2025年高職語(yǔ)文（語(yǔ)文應(yīng)用技能進(jìn)階）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。2.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。A.①擬人②比喻、排比③反復(fù)、擬人B.①比喻②比喻、排比③反復(fù)、擬人C.①擬人②比喻、夸張③反復(fù)、比喻D.①比喻②比喻、夸張③反復(fù)、比喻3.下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A.確鑿：確實(shí)。B.人跡罕至：少有人來(lái)。跡，足跡、腳印。罕，稀少。C.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。鼎，古代煮食器；沸，沸騰。D.參差不齊：形容很不整齊或水平不一。參，參加；差，差錯(cuò)。4.下列對(duì)句子的語(yǔ)病分析，正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（“通過(guò)”和“使”并用，造成句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”）B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”）C.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。（“過(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“過(guò)去的”）D.以上選項(xiàng)都正確。5.下列對(duì)文學(xué)作品中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的知識(shí)分子，他自命清高，好喝懶做，卻又善良誠(chéng)實(shí)。他的遭遇反映了封建社會(huì)的腐朽和對(duì)人性的扭曲。B.《駱駝祥子》中的祥子起初是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良的青年，他懷揣著買車的夢(mèng)想，努力奮斗。但在經(jīng)歷了一系列的打擊后，他逐漸變得自私、懶惰、狡猾，最終淪為行尸走肉。C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)自尊、自愛(ài)、追求平等自由的女性。她敢于反抗社會(huì)的不公，勇敢地追求自己的愛(ài)情和幸福。她的形象代表了19世紀(jì)英國(guó)女性對(duì)獨(dú)立和尊嚴(yán)的追求。D.《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)是一個(gè)熱衷科舉、深受封建禮教毒害的人。他在中舉前窮困潦倒，遭人歧視；中舉后卻喜極而瘋，丑態(tài)百出。他的命運(yùn)揭示了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。6.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（杜甫《望岳》），這兩句詩(shī)不僅寫(xiě)出了泰山的雄偉，也表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。B.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”（陶淵明《飲酒·其五》），這兩句詩(shī)描繪了詩(shī)人在東籬下采摘菊花時(shí)，不經(jīng)意間抬頭看到南山的悠然自得的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的親近。C.“海日生殘夜，江春入舊年”（王灣《次北固山下》），這兩句詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)海上日出和江上新春的景象，蘊(yùn)含了新事物必將取代舊事物的哲理，給人以樂(lè)觀、積極向上的力量。D.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），這兩句詩(shī)將明月人格化，把自己的愁心托付給明月，讓明月陪伴友人到夜郎西，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深切同情和關(guān)懷。第II卷（非選擇題，共70分）7.（10分）根據(jù)要求默寫(xiě)詩(shī)句。（1）____________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（2）____________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（3）____________________，燕然歸思滿東流。（王勃《綿州官池贈(zèng)別同賦灣字》）（4）____________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（5）____________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）8.（15分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（5分）①陳太丘與友期行（）②去后乃至（）③尊君在不（）④下車引之（）⑤元方入門(mén)不顧（）（2）翻譯下列句子。（5分）①非人哉！與人期行，相委而去。②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（3）這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（5分）9.（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面的題目。春盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（1）請(qǐng)概括這篇文章的主要內(nèi)容。（5分）（2）文章從哪些方面描寫(xiě)了春天的景象？（5分）（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（5分）10.（15分）閱讀下面的材料，完成后面的題目。材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興的文學(xué)形式，受到了廣大讀者的喜愛(ài)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其豐富的題材、便捷的傳播方式和互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，吸引了越來(lái)越多的作者和讀者。然而，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在發(fā)展過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，如部分作品質(zhì)量不高、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等。材料二：為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，國(guó)家相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了一系列政策和法規(guī)，并加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的監(jiān)管。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)也在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高審核標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)優(yōu)秀作品的扶持力度。材料三：一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品在傳播正能量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面發(fā)揮了積極作用。例如，一些作品以歷史為背景，展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；一些作品關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，反映了社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引發(fā)了讀者的共鳴。（1）請(qǐng)根據(jù)材料一，概括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。（5分）（2）根據(jù)材料二，說(shuō)說(shuō)國(guó)家和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展采取了哪些措施？（5分）（3）結(jié)合材料三，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文學(xué)在傳播正能量方面的作用。（5分）11.（15分）請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①題目自擬；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案：1.C2.A3.D4.D5.A6.B7.（1）大漠孤煙直（2）春蠶到死絲方盡（3）故鄉(xiāng)可望不可見(jiàn)（4）落紅不是無(wú)情物（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)8.（1）①約定②才③同“否”④拉⑤回頭看（2）①真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。②正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。（3）告訴我們要做一個(gè)講誠(chéng)信、有禮貌的人。9.（1）文章描繪了春天的美景，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情，展現(xiàn)了春天的活力與希望。（2）從春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人等方面描寫(xiě)了春天的景象。（3）運(yùn)用引用和比喻的修辭手法，引用“吹面不寒楊