2025年大學(xué)三年級(jí)（播音與主持藝術(shù)）專題節(jié)目主持試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：請(qǐng)從每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。(總共10題，每題3分)1.以下哪種語言表達(dá)技巧能更好地展現(xiàn)專題節(jié)目中人物故事的情感深度？A.語速適中，語調(diào)平穩(wěn)B.語速加快，語調(diào)上揚(yáng)C.語速放慢，語調(diào)有起伏變化D.語速隨意，語調(diào)無明顯變化2.在專題節(jié)目中，為了吸引聽眾注意力，開頭語應(yīng)具備什么特點(diǎn)？A.平淡無奇，直接進(jìn)入主題B.冗長復(fù)雜，介紹所有背景C.簡潔有力，能引發(fā)興趣D.模糊不清，讓聽眾自行猜測3.當(dāng)主持一場關(guān)于文化傳承的專題節(jié)目時(shí)，以下哪種風(fēng)格更合適？A.幽默詼諧，以輕松方式講述B.嚴(yán)肅莊重，體現(xiàn)文化的厚重感C.活潑俏皮，增加節(jié)目的趣味性D.隨意散漫，不刻意強(qiáng)調(diào)主題4.對(duì)于專題節(jié)目中嘉賓的觀點(diǎn)，主持人應(yīng)如何回應(yīng)？A.盲目附和，不提出任何異議B.完全反駁，展示自己的觀點(diǎn)C.客觀分析，引導(dǎo)深入討論D.不理會(huì)嘉賓觀點(diǎn)，自顧自說5.專題節(jié)目中，運(yùn)用音樂來烘托氣氛時(shí)，選擇音樂的依據(jù)是？A.主持人個(gè)人喜好B.隨意挑選一首流行歌曲C.與節(jié)目主題和情感基調(diào)相符D.選擇節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂6.在采訪環(huán)節(jié)，為了讓被采訪者放松，主持人的提問方式應(yīng)？A.咄咄逼人，連續(xù)追問B.過于溫和，不敢提問重點(diǎn)C.禮貌得體，循序漸進(jìn)D.冷漠生硬，不關(guān)心被采訪者感受7.若專題節(jié)目講述一個(gè)感人故事，主持人的表情應(yīng)？A.面無表情，當(dāng)作例行公事B.始終保持微笑，掩蓋悲傷C.隨著故事發(fā)展展現(xiàn)相應(yīng)情感D.表情夸張，過度渲染情感8.對(duì)于專題節(jié)目中的數(shù)據(jù)引用，正確的做法是？A.隨意編造數(shù)據(jù)，增強(qiáng)說服力B.不引用數(shù)據(jù)，以免出錯(cuò)C.確保數(shù)據(jù)來源可靠，并準(zhǔn)確傳達(dá)D.只引用部分?jǐn)?shù)據(jù)，誤導(dǎo)聽眾9.當(dāng)專題節(jié)目需要切換場景時(shí)，主持人的過渡語應(yīng)？A.不做過渡，突然轉(zhuǎn)換B.生硬地告知場景轉(zhuǎn)換C.自然流暢，與前后內(nèi)容銜接D.冗長啰嗦，反復(fù)強(qiáng)調(diào)場景變化10.在專題節(jié)目結(jié)尾，主持人總結(jié)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)？A.只重復(fù)重點(diǎn)，不做升華B.隨意發(fā)揮，偏離主題C.概括要點(diǎn)，引發(fā)思考或情感共鳴D.草草結(jié)束，不做任何總結(jié)第II卷（非選擇題，共70分）（一）簡答題（共20分）答題要求：請(qǐng)簡要回答問題。(總共4題，每題5分)1.簡述專題節(jié)目中如何通過語言節(jié)奏體現(xiàn)內(nèi)容的層次感。2.舉例說明在專題節(jié)目中如何運(yùn)用停頓來增強(qiáng)表達(dá)效果。3.怎樣在專題節(jié)目主持中運(yùn)用肢體語言輔助傳達(dá)信息？4.講述一次你在觀看專題節(jié)目時(shí)，主持人讓你印象深刻的開場方式，并說明原因。（二）分析題（共20分）答題要求：閱讀給定的專題節(jié)目片段，分析主持人的表現(xiàn)及存在的問題。(總共2題，每題10分)片段：主持人在主持一檔關(guān)于環(huán)保的專題節(jié)目時(shí)，開場語是“大家好，今天咱們來說說環(huán)保這事兒，反正就是那些保護(hù)環(huán)境的事兒唄?！