分，末任港督彭定康告別港督府，降下港督旗幟；4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟。在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。標志：今后香港再也不會由港督來統(tǒng)治。場景二：(第5自然段）下午6點15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國統(tǒng)治結束的“告別儀式”，降下英國國旗；標志被英國統(tǒng)治了156年的香港終于回到了祖國母親的懷抱。場景三：（第8自然段）子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降落，五星紅旗冉冉升起。標志：英國對香港長達一個半世紀統(tǒng)治的結束，從此中國將對香港恢復行使主權。場景四：7月1日0時40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞號”離開香港。標志：英國統(tǒng)治結束，香港已經回歸祖國。1、大英帝國從海上來，又從海上去。兩層意義：一、現(xiàn)實場景，1841年，大英帝國橫跨印度洋而來，1997年不列顛尼亞號黯然從海上離去。二、歷史輪回，從海上來標志英國對香港的殖民統(tǒng)治正式開始。從海上去標志著香港脫離英統(tǒng)，回歸祖國。作者沒有任何修飾性的語言，然而就在這不動聲色的描寫中，勝利的自豪之情溢于言表。2、4:30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟，在日落余音的號角聲中降下旗桿。這是對末任港督彭定康面部表情的特寫。生動的寫出了彭定康離開港督府前黯然神傷的神態(tài)。通過這一神態(tài)，我們能揣摩出彭定康當時復雜的心情。但是不論他如何“面色凝重”，歷史的腳步不會為任何人停止。香港終將回歸祖國。3、"港督旗幟在'日落余音'的號角聲中降下旗桿"。"停泊在港灣中的皇家游輪'不列顛尼亞'號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個'日落儀式'的背景。"這兩處細節(jié)描寫