痹诓稍L一位環(huán)保專家時(shí)，主持人只是簡單問了一句“您對(duì)環(huán)保有啥看法？”整個(gè)節(jié)目過程中，主持人語調(diào)平淡，沒有任何情感起伏，對(duì)于專家提出的一些重要觀點(diǎn)也只是輕輕點(diǎn)頭，沒有進(jìn)一步的互動(dòng)和追問。1.請(qǐng)分析該主持人在開場語、提問環(huán)節(jié)以及互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。2.針對(duì)上述問題，提出改進(jìn)建議。（三）創(chuàng)作題（共15分）答題要求：根據(jù)給定主題，創(chuàng)作一段專題節(jié)目主持的開場白和結(jié)束語。(總共1題，15分)主題：奮斗的青春最美麗（四）材料分析題（共10分）材料：在一檔關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承的專題節(jié)目中，主持人采訪了多位民間手工藝人。在采訪一位剪紙藝人時(shí)，藝人詳細(xì)介紹了剪紙的歷史淵源、制作工藝以及面臨的困境。主持人認(rèn)真傾聽后，說道：“剪紙藝術(shù)真的太了不起了，這些手工藝人默默堅(jiān)守，傳承著老祖宗留下的寶貝。但是現(xiàn)在確實(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)，比如年輕人參與度不高。那您覺得咱們應(yīng)該怎么做才能讓剪紙藝術(shù)更好地傳承下去呢？”藝人回答后，主持人又進(jìn)一步引導(dǎo)：“您說的很有道理，那除了您提到的這些，還有沒有其他方面可以努力的呢？”答題要求：請(qǐng)分析主持人在采訪過程中的表現(xiàn)，并談?wù)勥@樣的采訪對(duì)專題節(jié)目有何意義。(總共1題，10分)（五）綜合應(yīng)用題（共5分）答題要求：假設(shè)你要主持一檔關(guān)于校園文化節(jié)的專題節(jié)目，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪環(huán)節(jié)，采訪對(duì)象是參與文化節(jié)的學(xué)生和老師，闡述采訪目的、問題設(shè)置及采訪流程。(總共1題，5分)答案：1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.C8.C9.C10.C（一）簡答題答案1.通過語速變化，重要內(nèi)容放慢，次要內(nèi)容適當(dāng)加快；語調(diào)升降，突出重點(diǎn)和情感；停頓安排，合理停頓體現(xiàn)層次轉(zhuǎn)換。2.比如在講述故事時(shí)，在關(guān)鍵情節(jié)前停頓，能引發(fā)聽眾好奇心，增強(qiáng)故事吸引力。3.保持良好站姿坐姿，自然手勢輔助表達(dá)觀點(diǎn)，眼神與觀眾交流等。4.略（根據(jù)個(gè)人實(shí)際觀看經(jīng)歷作答）（二）分析題答案1.開場語平淡無吸引力；提問簡單寬泛，缺乏深度；互動(dòng)環(huán)節(jié)消極，未積極引導(dǎo)討論。2.開場語可精心設(shè)計(jì)，突出環(huán)保重要性和趣味性；提問細(xì)化，挖掘?qū)＜矣^點(diǎn)；積極互動(dòng)，追問深入探討。（三）創(chuàng)作題答案開場白：青春，是一場盛大的逐夢之旅。在這旅程中，奮斗是最亮麗的底色，拼搏是最激昂的旋律。每一個(gè)為夢想揮灑汗水的瞬間，都閃耀著青春獨(dú)特的光芒。今天，讓我們一同走進(jìn)那些奮斗的青春故事，感受這份別樣的美麗。結(jié)束語：奮斗的青春，如璀璨星辰照亮我們前行的路。它留下的不僅是一個(gè)個(gè)難忘的回憶，更是一份份寶貴的精神財(cái)富。愿我們都能懷揣著奮斗的熱情，在青春的舞臺(tái)上綻放最絢爛的光彩，讓奮斗的青春永遠(yuǎn)美麗?。ㄋ模┎牧戏治鲱}答案主持人表現(xiàn)：認(rèn)真傾聽，能及時(shí)回應(yīng)并引導(dǎo)深入討論。意義：深入挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，引發(fā)觀眾對(duì)傳承問題的關(guān)注和思考，豐富節(jié)目內(nèi)容，增強(qiáng)節(jié)目的文化底蘊(yùn)和深度。（五）綜合應(yīng)用題答案采訪目